兩人三足六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的兩人三足六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
兩人三足六年級(jí)作文1
看了《兩人三足》這一個(gè)題目,你們一定會(huì)覺(jué)得非常好奇吧!兩個(gè)人怎么只有三只腳呢?讓我來(lái)告訴你吧,那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候,兩個(gè)人一起行動(dòng),在行動(dòng)前,兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái),變成一只腳,這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎?然后,進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上,我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開(kāi)始,老師將我們帶到操場(chǎng)上,把我們?nèi)喾殖蓛申?duì),劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng),緊張是怕自己開(kāi)不好這一個(gè)頭,從而影響后面的同學(xué),激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備,大喊一聲:“開(kāi)始!”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫:“加油,加油!”有的在說(shuō):“要快,別急!保持平衡!”
跑到目的地,我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩,一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見(jiàn)他們結(jié)好繩子跑出去,我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開(kāi)繩子,替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì),F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了,就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急,繩子沒(méi)有結(jié)好,走了兩步就散了。唉,真是功虧一簣,讓人感到萬(wàn)分惋惜。
接著,我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回,我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥,大家齊心協(xié)力,在比賽中,人人不敢馬虎,我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng),由于兩個(gè)人配合得非常默契,所以我們超常發(fā)揮,打了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。一組緊挨著一組,由于我們不再馬虎,人人認(rèn)真對(duì)待,始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開(kāi),這才躲過(guò)了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn),還真是非常有趣!
兩人三足六年級(jí)作文2
今天我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),這收獲全部來(lái)源于今天這堂體育課。
“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了,我們都很激動(dòng)。為什么呢?這是因?yàn)轶w育老師說(shuō)這堂課上我們將要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們都圍著老師,想從老師那里探點(diǎn)消息,可老師就是不告訴我們。
我們排好了隊(duì),走到操場(chǎng)上,老師開(kāi)始宣布:“今天我們來(lái)玩‘兩人三足’這個(gè)游戲!薄啊畠扇巳恪趺赐嫜?”同學(xué)們疑惑地問(wèn)道。老師說(shuō):“游戲規(guī)則是這樣的:兩個(gè)人一組,把每個(gè)人其中的一只腳和另一個(gè)人的一只腳拴在一起,最先到終點(diǎn)的一組就獲勝了!贝蠹衣(tīng)了,都躍躍欲試。我和我的好朋友馬美美一組,我和馬美美身高差不多,所以邁步時(shí)也差不多,我們之間非常有默契,我倆都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
“預(yù)備,開(kāi)始!”隨著老師一聲令下,我們就大步大步走起來(lái),不一會(huì)兒就超過(guò)了其他組,眼看就要到終點(diǎn)了,張珊和李美慧追了上來(lái),我們不分上下,離終點(diǎn)線就差一步之遙了,這時(shí)候,我和我的隊(duì)友大邁了一步,正好踩上終點(diǎn)線,我們贏了!接下來(lái)是第二場(chǎng)比賽,這是由第一場(chǎng)比賽的前三組來(lái)參加?纯次覀兊膶(duì)手,都是體育人才中的人才,我有些手無(wú)足措,但我還是勇敢的站在了起跑線上!伴_(kāi)始!”我聽(tīng)到命令后,和我的隊(duì)友手纏手,盡量讓我倆腳靠在一起,這樣就可以步伐一致了。我們一開(kāi)始走在前面,但我的隊(duì)友不小心摔倒了,把我也拽了下去,其他組趁現(xiàn)在超了過(guò)去。我和隊(duì)友失望極了,但是沒(méi)關(guān)系,友誼第一,比賽第二。我把隊(duì)友拉了起來(lái),告訴老師我們退出比賽。
雖然我們失敗了,但通過(guò)這次游戲,我的收獲很大:“失敗了不要緊,重在參與。朋友之間不但要有默契,還要互幫互助。不要只顧自己,而遺忘了朋友。朋友之間更要團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié)做護(hù)盾,我們才能把失敗抵擋住!
兩人三足六年級(jí)作文3
兩人三足,一聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)你們一定會(huì)感到十分好奇:一個(gè)人兩條腿,兩個(gè)人就有四條腿,怎么會(huì)兩個(gè)人三條腿呢?難道有一個(gè)人斷了一條腿嗎?不,我說(shuō)的兩人三足是一種游戲的名稱(chēng),就是兩個(gè)人并在一起,用繩子將中間的`兩只腳縛住,這不就成了兩人三足了嗎?然后再進(jìn)行跑步比賽。有的同學(xué)聽(tīng)了會(huì)說(shuō):“這樣跑不是會(huì)摔跤嗎?”不錯(cuò),摔跤是免不了的,只要掌握其中的竅門(mén),就可以在比賽中和同伴一馬當(dāng)先。
今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)兩人三足的練習(xí)比賽。比賽采用接力形式。老師先按男女分成兩隊(duì),然后分配好組成兩隊(duì)。人員分配好,比賽馬上要開(kāi)始了。我的搭檔是李田發(fā)。隨著老師的一聲口令下達(dá),前面兩個(gè)人用繩子縛住雙腳,然后就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時(shí)候好像兩只青蛙在跳,不過(guò)速度倒非常快。我方馬上超過(guò)了對(duì)手,他們立刻解下繩子遞給對(duì)面兩個(gè)人。對(duì)面兩個(gè)人迅速縛好繩子快速跑了出去。由于對(duì)方屢次摔跤,我方優(yōu)勢(shì)明顯。
輪到我這一組的時(shí)候,我接過(guò)繩子麻利地把我和李田發(fā)的兩只腳綁了起來(lái)。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說(shuō),我和要田發(fā)兩個(gè)人十分默契。我抬腿,他也跟著抬腿,我一蹦他也一蹦,因此兩個(gè)人的速度別提有多快了。當(dāng)我們來(lái)到交接處,想要解下繩子的時(shí)候,可是這該死的繩子卻怎么也解不開(kāi)了。我笨拙地解著繩子,可是沒(méi)有用,心里發(fā)急,拼命一拉,倒好,繩子沒(méi)有解開(kāi),卻給我拉斷了。旁邊的同學(xué)馬上拿來(lái)一條新繩子讓我們對(duì)面的兩個(gè)同學(xué)縛腳。
雖然我在比賽的時(shí)候出了一些問(wèn)題,但是由于后面的同學(xué)努力奮追,結(jié)果我方還是贏了。
兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個(gè)人動(dòng)作一致,心有靈性,就不會(huì)摔跤,就跑得比較快。今天這游戲可真有趣!
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