難忘的一個(gè)人500字作文7篇
難忘一個(gè)人，就是難忘這個(gè)人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌。其實(shí)難忘一個(gè)人就這么簡(jiǎn)單。下面是小編收集整理的難忘的一個(gè)人500字作文，希望對(duì)您有所幫助！
篇一：難忘的一個(gè)人
每次放學(xué)回家我看到給小朋友背書(shū)包的老人，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)人。
放學(xué)了，同學(xué)們都急匆匆地向家里走，這是一個(gè)老奶奶領(lǐng)著一個(gè)小女孩引起了我的注意，老奶奶彎著腰，駝著背，背著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包，她們一直在我前面走，走到了小區(qū)里的沙坑跟前。小女孩向奶奶說(shuō)：“我要去玩了�！�
說(shuō)完沒(méi)等到奶奶的回答，便已經(jīng)向沙坑跑去，不管奶奶在后面怎么叫她回來(lái)，小女孩就跟聽(tīng)不見(jiàn)一樣，始終沒(méi)有理會(huì)奶奶，奶奶無(wú)可奈何的搖搖頭，只能自己獨(dú)自一人向家里走去。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)那位奶奶又從樓里下來(lái)了，手里拿著一個(gè)水杯走向沙坑，看見(jiàn)小女孩玩的滿(mǎn)手臟臟的，奶奶急忙用手絹把小女孩的手擦的白白的，然后又把水一點(diǎn)一點(diǎn)向她嘴里送，臉上笑呵呵的，一點(diǎn)兒都沒(méi)有抱怨。
這個(gè)人，讓我想起了我八十歲的奶奶，一到三年級(jí)的我，不管風(fēng)里雨里，奶奶總能按時(shí)來(lái)學(xué)校接我，每天也是沿著這條小路從學(xué)校到小區(qū)的沙坑，再?gòu)纳晨拥郊摇，F(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，自己上學(xué)，自己回家時(shí)，才體會(huì)到書(shū)包的承重，也知道了奶奶付出的艱辛。
每當(dāng)我看到幫著同學(xué)們背著書(shū)包的奶奶們，都會(huì)想起自己的奶奶和那個(gè)小女孩的奶奶，她們背著的，不光是我們沉甸甸的書(shū)包，也肩負(fù)著對(duì)我們的殷殷期望和無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
篇二：難忘的一個(gè)人
我最難忘的一個(gè)人是許老師。許老師的臉圓圓的，旁邊有一圈又短又卷的頭發(fā)，笑起來(lái)甜甜的，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
她是我們班的克星。我們?cè)谕昙?jí)的三個(gè)班中最不聽(tīng)話(huà)，老師們一提到我們就頭痛。可只要許老師一來(lái)上數(shù)學(xué)課，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲。在她的課上，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極舉手發(fā)言。就連我們班的“搗蛋鬼”計(jì)文斌在她的數(shù)學(xué)課堂上都不敢做小動(dòng)作。
她的臉像夏天。如果我們不守紀(jì)律，作業(yè)馬虎，她的臉剛才還是晴空萬(wàn)里，突然間說(shuō)變就變，烏云密布，電閃雷鳴，可怕極了。她的眼睛緊緊盯著我們，空氣就像凝固了，誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)。不過(guò)，她的脾氣也像夏天的雷雨一樣來(lái)得快，去得也快，不一會(huì)兒便煙消云散。
她溫柔時(shí)像媽媽。如果有哪位同學(xué)身體不舒服或不小心受傷流血了，她總會(huì)敏銳地察覺(jué)到，迅速跑過(guò)去安撫他，立刻把他送到醫(yī)務(wù)室去治療。治好了，還要追問(wèn)幾句有沒(méi)有好些，就像對(duì)待自己的親生孩子一樣好。某個(gè)同學(xué)成績(jī)不好，她總是經(jīng)常把他拉在自己身邊及時(shí)了解他的學(xué)習(xí)情況，幫助他理解題目意思，理清思路，讓他弄懂。
真正的愛(ài)是可以感受到的，我們都感受到了來(lái)自許老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。不管她生氣的樣子還是微笑的樣子，都是她愛(ài)我們的不同表達(dá)方式�？上У氖�9月許老師調(diào)到另一所學(xué)�！獤|山幼山小學(xué)去教書(shū)了，我們?cè)谛@里難覓她的身影了。但我依然慶幸自己曾經(jīng)是許老師的學(xué)生，因?yàn)橄矚g許老師，覺(jué)得她的數(shù)學(xué)課也很有意思。
篇三：難忘的一個(gè)人
這一生，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記一個(gè)人，這就是我的門(mén)老師。
三年級(jí)時(shí)，我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，從小就很內(nèi)向的我一直與別人保持距離，不與別人玩，不和別人說(shuō)話(huà)。于是，各種流言蜚語(yǔ)便如流水一樣灌入我的耳朵里，他們說(shuō)我我得了癌癥、得了自閉癥或得了抑郁癥……我的心像被針扎一樣，但我無(wú)能為力，我不善于言談，無(wú)法為自己辯解，我不善于交際，無(wú)法交到朋友，向她傾訴我內(nèi)心的痛苦。正當(dāng)我最無(wú)助時(shí)，門(mén)老師站出來(lái)替我反擊了那些謠言。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我第一次見(jiàn)到門(mén)老師時(shí)的樣子：她身著白色的襯衫、深藍(lán)色的牛仔褲，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)用一根黑色的頭繩扎著，她溫柔的注視著我們，窗外的陽(yáng)光鉆進(jìn)來(lái)，照耀著她。陽(yáng)光下的門(mén)老師是那樣的美麗，那樣的迷人，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容！門(mén)老師如清泉一樣流的我心里，滋潤(rùn)著我的心田，讓我變得善良，變得勇敢，變得不懦弱。
一晃四年過(guò)去了，門(mén)老師已經(jīng)結(jié)婚并成了一個(gè)孩子的母親，相信她會(huì)培育出一個(gè)溫文爾雅、道德品格高尚的國(guó)家棟梁。在此，感激的話(huà)不必說(shuō)太多，我能做的，只有好好學(xué)習(xí)，給門(mén)老師爭(zhēng)光，并祝福老師能一生平安。
他們教會(huì)了我該怎樣做人，該有一個(gè)怎樣的心態(tài)，該如何去讓別人信服，教會(huì)了我面對(duì)謠言，要不動(dòng)聲色，它便會(huì)悄悄消失。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的門(mén)老師！
篇四：難忘的一個(gè)人
每個(gè)人都有老師，都有令自己終生難忘的'老師。老師就是園丁，哺育了我們這些樹(shù)苗。老師就像蠟燭，耗盡了自己，照亮了別人。而令我最難忘的老師是二年級(jí)時(shí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的老師——梅年年。
梅老師的英文名叫Nancy，大家都叫她Nancy。梅老師是那個(gè)學(xué)校的教學(xué)主任，她不僅僅是我的老師，還是老師們的老師。梅老師的教學(xué)十分的好，所以只教了我一個(gè)學(xué)期就轉(zhuǎn)到學(xué)校中心去培育新的老師去了。
我記得那時(shí)我的英語(yǔ)不是很好，就連普通話(huà)都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)。每次我都很早去學(xué)校，以為我是最早的一個(gè)，可梅老師比我還早，于是梅老師就給我補(bǔ)習(xí)。她說(shuō)著一口流利的英文，我全神貫注的聽(tīng)著、答著。
不止這些，就連自己學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)、暑假作業(yè)有不會(huì)寫(xiě)的、不懂的，梅老師都會(huì)耐心的給我講解。還教我了許許多多的課外知識(shí)。
梅老師上課一邊學(xué)邊玩的形式來(lái)教我。如香蕉的英文——banana，讀起來(lái)有點(diǎn)兒鼻音，大家都讀不準(zhǔn)，于是老師就把全班分為兩組。兩組都有一到六的序號(hào)，老師說(shuō)幾，兩組就得站起來(lái)讀這個(gè)單詞，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)。如果都又快又好，那老師就會(huì)讓我們猜拳決定。輸?shù)囊褑卧~連讀兩遍。
梅老師還有許多的邊學(xué)邊玩的教學(xué)游戲。每次我都能在她的課堂上學(xué)到許多的英語(yǔ)知識(shí)。
“老師您辛苦了，我愛(ài)您！”
篇五：難忘的一個(gè)人
每個(gè)人心中總有個(gè)難忘的人，我也一樣。我難忘張?zhí)N原，這個(gè)可愛(ài)的小女孩，永遠(yuǎn)記得她，雖然她如今去了英國(guó)。
難忘她，難忘她那胖嘟嘟的小臉。她那甜甜的笑容讓人過(guò)目難忘。齊耳的短發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子，還有那頗有勁道的眉毛，讓我難忘。
難忘她，難忘她的巧手。那一幅幅美麗的畫(huà)出自她的手。我同她一同在薛老師那里學(xué)畫(huà)。但不能不承認(rèn)的是她每次都畫(huà)得比我好，因?yàn)樗o得下心去畫(huà)，會(huì)用心去體會(huì)。記得有一次美術(shù)課，老師讓我們寫(xiě)生時(shí)，我看到一顆柳樹(shù)就胡亂描了幾筆。而她卻蹲在一株小花前一筆一畫(huà)地描著。不一會(huì)兒，一只美麗的小花便躍然于紙上了。因此，每次加黑板畫(huà)，都有她的功勞。
難忘她，難忘她那金子般的心，助人為樂(lè)。班上有個(gè)同學(xué)因某些原因，被大家孤立了�？伤齾s主動(dòng)和那位同學(xué)成了好朋友，處處幫著她，護(hù)著那位同學(xué)。那時(shí)，那位同學(xué)處境困難。男生們整她，女生們壁而遠(yuǎn)之，只有張?zhí)N原給了她友誼。說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)我們才是自嘆不如。因?yàn)椴蝗鐝執(zhí)N員善良。
難忘她，難忘她的性格。說(shuō)起張?zhí)N員的性格挺溫和的。雖然還是見(jiàn)她哭，但哭過(guò)了，又是陽(yáng)光燦爛。真挺佩服她這種樂(lè)觀主義精神。
難忘一個(gè)人，就是難忘這個(gè)人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌。其實(shí)難忘一個(gè)人就這么簡(jiǎn)單。
我難忘張?zhí)N原！這個(gè)可愛(ài)女生！
篇六：難忘的一個(gè)人
我難忘的這個(gè)人，不是好人，不是壞人，不是一位和藹可親的同學(xué)，也不是一位和顏悅色的老師，而是一位可憐的老乞丐。
一天，我出去玩，漫不經(jīng)心的走著，突然一個(gè)微弱的聲音響了起來(lái)，“先生，行行好，給我?guī)酌X(qián)吧！”我的目光一下子被吸引了過(guò)去。這位乞丐臉黑黑的，只有一只右手和一條左腿。我心想：“這位老人真可憐，自己的兒女都是”白眼狼“嗎？”這位老人這么可憐，一定會(huì)有人同情他，給他錢(qián)的。但是，出乎我意料，沒(méi)有一個(gè)人給他錢(qián)。我幼小又天真的心靈被這些無(wú)情的人打擊了。我想：“現(xiàn)在的人為什么這么無(wú)情呢？這位老乞丐這么可憐，為什么沒(méi)有人同情他呢？”
我不理解，于是跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆晃焕掀蜇は騽e人要錢(qián)這么難呢？”媽媽聽(tīng)了后不假思索的說(shuō)：“乞丐是裝的，騙人的！”我又被震驚了：“現(xiàn)在的人為什么都沒(méi)有同情心了呢。
我認(rèn)為我一定要做點(diǎn)什么，于是我急忙拿出20元錢(qián)，飛奔到老人那里，我把20元錢(qián)放進(jìn)老人的舊木盒中，很多人都用驚訝的目光望著我。我頭也不回的走了。
這位老乞丐，讓我知道的了我的愿望——長(zhǎng)大后我要開(kāi)一家養(yǎng)老院，五十星級(jí)！專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)這些沒(méi)有人管的老人，全部免費(fèi)。我要讓這些老人感受到溫暖，讓他們幸福的安度晚年！我要讓大家知道我們每個(gè)人都應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
篇七：難忘的一個(gè)人
我最難忘的人是我的爺爺。雖然現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可爺爺依然疼愛(ài)我。
爺爺總說(shuō)我和他是真正的爺孫倆，他經(jīng)常旁若無(wú)人的看著我開(kāi)心的說(shuō)“親孫子，真金子，錯(cuò)不了”。因?yàn)槲业奶ビ浶螤�，位置竟然和爺爺�(shù)囊荒Ｒ粯�。不知什么原因，我從小就很黏爺爺。有什么不舒服，雖然不會(huì)說(shuō)，但總是嚷著要和爺爺在一起。爺爺好像也總是有心靈感應(yīng)：無(wú)論他在哪里，無(wú)論多晚，他好像能夠感覺(jué)到我需要他�？偸羌皶r(shí)打電話(huà)或是把我接到他的身邊照顧我。
就連睡覺(jué)時(shí)我也總是要聽(tīng)著爺爺講故事，才能在他溫暖的懷抱中甜甜地睡著。有時(shí)，爺爺講著故事不知不覺(jué)睡著了，我就叫醒爺爺讓他繼續(xù)，爺爺總是強(qiáng)打精神繼續(xù)講，直到我滿(mǎn)意的熟睡。
記得有一次我出水痘奇癢難忍，爺爺擔(dān)心我把水痘撓破留下疤痕，就把他的睡衣反過(guò)來(lái)讓我穿上，袖口也用皮筋扎起來(lái)，我的手就撓不到皮膚上了。就這樣，爺爺還是不放心。睡覺(jué)時(shí)，又把睡衣一半壓在他的身體下面，我稍有動(dòng)靜，他就立刻醒來(lái)以最快的速度按住我的雙手。爸爸媽媽多次要求換爺爺休息，可是爺爺卻擔(dān)心爸爸媽媽照顧不好我，而堅(jiān)持他來(lái)“值夜班”。在爺爺?shù)木恼疹櫹�，半個(gè)月后，水痘下去了，可親愛(ài)的爺爺卻累得病倒了。
現(xiàn)在，爺爺不常和我們住在一起。但他久久望著我時(shí)，那充滿(mǎn)慈愛(ài)的笑容和溫暖的話(huà)語(yǔ)，還有對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我銘記在心，終生難忘！
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