借物喻人粉筆作文
粉筆的精神非常可貴，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己，你會(huì)怎么寫粉筆喻人呢？本文是小編為大家收集整理的借物喻人粉筆作文，歡迎參考借鑒。
借物喻人粉筆作文1
教室里，在整齊光亮的講座上，擺放著幾個(gè)方方正正的盒子。輕輕的打開一看，只見里面全是一支支的粉筆。里面的粉筆顏色個(gè)個(gè)都不一樣，卻非常有規(guī)律的排著隊(duì)站在盒子里。
媽媽告訴我粉筆的主要成分是碳酸鈣，硫酸鈣和少量的氧化鈣，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加熱到一定的溫度讓它脫水成熟石膏調(diào)成糊狀。最后再放入模具里成型。
我一手捧起一盒粉筆,一手拿起幾根彩色的粉筆細(xì)細(xì)的看著：粉筆的身軀并不是什么優(yōu)美的曲線，而是一條直至落落的線條。形狀是在不能叫美。在粉筆的家族中，他們都有著顏色各不同的外衣：有的身穿粉紅的大衣;有的穿著翠綠的襯衣;有的則穿著冰藍(lán)的衣裙;還有的只披著純白的披肩。
粉筆的頭型也是各式各樣，變幻無窮。一開始，他們都是平平的光頭，再慢慢的變成尖尖頭。有時(shí)，粉筆家族也會(huì)去追明星，一下子，頭又變成了貝克漢姆頭。瞧瞧，這樣質(zhì)樸無華的人物便是粉筆家族了。
伴隨著“咚咚…..咚咚”的上課鐘聲的響起，伴隨著老師的腳步聲。老師開始了上課�！班�。唰�！笔鞘裁绰曇粼诶蠋煹氖掷镯懫�?是誰在老師的手中飛速的留下一個(gè)個(gè)的墨跡?是粉筆啊！是粉筆用他那筆直而又矮小的身軀在黑板上寫著、畫著。在那堅(jiān)硬的黑板上留下他用生命換來的痕跡。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴�！毕抡n的鐘聲忽然響起，孩子們高聲的唱著歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿著講座上的粉筆在地上畫起了各種不同的圖案，開始了豐富多彩的游戲。可粉筆卻被丟在一旁孤寂的角落，默默的看著那群歡樂的孩子，嘴角漾起一絲微笑。玩耍的孩子們，也許誰也沒有發(fā)現(xiàn)抹欣慰的笑容。也許誰也沒有發(fā)現(xiàn)原本身長高挺的粉筆，已經(jīng)變得又矮又短了。
粉筆�。∧隳瑹o私奉獻(xiàn)的精神是多么高尚的品德�。∧阌米约旱纳赣覀�。用生命換來了我們的笑聲;用生命換來我們?nèi)松械囊粋�(gè)個(gè)知識(shí)、一個(gè)個(gè)道理。
你為我們付出的太多卻從不追求回報(bào)，總是在一旁，默默的看著，默默的笑著。即使在生命的最后那一刻，也是笑著化為一縷青煙，隨著清風(fēng)而漂泊在這浩瀚的藍(lán)天下。
粉筆你也許不是漂亮的、宏偉的。但粉筆，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，伴隨我們一生的老師。
借物喻人粉筆作文2
在講桌的一角，放著一個(gè)不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它很小，但它無私奉獻(xiàn)的精神卻是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。
小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七厘米長，但它的用途可大了，它能教會(huì)我們識(shí)字、做題，還能描繪出祖國的大好山河。
小粉筆有很多特點(diǎn)，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水；也不像鉛筆穿著華麗的.外衣，還得讓小主人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它帶領(lǐng)我們?cè)诶镏R(shí)的海洋遨游。每當(dāng)上課時(shí)黑板上的字漸漸增多，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清晰的字跡變成了知識(shí)的海洋，最后變成了粉沫慢慢的消失了，而它帶給我們的卻是知識(shí)的甘露，它的生命就是如此的短暫。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默無聞的奉獻(xiàn)著全部的母愛。
每當(dāng)我看見小粉筆默默奉獻(xiàn)自己的精神，就會(huì)想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來做早餐，白天上班，晚上下班回來又要做飯，又要輔導(dǎo)我做功課，尤其是我生病的時(shí)候，媽媽晚上不睡覺，幫我量體溫，喂我吃藥，媽媽每時(shí)每刻都關(guān)心著我，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上爬上了幾根銀發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長大。媽媽就這樣默默無聞得奉獻(xiàn)著他的每一份愛。
這就是粉筆的精神，他的精神感動(dòng)了我，我也要像他學(xué)習(xí)，做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。
借物喻人粉筆作文3
粉筆，一種普普通通的教學(xué)工具。
它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子，有時(shí)再配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。
粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫，也可以寫出蒼勁有力的字，老師們還可以用它來給學(xué)生們講課，讓同學(xué)更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其中的含義，掌握所學(xué)內(nèi)容。
粉筆也十分偉大，它有著舍己為人，無私奉獻(xiàn)的精神。每當(dāng)我們用它在黑板上寫字時(shí)，它的身體就在不知不覺中變短變小。當(dāng)我們完成黑板上的書寫內(nèi)容時(shí)，粉筆的身體也已消失，變成粉末。留下的卻是一個(gè)讓人難忘的回憶！我知道，我們?cè)賹懽诌^程中，粉筆曾在黑板上經(jīng)歷無數(shù)次摩擦，可它很頑強(qiáng)，不怕苦，不怕痛，更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻(xiàn)，卻沒有想要索取的，這是多么可貴的精神��！
教師不也具有這種可貴精神嗎？教師，也同樣是一種普通的職業(yè)�？墒�，在我眼里，她卻有著十分崇高的品質(zhì)，她慷慨地給予，用自己的心血將一批又一批青少年培養(yǎng)成了國家棟梁之才。老師，我感謝您，感謝您讓我離成才越來越近。老師，您的諄諄教誨，將使我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)干番大事業(yè)！
我愛你粉筆，更愛具有粉筆精神的教師。
借物喻人粉筆作文4
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板，粉筆是老師傳授知識(shí)的工具，但粉筆卻當(dāng)了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫越短。我們學(xué)到許多知識(shí)，它也差不多要“死”了。
粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識(shí)。
每次上課時(shí)，粉筆大多數(shù)都是在黑板上度過的。它寫得時(shí)候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現(xiàn)給我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)。我在教室上課的時(shí)侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識(shí)的太空中遨游，給我了許多快樂�！狈酃P在默默奉獻(xiàn)著自己的生命，粉筆又細(xì)又長，在黑板上寫字時(shí)，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。每次下課后，打掃衛(wèi)生的同學(xué)把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨(dú)在教室的粉筆盒上，好像在說：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費(fèi)我的生命嗎？”
老師在課堂上用你來教我們，做板書。這都不是為了我們嗎！我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無私奉獻(xiàn)可貴精神值得學(xué)習(xí)。那短暫的生命給了我們無限的知識(shí)，我們將會(huì)永遠(yuǎn)的記住您。
借物喻人粉筆作文5
粉筆，這小家伙頑皮又可愛，一身雪白的衣服，短小又精干。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。
當(dāng)她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識(shí)了字，學(xué)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是誰知道，在她歡樂的背后，也在默默地傷心。她教會(huì)了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘，變成了一個(gè)五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結(jié)……
不過，她沒有因這而停止，仍繼續(xù)地寫啊寫。因?yàn)樗溃@樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，被遺棄在垃圾桶里。
斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些幼苗長成參天大樹時(shí)，他們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P，雖然記不得她是只什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會(huì)忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質(zhì)。
他們會(huì)永遠(yuǎn)記住，并代代流傳。
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