人存在的意義作文（通用13篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的人存在的意義作文（通用13篇），希望對大家有所幫助。
人存在的意義作文 篇1
人生有幾個轉(zhuǎn)折點，人生又有幾個巔峰，你的人生轉(zhuǎn)了彎會是美好還是悲哀。幾天待在房間都沒有出過門，不知道外面的世界，也不知道美好的藍天，聽不到街上熱鬧的歡呼聲，也享受不到溫暖的陽光，過得就像一只井底之蛙。這里只有四面的白色，生活毫無色彩，我多想去看看外面的世界，想了想：外面車水馬龍，人山人海，熱熱鬧鬧。待在這個四面都是白色的房間只會越來越無趣，會失去對一切事物的反感，我穿起衣服，梳好頭發(fā)，打扮好自己，我終于闖出了那個囚禁了我?guī)滋斓陌咨葑�。我往外踏出一步，差點都忘了人是怎么走路的；我吸了一口清新而帶有芳香的空氣，感覺自己仿佛在空中漂�。晃颐鎸χ炜招α艘幌�，猶如全世界都是我的朋友……外面的陽光很強，我差點睜不開眼睛。我就這樣慢慢的走在街邊的馬路上，享受著世界帶給我的快樂。
到現(xiàn)在我終于明白了，人們存在的意義就是享受世界帶來的快樂與精彩，然而給世界制造精彩，所以才說“美好青春，不負年華”嘛！從今天開始，過好每一天，享受每一天的新鮮空氣，接觸每一天到來的新朋友，給世界更多美好并且享受美好！
人存在的意義作文 篇2
一撇一捺，這理所應(yīng)當，人人都會寫。我們皆然眾所周知——人。
知道么？每個人對人生價值理念關(guān)得看法皆然不同，我想問一聲：“你是怎樣看待自己的？”對啊，每個人的說法多彩多樣。而我的看法是：“優(yōu)點和缺點組合成性格行為，我以一種崇高的理念看待自己，我自己愿意去做的就去做，而我不想做的事常常拋在腦后，一問三不知�！蹦敲�，你想怎樣回答呢？”這自然是我不聞不問的是啦！不過人也有意義。老師曾說：“做人，就要做一個有意義的人，不要隨著自己的心愿隨心所欲的去做一件事�！闭x之感，恐怕我也不能說我有正義之感。我不得不說，所有的人都膽小怕事，缺乏正氣。老師說的沒有錯，我們班就是沒有正氣，都被恐惶覆蓋了！我想說，你是否堂堂正正的指責過做錯事的人呢？我······我沒有。我怕他們找我的麻煩，我害怕自己惹是生非，引禍上身，我能選擇哪條路？逃避著一切？面對這一切？提到這里，我們?yōu)槭裁炊嬖谀�？對，正義存在，和平存在。一連串的事情讓我想都不敢想事情的后果是什么。一旦結(jié)局的結(jié)束，誰也阻止不了。每當一件事的發(fā)生，我則然是當局者迷，旁觀者清，我只會去冷眼旁觀，他們的勢力，是誰也阻止不了的。
我害怕這一切的發(fā)生，就在那次的班會課之后，我才深深地領(lǐng)悟到——人得意義。我趴在桌子上，一遍又一遍的寫著人字，我也許不知道，這個人字是否代表著什么含義呢？大家可能知道吧！每個學校都有那么幾個三流學生，我們學校也是。他——在班里人得眼里，不過是一絲空氣，無形或有形罷了。只不過在那個星期一的下午，他才真正地后悔了自己所犯下的罪過。哭了，又有什么用？無濟于事的，他真的不知道什么叫做江上易改，本性難移嗎？一切都晚了，曾經(jīng)的所作所為已經(jīng)被公安局錄進檔案了，他將一輩子被迫受欺侮，失去了唯一的尊嚴。也許他現(xiàn)在才真正的明白——什么能做，什么不能做。這已經(jīng)是定成的結(jié)局，誰也不能力挽狂瀾。以為他曾經(jīng)不知道，自己的結(jié)局是什么！漫畫里的結(jié)局，皆然是虛偽的，每一個結(jié)局都不可能圓滿結(jié)束。我所希望的結(jié)局，卻與事實相反，每一次都是失敗告終。誰不想擁有一個美好的未來，前途無量的明天，有誰做到過？好好想想你存在的意義是什么？富與貧·好與壞·高與低，我和你的距離只差一步之遙，我在追求什么？榮譽？地位？財富？權(quán)利？不！這些我都不想要，我只想做到一個人的意義。那么地球存在的意義什么？戰(zhàn)爭與和平的意義是什么？這最終，誰能夠回答我？你是否在寫人字的時候，想起一個道理：“人得意義”。
孺子不可教也，這是我對我們班的評價。對，我就像我們數(shù)學老師說的一樣：“你沒有資格說，這個班，我不想再說了！現(xiàn)在不好好學習，長大空后悔！”對，我沒有資格和權(quán)利說我們班，連人生的意義都不明白的不解的一個人，有什么資格說呢？人生的意義，在我的眼中，只不過是一個追求理想的意義罷了，這時，我才深刻的意識到：“錯！極為錯！大錯特錯！”我說過，每個人的認同是不同的。人生的意義卻掌握在你自己的手中，你想去追求，就去追求吧！沒有人阻止你的腳步，雖然我們每個人的想法不同，但我知道，愛與共存——人生的意義就是：“做好一個做人的本分”！對啊，我現(xiàn)在才深刻的明白到人得意義。這崇然是老師的話提點了我啊。我終于明白了，明白了人的意義！
對��！每個人存在的意義不同，人生哲理也不同。但為了你自己，朝著夢想的天空自由翱翔吧！
人存在的意義作文 篇3
生活中有些人總是夸大他對別人那一點微不足道的的好、縮小甚至抹殺別人對他自己的切切關(guān)懷。
在他們的眼里和嘴里、別人總是有經(jīng)濟問題和作風問題、只有他自己才是潔白無暇。
這種人教育出來的兒女呀、往往志大才疏、目空一切、自以為是。
其實呀、他自己根本不通人情世故；這些人往往是破壞親情和事務(wù)的源泉；出了事把責任推卸的一干二凈、有的甚至仿佛還是功臣；一輩子揣著糊涂裝明白、誰和這種人攪在一起、真實天大的不幸、最后都會被抹一身臟泥。
只有多看看有益的書、多和一些心智健康的人聊聊、淡泊寧靜、多想想別人的好、哪怕微如灰塵、才能在心里開出花兒來、哪怕不燦爛不絢麗、也是你來人世間的心意、這就是人活著的意義。
有的人、以為進過什么名牌大學、拿著高文憑、高談闊論、仿佛什么都懂了；懂得了人活著的意義、這本身就是極高的境界、這是背景、身份、文憑等不能代替的；還沒悟出人活著的意義、你的什么名牌大學什么高學歷真實浪費。
看看山河多美、太陽的光輝與月兒的清輝各有著各的意義、想想金木水火土各有各的用途、花兒與小草各有各的使命……
我們一起多看看有益的書籍、多和心智比較健康的人聊聊、我們多想想別人的好；也許我們經(jīng)濟不富裕、也許我們沒有很高的身份、也許我們沒有顯赫的名聲……但是、我們心里有花兒、這就是我們來人世間的心意、這就是我們活著的意義！
人存在的意義作文 篇4
每一個人都有存在的意義和價值，要不然大自然就會將其消滅！
很多人在生活中過的非常累、寂寞、孤獨。覺得活著似乎沒有沒有意義，并在以后的生活中變得非常頹廢，看不起自己，也看不起別人。對自己、對這個社會、這個國家都失望。在工作中就沒有了上進心，也不會有什么突出的表現(xiàn)，收入自然就不多了。于是就愈發(fā)的覺得自己活著也沒有存在的意義和價值，什么都不如別人，抗壓能力較差的人可能就會選擇結(jié)束自己的生命。
我們只要換一個角度看待自己的處境和面臨困境，就會有不一樣的結(jié)果，要用一種積極樂觀的心態(tài)去觀察每一件事，就會發(fā)現(xiàn)我們其實活著是非常有意義的。
每一件事都是要靠我們的雙手才能完成，當自己將其做好之后就會有一種成就感，這時你會發(fā)現(xiàn)自己就有意義和價值了。
要用積極的眼觀和角度去看待身邊的人事，就會發(fā)現(xiàn)每一個人的存在都是有必然的，都是有意義的。
人存在的意義作文 篇5
人活著，是為了自己在這個世界體會到最美好的快樂；并非那些金錢。
——題記
已到冬季，中午放學后，總是迫不及待的上商店買杯關(guān)燈煮（一種煮出來的東西，有湯和一些吃的），寒冷的冬天喝著那湯的辣味，一個字——爽！走個二十來步，湯正好喝完，扔向旁邊的那個垃圾桶。這早已成習慣，因為這樣的感覺總是快樂的。
在上課時，抱著一種開心的心情聽講，有時候心情不怎么好，找個沒人的地方隨口吐幾句臟字，把自己的埋怨全發(fā)泄出來繼續(xù)開開心心的笑著。
這就是我喜歡的人生，一個簡單而快樂的方式�！安粸楦辉；�，而為快樂生”是我的座右銘——簡簡單單，為笑而笑。
腦子里總有一個小本，里面記載著所有的快樂方式：看幾個動畫片（電視劇也行），把好笑的地方都記著，煩惱的時候想想；每事和別人下下棋，快樂、益智；聽別人講笑話，談?wù)勑@的八卦新聞；玩玩電腦、看看電視……
有些人為了富裕，整天愁眉苦臉失去了人生的真諦，我想推薦一篇文章這對他們來說應(yīng)該很重要，我人生的勵志也是讀過他才開始的。
一個小伙子明目清秀，長得帥氣，誰也想不到他是干什么的，知道了也不知道為什么要干這個，知道他身世的人會更加驚訝。他是一個賣豬肉的，而他的學業(yè)竟是畢業(yè)于一個名牌大學。走進超市看見他正手持一把鋒利的短刀，細致的進行分揀工作，他那嫻熟的動作，不禁想起《庖丁解牛》，心里暗暗佩服這游刃而余的絕技。他還有一絕技：顧客來了說要幾斤肉，他一把抓起肉，一刀刺去，一量，不多不少，“你花了見時間練就的這絕活？”“半年，而且我大學解刨學上的好”“既然專業(yè)那么好，為何選擇賣肉？”“因為喜歡啊�！薄皟H僅因為喜歡？難道不覺得辛苦學習的專業(yè)，扔掉可惜么？”“賣肉不也是專業(yè)么，相較而言，我更喜歡這個專業(yè)�！薄翱墒沁@賺不了多少錢啊�！薄耙驗椋彼D了下，“我更喜歡賺快樂！”……
對呀，人的一生不久把利益拋在后面，把興趣放在第一。干任何一個事情么？這樣無論干干什么都會練就出，一份快樂、一份情趣。
人存在的意義作文 篇6
一個滿臉愁苦的病人問牧羊人：“活著到底有什么意義？”
疑問中似乎又帶著幾絲絕望的味道，看來他一定被病痛折磨得糟糕透頂了吧！要不然他也不會問這樣一個問題。牧羊人細想了一會才慢慢說道：“我至今也沒有弄清楚，一個人活著到底有什么意義！不過，正是因為我們不知道活著到底有什么意義，所以才要活下去呀！”
人生一世，悲歡離合，喜怒哀樂等各種情感常會伴隨左右。成功也好，失敗也罷，試問有誰人的人生是一帆風順的呢？那么說，我們或者就是受苦受累的嗎？
——不是。
那人或者還有什么意義可言呢？
還記得有個畫家曾在幾百年前就發(fā)出這樣的疑問：我是誰？我們是從哪里來？我們要到哪里去？是啊，斯人已去，悠悠千年，能有誰可以解答他的疑問呢？
而人活著到底有什么意義呢？或許我們或者就是為了追求什么罷了；為了知道自己還不知道的事情罷了；為了弄清楚我們活著到底有什么意義罷了！
——也許，這就是人類活著的意義。你說呢？
人存在的意義作文 篇7
你有沒有想過一個問題：人，究竟是為了什么而存在的呢？
好吧，可能一個十幾歲的孩子思考這個問題有點與年齡格格不入，但我真的沒有辦法不去想。
學生的生活被書本填得滿滿當當，如果說時間有色彩，學生時段一定是黑白色的。這樣無聊的生活讓我常常陷入沉思，人活著是為了什么，人到底該怎樣揮霍自己的時間，才能不算虛度光陰？
童年和青春沒有艷麗的顏色，那成年的顏色，會是美麗無比的嗎？這樣想時，我會不自覺地觀察起我爸我媽來，覺得也并非如此。我爸就是個典型的例子，他成天到晚地跟我抱怨，抱怨他弄不懂自己究竟在做什么，為什么要這樣做。表面上靜靜傾聽的我，其實心里思緒萬千：大人的世界，也許該涂上迷茫的灰色。
有時候，真的搞不清楚人究竟在社會上“生活”，還是在社會上“生存”？
人活著有何意義呢？
人就沒有一個時間段是快樂的嗎？
一時間裝在我腦袋里的全是這類問題，有時候?qū)懽魑模@些話都會不知不覺地被我寫在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥》，里面有句話說“流瀉下一時的感受”，可能我這種情況，就叫流瀉吧。
漸漸大了，雖然我還是不喜歡聽語文老師在講臺上的碎碎念，但對寫作的興趣不減反增。兒時的我就喜歡天馬行空地想象，一個人時特別喜歡構(gòu)思一些小故事，或是想象一些漫畫小說的后續(xù)。頭腦一熱，提筆就寫了一部短篇小說，然而差到我自己都覺得差勁。但那以后，我膽子大了許多，又寫了不少不同題材的短篇，拿了幾篇去投稿，竟然還通過了審核！那天看到編輯發(fā)來的信息“《流星下的約定》審核通過”時我那難以按捺的激動心情，至今仍然記憶猶新。
我開心不已，每天都在學校里抽時間寫作業(yè)，為了回家后寫得作業(yè)能少點，然后抽時間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高，但那段時光確實讓我感到快樂，這可能是我人生中最最難以忘懷的時光了吧。
回首往事，我恍然大悟：人活著，是為了跟隨自己的內(nèi)心走，跟著自己的心去生活，就算是“生存”，只要跟著自己的心前進，人生就會涂上七彩的顏色。就像《珍珠鳥》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣，只要把心中的流瀉出來，人生就不會有“遺憾”一說了，不是嗎？
命怎么用，我說了算！
人存在的意義作文 篇8
當“活著”這個詞第一次閃現(xiàn)在我眼前時，我頭腦中曾閃過那一曖間的人為什么活著？為誰而活著？人的一生該怎樣度過？怎樣活著才更有意義？這是每個人都必須思考和回答的問題。我認為有了目標，才擁有活著的方向，才能找到人生的意義。
目標是每個人活著的方向。每個人從一出生就擁有了活著的權(quán)利，然而為了使自己活的更有意義，那么就得為自己樹立生活目標。蕭伯納曾說過：“人生人后的直正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標”這一點固然十分重要，然而又如歌德所說“向著一天終于要達到的那個目標邁進還不夠，還要把每一步步驟看做目標，使它作為步驟起作用那樣的話我們才能活出生命的最大意義。
我是一個從小就對自己的目標非常明確的人。我給自己擬定了一個目標，進班級前十名，年級前一百五十名，然而對自己滿懷信心的我，在接受了考試的洗禮后，徹底崩潰了，因為考試完后我清醒的認識到自己考得差到了極點，甚至是打破了我所有考試中的“最低記錄”。放眼看去，周圍的一切都是那么的漠然，就連背后那個叫我的聲音，我都全然不聞。我似乎被那次考試給折磨得不成人樣了……
我的目標雖然未曾實現(xiàn)，但我并沒有放棄。因為目標是我活著的指南針，它指引著我前進的方向。活著，就是一場戰(zhàn)斗！堅持就是勝利，我要打敗挫折，努力向下一個目標邁進。我要活出自己更精彩的傳奇，為向目標奮斗，而努力加油。
每個人一出生就有活在世界上的權(quán)利，只是每個人活在世界上所對世界奉獻的`價值不同。每個人活著都應(yīng)有目標，契訶夫曾說過“感到自己在這個世界上是件多余的裝飾品，那是難堪的，活著而沒有目標是可怕的”所以我們應(yīng)給自己批定適當?shù)哪繕�，為了更好的活著，活得精神，活得有意義，有價值而向目標奮進。
“活著”好比是大海而目標則是大海上引導我們方向的指南針，有了目標，才擁有活著的方向，才能找到人生的意義，才能進一步實現(xiàn)人生的價值。
人存在的意義作文 篇9
有一天，藍說：“你說人活著這一輩子的意義是什么？有時覺得這一輩子活著一切都是空的？有些事纏繞在心頭，總也想不通，努力的工作還有何意義？我不知道，當我看著親人忍受著病痛的折磨，卻只能在一邊無能為力，甚至不敢去面對，只能忙碌在在自己的事情里，人活著就是一場游戲，一場空，這樣的話，意義何在？成功了又能怎樣？我不知道，我甚至不能表達出自己的情感，累��！……”諾大的疑問加上諾大的的問號，以及這個深刻而又嚴肅的話題讓我心里沉沉的。他之所以提出如此疑問，原來是他親愛的姑姑得了重病，也許將不久于人世，面對親人的病痛他覺得無能為力的無奈和失望，更何況要這樣眼睜睜的看著自己的親人撒手而去，這種無奈，這種心痛真的讓人無言，此刻，也許我們都會落寞的問自己、問別人：“人活著的意義是什么？人又在為什么活著？”
是啊，當你為了生活而四處奔波，當你為了養(yǎng)家糊口而賣命，當你為了能有錢而不辭辛苦，當你千辛萬苦萬苦千辛的努力奮斗，目的只有一個：那就是讓自己的親人生活的更好，讓自己的親人能夠幸福的生活，然而，當你在不斷的奮斗的時候，當你在為了你的目標，你的理想而努力的時候，你的親人也許會因為某種原因離你而去，這是誰也不想發(fā)生的，這是誰也不能預(yù)料的，但，事實就是事實，此刻，他或者她的永遠離開猶如自己的心被掏空了，思想一片空白，全身會無力于去支撐自己的軀體，生活的天空因此會變得黑暗而迷蒙，唯有兩行清淚訴說著心中的不舍和無奈，任你怎樣的奮力想挽留和拯救，但你的重拳擊在空中是那樣的無力，有種欲哭無淚的感覺。特別是當你手足無措的看著自己的親人經(jīng)受著痛苦的折磨而無能為力，又不得不眼睜睜地看著她（他）的生命從你的手心滑落，你的大腦會一片空白：從生到死生命竟然如此脆弱。更讓人灰心的是，眨眼間活生生的生命就消失了，這是誰也無法接受卻又不得不接受的事實，生活就是這樣的殘酷，對生者的殘酷。這時，我們都會疑問：“人活著的意義是什么？”奔波著、奮斗著、努力著，最終仍無法改變和掌握自己的命運，也無法挽回和拯救別人的命運，既然無法決定自己，也無力改變別人，生者還有什么意義呢？然而，人生就是這樣在不斷的和命運抗爭，和自己角斗，有些事情你不得不接受，又不得不面對。
我理解藍的痛苦和無奈，甚或哪種欲哭無淚以及無助的感覺，我告訴藍：“面對事實吧！有些事情可以力挽，可有些事情無力回天，這不是你的錯，你只有面對，讓你的感情釋放出來，想哭就哭，因為是事實，所以，不要逃避，人生是殘酷的，但只有勇于面對，我們沒有辦法。雖然你知道人生就是一場空，但，該走的路還是要走，再怎么難都要抗著走下去，收拾好自己的心情，笑對人生，勇敢的面對人生的殘酷，即使哭也要哭的堅強。人活著就是為了能好好的生活，活著的意義就是為了自己正確的目標而不斷的奮斗，在不斷的奮斗過程中享受生活的樂趣，這就是活著的意義，不斷的奉獻，不斷的付出，再回首時無怨無悔。”
藍反問：“為了目標奮斗，即使實現(xiàn)了自己的目標，然而面對失去親人的痛，沒有親人來和你分享那份快樂，你的奮斗又有什么意義呢？”我無言，因為此刻他的心靈是最脆弱的，說什么都是多余，說什么都會顯得蒼白無力。
然，人生豈能從頭來過，人生又怎能盡善盡美，面對生活，我們只能善待，面對人生我們只能一步一步走好，人生的意義就在于你沒有荒廢生活，就在于你努力過、奮斗過。我們既然無法掌握自己的命運，那么就讓我們無怨無悔的過好每一天，要知道：人生不能從頭來過。如果有來生，你也許會彌補許多的不足，如果有來生，你也許會知道什么該珍惜，但，沒有來生，只有今世，所以，珍惜，珍惜你所擁有的一切，包括你的幸福，你的痛苦，你的眼淚。
人存在的意義作文 篇10
現(xiàn)在我們在這個世界的各個角落，從事著不同的事業(yè)，扮演著不同的角色，所謂生存的意義，其實沒有那樣刨根問底的。
無外乎是我們的處境和夢想之間的距離而已。
很多年前，我們在做夢，做很璀璨的夢，夢里自己真的如愿，達到了自己的夢想。可是醒來后，卻發(fā)現(xiàn)，包括很多年后發(fā)現(xiàn)，這一生都不可能作到了。我們是什么時候不再做夢了呢？是從發(fā)現(xiàn)夢和真實之間的距離的時候吧。
那么我們現(xiàn)在談?wù)撋畹囊饬x又有什么意義呢？我們活在這個世界上，總有非做不可的事情等著我們，總有一些人的眼光值得我們?nèi)ピ谝�，總有要窮其一生要去完成的東西。正如很多所謂的"人生道路上的選擇"，其實很多年后我們再想一想，不過是船到橋頭自然直一樣的道理。這就好比生活，不斷在忙碌，不斷在扮演著自己所應(yīng)該扮演的角色，這就夠了，在自己的角色上扮演好，自然就是成功。
所以說有時我也常聽到有人探討生活的意義，其實不是那么的復(fù)雜。只要我們能夠走出心靈的誤區(qū)，明天，終會豁然開朗。
人存在的意義作文 篇11
我常常在想：人活在世上有什么意思？我又時常覺得自己好像缺了什么。在三個星期前，我終于找到了答案。
一個星期天上午，綜合實踐結(jié)束以后，我和老媽在一個小區(qū)的一條小徑上散步。忽然看見一只蝸牛在馬路中央，吃力地向前爬著。很明顯，它想爬到對面。我想把這只蝸牛送到對面。
“嘀——嘀——”，熟悉的喇叭聲又響了起來。我和老媽下意識地往后退了一步�？墒俏蚁肫鹆笋R路中央的蝸�！墒且呀�(jīng)晚了——“咣——砰——”，汽車在馬路中間開了過去，車輪正好壓到了蝸牛。可憐的蝸牛，就這樣變成了一堆肉醬。
一剎那，我的心顫動了一下。是啊，生命在汽車面前竟然如此脆弱！生命是那么短暫，又是如此脆弱。那么，我們就不能抓緊時間，多學本領(lǐng)呢？
俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，十幾年過去了，時間總是過得那么快。究竟是成王，還是敗寇。一切的命運掌握在自己的手中，而不是無所事事。
“有志者，事竟成�！庇辛俗约旱睦硐�，就一定能實現(xiàn)。我的理想是當上鋼琴家，所以正在拼命練習。要是你也有一個理想，而且正在努力完成它，一定會成功。
著名書法家顏真卿寫過這樣一首詩：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。為了將來的偉大事業(yè)，我們一起努力吧！
人存在的意義作文 篇12
提到網(wǎng)，大家一定會想到蜘蛛結(jié)網(wǎng)。對，夏洛就是一只蜘蛛，它用自己的絲一次又一次為小豬威爾伯織了很多神奇的文字。第一次，它編織出“王牌豬”三個字；第二次，它編織出“了不起”；第三次，它編織出了“光彩照人”；第四次，它編織出了“卑謙”。它讓威爾伯成了“名豬”，再也不用擔心被人宰殺，但是夏洛卻因為織網(wǎng)耗盡了體力，離開了這個世界。
善良的你聽了一定很感動吧？是的，夏洛的網(wǎng)就是讓人如此感動，因為它網(wǎng)住了善良，網(wǎng)住了信任，網(wǎng)住了人世間最美好的情感—友誼。
這本書帶給我的感動不止這些�！耙恢恢┲�，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是沒有意義的，幫助你讓我的生活更有意義，誰都知道人活著該做一點有意義的事情�！边@是夏洛在臨終前說的話。說得多好，人活著該做一點有意義的事情。
一天，我做完語文作業(yè)，見到還有數(shù)學、英語一大堆作業(yè)沒有做，心里開始急躁起來，再加上媽媽不停催促，我更加厭煩了。于是，我放下作業(yè)，來到客廳打開了電視，看起了動畫片。媽媽聽見聲音從廚房走出來訓斥道：“你作業(yè)寫好了嗎？看什么電視？整天就知道做這種無意義的事情�！眿寢尩脑捵屛也挥勺灾鞯叵氲搅讼穆迮R終前所說的話：人活著該做一點有意義的事情。小小的蜘蛛都知道，我怎么就不知道呢？我默默地關(guān)掉電視，來到書房認真地寫起了作業(yè)。
同學們，趕快去讀一讀《夏洛的網(wǎng)》，一定也會讓你大有收獲的！
人存在的意義作文 篇13
今天我參加了天中晚報小記者去金頂山的活動，活動主題是——瘋狂原始人。
我是第一次去市區(qū)外參加主題活動，我的心從報名開始就已經(jīng)快樂的歌唱了。平時上學的早晨，我都要和眼皮做幾次較量，可今天它竟然很早睜開，想合也合不上了。
我穿上動動服，背上我的小書包，輕快的走出家門。當我快走到集合地時，我看見大巴車，我興奮的和媽媽說著，三步并做兩步的來到車前。給老師報過名字后，我和小伙伴坐上了大巴車。
在車上，帶領(lǐng)我們的老師讓我們做了自我介紹，并講一些笑話，不知不覺就到了目的地——金頂山。老師給我們發(fā)了不同顏色的三種戰(zhàn)服，我是藍隊的隊員，然后，教練讓三隊分別選出每個隊的首長、紀律長老、化妝師，選好之后，我們的隊伍升級成了部落�；瘖y師拿著畫筆，準備給我們化成原始人，首長給每個部落起了名字，總結(jié)了口號、編排了舞蹈。很快到了午飯時間，老師說哪個部落的首長在1分鐘內(nèi)踩暴的氣球最多，哪個部落先吃飯，比賽進行的非常激烈，結(jié)果太陽部落獲得勝利，他們可以優(yōu)先吃飯，我們羨慕啊，我們暗下決心要在下次比賽中獲勝。
吃過飯后，我們就開始上山打獵，我們用弓箭射氣球，看哪隊射的多；緊接著是用鞋投向遠處，看哪隊投的最遠；然后我們又開始鉆木取火，教練給我們示范的時候，臉都憋紅了，真的很累！教練讓我們一個一個體驗一下，我體會到了原始人的艱辛，知道了我們現(xiàn)在的生活是多么美好。這時老師讓我們集合，原來已經(jīng)快到回家時間了，我們都意猶未盡，戀戀不舍的上了大巴車。
這一天，我玩得非常累，也非常開心，我收獲了很多，體會到了原始人的艱辛，我要珍惜現(xiàn)在的一點一滴，努力學習，讓我們的生活更加幸福，更加多姿多彩！
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