假如我是殘疾人作文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我是殘疾人作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是殘疾人作文1
白天再燦爛，總要進(jìn)入黑夜；月亮再圓，總會(huì)有缺的時(shí)候；生活再美好，也抵抗不了苦難的“入侵”……但是，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹——就像那些勇敢的殘疾人一樣。
當(dāng)我們看了“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出之后，我們的心靈得到洗禮。看著殘疾的叔叔和阿姨們的表演，我們被一種無(wú)形的力量鼓舞著。我們對(duì)他們懷著的不是同情，不是憐憫，更不是心靈的施舍——而是由衷地敬佩他們。他們對(duì)生活的感受和對(duì)生命的感悟是多么深刻！
看著他們那精湛的技藝和精彩的演出，我陷入了沉思……
假如我只有一條腿，我能否像他們一樣拋開(kāi)拐杖，勇敢地跳躍在青春的舞臺(tái)，舞動(dòng)生命的翅膀，用心靈的腳尖跳出另一個(gè)天地呢？面對(duì)如此艱辛的訓(xùn)練，面對(duì)著自己的身體缺陷，面對(duì)那些異樣的眼光，我能否像他們一樣勇敢地正視自己的殘疾，用唯一的一條腿去演繹人生呢？他們用強(qiáng)勁而有力的單腿蹦跳，用雙手的舞動(dòng)表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)舞臺(tái)的熱愛(ài)，用他們的信念、勇敢和堅(jiān)韌與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
假如我是一個(gè)聾啞人，我能否像他們一樣，用微笑駕著晚秋的輕風(fēng)與全世界的人進(jìn)行心靈的交流呢？他們把自己那份對(duì)生活的熱愛(ài)在舞臺(tái)上表演得淋漓盡致，用優(yōu)美的舞姿把自己對(duì)人生的執(zhí)著和追求無(wú)聲地送到每個(gè)人的心里。假如我是一個(gè)聾啞人，像他們一樣站在舞臺(tái)上表演，面對(duì)著千百萬(wàn)個(gè)觀眾大聲的歡呼，熱烈的掌聲，處于一個(gè)無(wú)聲的世界我能否像他們一樣坦然地面對(duì)觀眾，并報(bào)以一個(gè)微笑？
假如我是一個(gè)失去雙臂的人，我能否像毛叔叔一樣，用雙腳跑出自己的精彩，跑出自己的人生？毛叔叔用腳寫(xiě)出了蒼勁而有力的“騰飛”二字，他一生的努力、拼搏、堅(jiān)毅都凝聚在這兩個(gè)字里面。正是這兩個(gè)字給了我一個(gè)肯定的答案：用自己的奮斗向全世界印證“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”。
他們，是世界上最令人敬佩的強(qiáng)者，他們擺脫了命運(yùn)的控制，主宰了自己的人生。他們的'苦，他們的痛，他們的淚，還有他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢鼓舞了每一個(gè)人，也征服了所有人。
假如我是殘疾人作文2
“停！啊……”這是在干什么？哦！原來(lái)是四（13）班同學(xué)在玩“如果我是殘疾人”這個(gè)題目，你一定會(huì)驚嚇無(wú)比，好好的人，為什么要扮獨(dú)臂人呢？我們像丈二和尚——摸不著頭腦的樣子。游戲規(guī)則是這樣的：可以站著，把一只手插進(jìn)褲兜里，整個(gè)穿衣過(guò)程只許用一只手臂。
我們同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌。心想：“穿衣服，哈哈，老師以為我們是三歲小孩嗎？要穿衣服，對(duì)我們來(lái)說(shuō)不要費(fèi)吹灰之力馬上穿好�！蔽覀円詾樾〔艘坏�，但事實(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想像，別忘了可是“獨(dú)臂穿衣”。
“One，two，three開(kāi)始”同學(xué)們像飛箭似的穿好第一個(gè)袖子：“停”老師一聲令下，同學(xué)們有的像投降，有的用牙咬著衣服，還有的才露出四個(gè)手指頭……“開(kāi)始”老師又一聲令下，我現(xiàn)在只差插拉鏈和拉拉鏈，反而這又是最難的，我用右手食指按住拉鏈，用大姆指插進(jìn)拉鏈。“yes！”我一聲歡呼，高興的手舞足蹈。“我好累�。≌嫜岜程郯 蓖瑢W(xué)們有的痛苦地衰嚎著，我卻不甘示弱，我一定要穿好衣服。我拉拉扯扯怎么也提不上去，我靈機(jī)一動(dòng)，哈哈不如……。我右手按住拉鏈用牙使勁往上提“啊”我的拉鏈斷了，我毫不甘心，我怎么能輸給一個(gè)拉鏈呢！一股強(qiáng)勁之力涌進(jìn)我的心堂，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。第二次，我終于克服了困難，我嘗到人間的美味“成功”。
我經(jīng)歷了這次小測(cè)驗(yàn)，我終于感到了那些殘疾人的心理，頓時(shí)，我的心里全是殘疾人，殘疾人，我長(zhǎng)大一定要幫助所有的殘疾人，讓盲人重見(jiàn)光明，讓失去手臂的人，安上假臂，讓他們能夠像正常人那樣……讓所有的殘疾人都健康，幸福！
假如我是殘疾人作文3
今天，我們?cè)趯W(xué)校里打了麻疹疫苗。我的左手現(xiàn)在就和殘疾人一樣。我的小眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意醞釀出來(lái)了：我的左手不方便動(dòng)，不如就體驗(yàn)一下一小時(shí)的殘疾人生活吧！
這幾天氣溫下降，我在樓里也瑟瑟發(fā)抖，我從衣柜里一件羽絨服。我把衣服的左衣口放到左手指尖下，把衣袖一點(diǎn)點(diǎn)提上來(lái)，右手就好辦了，一伸就行了�！俺燥埩�！”“媽媽?zhuān)?tīng)到了�！蔽依i還沒(méi)拉上呢。我把拉鎖的一端插到拉鏈里，可它好像成心和我過(guò)不去，一插它就跑。我怎么也插不進(jìn)去。。這是，媽媽見(jiàn)我還不出來(lái)，生氣了，大喊“快出來(lái)吃飯！”我只好走出了臥室，說(shuō)：“媽媽幫我拉拉鎖�！眿寢尶戳丝次业母觳�，哭笑不得，只好幫我拉上了拉鎖。
我開(kāi)始吃飯，我習(xí)慣用勺子吃，可飯還沒(méi)到勺子，碗倒是跑了。媽媽見(jiàn)狀，急忙給我拿筷子。這次好多了，我一點(diǎn)點(diǎn)把飯吃完，可是今天卻破了吃飯的記錄，居然用了三十分鐘！
吃完飯又去刷牙。我先把牙缸接滿(mǎn)水，把牙刷放在牙缸上，我咬著牙膏蓋，手把牙膏擰開(kāi)，很費(fèi)力氣的。把牙膏擠了出來(lái)，開(kāi)始刷牙。刷完牙后，我看看表，用了快一小時(shí)了！
殘疾人的生活原來(lái)這么困難，我以后一定要多幫助殘疾人，不笑話(huà)他們，向他們伸出援助之手，現(xiàn)出我的愛(ài)心。
假如我是殘疾人作文4
我們是健康的人，我們有完美的五官、健壯的四肢，我們受著家人的寵愛(ài)，我們沐浴在愛(ài)的海洋中……但是，有一群人，他們因?yàn)槟撤N缺陷而失去了光明、聽(tīng)力、味覺(jué)……這就是殘疾人。一天。我想：如果我是殘疾人，我會(huì)怎么樣？
首先，我會(huì)端正自己的態(tài)度，不會(huì)那么的自閉，人們幫助我時(shí)，我會(huì)接受人們的幫助。人們幫助我，那叫關(guān)愛(ài)，而不叫同情。我應(yīng)該接受這樣的關(guān)愛(ài)。
假如我是殘疾人，我會(huì)打開(kāi)并走出我的心靈。我會(huì)去看那似寶石一般燦爛的海面，看那似火一般熱情的太陽(yáng)。我不會(huì)在想我先天或后天的缺陷。我只會(huì)打開(kāi)我的心靈，享受著大自然的美景。
假如我是殘疾人，我會(huì)與大家一起玩耍，與熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男生一起瘋狂的打乒乓，和心靈手巧的女生一起編織、繪畫(huà)。我會(huì)和大家搞好關(guān)系，融入這個(gè)集體。
假如我是殘疾人，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。向大家證明：“天生我材必有用�！钡牡览怼８嬖V他們“我的身體雖然有缺陷，但是，我好好學(xué)習(xí)，比你們還好哦！”
殘疾人，雖然他們有許多生理上的缺陷，可是，他們同樣有權(quán)利與我們生活在同一個(gè)世界中、同一片藍(lán)天下！
假如我是殘疾人作文5
今天，老師給我布置了一項(xiàng)任務(wù)，這一聲，叫得我心都酥了，以及她那誘人的舉動(dòng)，瞬間點(diǎn)燃了我內(nèi)心早就壓制已久的裕望。這一掀開(kāi)，我和陳雯雯之間，立刻沒(méi)了阻隔。�。�！讓我體驗(yàn)盲人的生活。
放學(xué)回到家，我拿了一塊毛巾把自己的雙眼蒙住。我想去看電視，我東摸摸、西摸摸，終于摸到了遙控器，于是我亂按一氣，卻什么動(dòng)靜都沒(méi)有，我失望極了。
不一會(huì)兒，媽媽把飯做好了，叫我去吃飯，我把最討厭的紅辣椒當(dāng)成了我最喜歡的紅燒肉吃進(jìn)了嘴里，辣死啦!辣死啦!我急忙喊道，媽媽一邊喂我喝涼水，一邊給我灌醋。
做盲人的感覺(jué)真痛苦呀!我們以后一定要對(duì)盲人很好一看到陳雯雯那白花花的身子，我就控制而且上次偷窺被陳雯雯發(fā)現(xiàn)，陳雯雯也沒(méi)舉報(bào)我��！這不就是說(shuō)明，陳雯雯性格孤僻，并且還在乎自己的名聲嗎？不住的又興奮，又是激動(dòng)。四周的瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)我不在，她才松了口氣，便快步跑了進(jìn)去。，積極主動(dòng)地去幫助他們。
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