人的價值作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人的價值作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人的價值作文1
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！边@是奧斯特洛夫斯基的經(jīng)典名句，我認(rèn)為這是對人的價值的最高詮釋。
漫漫人生路，要想為自己交出一份滿意的答卷，我們應(yīng)該銘記古圣先賢的教悔。屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”；李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！迸笥�，無論何時，我們都應(yīng)以生命的執(zhí)著，踏實不悔的人生足印來體現(xiàn)我們的人生價值。正所謂“人生當(dāng)自強(qiáng)，生命應(yīng)無悔”。
你又可知，鄧稼先的一句“我不能走”堅定了多少人的意志；冰心的豪慟大哭感動了多少人的心靈；托爾斯泰的小小墳丘震撼多少人的內(nèi)心。他們用人生為世界多添了一份色彩，后人更應(yīng)帶著他們殷切的希望為世界增寫新的輝煌篇章。
李大釗曾經(jīng)說過：“青年者，人生之春，人生之華也。”對于學(xué)生的我們應(yīng)趁短短的青春，去學(xué)無窮的知識，為建設(shè)美好祖國添磚加瓦。
讓我們揚(yáng)起無悔的云帆，揮動青春的蘭槳，乘千里長風(fēng)，越驚濤駭浪，過礁石險灘，讓生命之舟義無反顧地遠(yuǎn)航！
人的價值作文2
一年暑假，因為成績不理想的關(guān)系，整個夏季我都處天憂悶之中。
看著墻上的獎狀，我愈發(fā)喪氣�！鞍�，要是我沒出生就好了。”我嘆息地說。
一旁看電視的姐姐轉(zhuǎn)過頭，認(rèn)真地向我望了一眼，關(guān)切地說：“怎么說？”
“你看呀，就比如這獎狀：你得了這么多獎狀，爸爸媽媽都高興的不得了，你再瞧瞧我，壓根沒讓他們在這方面高興過。我想，假如我不出生，爸爸媽媽不用這么辛勞就能將生活過得很好；就連你，也可以不必和我爭東西，想要什么不就有什么，不會因為我而要少一半；還有，你不也因為我，而常被爸爸媽媽說罵。”我撇撇嘴，說出一大串話來。
“還有呢？就這些？”姐姐笑著問。
“還不夠啊，反正，我就是沒什么好處。”我提高音量，固執(zhí)地下定論。
“假如沒有你，我現(xiàn)在和誰講話？假如沒有你爭，那吃的玩的東西怎么會變得更好？假如沒有你，爸爸媽媽每次吃飯時還會笑得那樣開心？你忘了，他們每次都是被你的笑話逗樂的。假如沒有你，小貓誰為它捕小魚……你瞧，這么多，你還說你沒用處！”姐姐笑得更厲害了。
我歪著頭，想了許久，終于也笑出聲來，就為這種愚笨的念頭。
其實，每個人都有它的價值，與生俱來的價值。只不過價值的發(fā)覺往往要借助別人的眼睛。為什么妄自菲薄，貶斥自己，或許，在許多方面，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，但這又能說明什么呢？更大的價值靠自己去創(chuàng)造。
世界上有兩種人最可悲，一種是過于看重自己的，另一種則是無故貶低自己價值的。但愿我們永遠(yuǎn)不是這兩種人。正確的看待人生的價值亦如正確地對待你自己。
人的價值作文3
《簡·愛》是19世紀(jì)英國文壇“勃郎特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃郎特所寫的'。
簡·愛是個孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進(jìn)入了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了痛苦的折磨，但她以頑強(qiáng)的意志、優(yōu)秀的成績完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨立生活，她受聘在桑非爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份底下的家庭教師簡和男主人羅切斯特之間經(jīng)歷磨難的愛情。
簡·愛她“貧窮、低微、不美、矮小”，但她擁有一顆智慧、堅強(qiáng)、勇敢的心靈，使那些外在的美在這她些內(nèi)在的美面前黯然失色。更為可貴的是，簡·愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的�！薄拔腋阋粯佑徐`魂——也完全一樣有一個心！”“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你說話——這是我們的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們已經(jīng)離開了人世，兩個人一同站在上帝面前，彼此平等——就想我們本來就是那樣！”簡·愛發(fā)出了一個屬于女性自己的聲音——對于平等、獨立、完整、自由的堅持和追求。
夏洛蒂·勃郎特的《簡·愛》這部現(xiàn)實主義長篇小說自1847年出版以來，以不同語言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經(jīng)久不衰。簡·愛，她用自己的尊嚴(yán)和真誠的愛體現(xiàn)了自己的人生價值，她所象征的女性理想追求已經(jīng)超越了時空，成為了我們心中的永恒。
人的價值作文4
那天下午，我正看著哥哥用一只普通鉛筆在畫畫，忽然，妹妹從旁邊冒出來，輕蔑的說：“還用這么破的筆畫畫，肯定畫不好！”聽此，我不禁又想起了那次慶典。
節(jié)目正在流暢、精彩地進(jìn)行著，場下不禁鼓起一陣又一陣轟雷似的掌聲，但即使這樣，我最不想發(fā)生的事還是來了：我與兩個人唱歌，楊登宇在一旁伴奏，最后一個音唱完了，我下了臺，迎接我的卻不是贊揚(yáng)，而是一聲聲令人心酸的否定、瞧不起。并還說楊登宇不彈還好些，我們的心頓時陰沉下來。
真是的，沒唱好又沒關(guān)系，只要自己快樂就好。再說了，沒有我們的聲音哪來的悅耳的旋律；沒有楊登宇吉它的聲音，哪來的我們動聽的歌聲？
必盡是一年一度的慶典，我把煩惱都拋在了腦后，又盡情的玩起來。“有請第四小組的相聲——“象”與“士”，表演完后全場大笑，可這時又有人搗亂了：“曹錦根本就沒說什么！”這話可氣得曹錦啞口無言，她只瞧了他一眼，就回位了。
我們不妨這樣想：假設(shè)沒有這位配角，她能滔滔不絕的演講嗎,能都笑我們嗎？所以，我們不要輕視任何人，每個人都有自己的優(yōu)點與不足，但是沒有人不希望別人用一雙慧眼來發(fā)先自己的優(yōu)點。
每個人都有自己的價值，而筆也一樣。
我妹妹說這筆破，我卻認(rèn)為是她太鼠目寸光了，筆根本不爛，那些“傷痕”實際是一位畫家充滿經(jīng)驗的體現(xiàn)而已！這“傷痕”能幫他完成一幅出色的畫。
其實世界各地的每一樣?xùn)|西，甚至每一句話都有它自己的價值，它們都期待著你用自己的一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)它。
人的價值作文5
價值觀是什么?在我們這個年代，有很多新鮮事，并不去了解生活當(dāng)中常見的讓痤，大聲喧嘩，吐痰的事情。所以我認(rèn)為這是青少年對價值觀的一種模糊。這件事情有分岐的原因是，問題根本不在于青少年甚至有人認(rèn)為這才足以證明青少年的價值觀是健康的陽光的，難以平定也就是沒法去解決評論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種
一、明知道這是一件不應(yīng)該做的事情，但還是做了。
二、這是社區(qū)上的問題，我還沒有真正的弄明白，現(xiàn)在我的想法可能不全面等等。生活當(dāng)中我們可能覺得這件事情不可以做，但如果這件事就在你面前出現(xiàn)你呢?
會“犯下錯”有些人犯下錯這后會不濟(jì)于事，而有些就會為自己剛才做的事感到慚愧不安，這又涉及到了我們在今后在工作上的道德觀，如果你是一個公司經(jīng)理，當(dāng)你看到你的公司職員把顧客推倒，而且這個顧客剛把本公司的產(chǎn)口弄壞，你會視而不見或者幫助公司職員一起討回公司產(chǎn)口嗎?如果你做到我上述的其中一點，我敢肯定不久你的老板就會把你抄魷魚，因為你把公司看得太重了，重于你的人格，從這件事中看出你還不知道社會對于每個人的意義，從我們現(xiàn)在做起，如果你輕視了你的價值觀，那你就錯了，而你現(xiàn)在要多體會生活，只有多體會生活才會融入到社會，更好的處理人際關(guān)系。
不是每個人都能從小中見大，就像演戲一樣，主角會認(rèn)為自己地位很高，不管演的好壞都會被別人重視，而他錯了，因為即使是臺上的一朵默默無聞的小花，他努力去做好，那他才是生活中的主角.
一個人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律，更不要輕視自己的價值觀，否則你就會陷入崖底，很難自拔!
人的價值作文6
星期五的時候，語文老師在《作業(yè)百分百》上圈了幾道難題讓我們?nèi)プ觥?/p>
同學(xué)們看了這幾道題后都面面相覷，無從下筆，老師看到這場景后便說：“快做，如果是前五名交到我這兒而且全對的，一個人就可以為你們組爭得5000分；第五名以后如果是全對了的話，可以為你們組爭得1000分�！蓖瑢W(xué)們聽了就有了動力，好像是經(jīng)過神仙指點似的都不約而同的低下頭來奮筆疾書，我也不例外。過了大概七八分鐘，我們組的劉晴雨第一個吹響“沖鋒號”。經(jīng)過老師的仔細(xì)檢查，班里第一個全對在我們組誕生了。劉晴雨在往自己座位上走的時候，只見她臉上洋溢著自豪與喜悅的笑容。我們也替她高興。過了一會兒，老師的面前擠滿了人，我一看，就想：呀，糟了！前五名沒希望了，我只能給自己“打氣”說：快點快點，爭得1000分也不錯，總比沒有強(qiáng)，我排著長龍般的隊伍，靜靜的等待……終于輪到我了，我在心里默默地祈禱著希望是全對，這樣就可以為我們組爭分了，“啪”的一聲打斷了我的遐想——原來老師把我的作業(yè)扔到了桌子上，我用眼睛的余光發(fā)現(xiàn)老師“目露兇光”，眉頭皺得緊緊的，我不敢再看了，急忙翻開看看，迎接我的只有顯眼的“紅叉叉”。過了不一會我，老師讓全對的同學(xué)站起來，啊，我們組站起來的人好多��！其中就有三個人分別可以為我們組贏得5000分。
在這次考驗中，我的價值是0，有的人的價值和我一樣，有的人的價值是1000，有的人的價值是5000。
人的價值是由自己決定。
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