久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      老師我人生中的明燈作文

      時(shí)間:2021-06-04 16:54:58 人生 我要投稿

      老師我人生中的明燈作文(通用15篇)

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的老師我人生中的明燈作文(通用15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      老師我人生中的明燈作文(通用15篇)

        老師我人生中的明燈作文 篇1

        老師,我人生中的明燈!感謝您,是您教我在困境中跌倒了如何努力克服;感謝您,是您扶著一無(wú)所知的我慢慢打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);感謝您,是您在我暗無(wú)天日的世界里給我照亮了前面陡峭的山坡,我才可以順利走過(guò),直到盡頭......你看,站在講臺(tái)上講課的老師就是我的老師——黃老師。她黑黑的長(zhǎng)發(fā)如同瀑布般地披在她的肩上,她那種眼神,讓人覺(jué)得她是一位慈祥的母親;她那一張粉桃似的臉蛋,笑起來(lái)如同天真可愛(ài)的小孩子......我們的黃老師工作非常忙碌。但她還是非常注意我們做的作業(yè),我做作業(yè)比較粗心。

        記得有一次,我寫(xiě)詞語(yǔ)把牧童的牧字左邊的牛寫(xiě)成了午,媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)也不太注意,直到作業(yè)交到了老師的手里時(shí),她才指出我的錯(cuò)誤,我覺(jué)得她是一位非常負(fù)責(zé)任,做事一絲不茍的老師。僅僅這件小事,就讓我記到現(xiàn)在,還清晰地保留在我的腦海里。這就是認(rèn)真的黃老師!當(dāng)然了,我們的黃老師還和其他的老師一樣,也很關(guān)心我們班的成績(jī),所以她在我們班上講課的時(shí)候,就算嗓子講啞了,如果到那時(shí)我們還有聽(tīng)不懂的,不會(huì)的,她甘愿帶著話(huà)筒來(lái)給我們上課。這就是堅(jiān)持的黃老師!

        呀,我跟你說(shuō),你千萬(wàn)不要告訴別人哦。我們黃老師的獎(jiǎng)勵(lì)方式真的是不一般的呢!只要我們上課聽(tīng)講,回答問(wèn)題積極又正確,她就會(huì)給你來(lái)個(gè)大大的擁抱哦!那種溫暖,如同母親般的溫暖,讓人瞬間感覺(jué)多么舒服,多么自在�。∵@就是有趣搞笑的黃老師!老師還對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度管得很?chē)?yán)。如果我們上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差或者昨晚的家庭作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真,老師就會(huì)在當(dāng)天布置的家庭作業(yè)上加一項(xiàng)以作懲罰。但她從來(lái)不會(huì)向?qū)W生發(fā)火哦!這就是嚴(yán)厲的黃老師!我們的老師就是個(gè)美麗、認(rèn)真、堅(jiān)持、有趣、嚴(yán)厲的黃老師。

        如果沒(méi)有老師們,我們就不可能在成長(zhǎng)的道路上克服困難,就不可能在社會(huì)上表現(xiàn)得那么出色......千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師們的好,只能凝成一句話(huà):謝謝你們。老師,您辛苦了!

        老師我人生中的明燈作文 篇2

        有一份感情,沒(méi)有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記在心;有一份恩情,沒(méi)有大海的深沉,卻又讓我們不肯忘卻;有一份熱情,沒(méi)有高山的豪邁,卻讓我們不禁潸然淚下。

        這,說(shuō)的就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類(lèi)靈魂的工程師——教師。

        每當(dāng)念著教師二字,我就會(huì)想起您——我的老師,我那深深敬愛(ài)著的紀(jì)老師�。�

        是您用濃濃的愛(ài)溫暖了我的的心房,從此,我的心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

        您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,演奏出動(dòng)人的旋律;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著詩(shī)意蘊(yùn)含著夢(mèng)想,又顯得那么神奇——呵,在我的腦海里,它們?cè)な庍^(guò)多少美妙的漣漪啊!

        您對(duì)我的要求嚴(yán)格,并以自己的行動(dòng)為榜樣。每天天還未亮,您已經(jīng)出現(xiàn)在教室,和同學(xué)們一同念書(shū)。朗朗讀書(shū)聲,聲聲入耳,為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍;月上柳梢,唯您的窗前仍是一片揮灑的明亮。您的規(guī)矩,要求,甚至是命令,一經(jīng)提出便要我一定做到,然而又總使我心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。每每得了您的贊美,我的心中總會(huì)泛出無(wú)限甜蜜。

        一次下雨天,天陰陰的,因?yàn)橥藥в昃�,又沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接送。我孤伶伶地站在學(xué)校站臺(tái)上,目送著不遠(yuǎn)處家長(zhǎng)和孩子一對(duì)對(duì)幸福地牽著手離開(kāi)。您也正想走,卻似在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了我,問(wèn)道:“你怎么不回家�。俊蔽艺f(shuō):“我家長(zhǎng)有事,不能來(lái)了�!蹦懵�(tīng)了,說(shuō):“咱們一塊兒走吧!”在路上,您又總是把傘我這邊推。自己身上的衣服,大部分都被淋濕了也全然不顧。

        在我的心中,您是最嚴(yán)厲的師父,又是最慈祥的母親。您是無(wú)名英雄,亦是教壇名師。

        雖然離開(kāi)母校已經(jīng)很久了,很多原本熟悉的面龐在腦海中逐漸淡化,但我仍是忘不掉牽掛著您——我最敬愛(ài)的紀(jì)老師�。⊥涣四惋L(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ),滌蕩了我心靈的塵土;忘不了您浩如東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。您的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前,您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我的內(nèi)心深處……您就像一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,您常常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正做人。

        三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。是江河把我們推向浩瀚大海;是曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師,是您把我們引向壯麗的人生!感謝您,用自己的生命之光照亮了我人生的旅途!

        飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師�!笥�

        老師我人生中的明燈作文 篇3

        “師者,所以傳道授業(yè)解惑也�!泵恳粋€(gè)人都會(huì)在自己的一生中遇到很多的老師,從小學(xué)到初中再到高中最后到大學(xué)。他們就好似我們?nèi)松牡诙䝼€(gè)“父母”,教給我們知識(shí)和做人的道理,讓我們?cè)谶@滾滾紅塵中負(fù)重前行。

        曾幾何時(shí),我也是眾多叛逆的孩子中的一個(gè),偷偷在背后誹謗老師和老師頂嘴,厭惡老師對(duì)別的同學(xué)好,罵著老師的偏心,那時(shí)候的自己就像“剃頭”的小子,是一根刺。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng),才猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己一直厭惡著的、作對(duì)著的才是自己真正的“明燈”。社會(huì)有太多的利益摻雜,而并不是每個(gè)人都能在這利益摻雜著的社會(huì)里看清真正的方向,這時(shí)候的我們就需要一盞燈,一盞能照亮我們前行的燈。而這盞燈就是老師。他們就像蠟燭,犧牲了自己照亮別人。古往今來(lái),很多人都在用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。而現(xiàn)在我也將借用這句話(huà)來(lái)送給我最親愛(ài)的老師,為自己曾經(jīng)的叛逆向老師致歉,原諒我老師,原諒我曾經(jīng)的幼稚,原諒我曾經(jīng)的愚蠢,原諒我的少不更事,原諒我的拙于表達(dá)�,F(xiàn)在,在學(xué)校里,和高中不一樣的學(xué)校里,這才明了,當(dāng)初的你是多么的好,一碗水不能端平,但是你已經(jīng)很努力的在端了,而我卻只看到那微微傾斜的碗底,卻沒(méi)看到你顫抖的雙手,還和你生著氣。現(xiàn)如今的我經(jīng)受著一次又一次的失敗,卻依舊沒(méi)有找自己身上的原因,我以為是這個(gè)世界的錯(cuò),暗自的發(fā)著牢騷,卻不知改變自己的心態(tài)。

        有人說(shuō)只要你足夠優(yōu)秀,那么就沒(méi)有人能把你踩在腳底下,我固執(zhí)地不愿意改變自己,然后就在一次又一次的經(jīng)受著失敗,最后連僅存的信心也沒(méi)有了。我就像是給自己圈了個(gè)牢,活在自己的四角天空之下,卻不知道有的時(shí)候自己不改變,又怎能企圖別人來(lái)接受你呢?

        曾經(jīng)我的老師就告訴我說(shuō):“孩子,這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平,你唯一能做的就是自己努力,讓自己足夠優(yōu)秀,那么不公平就不會(huì)頻繁的發(fā)生在你身上�!蹦菚r(shí)候的自己不明白這句話(huà)的意思,直到現(xiàn)在,進(jìn)入這個(gè)社會(huì),屢次的失敗,才明了,原來(lái)自己可以失敗的如此的徹底。

        這時(shí)候回首,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)照亮自己的那盞燈早已不知何處,耳邊不禁回想起“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”……

        老師我人生中的明燈作文 篇4

        人們常說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”說(shuō)的就是老師無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神。

        記得那是一次數(shù)學(xué)考試后發(fā)卷子時(shí),我本以為自己考得很不錯(cuò),但老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),我竟然考了76分!

        老師講卷子時(shí),我望著卷子,仿佛聽(tīng)到了全世界都在哭泣,我的心好像被一塊石頭堵塞了,完全聽(tīng)不進(jìn)去老師講的什么�?嫉眠@么差,老師絕對(duì)對(duì)我很失望!

        “啪!”突然,老師拍了一下桌子,火冒三丈地掃視了一下教室里的所有同學(xué),說(shuō)道:“有些同學(xué)根本就沒(méi)有聽(tīng)我講卷子,還考那么差!”聽(tīng)完,我又猜測(cè)到:老師是不是在說(shuō)我呢?怎么辦,又讓老師失望了!過(guò)后,一連幾次,老師都把目光投向我使得我不得不認(rèn)真上課。

        下課了,老師叫我們?nèi)ジ腻e(cuò),我又開(kāi)始猶豫了。去改錯(cuò)的時(shí)候老師絕對(duì)會(huì)罵我的,我不想被罵,可又不能不去改錯(cuò)。哎……幾番猶豫過(guò)后,我還是鼓起勇氣去找老師改錯(cuò)。我緩慢地來(lái)到辦公室,我把卷子拿給老師看,我已做好了“等死”的準(zhǔn)備。正當(dāng)我以為老師要說(shuō)我考得很差的時(shí)候,老師卻給我講起那些做題方法:“做這種求面積的題時(shí),就把圖形畫(huà)出來(lái),這樣絲路就清晰了……”老師耐心地給我講解著每一道題,絲毫沒(méi)有題我考差的分?jǐn)?shù),提醒著我下次務(wù)必認(rèn)真仔細(xì)。

        以前,我總以為我們考差了,老師會(huì)特別生氣地罵我們。而現(xiàn)在,我卻改變了這個(gè)看法,不管考得好差與否,老師生氣與否,老師永遠(yuǎn)都是那樣耐心地給我們指點(diǎn)錯(cuò)誤,指引我們有正確的思路。不能總想著老師很壞,俗話(huà)說(shuō)得好:“良師益友。”老師對(duì)待我們就像朋友一樣,更特別的是,他是一個(gè)對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友。

        “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”又一個(gè)夏天來(lái)臨,我們不得不告別小學(xué)生涯,但老師6年的哺育卻不能告別!啊,老師,我心中的明燈,您將永遠(yuǎn)照亮我的人生。

        老師我人生中的明燈作文 篇5

        在人生的道路上是哪一盞明燈照亮了你漫長(zhǎng)的旅途?在我記憶的長(zhǎng)河里,在我人生的旅途中,唯有一盞閃耀奪目的明燈,印在我的腦海里永遠(yuǎn)不能熄滅,那就是我的老師—“劉媽媽”。

        “媽媽”這個(gè)稱(chēng)呼乍一聽(tīng),對(duì)老師形容有些別扭。但發(fā)自?xún)?nèi)心來(lái)講,這是一個(gè)孩子內(nèi)心最真誠(chéng)的想法。因?yàn)槔蠋煵粌H教給我們知識(shí)讓我們明辨是非,還對(duì)我們寬容慈愛(ài)如媽媽一樣。

        記得兩年前,我只是千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生中最普通的一個(gè),沒(méi)有多么大的光環(huán),也沒(méi)有多么大的人生目標(biāo),每天過(guò)得渾渾噩噩。最大的理想也不外乎考上個(gè)高中,混一個(gè)大學(xué)文憑,既沒(méi)有付出行動(dòng),也沒(méi)有明確清晰的人生軌跡�?墒悄翘飚�(dāng)老師用一節(jié)語(yǔ)文課和我們談夢(mèng)想時(shí),我將埋葬了許久的內(nèi)心愿望挖掘出來(lái),認(rèn)真思考,發(fā)現(xiàn)這幾年活得庸庸碌碌。

        “我的夢(mèng)想是考上浙江大學(xué),然后讀博畢業(yè)后去考外交官,因?yàn)槲覠釔?ài)英語(yǔ),想用這一門(mén)課學(xué)科做出有用的事”。老師聽(tīng)后微微一笑便說(shuō)道,那么你現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)抓住任何一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,說(shuō)不定哪一次就為你以后人生的道路做下鋪墊,然后老師明確的告訴我當(dāng)下應(yīng)該付出怎樣的努力,應(yīng)該好好學(xué)習(xí)所有課程,因?yàn)榭即髮W(xué)碩士博士再考外交官是十分不容易的。而且學(xué)習(xí)成績(jī)必須要很好。

        聽(tīng)了之后,我心頭不由得一震:原來(lái)光環(huán)的背后還要付出那么多的艱辛,這幾年來(lái)我一直在看誰(shuí)飛得高,卻沒(méi)有仔細(xì)考慮誰(shuí)飛得累不累。既然選擇了這一條路,我就應(yīng)該付出與行動(dòng),才能真正達(dá)到目標(biāo)的頂端。這一番話(huà)讓我更加明確了人生目標(biāo),讓我看清了這條人生的道路,不管有多艱辛,我都一定會(huì)去努力。

        感謝我的劉媽媽讓我看清了人生的道路,指點(diǎn)了我人生的軌跡,讓我勇于用行動(dòng)和汗水去追逐光輝燦爛的明天!

        謝謝您!您就是我人生中的一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路!

        老師我人生中的明燈作文 篇6

        老師就像一盞燈,照亮我們的前途,點(diǎn)燃我們的希望。

        ——題記

        難忘啊,殷殷的教誨!難忘了,輕盈的背影!難忘啊,燈光下辛勤的語(yǔ)文老師……

        深深哲學(xué),是你教會(huì)我做人的道理;句句嘮叨,是你教會(huì)我要細(xì)心;次次鼓勵(lì),是你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng);張張笑臉,是你教會(huì)我笑看人生……

        一頭又長(zhǎng)友卷的棕發(fā),一副藍(lán)色的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她就是我們27般的班主任,我是我們的語(yǔ)文老師——羅小燕老師

        她的語(yǔ)言總是那么的風(fēng)趣,且風(fēng)趣中又帶有哲理。她時(shí)常教育我們要有一顆敬畏之心,她還教育我們做人不能忘本,要等許多做人的道理。羅老師經(jīng)常說(shuō)讓我們多看這本書(shū),它就坐落在我們的圖書(shū)角,這里面教育了我們?cè)鯓幼鋈�。老師常常說(shuō):“是最黑暗的,無(wú)論有多艱苦,都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去�!�

        還記得不久前學(xué)校舉行了一次越野跑比賽。比賽前,老師跟我們說(shuō):“我不要求你們一定要拿到名次,但是你們必須平平安安的去,平平安安地回來(lái)�!迸芡旰螅覀兊某删痛蠹也皇呛軡M(mǎn)意,但是老師卻夸獎(jiǎng)我們,鼓勵(lì)我們。此時(shí)的老師就如一盞燈,點(diǎn)燃我們的希望,讓我們重燃希望的火焰……

        羅老師常常與我們進(jìn)行知心的交談,我們往往把她當(dāng)做我們的知心朋友。老師十分尊重我們,她會(huì)在乎我們的感受。因此,在27班,老師和同學(xué)的關(guān)系十分友好,就像朋友一樣。

        今年,老師因?yàn)榍迕鞴?jié)祭奠祖先而不幸了。與懷了六個(gè)月的寶寶分離了。請(qǐng)了一個(gè)月的家,在這一個(gè)月里,由我們的數(shù)學(xué)老師當(dāng)代理班主任�?墒抢蠋熯€是我們。每天都打來(lái)電話(huà)問(wèn)我們的情況,并告訴我們說(shuō):“你們一定要遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),把27班的精神發(fā)揚(yáng)下去!”聽(tīng)了這番話(huà),我鼻尖一酸,頓時(shí)就感覺(jué)老師其實(shí)就是一盞燈,她溫暖了我的心房,給予我母親般的愛(ài)……

        我們最喜歡上語(yǔ)文課了,老師總是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。老師總是你們辛勤,手握粉筆,在黑板上撒下知識(shí)的粉末;老師總是那么幽默,在語(yǔ)言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣,我們的語(yǔ)文課總是無(wú)比的活躍。

        老師往往能寫(xiě)出一手好字,就像她的人一樣——慷慨大方。老師的記憶非常好,她總能記住誰(shuí)做了好人好事,誰(shuí)獲了獎(jiǎng),誰(shuí)考試進(jìn)了步,誰(shuí)干活不怨累……然而她的記憶又十分遭,她總是忘記誰(shuí)犯了錯(cuò),她總是忘記誰(shuí)叫她“老羅”(我們給她起的外號(hào)),她總是忘了……

        如果說(shuō)我們是花朵,那么老師就是辛勤的園丁;如果說(shuō)我們是小草,那么老師就是清涼的露珠;如果說(shuō)我們是小樹(shù),那么老師就是一縷縷……

        老師——我心中的那盞燈,那盞明亮的燈……

        老師我人生中的明燈作文 篇7

        無(wú)論陽(yáng)光燦爛,還是陰雨連綿,老師,您都是我心中的一盞明燈。自從有了您的存在,光明便常駐我心間。

        您不是演員,卻吸引了我期盼的目光;您不是歌星,卻也讓知識(shí)的清泉琤琮作響;您不是雕塑家,卻能把人類(lèi)純潔的靈魂傾情塑造。

        忘不了,講臺(tái)上,您怡人的風(fēng)采;

        忘不了,談笑間,您和藹可親的模樣;

        忘不了,夜深里,您挑燈夜讀抑或是悉心批閱的神態(tài);

        忘不了……

        老師的愛(ài)是屋里搖曳的燭光,彌散在小屋的每個(gè)角落;老師的愛(ài)是旅途的燈塔,鼓勵(lì)著學(xué)生在黑暗中前行的勇氣;老師的愛(ài)更是無(wú)聲的雕塑師,塑造著每一個(gè)學(xué)生做人的靈魂!

        在我的眼中,您既是嚴(yán)厲的父親,又是慈愛(ài)的母親。我最喜歡看的就是您的目光。您的目光就像春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱,就像秋空漸漸淡去的雁行,就像白雪中悄悄綻放。您的目光對(duì)我來(lái)說(shuō)是最準(zhǔn)最準(zhǔn)的指南針,最美最美的禮物,最好最好的評(píng)價(jià)。您用您最崇高的情感——愛(ài),播種著春天,播種著理想,播種著未來(lái)與希望。

        在煙波浩淼的大海上,您用鼓滿(mǎn)風(fēng)帆的航船,載我駛向希望的遠(yuǎn)方;在七彩的霓紅燈下,是您穿梭四季的喧囂,帶我走向永不褪色的眷戀。

        老師——您就是我心中的明燈!

        老師我人生中的明燈作文 篇8

        從小時(shí)候到現(xiàn)在,有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識(shí)。他們就像我成長(zhǎng)道路上的一盞盞明燈,照亮了我學(xué)習(xí)的道路。其中,有一位語(yǔ)文老師,給了我極深的印象。

        語(yǔ)文老師姓聶,是小學(xué)的高級(jí)語(yǔ)文教師。她的相貌雖然不太出眾,但是她的一言一語(yǔ),卻深深地烙在了我的腦海中。

        在我剛轉(zhuǎn)來(lái)這所學(xué)校的第一天,聶老師也剛剛被學(xué)校分配到我們班上。畢竟是開(kāi)學(xué)第一天,同學(xué)們都在說(shuō)的說(shuō),笑的笑,玩得十分快活,整個(gè)教室就像炸開(kāi)了鍋似的。當(dāng)聶老師踏進(jìn)教室門(mén)檻時(shí),她的身上散發(fā)著一種不可侵犯的威嚴(yán),鬧哄哄的教室突然變得安靜下來(lái)了,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。聶老師快速地走到講臺(tái)前,嚴(yán)肅地掃視了一眼整個(gè)教室說(shuō):“同學(xué)們,我姓聶,即將擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師。”同學(xué)們都屏住了呼吸,心跳的速度也逐漸加快�!霸谶@里,我教大家一個(gè)成語(yǔ)�!甭櫪蠋熣f(shuō)著,便轉(zhuǎn)過(guò)身,拿起一根粉筆,在黑板上寫(xiě)下“適可而止”這四個(gè)漂亮的大字,“剛才我在門(mén)口時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)教室里像個(gè)菜市場(chǎng)似的,十分吵鬧。我教你們這個(gè)成語(yǔ),是想讓你們明白,凡事到了適當(dāng)?shù)某潭染屯V梗灰^(guò)頭。請(qǐng)大家記住這個(gè)成語(yǔ)�!蔽覀兌妓贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

        聶老師的語(yǔ)文水平很高,普通話(huà)也很標(biāo)準(zhǔn)。一次延時(shí)服務(wù),我讀書(shū)給聶老師聽(tīng),因?yàn)槲以瓉?lái)的學(xué)校并不注意普通話(huà)的問(wèn)題,所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn),一遍又一遍給我示范,教我區(qū)分前鼻音和后鼻音,我像個(gè)剛學(xué)說(shuō)話(huà)的小孩子,笨拙地動(dòng)著舌頭,舌頭卻總在打結(jié)。“ang——”“ang——”“an——”“an——”盡管我很笨,但聶老師還是耐心地教我,那天我突然學(xué)會(huì)了很多。

        我的課外知識(shí)不豐富,聶老師鼓勵(lì)我多看課外書(shū);我的詞語(yǔ)解釋經(jīng)常在考試?yán)锟鄯郑櫪蠋熃涛以鯓永斫庠~語(yǔ)……聶老師是同學(xué)們和家長(zhǎng)眼中的好老師,但是在我心目中,她就像一顆明珠,一顆最璀璨最璀璨的明珠!

        老師我人生中的明燈作文 篇9

        所謂師者,其一能說(shuō)會(huì)道,有博學(xué)的知識(shí)和正確的教育觀;其二,明白“授人以魚(yú)不如授人以漁”的`道理,能寓教于樂(lè)。

        ——題記

        一、師的畫(huà)像

        教過(guò)我的老師不少,我是個(gè)很隨意的人,沒(méi)有太多的主見(jiàn)。對(duì)于老師,無(wú)太多要求,能寫(xiě)會(huì)算便可。

        新升初中時(shí),一些同學(xué)興致勃勃的聊起語(yǔ)文老師。在大家眼中,語(yǔ)文老師是一位披著長(zhǎng)發(fā),穿一襲長(zhǎng)裙的迷人公主或是教書(shū)死板的“孔夫子”。對(duì)老師的猜測(cè)更激起我們想見(jiàn)老師的欲望。

        語(yǔ)文老師亮相時(shí),一些調(diào)皮的男生扮起鬼臉,仿佛是歡迎,仿佛是嘲笑。老師不年輕,但精力充沛,有活力;不呆板,但愛(ài)憎分明,不偏袒。老師說(shuō)話(huà)總是微笑,雙眼注視著毎一位同學(xué),顯得親切,平易近人。

        我想:這樣的老師真好。

        二、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言

        即使班上再鬧,再吵,老師也只是微笑�!斑@樣的老師真懦弱!”我想。老師也許是想感化我們,但無(wú)人領(lǐng)情。老師“怒發(fā)沖冠”,皺皺眉頭,大吼一聲“安靜,再鬧扣分了!”。同學(xué)們仿佛被定住了,一時(shí)無(wú)語(yǔ),一會(huì)兒后再次談起“家�!�。老師“恨鐵不成鋼”地走出了教室,雙手抱頭,然后沉思良久,回教室后竟發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無(wú)聲,安靜得出奇,頓感欣慰。

        我想:或許老師真的感化了我們吧!

        三、吾師的心

        風(fēng)毫不留情地“搜刮”教室里的熱量。我瞧著窗外絲毫沒(méi)有退縮的雨,瑟瑟發(fā)抖,頗像一個(gè)木頭人。老師似乎不怕冷,仍不下講臺(tái)半步,繪聲繪色地給我們講課,全然沒(méi)有一個(gè)孩子感動(dòng),或許常見(jiàn)了罷。

        老師或許也冷得哆嗦,只是沒(méi)有聲張罷了。下課了,老師叫住了一位同學(xué)。我想:也許老師問(wèn)他帶傘沒(méi)有或是能否借他一把傘之類(lèi)的話(huà)。我并未由于這類(lèi)小事耽擱,緩緩地?fù)伍_(kāi)一把傘,走出了校門(mén),企圖在漆黑的夜里尋找父親的身影。

        “××,等一下�!蹦且晃煌瑢W(xué)叫住了我�!霸趺茨�?”我一邊回答,一邊尋找父親的目光�!袄蠋熣f(shuō),你爸生病了,讓我跟你一起回去�!薄澳菫槭裁蠢蠋熥约翰桓嬖V我,而要你轉(zhuǎn)告呢?”我又是疑惑,又是不解�!八麅鹤痈忻傲��!薄芭��!�

        我與那位同學(xué)同行在風(fēng)雨中。此刻,我明白了老師的心:愛(ài)學(xué)生,愛(ài)兒子,愛(ài)工作,樸實(shí)而高尚。

        老師我人生中的明燈作文 篇10

        師愛(ài)像一艘小船,在狂風(fēng)大浪時(shí)幫我們過(guò)渡對(duì)岸;師愛(ài)像一簇火苗,在我們頹廢時(shí)點(diǎn)燃我們心中的斗志;師愛(ài)像一陣春雨;在我們急躁時(shí)澆灌我們的心靈。師愛(ài)像一座燈塔,在我們迷茫時(shí)為我們指引方向。

        那是一次作文課,老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上。我寫(xiě)的題目是:《病后見(jiàn)真情》,文中記敘了爺爺生病后,我們一家人對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)。要是在平常,我看上幾遍就可以抄了�?墒乾F(xiàn)在,我總覺(jué)得我寫(xiě)的不好,又看不出來(lái)問(wèn)題在哪里。

        幾分鐘過(guò)去了,班里一半同學(xué)都開(kāi)始抄作文了,可我還是在埋頭苦思。又過(guò)了幾分鐘,那些平時(shí)比我慢得多的同學(xué)都開(kāi)始抄了,可我還是一籌莫展,想找出我作文的缺點(diǎn)。

        這時(shí),細(xì)心的張老師注意到了我的反常,走過(guò)來(lái),悄聲問(wèn)道:“今朝,你怎么不寫(xiě)呀?”我的臉皺的像枚苦瓜:“我覺(jué)得我作文寫(xiě)得不好,但又找不出問(wèn)題出在哪兒�!薄芭叮�?guī)湍憧纯��!崩蠋熌闷鹞业淖魑�,�?xì)細(xì)品讀著。過(guò)了一會(huì)兒,潛在的問(wèn)題被老師的那雙火眼金睛給揪出來(lái)啦�!敖癯�,你看,這個(gè)作文的主題是表達(dá)感人的真情的,但是你卻用幽默、調(diào)侃的語(yǔ)言風(fēng)格去寫(xiě),當(dāng)然讓人讀了覺(jué)得不協(xié)調(diào)了。”噢,病根原來(lái)在這里呀!經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,我豁然開(kāi)朗,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”��!我興奮的說(shuō):“謝謝老師!”

        我拿起筆,也加入了奮筆疾書(shū)的行列。我邊想邊改,邊改邊往作文本上抄,一氣呵成!到下課鈴響時(shí),我也大功告成!并且那次的作文還得了“優(yōu)+”。

        看,師愛(ài)是空氣,不易察覺(jué),卻至關(guān)重要;師愛(ài)是火,不至燎原,卻能點(diǎn)燃希望之燈;師愛(ài)更是燈,不能照亮千家萬(wàn)戶(hù),卻給迷惘的我們指點(diǎn)迷津。敬愛(ài)的老師,在這個(gè)教師節(jié)里,請(qǐng)接受我最真誠(chéng)而莊嚴(yán)的——敬禮!

        老師我人生中的明燈作文 篇11

        一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;一塊黑板,記下老師無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著老師的艱辛與汗水。

        是誰(shuí)像臘燭一樣照耀著我們?是老師;是誰(shuí)像園丁一樣呵護(hù)著我們?也是老師;是誰(shuí)像母親一樣哺育著我們?還是老師。

        老師,太多太多的話(huà)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),只得把這一份珍重的感情藏在心里,能對(duì)您說(shuō)的只有六個(gè)字:“老師,您辛苦了!”

        雖然這是脫口而出的短短的六個(gè)字,但它卻包含著我們對(duì)老師的尊敬,包含著老師的無(wú)數(shù)艱辛與汗水。

        當(dāng)下午放學(xué)后,同學(xué)們?nèi)宄扇旱亟Y(jié)伴回家去了,只有老師一個(gè)人獨(dú)自坐在辦公室中,思考著明天的課該怎么上。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,是老師在拖著一雙沉重的眼皮,為我們批改那一份又一份字?jǐn)?shù)密密麻麻的作業(yè)。

        老師,感謝您用自己的生命之光,照亮我的人生之旅,感謝您使我把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。

        老師我人生中的明燈作文 篇12

        老師就像一盞明燈,為我們?nèi)松缆分刑砹亮艘恍?老師就像園丁,為我們這些小樹(shù)苗添肥;老師就像工程老師,為我們“施工”,使我們正直不屈……

        老師對(duì)我們的恩情,就像天上的星星,一顆顆,閃爍,美麗,數(shù)也數(shù)不清。

        小時(shí)在幼兒園里,我總覺(jué)得老師多么讓人望而生畏,可有一件事,使我改變了對(duì)老師的看法。

        那天,我的肺炎還沒(méi)完全好透,下午又犯了,孫老師您發(fā)現(xiàn)了,馬上就背起我去醫(yī)院,我說(shuō)沒(méi)事,您執(zhí)意背我去,還說(shuō)我身體重要�?墒抢蠋�,我剛才還看見(jiàn)您望著一張紙條發(fā)呆——“您的女兒患了闌尾炎,請(qǐng)快過(guò)來(lái),這里是60里外的XX醫(yī)院。王醫(yī)生”在您背著我去醫(yī)院里,我問(wèn)了您,可您卻說(shuō)60里很遠(yuǎn),耽誤了我的身體,那就不好了。我感動(dòng)得流下了一行熱淚。

        老師,您為我們做了那么多,卻冷落了您的女兒——可夢(mèng)。她才六歲啊!她多少次等著您回家,可您多少次冷落了她!!

        “春蠶到死絲方盡,焟炬成灰淚始干”這句詩(shī)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

        老師,一個(gè)多么神圣的詞!

        我要對(duì)所有教過(guò)我的老師說(shuō):明天就是教師節(jié)了,我忠心地祝您們教師節(jié)快樂(lè)!

        老師我人生中的明燈作文 篇13

        從小學(xué)到初中,教我的老師不多也不少,但劉老師的教學(xué)方式卻讓我記憶猶新。

        步入初中,懷揣著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,一步一步的走進(jìn)大門(mén),走進(jìn)七一班的教室,隨之一個(gè)高大的身影,映入我們眼前他個(gè)子高高的帶著一副黑色的方框,眼鏡嘴有一點(diǎn)點(diǎn)歪的中年男子。于是開(kāi)口道:“大家好,我是你們的語(yǔ)文老師,你們可以叫我劉老師就這樣,我們就認(rèn)識(shí)了�!彼o我們介紹了他的教學(xué)情況,他還說(shuō)他對(duì)作文特別的了解,剛開(kāi)始還想有什么了不起的,不就是個(gè)教語(yǔ)文的嗎?但直到星期四的那節(jié)作文課,他讓我對(duì)他的態(tài)度徹底變了,剛開(kāi)始還是有點(diǎn)覺(jué)得有什么了不起的,但聽(tīng)完課之后覺(jué)得他好牛逼��!在小學(xué)的我認(rèn)為寫(xiě)作文像是一種酷刑,直到他給我們講完之后,頓時(shí)有種茅塞頓開(kāi),恍然大悟的感覺(jué),劉老師,不接作文教的牛,并且對(duì)學(xué)習(xí)也是特別的上心,每次臨近考試,他總會(huì)讓我們模擬,但有些同學(xué)依然是耍點(diǎn)小聰明,但對(duì)于教學(xué)多年的劉老師來(lái)說(shuō),這不過(guò)是一些小伎倆罷了,劉老師一看卷子就知道哪道題是抄的,哪道題不是。對(duì)此,我也是深感佩服。記得有次快開(kāi)學(xué)了,作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,但是老師還讓我給他打作文,于是就聊里潦草的復(fù)制了一篇,發(fā)給了他。殊不知對(duì)于教作文多年的劉老師來(lái)說(shuō),一眼就看出來(lái)了,第二天還對(duì)我進(jìn)行了談話(huà),在此之后再也不敢這樣。并且我們劉老師也是教授級(jí)別的人,他每次出去講作文,一節(jié)課要好多錢(qián),但是給我們講作文卻不要錢(qián),并且劉老師為了讓他的作文教學(xué)水平提高,還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本書(shū),這也是說(shuō)為了我們著想,覺(jué)得還挺佩服他的。在他的辛苦教導(dǎo)下,我的作文水平也提高了不少,雖然比不上那些水平高的人,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)也已經(jīng)提高了不少,對(duì)此也要謝謝劉老師,他就是我成長(zhǎng)中的一盞明燈為我指引方向。

        拼搏者在黑暗中祈求光明,輪船在大海中需要航標(biāo)燈,而我人生中的光明就像老師的淳淳教誨,照亮我前行的路,路上有風(fēng)和花香。

        老師我人生中的明燈作文 篇14

        開(kāi)學(xué)初,班主任帶領(lǐng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)了吳邵萍老師《愛(ài)注幼兒情灑事業(yè)》的事跡,聽(tīng)著聽(tīng)著,我的眼睛一陣陣濕潤(rùn),鼻子一陣陣發(fā)酸,我想起了和吳邵萍老師一樣偉大的楚老師!楚老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任,雖然姓楚,但并不長(zhǎng)的楚楚動(dòng)人,相反卻健康健壯。然而,在健壯的外表下,她卻有著一顆善良細(xì)膩的心靈。

        那時(shí)剛開(kāi)學(xué),有一名從上海的小男孩轉(zhuǎn)到我班,由于認(rèn)生,他一直躲在他的爸媽身后,用驚恐的目光看著周?chē)磺�。爸媽替他�?bào)過(guò)名后,說(shuō)要趕車(chē)往上海,就走了。這個(gè)男孩見(jiàn)他父母走了,大哭起來(lái),掙脫了楚老師的胳膊就去追,又被楚老師攔腰抱住,強(qiáng)行攬入懷里。男孩見(jiàn)父母越走越遠(yuǎn),情急之下,對(duì)著楚老師手腕,狠狠地大咬了一口,頓時(shí)鮮血順著牙印流了下來(lái)。楚老師當(dāng)時(shí)一陣發(fā)暈,男孩也驚呆了,倒不哭了。楚老師稍微鎮(zhèn)定了一下,對(duì)著小男孩淺淺一笑,說(shuō):“看不出來(lái),你這小家伙倒蠻有勁的!那就做我們班的體育班委吧!”這個(gè)小男孩在楚老師的關(guān)懷幫助下,最后還得了“三好生”呢!

        楚老師對(duì)班上的每一個(gè)留守兒童都是那么關(guān)心入微。記得我有一次用鉛筆,一不小心將一小截鉛筆芯戳進(jìn)了手掌心,當(dāng)時(shí)我害怕的不知怎么辦才好。楚老師知道后先安慰我別怕,然后到家找了一根針,用打火機(jī)燒了燒,讓我把手伸出來(lái),我怕的怎么也不敢伸。楚老師立即讓全班停止做作業(yè),來(lái)做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。班級(jí)氣氛立即熱鬧歡快起來(lái),人人都投入到游戲當(dāng)中。當(dāng)楚老師把我手拉過(guò)去的時(shí)候我都忘了干什么了,直到一點(diǎn)輕微的刺痛出現(xiàn)我才緩過(guò)身來(lái),再一看,鉛筆芯早已被挑出來(lái)了。我用佩服的眼神驚訝地望著楚老師,楚老師卻調(diào)皮地朝我眨了一下眼。這個(gè)調(diào)皮的眨眼至今定格在我的腦海里,我永不會(huì)忘!

        可惜楚老師只教了我們一年,第二年就轉(zhuǎn)走了,我是多么地思念她呀!楚老師,您知道您當(dāng)年拔鉛筆芯的那個(gè)小女生已經(jīng)升到六年級(jí)了嗎?您知道您的善良給了她多大的影響嗎?她決心用每學(xué)期的品學(xué)兼優(yōu)、積極進(jìn)取來(lái)報(bào)答您,像您一樣善待周?chē)磺�,寬容他人。楚老師,愿您在他鄉(xiāng)一切都好!

        老師我人生中的明燈作文 篇15

        老師的愛(ài)宛如一盞明亮的燈,鼓勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。老師鼓勵(lì)著我們,這種愛(ài)如一盞指引我們方向的燈。

        記得有一次,還差一天就要考試了,在這時(shí)候我才想起要復(fù)習(xí)課文,到了學(xué)校,我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲。走進(jìn)教室,老師說(shuō):“席雯蔚,你來(lái)的這么晚,考試還差幾分鐘就要開(kāi)始了,快點(diǎn)回到自己的座位上,復(fù)習(xí)課文�!�

        鈴聲響起,要考試了。我看了看試卷,一緊張什么都忘了,這該怎么辦呀!考試結(jié)束了我的心才放了下來(lái),但是一聽(tīng)到老師要公布成績(jī)時(shí),我的心好像又被誰(shuí)揪了起來(lái),聽(tīng)老師念:“席雯蔚語(yǔ)文98分,數(shù)學(xué)77分�!蔽曳浅牡纳现v臺(tái)領(lǐng)取試卷,心想:“回去爸爸一定會(huì)打我、罵我的�!被氐阶簧�,我非常難過(guò)地趴在桌子上,把頭搭在胳膊上。老師看見(jiàn)我非常傷心的樣子,專(zhuān)門(mén)抽出下課時(shí)間,讓我到她辦公室。走到辦公室門(mén)口,我猜老師肯定會(huì)罵我的。我懷著緊張的心情進(jìn)了辦公室,老師和藹地對(duì)我說(shuō):“我已經(jīng)知道你為什么沒(méi)考好了,你知道嗎?”我說(shuō):“考試前我沒(méi)有復(fù)習(xí)�!崩蠋熣f(shuō):“你說(shuō)的不夠全面,還有重要的一點(diǎn)就是你沒(méi)有用心,只要你用心,你一定能考到95分以上�!�

        老師的鼓勵(lì)如燈,要不是老師給了我鼓勵(lì),我就會(huì)失去前進(jìn)的勇氣!

      【老師我人生中的明燈作文(通用15篇)】相關(guān)文章:

      人生的指明燈姥姥優(yōu)秀作文09-04

      明燈作文(通用30篇)07-31

      明燈作文650字(通用25篇)06-09

      我理想中的老師作文(5篇)06-18

      我理想中的老師作文5篇06-03

      明燈04-28

      我的老師作文通用14篇12-31

      我的老師作文(通用14篇)01-02

      我的老師的作文通用15篇12-31

      孔明燈作文04-29