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      人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2021-07-14 15:45:13 人生 我要投稿

      人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文(精選29篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文(精選29篇)

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1

        人的一生之中有無數(shù)次的體驗(yàn),有的體驗(yàn)價(jià)值連城,有很大的意義;而有的體驗(yàn)毫無意義,沒有任何的回憶價(jià)值。我的體驗(yàn)雖然微不足道,甚至有的人根本不放在眼里,但是我卻認(rèn)為有很高的紀(jì)念價(jià)值,至少對(duì)我來說是很有意義的。

        現(xiàn)在的小孩在家里都是小皇帝。小公主……是大人們的心肝寶貝,掌上明珠。事事都順著他們。依著他們,把他們慣得像一朵花。今天我這個(gè)“小皇帝”要來改頭換面一下,幫父母來擔(dān)當(dāng)“買菜工”這項(xiàng)“責(zé)任重大”的工作。

        今天,我大清早就一骨碌起了床,開始在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那庙懥私豁憳。填飽了肚子,我就來到了采荷一區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里,盤算著今天豐盛的晚宴!百u冬瓜嘍,1元錢一斤!蔽衣劼晛淼蕉蠑偳!斑@冬瓜新鮮不新鮮?”“當(dāng)然新鮮,這是我早上5點(diǎn)剛摘的!”“那好,老板給我來1塊錢。”“好嘞!”就這樣,我輕松的做成了第一筆交易。第二次,我有了經(jīng)驗(yàn),也不那么的害怕了,壯著膽子來到了蟶子攤位前。“老板,這蟶子怎么賣?”“8元一斤!庇捎谖覄偛胚B續(xù)問了幾家店,心里有了底。我小心翼翼地試探著他!袄习迥懿荒芙o我6元一斤呢?”“你說哪里話,這樣我會(huì)虧本的,就7.5元吧!”“6.5元”“7元,這是最低價(jià)。”我扭頭就走(這招是媽媽教我的。拔,小朋友看在你那么小的份上,就6.5元吧!”攤主一副揮淚大甩賣的樣子。哈哈!媽媽教我這招還真不賴。我心花怒放……

        通過這次體驗(yàn)我改變了以前飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣;體會(huì)到了父母平時(shí)的辛勞;學(xué)到了與人交往的方法;同時(shí)也培養(yǎng)了自己獨(dú)立生活的能力。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2

        “哎呀!真難呀!”“是呀!根本就寫不好嘛!”“天吶!看我寫的都什么呀!是甲骨文……?”

        教室里同學(xué)們的叫喊聲此起彼伏,唉,事情還要從中午說起……

        “叮鈴鈴,”短信來了,我翻開手機(jī)一瞧:“叫下午帶一根一米多長(zhǎng)的繩子!闭Z文老師的短信讓我莫名其妙!袄K子?帶繩子干什么?難道是讓我們綁人質(zhì)?”……算了,這有什么可想的,下午不就知道了嘛。

        下午上作文課,老師正在同學(xué)們的議論聲中姍然而至,她在講臺(tái)上一站定,就開門見山地命令道:“把帶的繩子綁到肚子上!薄鞍!這又是為什么?”難道老師想把我們勒成小蠻腰?”但是懷疑歸懷疑,“君讓臣死,臣不得不死!”大家只好照辦。

        看我們都把自己綁得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)之后,就像老師又讓我們把右手放進(jìn)繩子里,“哦!老師原來是想讓我們當(dāng)‘殘疾人’!”看到這里,我才恍然大悟。這種體驗(yàn)活動(dòng)我們做多了,看您今天能玩出什么新花樣來。老師又一次發(fā)布命令:“用左手寫‘雅言、雅行、雅人生、正確、正氣、正能量’!蓖瑢W(xué)們一聽來了精神,個(gè)個(gè)就像上前線的戰(zhàn)士領(lǐng)命而去,馬上埋頭苦干起來。我暗暗給自己打氣:“左手不是小菜一碟,既然我右手能寫好,左手也一定能行!”我左手握筆,用下巴按紙,認(rèn)真地寫起來,一股子談?wù)劦哪稄谋羌廨p輕滑過,這是我寫字以來從沒有過這樣近距離地接觸!不過,我好像對(duì)自己的期望值掂量高了,寫出來的字橫不像橫,豎不是豎,真的很難看呀!歪七扭八,參差不齊。真像雕塑家捏泥巴——隨心所欲。正當(dāng)我“欣賞”著自己的“大作”時(shí)。同桌不懷好意轉(zhuǎn)過來,故意笑嘻嘻地說:“哎呀呀,你的字真是……,如果我是老師,就給你-10分。”我扭頭瞅了一眼他的作品,我差一點(diǎn)沒笑出聲來,他寫的更不如我,我反唇相譏道:“哈哈!你造的字我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),我的起碼還有分,你呢?一分都拿不到!

        這樣下去也不是辦法,天無絕人之路。∽屛以俸煤孟胂氚!

        這時(shí)我靈感突然一閃:有啦!我可以用嘴巴寫。〖芷鹫璋迩胁恕f干就干。我咬著筆桿試了試,這樣寫字方向感比左手好多了。

        我抬起頭一瞅啊!這時(shí)的同學(xué)們是八仙過!黠@神通,更坑的是詹成晟,她把腿都抬到桌子上了,把紙放到腿下壓著寫。在五花八門的方法中,詹成晟算是我們班最奇葩的一位了,唉,我真是醉了!

        也不知過了多久,老師才讓我們停下來,用右手再寫一遍,我一聽如釋重負(fù),有一種從地獄升到天堂的感覺?粗晷愕淖煮w又從我筆下流出,我有一種失而復(fù)得的感覺啊!

        雖然這次體驗(yàn)已經(jīng)過去很久了,但我還沉浸在其中,這不僅僅是一個(gè)游戲那么簡(jiǎn)單,更是一堂生動(dòng)有意義的教育課:假如我們沒了右手,又會(huì)是一個(gè)什么樣子呢……

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3

        我們的生活中有許許多多的盲人,他們看不見藍(lán)色的天空;看不見美麗的大海;看不見閃爍的星空……這次,我們就要來體驗(yàn)盲人那看不見的生活。

        老師拿出一個(gè)小筒,里面放滿了紙條。又拿出一條紅領(lǐng)巾說:“今天,我們要體驗(yàn)一下盲人的生活。先抽出一張紙條,用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,然后按紙上寫的做。”

        游 戲開始,第一個(gè)上場(chǎng)的是號(hào)稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位,并把桌上的東西放進(jìn)桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出發(fā)了?墒牵瑢W(xué)們會(huì)讓他這 么容易找到嗎?只聽有人一聲令下:“布陣!”只見他們開始把桌子移到中間,阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動(dòng)。費(fèi)了九牛二虎之力才找到自己的 位子,又慢慢地伸出右手,拿起桌上的本子,同時(shí)左手拿出書包,順利地將本子放進(jìn)書包。

        第二位選手出發(fā)了,不要看他骨瘦如柴,他的任務(wù)是從 后面一路過關(guān)斬將到黑板前找出筆,并在黑板上寫出自己的名字。大家又開始布陣!疤珮O八卦陣!”中間變成了一個(gè)圈,他不走空空的邊上,就走中間。他過不 去,于是便從地上爬過去了,好不容易找到黑板,可是卻找不到筆,他在桌上摸來摸去,終于找到了,他拿起筆,急忙在黑板上寫起了名字。

        終于 輪到我了,我緊張地從筒里抽出一張紙條,上面寫了“從頭走到尾,并幫同學(xué)扣好扣子。”我也出發(fā)了,摸了摸前方,摸不到?赡_上卻被椅子絆了一腳,還好我穩(wěn), 沒摔跤。我又向前摸了摸,我腦海里果斷的判斷出這是一張桌子,我便一個(gè)弧度翻了過去。狠心的同學(xué)還不肯放過我,他們直接站在了桌子上,我又一伸手,抱住了 同學(xué)的大腿,抓住往上爬。好不容易越過一個(gè)個(gè)障礙,我又得找我們的“紐扣大人”。我找了半天也沒找到,就在我快要放棄時(shí),我想到了一個(gè)人,她是一個(gè)盲人 ——美國(guó)作家海倫凱勒。我想她都堅(jiān)持下來了,我也不能放棄,想到這我又充滿信心,開始尋找“紐扣大人”,終于我找到了“紐扣大人”,我慢慢地找尋紐扣的位 置,然后小心翼翼地扣紐扣,終于我成功了。

        這次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了盲人的辛苦,又讓我意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇4

        人們都說,眼睛是心靈的窗戶。要是沒了眼睛,我們的生活會(huì)怎樣呢?今天的作文課上老師讓我們體驗(yàn)了一次盲人生活。

        體驗(yàn)一:走路。規(guī)則:用布蒙住眼睛,從教室最后一排走到教室外。第一個(gè)體驗(yàn)的是衛(wèi)祉睿。他站在最后一排,當(dāng)老師蒙住他的眼睛后,他便試探往前邁了一小步,雙手在面前摸摸索索的樣子,仿佛一個(gè)真盲人,眼前是伸手不見五指的黑。終于雙手摸到了桌子,他的膽子大了些,雖然步伐有些顫顫巍巍,但很快走到了講臺(tái)前,他失去了桌子,等于失去了依靠。他像一只無頭蒼蠅,到處亂撞。一會(huì)兒撞上了黑板,一會(huì)兒撞上了老師,一會(huì)兒撞到桌子,逗得同學(xué)們哈哈大笑。他大概知道錯(cuò)了,于是摸索著不斷調(diào)整方向。十分鐘后,他終于摸到門邊,打開門,走了出去,他成功了。看到他的體驗(yàn)過程,我不由得想到那些真正的盲人,真可憐!在他們的路上有那么多他們不知道的障礙,走起來多么艱難。

        體驗(yàn)二:整理書包。規(guī)則:蒙上眼睛,把桌子上的書和文具裝進(jìn)書包,并把書包放在桌柜里,看誰的速度快。老師用布蒙住我眼睛時(shí),眼前一片漆黑,之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下,我伸開雙手飛快地在桌上摸索著,摸到一個(gè)軟軟的東西,像一團(tuán)棉花。咦,這是什么?我書包里沒有哇!不管了,順手把那個(gè)東西丟到一邊。后來我才知道,那是田瑾喆為了捉弄我,故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一,胡亂把書和文具塞進(jìn)書包。比賽結(jié)束后,摘下布一看,書包里亂糟糟的,像一個(gè)垃圾袋。地上,桌上還遺漏了許多東西。

        這次體驗(yàn)盲人生活,讓我體會(huì)到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛護(hù)眼睛,更要幫助盲人,讓他們感受到光明,感受到世界的美麗,生活的美好。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇5

        盛夏的傍晚,濱河路涼風(fēng)習(xí)習(xí),成了達(dá)城最熱鬧的去處,我決定到那兒去學(xué)賣熒光棒。

        來到濱河路,只見乘涼的人們來來往往好不悠閑。有大人牽著小孩的,有雙雙相伴而行的,有獨(dú)自漫步的,有做健身運(yùn)動(dòng)的,更有三個(gè)一伙,五個(gè)一群的小朋友,或嬉戲,或交談,或追逐,一個(gè)個(gè)樂不可支。我連忙把帶來的熒光棒拿出來賣。

        剛開始,不知是沒有“做生意”的經(jīng)驗(yàn),還是“小公主”的面子在作祟,我把熒光棒拿在手里一動(dòng)也不動(dòng),雖然懷著期盼的心情拿眼睛盯著來往的人們,結(jié)果好大一陣子一根也沒賣出去。我雖有點(diǎn)著急,但心里總對(duì)自己說:“別氣餒,你能行,一定會(huì)成功的。”這時(shí),我看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)小孩也在賣熒光棒,他高舉起手中的熒光棒,還不斷地大喊著:“熒光棒,熒光棒,五角錢一根。”不一會(huì)就有一位阿姨給她女兒買了兩根。我恍然大悟,心想:“我也可以喊呀,免得一根也賣不出去!庇谑俏乙埠傲似饋恚鸪趼曇羰中,到后來膽子放大了,聲音也大了。果然,一位小女孩兒買去了一根熒光棒。我終于“開張”了,心里別說有多高興。后來我便信心百倍地一個(gè)一個(gè)地去問別人買不買。第一個(gè)牽著小弟弟的老奶奶說:“不要!钡诙䝼(gè)帶著小妹妹的叔叔說:“不買,不買。”前面幾個(gè)都碰壁了,但我沒有灰心喪氣。我又來到一位大姐姐面前,我笑著說:“大姐姐,您買熒光棒嗎?”“多少錢一根呀?”“不貴,不貴,五角錢一根。”“好吧,我買兩根!”我讓大姐姐挑了兩根。大姐姐說:“你這么小就會(huì)做生意了,真行啦!”聽了大姐姐的話,我心里美滋滋的。

        我越來越起勁,最后把進(jìn)來的20根熒光棒全賣出去了,一共賺了3 元錢。雖說這錢賺得不多,但為了賺這點(diǎn)兒錢我的腳走痛了,背也濕了,口也喊干了。此時(shí),我才真正懂得了賺錢的不易,我想,以后哪怕是一角錢我也不會(huì)亂花了!

        這——就是我暑假中的人生體驗(yàn)。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇6

        人生需要困難的打磨才會(huì)有成功。人生中的體驗(yàn)是無窮無盡的,而這次的千島湖漂流給我?guī)硪淮稳碌捏w驗(yàn)。

        我們來到的是千島湖最刺激、最驚險(xiǎn)的漂流——龍?zhí)秿{漂流,雖然全場(chǎng)只有3公里,但是滑道多、險(xiǎn)灘多、平攤少,聽著導(dǎo)游的介紹,我不禁躍躍欲試。

        到了漂流起始點(diǎn),我居然有些害怕。雖然我不是第一次漂流了,但是我還是顯得有些退縮。我在心里為自己打氣:加油!

        終于要開始了,看著一個(gè)又一個(gè)的皮筏艇沖下滑道;聽著一聲又一聲的尖叫不絕于耳,我本已經(jīng)平靜的心再次緊張起來。

        輪到我們了,我的雙手死死抓住兩邊的繩子,雙眼閉得緊緊的,生怕看到就更加害怕了。這次的漂流不同于上次,沒有了劃艇的木桿,完全是靠水的沖擊力的。

        完全不給我思考和說話的時(shí)間,我們的皮筏艇就已經(jīng)順著喘急的河流進(jìn)入了第一個(gè)滑到。

        “啊!好爽啊!”我的好奇心促使我睜開了眼睛,一個(gè)撞擊又把我的眼睛嚇得閉上了。

        我們的兩邊都是奇形怪狀的巖石,郁郁蔥蔥的樹遮住了驕陽,使山里的溪水更加冰涼。

        皮筏艇順著水流一瀉而下,并不直的水道撞擊著我們的皮筏艇,左搖右晃的皮筏艇似乎要把我給甩出去。

        到了一處平攤,沖擊力把冰涼的溪水卷進(jìn)了我們的皮筏艇打到了我的皮膚上。

        “啊——好冷!”從害怕中緩過來的我說了這么一句話。

        溪水冷得刺骨,似乎要把我給冰起來,凍得我牙齒打顫,全身發(fā)抖;溪水混著我膽怯的眼淚從我的臉頰上落下;力氣在一次又一次為即將翻倒的皮筏艇的尖叫中所流失;抓著繩子的手已經(jīng)麻木,可我還是在心底為自己加油:忍住,不要害怕;加油,終點(diǎn)就快到了!

        在許多次叫喊之后,我們迎來了終點(diǎn)。上了岸,換身衣服,喝杯姜湯,一次人生的體驗(yàn)就在緊張和歡笑中過去了。

        人生的體驗(yàn)就像一場(chǎng)又驚無險(xiǎn)的漂流一樣充滿刺激;回味起來卻又像一杯熱乎乎的姜湯一樣溫暖人心。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇7

        人生經(jīng)歷愈豐富,挫折愈多,愈有味道。苦難可以幫助一個(gè)人成長(zhǎng),而之后的快樂是你想象不到的。

        雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命。人生亦是,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你,那么你注定成為別人的食物;

        如果能讓自己從內(nèi)打破,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。有人看到一只蝴蝶掙扎著想從蛹里脫離出來,他出于好心地幫蝴蝶剪開了蛹。但沒想到蝴蝶出來以后,翅膀卻張不開,最后死了。 掙扎的過程正是蝴蝶需要的成長(zhǎng)過程,你讓它當(dāng)時(shí)舒服了,可是未來它卻沒有力量去面對(duì)生命中更多的挑戰(zhàn)。

        如果你希望能化身成蝶,那你就得忍受在蛹里掙扎的痛苦過程,這樣才能展翅高飛。

        這世界上,最富有的人,是跌倒最多的人;最勇敢的人,是每次跌倒都能站起來的人;最成功的人,是那些每次跌倒,不單能站起來,還能夠堅(jiān)持走下去的人。

        一生中,你能尊重多少人,就有多少人尊重你。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇8

        人的一生,有盡酸甜苦辣。只有嘗過這些你的一生就完美了。

        隨著世界的進(jìn)步,越來越多的人淘汰舊社會(huì)的一切,步入新社會(huì)的主題,原來網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都沒那么發(fā)達(dá)時(shí),人們都是依靠寫信來噓寒問暖,了解對(duì)方的情況,可如今,已是鍵盤俠的天下了。其實(shí)我覺得并不是擁有了最好的一切就擁有了全世界,反而你擁有越多,失去的也就越多。

        在我的認(rèn)識(shí)之中,我覺得劉奶奶才是一生完美的人。劉奶奶之前是我的鄰居,我和劉奶奶的關(guān)系可好了。她把我當(dāng)她的孫女看待。劉奶奶的子女都出去打工了,她老伴也離開了。她的子女也都成家立業(yè)了,回來看望劉奶奶的時(shí)候和停留的時(shí)日也很短。我知道劉奶奶最大的心愿是她的子女可以多回來陪陪她,她不想做空巢老人,但她怕打擾子女們工作,便沒有告訴她們,多年沉積在心底,可她常常會(huì)跟我提起他們的故事。

        現(xiàn)在,我已不是小孩子了,我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。作文劉奶奶干農(nóng)活,把房前屋后的地都種上了菜。有時(shí),我放學(xué)早,便會(huì)幫她摘菜。到了收獲的季節(jié),菜地里是紅的一片,綠一片,紫的一片。我已厭倦了城市里的繁華,我渴望的是村里人的自由,悠閑,安貧樂道的生活品質(zhì)。他們就算賺的錢不多,但他們也非常容易滿足。為什么不做一個(gè)無憂無慮,吃飽飯了過鄰家嘮嘮,而不是整天為了房,車,山珍海味而拼命工作賺錢的工作狂。

        我們追求的生活就要這樣。但難過的是這位真正懂得生活的人也離開了我們。我覺得我將她這種精神傳遞下去也許是回報(bào)她的最好方式了吧。

        人生就是如此,上帝絕不會(huì)虧待每個(gè)人的,那些平凡的人,只是沒找到只屬于自己的路,因?yàn)槟憧偸亲咧鴦e人走的路。找到了自己的路,你將不是一個(gè)平凡的人。

        體驗(yàn)人生百態(tài),活過完美人生。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇9

        酸甜苦辣咸,人生總是要多體驗(yàn)一些的。我們就在一次次體驗(yàn)中收獲和成長(zhǎng)。雖然有些過程艱辛不易,但是收獲卻又像雨后彩虹。

        以前總是想當(dāng)老師,覺得當(dāng)老師是一件很瀟灑的事情。講講課,改改作業(yè)。不像學(xué)生沒完沒了的上課。但是,周五上了一節(jié)班會(huì)課后,老師的形象又在我心目中高大了許多。

        我拿著常規(guī)記載簿走進(jìn)教室,鈴聲已經(jīng)響了很久了,卻只有一群學(xué)生稀稀拉拉的走進(jìn)來,我不禁為我下面課的進(jìn)程有些擔(dān)憂。我學(xué)著老師的樣子很嚴(yán)肅的叫了一聲:“上課!”結(jié)果下面又是桌椅響,又是喧鬧聲。站姿十分惡劣,我強(qiáng)忍著讓他們坐下。

        我剛準(zhǔn)備進(jìn)行第一個(gè)流程,結(jié)果一毛就插嘴道:“老師今天上課講什么呀?”我沒時(shí)間搭理他,我還有好多的內(nèi)容要講。底下的人倒是注意力又不集中起來。看!那個(gè)二毛估計(jì)想到什么好笑的了,明目張膽的掉頭交流。引得后面的人又是一陣歡笑。哎呀呀!"安靜!安靜!"我拍了拍講臺(tái)說。我理了理喉嚨:“今天的班會(huì)課,我和大家一起總結(jié)一下本周的常規(guī)!币幻谙旅娌遄斓溃骸爸v常規(guī)啊!”我瞪大了眼睛怒視了一下一毛,他這才安靜下來。我準(zhǔn)備回到剛剛要講的內(nèi)容上,可卻一下腦袋一片空白。不知道又該從哪里講起。又是引得下面的同學(xué)一陣哄笑。哎,當(dāng)老師真是個(gè)技術(shù)活。

        中間也不知道經(jīng)歷了九九八十一難,可算結(jié)束了講課。我剛準(zhǔn)備伸腿向位置走,卻感覺腿被人用力踢了一下,差點(diǎn)摔了一跤,這才知道站了半個(gè)小時(shí)腿已經(jīng)麻木了。嗓子也因?yàn)榘雮(gè)小時(shí)的講個(gè)疲勞了。這不禁讓我想起老師常常一站45分鐘為我們講課,我們卻常在下面講話,做小動(dòng)作,一點(diǎn)不理解老師。老師曾又多少次默默犧牲自己的休息時(shí)間,為我們備課,批改作業(yè),仔細(xì)給我們找出錯(cuò)誤。有時(shí)我們卻不仔細(xì)訂正,不尊重老師的辛苦。

        雖說只是一次班會(huì)課代班老師的體驗(yàn),卻讓我理解了很多也認(rèn)識(shí)了很多。收獲像彩虹,卻又歷經(jīng)雨后的磨練。人生就在一次次蛻變中成長(zhǎng),蛻變。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇10

        日子,甜還是苦,平安就好;生活,富還是貧,開心就好;朋友,遠(yuǎn)還是近,牽掛就好。

        周日,咱們作文班在感恩節(jié)之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng):包餃皮。我們組把桌子拼在一起,把肉沫放在桌布上,把餃皮放在桌布上,一碗水放在桌布上,再把筷子放在水里。我把餃皮放在手掌上,最窄的一邊放在面前,最長(zhǎng)的一邊面對(duì)“空氣”。在把筷子拿住,夾起一小團(tuán)肉沫,放在最窄的一端用筷子包起來,慢慢裹住剩一小條邊時(shí),又用一支筷子沾一點(diǎn)水,把水抹在左邊在把右邊繞一圈粘在左邊才能把做成一個(gè)元寶形。再看看肉餡還有韭菜味的,哇!我的最愛!我舔了舔唇邊,立馬包了起來。再看看同學(xué)包的,哇!真是大千世界,無奇不有!五花八門的。有拉姆形、包子形、金元寶形、長(zhǎng)方形、正方形、還直接是圓形的……我的嘴角不停抽搐,同學(xué)說:“我這叫皮笑肉不笑!焙拱!在看看,有的還破了!“無語呀!這就是在家不學(xué)做飯的好處!”我在心里暗暗地想著。

        徐睿嫻和陳玉婷、羅嘉麗一起去買蔬菜。在這時(shí),我們又拼命的包著餃皮,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)半個(gè)小時(shí)后,買菜的終于回來了。我們把菜放在水下邊慢慢洗著再把上面根折斷,扔掉。再把已經(jīng)枯黃了的折斷,剩下綠色的。再一把把抓過去。這時(shí),我才看見她們不只買了香菜,還買了蓮花白、小蔥,我把洗好的小蔥放在菜板上,拿起水果刀,一小節(jié)一小節(jié)的切起來,為了防止手被切到,便把像捏個(gè)雞蛋似的手放在菜上,一小節(jié)一小節(jié)的切著,把蔥花放在放好醬油、醋、鹽的碗里。把電磁爐打開,把裝好水的鍋放在爐子上面,再把餃皮倒在漏勺里,等水沸騰后再把漏勺中的餃皮倒進(jìn)鍋里,順時(shí)針旋,避免粘鍋,這時(shí),一個(gè)個(gè)餃皮就像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員,爭(zhēng)先恐后地躍入水中,水面上頓時(shí)濺起了小浪花。當(dāng)餃皮沉入水底時(shí),我趕緊拿起漏勺沿著鍋邊伸向鍋底,小心推了幾下,餃皮便一個(gè)接一個(gè)地漂起來,沉下去,像在跳“水中芭蕾”。最后,我蓋上鍋蓋,才反應(yīng)邁沒放蓮花白,連忙打開鍋蓋把蓮花白放進(jìn)去。幾分鐘后,鍋里冒出了熱氣,鍋蓋輕輕地跳動(dòng)。我打開餳,啊,餃皮浮上水面了!像是一張張小臉頑皮地看著上空。之后戒吃得可香了。因?yàn)槭歉卸鞴?jié),我們把餃皮帶回家給爸、媽吃。

        感恩是一種無比重要的東西,只有你懂得了感恩,才會(huì)獲得真誠(chéng)面對(duì)你的每一個(gè)人。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇11

        在漫長(zhǎng)的人生旅途中,我們難免會(huì)遇到困難、挫折、憂愁與失敗。也許,我們?yōu)榇藝@息過,失望過,感嘆過甚至為此嘆息過,失望過,感嘆過甚至諷刺過。但在經(jīng)歷過一場(chǎng)場(chǎng)的風(fēng)雨后,你是選擇重拾信心,勇往直前,還是一如既往的萎靡不振呢、

        想必大家都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著吧!里面的主人公保爾柯察金的一生是十分曲折的。他絕不是一個(gè)天生的英雄,而是通過自身的奮斗。在戰(zhàn)斗,勞動(dòng),工作的種種困難中磨練,從而由一個(gè)出身貧寒,而且身患重疾的少年成了一名具有崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志和剛強(qiáng)性格的優(yōu)秀先產(chǎn)戰(zhàn)士。保爾不僅在參加革命時(shí)受到了數(shù)不盡的迫害和排斥,當(dāng)他因傷退伍,雙目失明,身體癱瘓,面臨死亡的審問時(shí),他仍然那樣頑強(qiáng)不屈,在病上,重拾筆奮寫新生活。

        看到了保爾柯察金對(duì)生活頑強(qiáng)不屈的態(tài)度,我想在我們大家的內(nèi)心也會(huì)有一個(gè)決策吧!

        俗話說:“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹!”一個(gè)高大的樹木背后,一定經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)吹雨打。不然它怎能根深蒂固的扎進(jìn)這萬物生長(zhǎng)的土地之上;一個(gè)挺拔有力的小草,一定經(jīng)歷了破土而出的重?fù)?dān)和巖石的重壓,不然它怎能在這荒涼的土地上遍草叢生;一個(gè)成功人士的背后,一定經(jīng)歷了人生中的艱難險(xiǎn)阻;不然他怎能經(jīng)歷社會(huì)的種種考驗(yàn),站在人生的最高峰。

        其實(shí),人的一生有許許多多的曲曲折折、起起落落,殊不知這樣的人生才有滋味,倘若渾渾噩噩的過一生,那么就白來這世上一趟。曲折、起落是考驗(yàn)自己的試題。倘若你掌握了命運(yùn),堅(jiān)忍不拔,你就戰(zhàn)勝了它;相反放棄了,你就成為了它的奴隸。

        面對(duì)人生的挫折與失敗,重拾起你的自信奮勇向前,執(zhí)人生之筆涂上色彩,繪出人生。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇12

        流星劃過天空,跟文人分享了快樂;瀑布飛流直下,跟詩人分享了豪邁;美好河山,跟英雄分享了喜悅,筆從紙寫落,我與你分享自然,體驗(yàn)人生。

        每每日落時(shí),我喜歡坐在軟綿綿的草地上望著天邊那個(gè)火紅的球向西邊歸去。剛想伸出手抓住那一抹陽光,它卻早已不見,像人一生中的時(shí)間一般,它來過,也還會(huì)到來,但在它來到時(shí),你在做什么充盈它呢?日落西山,你又曾抓住它落下的那一刻?時(shí)間沒有源頭也沒有盡頭。日落惜時(shí),對(duì)于人生,對(duì)于自己。

        想必小時(shí)候郊游時(shí),總會(huì)看著:“螞蟻搬食物吧。亦如此,一只小小的螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)兩人一粒大米,自己卻怎么抬也抬不起來,他就在洞口里面搬來了救兵,一大片黑壓壓的蟻兵正朝洞口趕來,不一會(huì)兒,一群黑色的螞蟻抬著白胖胖的大米回巢了。憑借一個(gè)人的力量弄不好的事情,兩個(gè)人?三個(gè)人..........難道還弄不好嗎,螞蟻們?nèi)缤F的巨人般,更何況我們呢?螞蟻,團(tuán)結(jié),對(duì)于人生,對(duì)于自己。

        小草是大自然當(dāng)中最平常的東西了。但它也是最堅(jiān)強(qiáng)。落雨時(shí),狂風(fēng)席卷著烏云,小草被吹得東倒西歪,可堅(jiān)強(qiáng)的小草就像衛(wèi)士一般,堅(jiān)守著自己的領(lǐng)地,雨滴從空中紛紛落下“滴答滴答”,像一個(gè)勝利的預(yù)言家高聲吼叫著:“讓暴風(fēng)雨來得猛烈些吧!”雨后,雨中憔悴的小草比以前越發(fā)青了,亮了,臉上還掛著勝利的汗水。如同我們?nèi)松牡缆芬话,大風(fēng)大雨要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng),勇敢去面對(duì)。小草,勇敢,對(duì)于人生,對(duì)于自己。

        大自然就像一位“猶抱琵琶半遮面”的老師,我用筆尖與你們分享它,他讓我們學(xué)會(huì)人生中應(yīng)“惜時(shí),團(tuán)結(jié),勇敢”,創(chuàng)造我們更美好的未來。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇13

        時(shí)間過得太匆忙了,光陰似箭,令我不禁開始產(chǎn)生恐懼,人生是那么的短暫,而記憶卻被人們緊緊的封印出來,永遠(yuǎn)地留在這殘酷的世界中,可又曾有幾個(gè)人有去體會(huì)他的含義!時(shí)間總是那么那么不停的流逝著,永遠(yuǎn)都追不上。不要去想太多太多,有些事情過去了,就讓他成為過去吧,讓他成為嶄新的一篇人生史,有些東西本屬于你,而你卻總忽視它的存在,使它默默地離開,可也總有些東西本不應(yīng)該屬于你,而你卻還是死心塌地地去守護(hù)那份屬于別人的東西。埋怨上帝的不公平不如面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí),也許你會(huì)找到蛛絲馬跡,讓你從而獲取那滴純真有清澈的水,讓你走出那個(gè)令人恐懼的沙漠。

        我也曾這么想過,可現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),能從頭再來嗎?如果能我愿意換回那個(gè)本不應(yīng)該屬于我的夢(mèng)想,不如讓他成為一塊石頭慢慢地從大海沉墜下去,直到海底,讓人海底撈月,不是很好嗎?可我錯(cuò)了,這人間唯有一件東西值的人們?nèi)チ魬,那就是大如藍(lán)天,深如大海的親情,曾現(xiàn)在有時(shí)間彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)讓它成為那片屬于他的幸福。人生,是什們?也許這個(gè)答案也沒有人知道,只要你勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),不逃避你總有一天會(huì)體會(huì)到的,并且超過境界,領(lǐng)悟到更深刻的道理。

        人生雖短暫,但為何不去珍惜她呢?你是怕會(huì)受到傷害嗎。只有領(lǐng)悟了人間的酸甜苦辣你才會(huì)真正明白人活著有什么意義,那不就是讓你學(xué)會(huì)自己?jiǎn)为?dú)從沙漠中尋找出路,從那毫無希望中看到那想象不到的奇跡,突破現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

        人活著是有意義的,請(qǐng)你相信,奇跡一定會(huì)出現(xiàn),這就是人生,如果你不去親身體驗(yàn)它你又為何會(huì)感到它的美好,面對(duì)現(xiàn)實(shí),幸福地活下去,留下美好的時(shí)光給下代人去欣賞,“前人栽樹,后人乘涼”。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇14

        童年

        在童年中,有件小事讓我刻骨銘心。

        我是農(nóng)村的孩子,從小就和爸爸媽媽在一起。在我4歲的一天,表哥騎著單車來我家。他要帶我去外公家。外公住在城鎮(zhèn)里,聽媽媽說,那里有好吃的和好玩的東西。

        媽媽把我抱起來放在表哥單車的后坐上,叫我不要亂動(dòng)。我突然就哭了起來,拉著媽媽的手不肯放。

        媽媽摸著我的頭叫我聽話,在外公家要乖一點(diǎn),不要貪玩。我點(diǎn)頭,叫媽媽早點(diǎn)接我回來。

        單車上坡的時(shí)候,我轉(zhuǎn)頭看到媽媽還站在剛才分手的地方。我對(duì)她招手,媽媽也對(duì)我招手。我突然覺得媽媽是我最好的人,她的眼光是不舍,是祝福,還是什么?

        后來我知道,媽媽愛我,我承擔(dān)著媽媽的愛。

        小學(xué)

        在我讀五年級(jí)的時(shí)候,媽媽很不幸去世了。那時(shí)候我已經(jīng)懂得什么是痛苦,整天哭個(gè)不停。老師和爸爸一直陪在我的身邊。后來我轉(zhuǎn)學(xué)了,離開母校的那一天,老師送給我和姐姐很多禮物,叫我們不要難過要好好讀書,還召開班會(huì),全班同學(xué)合唱:

        “巍巍的金峰下,悠悠銀湖邊!

        這是母校的校歌,至今我還記得很清楚。我懂得,老師愛我,我承擔(dān)著老師的愛。

        初中

        初中的我是個(gè)乖孩子,人緣好,學(xué)習(xí)好,寫作很棒。在我那么多的朋友中,有一個(gè)女孩子讓我很感動(dòng),她的眼淚讓我刻骨銘心。

        在初三第二學(xué)期,我寫信告訴我的好朋友,我要放棄寫作。想不到她竟然哭了。等到她同學(xué)打電話告訴我的時(shí)候她已經(jīng)哭了很久,而且哭得很兇。我對(duì)她連哄帶騙,最后答應(yīng)她以后我好好寫作,才讓她高興。

        看著她紅腫的眼睛,我才后悔多么不該。

        這個(gè)女孩子叫李桂玉,從那時(shí)候起她的名字便刻在我的腦海里很深很深。我懂得,她愛我,我承擔(dān)著她的愛。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇15

        玫瑰之所以擁有馥郁芳香,是因?yàn)樗w驗(yàn)過花開一瞬的動(dòng)人;小草之所以“野火燒不盡”,是因?yàn)樗w驗(yàn)過破土而出的惶恐與艱難;輪船之所以能夠到達(dá)彼岸,是因?yàn)樗w驗(yàn)過同風(fēng)雨搏斗的滋味。人之所以一次次蛻變、懂得,是因?yàn)轶w驗(yàn)了別樣的挑戰(zhàn)。

        自小,我膽子就極小,尤其怕黑,怕孤零零的一個(gè)人。如今,上初中后,我選擇了走讀,也許,這并不輕松,但也因此,我有了新的感受。

        今天,我一直懷揣著一顆忐忑不安的心,因?yàn)榧抑械碾娞輭牧,正在維修,必須爬樓梯。上來時(shí)倒沒什么,因?yàn)橛邪职峙阒遥W(xué)校時(shí)就不一樣了,得孤身一人去。剛起床,我便糾結(jié)不已——是自己下去呢?不行,太黑;讓爸爸送吧?不行,這樣也太辛苦爸爸了。艱難的洗漱完畢后,終于挨到“走樓梯”這個(gè)事實(shí)了。爸爸揉著朦朧的的睡眼,披上外套準(zhǔn)備送我。“但,但是你還得再上來一趟,這么早,睡不好覺,我還是自己走吧!”

        一番糾結(jié)后,既是心疼爸爸,怕他麻煩,又是想挑戰(zhàn)一下自己。于是,在爸爸的目送下,我從九樓往下走了。我一手扶著墻,另一只手緊緊攥著一張紙,速度不亞于“八百米沖刺”。一旁的安全警示牌一亮一暗,一暗一亮,幽幽地閃著深綠色的暗光,整個(gè)樓道忽明忽暗,我只好步步摸索前行。

        突然,我的腳不聽使喚地跺了一下,在染著幾滴白色乳膠漆的地上撞擊形成了一聲清脆的響聲,似乎是為自己壯膽。一下,樓道亮了,“原來這里有聲控?zé)簦 蔽以谛牡装蛋蹈吲d,雖然不是光明一片,但至少也不是“瞎子走夜路”了。終于到了第五層,我似乎沒有那么緊張了,可一個(gè)提著黑色手提包的人從五樓“半路殺出”。我一哆嗦,不禁浮想聯(lián)翩:天哪!不會(huì),不會(huì)是人販子吧!他還走那么快,是不是想跟上我的腳步,再實(shí)施計(jì)劃呢?我越想越害怕,手里的拳頭攥得愈發(fā)緊了,不由加快了速度,同時(shí)放輕腳步,“嗒、嗒”地走著。我回頭望了一眼,那人已不見蹤影,被我甩掉了一大截,這時(shí),我才輕輕舒了一口氣。將已滑下去的書包肩帶往上拉了拉,我又不顧一切地跑下來,時(shí)不時(shí)還跺一下腳,為自己鼓勁兒……終于,到了一樓,看見窗外已微亮的天,我不禁會(huì)心一笑,看著已被我攥成一團(tuán),濕了的紙巾,我似乎,似乎明白了什么。

        原來,在這場(chǎng)與自己的對(duì)壘中,我成功的收獲了一份經(jīng)驗(yàn),一份啟迪;在突破自我的過程中,我拾起了一分勇氣,一分體驗(yàn),我才真正明白生活不過是由一個(gè)個(gè)體驗(yàn)拼湊而成,我終于領(lǐng)悟到:人生極處是體驗(yàn)!

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇16

        學(xué)校的住校生,每天早上需要6:30起床,6:50開始跑早操。隨著天氣的越來越冷,住校生往往會(huì)在床上懶到6:45,然后以驚人的速度快速起床在打鈴之前沖到操場(chǎng)。住校生最喜歡的是下雪或者下小雨的天氣,因?yàn)檫@樣就可以有理由在床上懶下去,不必挨凍。

        天氣寒冷,學(xué)校的熱水需求量也是越來越大。學(xué)校有六百左右的住校生。于是,每天幾乎都可以看到熱水池那十幾個(gè)水龍頭每到熱水供應(yīng)時(shí)間,人山人海,同學(xué)們排長(zhǎng)隊(duì)接熱水。到晚上,排隊(duì)的人就更多了。就會(huì)發(fā)生經(jīng)常有人接不到熱水的情況。接不到熱水的人,謾罵者有之;責(zé)備者有之。對(duì)象無一例外的都是——燒水工人。

        按理說,燒水工人有著十幾年的工作經(jīng)驗(yàn),又每天早上五點(diǎn)多鐘就起床,從不懈怠。為什么熱水總是不夠用呢?難道真是想同學(xué)們想的那樣燒水工人偷懶嗎?

        通過觀察我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們接熱水的時(shí)間幾乎都是一樣的:早上起床、第二節(jié)課后和晚自習(xí)放學(xué)后,這樣就造成了熱水的暫時(shí)不足。而其余時(shí)間因?yàn)樗菬_的,并且是滿的,燒水工人就沒辦法只好歇著。另外,天氣寒冷,很多同學(xué)都把水杯裝滿熱水放在手里取暖,水稍微涼一點(diǎn)就倒掉,再換熱水,如此一來就造成了極大的浪費(fèi)。有熱水的時(shí)候,大家一點(diǎn)也不知道珍惜,等到?jīng)]有的時(shí)候又去抱怨。發(fā)現(xiàn)了這些之后,我突然覺得心里有點(diǎn)說不來的內(nèi)疚。

        燒水工人每天早上五點(diǎn)起床,然后準(zhǔn)備六百人需求的熱水,不論寒風(fēng)雨雪,從不間歇?尚燎趧趧(dòng)換來的不是夸贊,而是抱怨、指責(zé)、甚至謾罵。但他們從不忘記自己的職責(zé),因?yàn)樗麄冎捞鞖夂芾,知道熱水?duì)大家很重要,理解同學(xué)們接不到熱水的心情。我很慶幸,燒水工人沒有因此而罷工。假想一下,如果燒水工人罷工一天,那我們這一天沒有可以喝的熱水,沒有可以用來洗臉?biāo)⒀赖臒崴,到了晚上,連洗腳的熱水都不會(huì)有,更不要說一些其他用途的熱水了。那么這一天我們?cè)撛趺炊冗^?

        換位思考,人人都有自己的難處。設(shè)想一下,如果你是燒水工人,面對(duì)這樣的事情你會(huì)怎樣?我們總是想著自己方便,而不去考慮是不是會(huì)因此給別人帶來不便,回過頭來,還要再去埋怨別人,真是太不應(yīng)該了。另外,不要光想著自己的不痛快,偶爾也為別人著想一下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心里會(huì)平和很多。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇17

        生活是酒,體驗(yàn)就是盡情暢飲:瀟灑不羈,激情澎湃。生活是茶,體驗(yàn)就是靜心品味:怡然自得,曠遠(yuǎn)幽靜。生活是水,體驗(yàn)就是努力感知:清新無奇,至凈至純。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴藏身于不為人知的角落,只有體驗(yàn)過個(gè)中滋味,才能發(fā)掘出人生最閃亮的一頁。

        安能摧眉折腰事權(quán)貴

        這是李太白如酒般耿直剛烈、俊朗飄逸的性情體驗(yàn)出的人生格言,哪怕宦海沉浮,仕途艱險(xiǎn)。雖然他也曾小心地駕駛著夢(mèng)想的船帆,可依舊未能躲過奸人讒言。不過,正是因?yàn)轶w驗(yàn)了懷才不遇,體驗(yàn)了生不逢時(shí),他才成就了自己“天生我材必有用”的“詩仙”之位。

        采菊東籬下,悠然見南山

        這是陶淵明用如茶般的高遠(yuǎn)品格體驗(yàn)出的人生境界.哪怕窮困潦倒,悲苦拮據(jù),他始終孤獨(dú)而頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的道德底線。一處農(nóng)舍,一襲蓑衣,便是他后半生全部情感和理想的寄托。正是因?yàn)轶w驗(yàn)過官場(chǎng)黑暗,體驗(yàn)過奸詐詭誦,他才“歸去來兮”,成就了自己“不為五斗米折腰”的高貴士大夫的千古情懷。

        此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭

        這是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思,用心體驗(yàn)出·的人生況味。哪怕惆悵滿腹,愁緒遍結(jié),她依然用水樣的目光整理著那雨后的滿地黃花,守著窗兒,獨(dú)上蘭舟,也是這位月光般的少婦體驗(yàn)到的清澈剔透的'情感心路。正是因?yàn)轶w驗(yàn)過惆悵優(yōu)傷,體驗(yàn)過哀嘆迷惘,才成就了她“怎一個(gè)愁字了得”的婉約派領(lǐng)袖的迷人風(fēng)姿。

        閱歷在體驗(yàn)中豐富,生命在體驗(yàn)中延續(xù)。體驗(yàn)過辛酸、歡喜、苦澀、無奈,才能真正知曉人生的意義所在,才能真正懂得生命的價(jià)值所在。生活本是一張毫無色彩的白紙,體驗(yàn)就是一支畫筆,在這張白紙上描繪著對(duì)人生的理解和思考,最終成稿的必將是璀璨奪目的人生篇章!

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇18

        在伸手不見五指的黑暗深淵中,你需要有一些人來幫助你走出困境,卻也要防范那些人,以免被他(她)從背后插上一刀。這句話是給那些在困境中不知方向的人的,同時(shí),也是我體驗(yàn)盲人生活的感慨。

        在生活中,不乏一些“盲人”在身邊經(jīng)過對(duì)待“盲人”,應(yīng)當(dāng)伸出一雙溫暖的手,牽著他們,引導(dǎo)他們走向光明之路。

        在現(xiàn)實(shí)生活中,并不乏一些有愛心的人,他們?cè)趧e人有困難是伸出援手,使這個(gè)世界洋溢著絲絲暖意。中國(guó)名作家畢淑敏寫過一篇文章,講的是一個(gè)盲人再問了第一個(gè)人“前面有馬路沒?”,在回答“是”的情況下,又轉(zhuǎn)過身去問第二個(gè)、第三個(gè),直至無誤才敢小心翼翼的過了馬路。

        從第一個(gè)角度來看,這篇文章寫的正是盲人與愛心的故事,但倘若從另一個(gè)角度去看,便有些不同了。

        這個(gè)盲人并沒有充分信任他人,而是選擇了以不確定對(duì)待愛心。他的事例充分表明了社會(huì)上人與人的不信任,導(dǎo)致了一些悲劇的發(fā)生。

        再深入地看待這個(gè)故事,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中還反映了現(xiàn)在社會(huì)的一些問題。理想社會(huì),應(yīng)當(dāng)是和諧美好的,人與人都應(yīng)互相信任,都應(yīng)給予求助者最真摯的幫助,而不是在別人背后捅他一刀,引入萬丈深淵的。

        而現(xiàn)在,不信任的目光更多了,社會(huì)的構(gòu)造松松垮垮,受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。否則,那位盲人何以對(duì)周圍的人不信任?也許他以前受過別人的陷害,所以才一而再再而三地不確定前面有馬路。

        要想從根本上遏制這種不正之風(fēng),就要讓每一個(gè)人都做到真善美,能以誠(chéng)待人、以禮待人。社會(huì)才會(huì)變得更加美好、燦爛。

        愿美好永駐人間。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇19

        盲人,一個(gè)特殊的人群,他們看不見,只能靠耳朵聽。他們的每一步都充滿了,未知和緊張,還充滿了危險(xiǎn)。為了體驗(yàn)盲人生活的不簡(jiǎn)單,我體驗(yàn)了一番。

        我找了一塊布,蒙住了自己的眼睛,在“黑暗的世界”中,我的心里感到忐忑不安,因?yàn),許多東西的棱角都是尖的,我怕把我的腿劃傷,我緩慢的走著,如同蝸牛一樣的速度。忽然,我心中掠過了一個(gè)想法,既然是體驗(yàn)盲人的生活,少不了做事啊!不如我去倒杯水吧!我緩慢的走著,碰到了許多的東西,還好,沒有碰到東西的棱角,我不知東西南北,只有靠直覺,沒想到竟然來到了wc(中文是廁所),當(dāng)我以為飲水機(jī)在面前的時(shí)候,我一伸手摸到了墻,一種氣味飄到了我的鼻子里,我馬上想到了wc,于是我馬上出來了。我幸運(yùn)的來到了飲水機(jī)前。我拿起裝涼水的水壺,往杯子里倒水,可因?yàn)榭床灰,水倒在了外面,我卻未發(fā)覺。等我端起杯子喝的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有水。這時(shí),我聽見了水滴在地上發(fā)出的“滴答”的聲音,不會(huì)是把水倒茶幾上了吧。我立馬摸了摸衣服和茶幾,發(fā)現(xiàn)是濕的,原來水真的倒在了外面。

        我做這件事就要用30多分鐘,試想真正的盲人要在黑暗中走完一生,那是怎樣的艱苦!這是我們健全的人所無法想像的。在生活中,我們應(yīng)該關(guān)愛他們,給他們多一點(diǎn)溫暖和方便,讓他們的生活快樂一點(diǎn),陽光一點(diǎn)。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇20

        天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!献

        Lesson 1 苦其心志

        時(shí)間:6:30 地點(diǎn):家 學(xué)校 事件:上學(xué)

        古有雄雞報(bào)曉,今有鬧鐘轟轟烈烈地拉開一天的序幕。一陣刺耳的鈴聲過后,使我大腦受0刺激,在我酣甜的睡夢(mèng)中形成一曲悠美動(dòng)聽的音樂,不久我便條件反射的把鬧鐘關(guān)掉。接下來是人工鬧鐘,媽媽敲打著門叫我起床:“不好!要遲到了。”這時(shí)我以迅雷不及掩耳之速從床上爬起來,整理完畢匆匆趕去學(xué)校。進(jìn)教室,迎來的只是班主任那—273°的目光(絕對(duì)零度),這苦其心志第一課可真苦!

        Lesson 2 勞其筋骨

        時(shí)間:XX日上午第四節(jié)課 事件:做操

        體育老師那一虎背熊腰的身村,冷不丁一看都叫我們望而生畏,本來應(yīng)該由他帶領(lǐng)我們上體育課,但因?yàn)閄X原因,體育課只好變成考試,伴隨著那惱人的古文理解和那繁瑣的英語語法,再加上那得雜的幾何證明,大大小小的考試按踵而至。每當(dāng)看見老師手捧卷子,就知道厄運(yùn)降臨而感到手腳冰涼,頭腦發(fā)脹。看著試卷每個(gè)字好像一條條小蟲在爬,這讓我頭暈眼花……成績(jī)發(fā)下來,成績(jī)不理想,好在全班都一樣,所以大聲高喊:“分?jǐn)?shù)成可貴,精神價(jià)更高!边@第二課好像更難。

        Lesson 3 餓其體膚

        時(shí)間:XX日上午第三節(jié)課 事件:吃飯

        在政治課上高談闊論一番“禮貌的重要性”后,已是精疲力盡,摸著自己從早上到現(xiàn)在還沒填飽的肚子,真是欲哭無淚回家的,其屋內(nèi)更無一人。哎……只好自力更生了,望著自己做好的方便面,一邊安慰著說:“痛苦就是快樂!”

        Lesson 4 空其乏身

        時(shí)間:XX日下午4點(diǎn) 事件:空閑

        坐在教室,向窗外望去,道路旁的村進(jìn)行了一天光合作用相信也累了!我也一樣,腦袋經(jīng)過書本的攻擊也疲備不堪,《哈里·波特》《誅仙》已經(jīng)告罄,趕快吃一塊糖來保持清醒來計(jì)算各式各樣的試題。

        通過體驗(yàn)這次四節(jié)課我才知道什么是可樂人生。生活就像五味瓶細(xì)呷啜后才能百事可樂。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇21

        老師讓我們進(jìn)行盲人體驗(yàn),一大早,我就蒙上了眼睛。

        穿衣服,平時(shí)再簡(jiǎn)單不過的的事,在我這兒,可就有問題了。我摸索著衣服,平時(shí)的一副今天就跟長(zhǎng)了腿似的,怎么找也找不見。我在往里摸,咦,好像是衣服,再摸摸,就是衣服,趕快穿好,要去洗臉?biāo)⒀懒。我完全靠記憶摸索衛(wèi)生間的地方,走到那里,我已經(jīng)很小心了,可還是被門檻絆了一個(gè)趔趄,險(xiǎn)些摔倒,想找自己的牙刷,可并不知道是哪一個(gè),百般無奈之下,只好請(qǐng)求媽媽幫忙擠牙膏、倒水。

        該吃午飯了,違紀(jì)者椅子就放在這的,就一下坐了下去,可不知是誰取走了椅子,害我重重地摔在了地上,我爬起來,從旁邊摸到了另一把椅子,就坐了下來。媽媽幫我盛好飯,我一筷子來夾下去,什么也沒有,只好讓媽媽幫忙往碗里夾菜……

        盲人,看不見明媚的陽光,看不見任何風(fēng)景,連最平常的事做起來都很困難,我們又有什么理由不幫助他們呢?

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇22

        今天,老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——體驗(yàn)盲人的生活。

        首先,我找來了一塊黑布把眼睛捂上,眼睛剛被捂上,眼前便一片漆黑,什么也看不見,真是難受死了!體驗(yàn)盲人看來不像我想象得那么簡(jiǎn)單,“晶晶,來廚房幫個(gè)忙!”“哎呀。”疼死我了,我大喊一聲,原來,因?yàn)榭床坏角胺,我一扭頭,碰到了旁邊的柜子上,真倒霉!澳悴皇窍氘(dāng)盲人吧!你這樣橫沖直撞的,到時(shí)候還不把你撞個(gè)頭破血流的,來,讓媽媽扶著你,在家在多走走,熟悉一下路,防止再像剛才那樣。”

        我走到我的臥室,想躺下歇一會(huì),可我忘了把椅子挪開,所以我的膝蓋,就被椅子磕了一個(gè)包。疼的我的眼淚都出來了。

        “唉,當(dāng)盲人就是不好,什么也看不見,弄得我渾身都是傷!蔽倚睦锝锌嗖坏。想看會(huì)兒書,可正在體驗(yàn)盲人,沒辦法看書了,盲人真可憐,無法看到光明,無法看書,無法親身會(huì)到那五彩繽紛的世界。

        通過這次體驗(yàn),我知道了盲人的生活有多么困難,明白了眼睛的重要性,我一定要保護(hù)好它們,同時(shí)也要關(guān)心盲人、幫助盲人,做一個(gè)有心人,盡我的一份力量讓世界更美好。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇23

        盲人很可憐,什么也看不見,今天我要體驗(yàn)一下盲人是怎樣生活的。

        爸爸讓我蒙上眼睛,先從客廳到我的臥室轉(zhuǎn)一圈。根據(jù)自己對(duì)房子里的印象,我摸著墻走到自己的臥室,又回到客廳。爸爸又讓我去陽臺(tái)拿凳子。我摸著墻走到了陽臺(tái),摸了好一會(huì)兒才找到凳子。我拿著凳子又摸回到客廳。我對(duì)爸爸說:“看來在自己家里當(dāng)盲人還不算太困難,還是到外面去玩玩!卑职滞饬耍給我找了一根木棍讓我拿著它走。

        我摸出了家門,下了樓梯,向小區(qū)門口走。一路上,我老覺得腳下有東西絆我,害怕四周有東西碰我,我就拿著棍子往前戳、后戳、左戳、右戳,一路摸著走,好在爸爸適當(dāng)指引、一路保護(hù),我順利地走到小區(qū)門口。

        來到小區(qū)大門口街道邊,我聽到路邊傳來一陣陣歡聲笑語,聽到街道上各種車輛奔馳而過的聲音,其余什么都感受不到了。爸爸問我有什么感受,我說:“哎,盲人真可憐,不僅看不見路,走路跌跌撞撞,而且看不見高樓大廈、人來人往、車來車去、紅花綠草,只能聽到聲音。盲人也看不見字,學(xué)習(xí)很困難。正常人能享受到的美好景色和事情,盲人都沒有機(jī)會(huì)享受?磥,我們擁有健康是多么幸運(yùn)!有一雙明亮的大眼睛太重要了。今后我一定要愛護(hù)自己的眼睛!如果盲人過馬路,我也一定會(huì)去幫助他。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇24

        今天,我一起床,就開始盲人體驗(yàn)了。

        我用布蒙上我的眼睛,突然眼前一片漆黑,好了,開始穿衣服。我摸索著放衣服的地方,摸到了兩個(gè)東西小小的是襪子;我一個(gè)一個(gè)的套到腳上,這時(shí)媽媽樂呵呵地說:“你盡然連襪子都能穿反!薄鞍。≡趺纯赡?”我疑惑的問,我摸了一下,真的穿反了,我趕緊弄好。一個(gè)又長(zhǎng)又寬的東西,這一定是褲子,我摸到帶子了,是正面,好,穿,我系上帶子。穿好拖鞋,終于全部穿好了,平時(shí)一兩分鐘的事,今天不知道用了多長(zhǎng)時(shí)間。算了,向衛(wèi)生間進(jìn)發(fā)!

        我的雙手在前面伸著,每走一步,叫就在前面“掃蕩”一下,腦中仔細(xì)的想家里的結(jié)構(gòu),每走一步我都提心吊膽,終于來到了衛(wèi)生間。我用手在面前這個(gè)水池摸我的洗漱用品,‘乒呤哐啷’“咦!是什么東西?”媽媽說“算了吧!還是我來幫你吧!一會(huì)兒你把家里的東西都碰到了,還得再買!眿寢尠褕A圓的東西放到我的右手里,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西放到我的左手里,刷牙。之后,臉用水一洗,毛巾一擦,好了,終于完了。

        這次盲人體驗(yàn),讓我知道了盲人的不容易,我們要尊敬他們,也要給他們生命中一絲溫暖。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇25

        星期天上午,我看見電視中說盲人走路很困難,便產(chǎn)生了懷疑,心想:閉著眼睛走路有什么難的,我也能閉眼走路。所以,拿出紅領(lǐng)巾,三下五下把眼睛蒙上,頓時(shí),眼前一片漆黑。

        剛蒙上眼睛就覺得口渴,去廚房到一杯水吧!我雙手扶著墻,一點(diǎn)一點(diǎn)往前走,突然,“砰”一聲,我的頭撞在墻上了,疼得要命,我對(duì)墻暗暗埋怨:墻啊墻,你竟敢跟我作對(duì),走著瞧!我更加謹(jǐn)慎,小心的摸著墻往前走。沒走幾步,我左腳的步向前一邁,有腳一滑,,又被凳子絆在地上,退磕出一個(gè)大包,恨不得立刻把紅領(lǐng)巾拿下來,好大步走向廚房。可又想:不行不行,不能半途而廢,要不然之前受的苦不就白受了么,再說了,連個(gè)盲人都當(dāng)不好,長(zhǎng)大后遇到更大的困難怎么辦,我要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。我勉強(qiáng)的爬起來,扶著墻往前走,認(rèn)為每一步都是一個(gè)巨大的陷阱,所以,我腳步放慢,生怕再摔倒。終于,費(fèi)勁了千辛萬苦,到達(dá)了我一路來渴望到達(dá)的“天堂”。

        到達(dá)廚房后,面臨著第二個(gè)難題,水杯放在那里?對(duì),在消毒架中。我沿墻,小心翼翼的走向消毒架,突然,我身子一轉(zhuǎn),胳膊一甩,只聽見一陣噼里啪啦的打碎碗聲,我想:普通的碗都在碗架中,只有媽媽心愛的碗盤放在外面,難道我心里像揣了只兔子,忐忑不安。頭上冒出了汗珠,我也沒辦法,只好自言自語的安慰自己:“沒事,不就是一套碗么!苯K于,我費(fèi)了九牛二虎之力,拿到了杯子,剛邁出左腳,準(zhǔn)備去接水時(shí),誰知,地上有油,我腳一滑,五體投地的摔在了地上,緊跟著一陣響聲,杯子也打碎了,滿地都是碎玻璃,我被玻璃大軍團(tuán)團(tuán)圍住,懂一點(diǎn)就會(huì)有“生命危險(xiǎn)”。我覺得自己糟糕透了,唉!沒有眼睛的生活,真的是很不方便啊!

        當(dāng)盲人可真辛苦哇!雖然沒有完成任務(wù),但通過這次體驗(yàn)盲人的生活,我明白了盲人生活的艱辛,但我感到很慶幸,慶幸我們這些身體健康,五官健全的孩子,以前認(rèn)為自己有多么糟糕,,但現(xiàn)在相比,我們好得多,所以,我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,和讀書學(xué)習(xí)的美好時(shí)光!

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇26

        咦!教室里怎么這么熱鬧?噢!原來是我們作文班正要舉行幾分鐘盲人的游戲,真是令人期待呀。

        老師拿來一條紅領(lǐng)巾,把它折成許多層的條,蒙在我的眼上。頓時(shí),我的眼前一片漆黑,好像墜入茫茫宇宙中,看不到一絲光明。我在原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈后,便向門口走去。轉(zhuǎn)了三圈后,腦中已經(jīng)是一片空白,哪還分得清東南西北,更不知大門在何方,我慢慢地挪動(dòng)著腳步向前摸去。突然,我的膝蓋被什么東西撞了一下,我嚇出了一身冷汗,伸手一摸,原來是一張課桌。同學(xué)們有的說往前,有的說往后,有的說往左,有的說往右。我不知聽誰的好,心想:這不是明擺著來捉弄我嗎?我只好憑著我的記憶艱難的走著,心里像十五只吊桶七上八下的,緊張極了!“終于到大門了”。我高興的歡呼!

        平常我睜著眼睛只要幾秒鐘就能走到門口,而在這次游戲中,我蒙著眼睛竟用了八分鐘。我真慶幸自己有一雙健康的、明亮的眼睛。以后我更要好好保護(hù)眼睛,少看電視,注意坐姿,讓我的世界變得更加絢麗多彩。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇27

        今天,楊老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——那就是回家做“體驗(yàn)盲人”這個(gè)游戲。星期六一大早,我就迫不及待地拿起一條紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上。

        可我嘴上說容易,實(shí)際上可難了。我不斷摸索著墻壁慢慢朝前走。生怕下一刻我就被絆倒在地上。本來很容易的刷牙洗臉,在失去光明的我的眼中也變得異常困難。我不是拿錯(cuò)了牙缸,就是找不到毛巾。最后還是再爸爸的幫助下洗完了臉。

        “誒呦!”我尖叫起來,我最不想碰到的事情還是發(fā)生了,我被一個(gè)堅(jiān)硬的東西絆倒了,我摸索了好一陣子。才發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情:“元兇”是桌子腿。我的腳火燒火燎得疼,像被刀子刮了一樣。我生氣了:“爸,你為什么不提醒我前面有個(gè)桌子,害得我被絆倒了,”爸爸平靜地說:“不是我不提醒你,是我想讓你有更多的體會(huì),對(duì)盲人同情。

        這次活動(dòng)結(jié)束,但它給我的思考還沒有結(jié)束,我要同情盲人。

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇28

        盲人,這個(gè)詞大家并不陌生,在我們?nèi)粘5纳钪,我們也可以看見盲人。我們都有一雙明亮的眼睛,能清楚的看到大自然的繽紛色彩,可盲人卻難以做到這一點(diǎn)。在盲人眼中,世界似乎永遠(yuǎn)都是黑暗的。

        為了更好地了解盲人,我決定親身體驗(yàn)一下盲人的生活。我用毛巾蒙住眼睛,頓時(shí),我的眼前一片漆黑,見不到一絲光亮。我試著走了幾步,剛走了兩三步,我就感覺身體失去了平衡,一下子摔倒了。

        過了一會(huì),我不再摔跤了。這時(shí),我又開始試著把一只裝滿東西的盆子拿進(jìn)廚房,由于眼睛被毛巾遮住,看不見路,一下就撞上了廚房的大門,手上拿著的盆子也跟著掉落到了地上,里面的東西也滿地皆是。

        把毛巾摘下后,我眼前一片光明;氐阶约旱姆块g里,我凝思了很久,一個(gè)盲人想走路,可真不容易,隨時(shí)都有可能摔倒,可他們卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活。

        通過體驗(yàn)盲人生活,讓我深有感觸。作為一個(gè)健全人,我們應(yīng)該多去關(guān)心盲人,共同擁有一個(gè)美好的世界!

        人生體驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇29

        放假了,按照老師作業(yè)的要求,我體驗(yàn)了盲人的生活,切身體會(huì)到了殘疾人的生活是多么艱難。

        為了真實(shí),我用黑色的布蒙上雙眼,手拿一根晾衣服的棍子,開始體驗(yàn)一個(gè)盲人的日常起居是怎樣的。我的眼前一片黑暗,什么也看不見,我用棍子探索著往前行走,必須小心翼翼,否則就會(huì)碰撞到墻壁或者家具什么的。在自己熟悉的家里,不一會(huì)我就變得異常地焦躁。我慶幸這僅僅是一次模擬體驗(yàn)而不是真的。假如這是真的呢?只有黑暗,沒有白天和黑夜、沒有任何色彩、不能看書讀報(bào)……我真的不敢往下想。

        通過體驗(yàn)我了解到殘疾人的艱難生活,同為人類,他們因疾病或者意外傷害造成殘疾,他們需要我們的幫助。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)更加多地尊重關(guān)心殘疾人,盡可能多地為他們提供幫助,使他們有尊嚴(yán)地生活。同時(shí),作為小學(xué)生,我們應(yīng)該提高警惕和防范意外傷害、疾病等對(duì)我們?cè)斐蓚,健康快樂地成長(zhǎng)。

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