人生在勤，不索何獲作文(4篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的人生在勤，不索何獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生在勤，不索何獲作文1
寒假的第一天，我來到了美麗的花鳥市場，買了一袋金魚�；丶液笪伊⒓窗阉鼈兎胚M魚缸里，這些金魚可漂亮了!它們頭頂紅色中間凸起，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來;身上披著鱗片，在陽光的照射下渾身金光閃閃，游動時一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚的將軍;可愛的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
這些小魚兒可頑皮了，它們有時在水中游來游去，好像在玩捉迷藏;有時在水中搖著尾巴，好像在跳舞;有時又在水缸里“百米沖刺”，好像在賽跑。
我拿著一袋魚食站在魚缸前準備喂食，那些金魚仿佛看見我是的，紛紛游了過來。蹦蹦跳跳地好像對我說：“快點!快點!我餓了!”’我先拿了一點魚食放入水中，小魚們互不相讓還擠來擠去，嘴巴一張一合的不甘示弱，都想快點吃上香噴噴的魚食�？此鼈兝峭袒⒀实臉幼�，我又把手中的一整袋魚食全撒進魚缸里，心想：這下你們應(yīng)該不用搶了吧!看它們吃得津津有味、其樂融融的樣子，我也心滿意足地笑了。
第二天，我起了個大早，去看我的寶貝金魚。讓我感到吃驚的是，我看到了兩三只魚的尸體浮在水面上。我慌得六神無主，連忙叫來外公，外公看著金魚圓鼓鼓的肚子，語重心長地對我說：“這些魚八成是被撐死的”。我后悔極了卻又半信半疑：這些魚真的是被撐死的嗎?帶著這個疑問，我決定去查資料。
經(jīng)過一番百度后我終于明白，原來真正的原因是：缺氧和水質(zhì)污染。因為金魚在吃了東西之后，會大量的消耗氧氣，而對于本來飼養(yǎng)環(huán)境就不達標，又沒有循環(huán)或者充氧設(shè)備的水體來說，很快水中的溶氧量就會由于金魚吃了東西后的急劇消耗變得很低，而這個時候，金魚消化食物和呼吸代謝等產(chǎn)生的廢物，會導致水中的氨和亞硝酸鹽等也同時急劇升高。與此同時，沒有吃完的飼料，特別是一些劣質(zhì)魚飼料，也會在水里面分解，污染水質(zhì)。這就是金魚被“撐死”的真正原因。
經(jīng)過這次“事件”，我也養(yǎng)成敢于質(zhì)疑，好學多問，多查資料，善于發(fā)現(xiàn)知識的好習慣。
人生在勤，不索何獲作文2
秋天，這個收獲的季節(jié)，我邁向了充滿希望的六年級。但是，不知怎的，我變得不再像從前那樣對學習充滿熱情。
唉，怎么又要寫�。∥覠o精打采地趴在書桌前，久久凝視著面前空白的稿紙，卻不知如何下筆�！鞍。辛�！我干脆不寫了，反正欠一篇也不會怎么樣，偶爾嘛，而且，到了明天，我說不定就會寫了呢！”我對我這個決定感到滿意。
第二天，老師果然沒有很嚴厲地批評我，只是說了幾句。啊，逃過一劫�？墒�，從這以后，我居然養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞毛病，隔三差五欠一次。我因此被老師批評了好幾次。不過，只是欠作業(yè)嘛，不會怎么樣的。
漸漸地，我不像從前那樣認真聽課了。我總是想，沒關(guān)系，反正欠作業(yè)就行了。老師總是在班上批評我，懲罰我，可我卻習以為常了。
就這樣，我悠閑自在地迎接了期中考。我信心滿滿地交上了考卷�？墒�，悲慘的事還是降臨了，曾經(jīng)語文從沒有下過“優(yōu)”的我，這次竟然……我看著卷子上刺眼的大分數(shù)，一驚，透明的液體霎時間順著我的臉流下來，往事不停地浮現(xiàn)在我的腦海里：啊，誰讓我不好好寫作業(yè)，誰讓我不認真聽課，誰讓我不知悔改��！我真是活該考這樣的成績。
這當頭的一棒，使我痛改前非。我再也不敢像以前那樣了，我再也不要考出這樣的成績了！于是，我沒有再拖欠作業(yè)，我沒有再不專心聽課了。上課時，我認真地做好筆記，努力記住老師講的所有知識；寫作業(yè)時，總也要再三思考，仔細檢查；遇到難題時，我耐心地理解題目的意思，讀懂每一個字……寫完每天的作業(yè)，我還會寫一些課外的練習，不理解老師的話，我也會問個明白，不明白的題目，我總會向同學請教。
經(jīng)過半學期的努力，我成功地在期末模擬考中考上了九十分。但我知道，我還要繼續(xù)努力，因為，人生在勤，不索何獲。
人生在勤，不索何獲作文3
中華四大發(fā)明，華夏萬里長城，航天載人的成功，5G的到來……人類歷史的每一點進步、每一個質(zhì)的飛躍無不與勞動密切相關(guān)！
勞動是每個人的人生中必不可少的一部分，雖然艱辛，但藏在這背后的是美好的碩果。我記得這樣一個故事：仙人掌與雛菊都選擇在沙漠安家。仙人掌把根扎下去后就不停地向下探，晚上才休息。而雛菊只顧著欣賞風景，只把根扎下去就行了。太陽更毒了，前者已扎入地下十幾米，怡然地吸收著土地的乳汁。而后者卻不能幸免。面對同樣的機會，同樣的美好碩果，只有仙人掌生存了下來。
這個故事告訴我們只有勞動，才會收獲！而我也有同樣艱辛的經(jīng)歷……
汗，一滴一滴地流。太陽如同火球一般，炙烤著大地。熱浪一股接著一股朝我襲來。路上的行人寥寥無幾，只有我和媽媽邁著沉重的腳步，向少年宮走去。看到兩旁的樹兒被曬得耷拉著腦袋，聽著嬋兒歡快地唱著歌，感受到汗?jié)裢噶艘律眩孟蛲照{(diào)房里的絲絲涼風……但我不愿像雛菊一樣，只安于現(xiàn)狀，要努力拼搏，只為更好的自己！
跆拳道課上，我們就像溫室的花朵來到野外，顯得格外無助與憂慮�，F(xiàn)實很殘酷，多少次的汗水浸透，多少次的韌帶拉傷，多少次被對手無情的.打擊，多少次手腕受傷。而這些，不但沒使我灰心，還讓我更加堅定了信念……
風雨后，總能遇見美好的彩虹。當我站在領(lǐng)獎臺上時，自信與喜悅涌上心頭，那一瞬間，感覺一切付出都是值得的！在那金燦燦獎牌之中，是一種榮譽，更是我不畏艱辛，努力奮斗一點一滴的見證！
美好，只能用自己的雙手來創(chuàng)造。不畏艱險，砥礪前行，堅持不懈才能踏上美好生活生活的高臺！“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠�！睙釔蹌趧�，熱愛生活，一切幸福源于勞動創(chuàng)造。我將用雙手描繪我們燦爛的生活！
人生在勤，不索何獲作文4
清朝時有一位著名的學者，名字叫章學誠。
章學誠小的時候并不是一個聰明的孩子，他的記憶力很差，身體也很瘦弱。等到了上學的年齡時，父母送他到私塾念書，別的孩子念書背書，很快就能滾瓜爛熟；而章學誠讀書，卻感到失分吃力，一天的時間也讀不熟幾個字。每天放學的時候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，章學誠卻還在一遍一遍地復習當天的功課。 父親看到兒子學習那么吃力，每天累得筋疲力盡，心里又著急又難受，親戚朋友們看到章學誠都嘆息地說：“這個孩子天生智力差，長大了也不會有什么大出息了�！泵看握聦W誠聽到這樣的話，心里都特別難過。
親戚朋友們的話雖然不好聽，但卻堅定了章學誠學習的信念，他不灰心不喪氣，每天堅持讀書。有一天，他讀了一本叫《禮記》的書，有一段話：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強�！币馑际钦f，別人學一次就能學會了的東西，自己學它一百次；別人學十次就能學會了的東西，自己學它一千次。如果真能堅持這樣做，再笨的人也能變得聰明強大起來。
章學誠覺得這幾句話非常符合自己的情況，并決定要像書上說的這樣做，比別人用更多的時間，勤學苦讀，從而使自己聰明強大起來。從那以后，他學習更加刻苦了。
經(jīng)過長時間的刻苦學習，章學誠不但學習成績有明顯的提高，智力也逐漸有了增強，而且還摸索出了一套很好的學習方法。
在課余時間里，他讀了許多古代著名思想家的作品，而且在讀書時力求做到腦勤手勤。腦勤就是認真讀書，勤于思考；手勤就是在讀書的時候做好筆記。每次他讀古人的作品，遇到精彩的片段，總歐冠要摘抄到自己的小筆記本上；碰到他認為不對的觀點，他就給它加上批語，說明他為什么認為不對；碰到自己想不通的問題時，他也隨時記錄下來，向懂的人請教。章學誠學習真的做到了溫故知新，融會貫通。
后來他寫了一部非常有的歷史學著作《文史通義》，其中很多章節(jié)，就是來自于他平時做的讀書筆記。
【人生在勤，不索何獲作文(4篇)】相關(guān)文章：
月圓人不圓作文11-30
道勤05-18
說勤02-02
四體不勤五谷不分造句05-02
不怨天，不尤人作文650字04-04
人的一生在等待什么？04-27
獲榮譽后的烏鴉作文10-04
人無信而不立作文2篇12-14
少年勤運動高三作文08-04