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      反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記

      時間:2022-03-29 10:23:27 日記 我要投稿

      反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記(精選6篇)

        態(tài)度端,百事成。同學(xué)們需要學(xué)會反思自己的態(tài)度,學(xué)習(xí)才會進(jìn)步。接下來要給大家分享的是反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記(精選6篇),歡迎大家的借鑒閱讀!

      反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記(精選6篇)

        反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記 篇1

        有一天,我不經(jīng)意的看了一眼我的半期試卷,就引出了我的一段回憶。

        這是這學(xué)期的半期考試成績,語文的分?jǐn)?shù)我很遺憾,你知道我為什么遺憾嗎?是因為書寫分的失誤,我認(rèn)為我那天試卷上的兩個疤,

        是可以不打疤的,字也可以寫好一點的,可惜......這使我明白了 “世上沒有后悔藥”這句話的含意。

        看見我的作文,我想:“要是我再考用心一點就好了!這次還沒有上次呢!”

        我以后一定要認(rèn)真書寫,認(rèn)真思考問題,不要粗心大意!

        說來也失敗,我在生活上也有不好:拿了東西亂放,紙不放入垃圾桶里......停,我怎么覺得我在自我貶低呀!總之,我有許多不好我要改正,奔向好的一面,讓我自己變得越來越好!老師我會的,你相信我嗎?如果信,您就看看我的發(fā)展吧!

        老師,我已經(jīng)認(rèn)識到自己的缺點不足,我會努力進(jìn)步的!

        反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記 篇2

        玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。要有知識,就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí),才能使人聰明,使人進(jìn)步。要做一個符合時代要求的人,就必須努力學(xué)習(xí),而學(xué)貴有恒。為學(xué),要有恒心和毅力。士不厭學(xué),故能成其圣。多看多學(xué)多問,才能理解和熟練地運(yùn)用知識。學(xué)非探其花,要自拔其根,的確,學(xué)習(xí)不可浮于表面,要探其究竟,深鉆細(xì)研。美國作家馬克?;吐溫說:“如果你不去學(xué)習(xí)了,你永遠(yuǎn)不會做任何的事,只會找別人替你做!

        朱德在1923年進(jìn)入德國的歌延根大學(xué),為了掌握德文,朱德首先克服年齡大,記憶力差等重重困難,以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力,他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機(jī)會來提高自己的德語水平,正如他所說:“獲得知識的道路就是努力學(xué)習(xí)!

        所謂“不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗,考得順利當(dāng)然笑逐言開,而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財富,它能激發(fā)潛能,鍛煉能力,使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候,潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐,賦出《離騷》;左丘明失明,著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”,更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興,坎坷作民族魂”考,表面是苦,實質(zhì)卻是甜。

        為什么學(xué)后必思?因為思考后才能真正理解,理解了才能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成,互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的.名言:“書不成誦,無以致思索之功;書不精思,無以得義理之益!泵鎸,要勤思;考后,要反思。思考使人一層樓,讀書不思考,等于吃飯不消化。反思反思,易解其意,就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。

        我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道,不光是要吃得進(jìn),還要吐得出。吃是讀,吐是思與寫。把你所學(xué)的東西,在腦子里整理思索一番,勤用腦,多用筆,學(xué)問就更透徹,“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。

        要善于思考,勤于思考,凡事問一個為什么,以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研,學(xué)問才可以進(jìn)步,知識亦可以提高,方為有益。

        反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記 篇3

        3月28日 星期日 晴

        晚飯后,弟弟拿起報紙讀了起來。讀著讀著,他突然停下來問我:“姐姐,你知道法國的首都叫什么名?”我隨口答道:“巴黎。”他又問:“敘利亞的首都呢?”我抬頭看了看弟弟,沒有馬上回答,因為他那副樣子,好像是在考我。停一會兒,我不耐煩地說:“算了吧!就憑你還想考我!告訴你敘利亞的首都是大馬士革。你還是老老實實看你的報紙吧!”弟弟不罷休,又接著問:“突尼斯呢?”這下可把我給問住了,但是在弟弟面前我又不能承認(rèn)自己不知道,便顯出一副不屑一答的樣子,“哼”了一聲,沒理他。弟弟見我半天沒說話,便大聲地說:“告訴你吧,突尼斯的首都也叫突尼斯。爸爸說過,不懂裝懂可不好!”弟弟的神情和話語使我很不快活,我覺得損傷了我的自尊心。但是事后冷靜一想,卻感到這是對我的虛榮心的有力沖擊。我又有些感激弟弟了。

        反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記 篇4

        當(dāng)我們還剛踏入德愛大家庭的時候,我們可曾想過,今天的我們是什么樣子?而如今,我們又曾想過當(dāng)時我們是以怎樣的心態(tài)來到德愛?

        我來德愛的時候,相信自己能在這,跑出超越他人的第一步!可現(xiàn)在呢?我在這恨不得,這五天趕快過去,趕緊回到家中,享受生活,玩?zhèn)痛快。我還憑什么去超越別人,憑什么成為第一?

        一年了,一年下來,我還懷著貪圖玩樂的心態(tài),什么時候了?什么時候了?我當(dāng)初的那份決心在哪里?現(xiàn)在好好地停下來,想一想,我一年來干了什么?心態(tài)一點變化也沒有,還是像剛上初中時一樣,猶如沉在海里的石頭,再也浮不上來,去看美麗的藍(lán)天。因為,我的心是灰色的,抬頭仰望,也看不到陽光。

        我的一位朋友說過:“暑假是你用來趕超別人的時間”。但時間在我手心流逝,我看著別人在奮力追趕著,自己卻連基本的堅持都沒有做到。同學(xué)們都在向著成功努力超越自我,而我則在原地低徊,還在感嘆,下一個暑假在哪里,一心想著玩樂。

        站在九年級沖刺中考的跑道上,我的變化應(yīng)該從這個起點開始。過去沒做好的事,我應(yīng)該努力彌補(bǔ),這世界沒有不可能,人在做,天在看。今天起,我是“愚公”,我定要為阻擋我的高山而付出代價。

        人總向高處走,我也不例外。暑假被我所浪費(fèi),但是我還有眼前的時光,還有寒假。特別是現(xiàn)在時間,不可能被浪費(fèi),我要讓現(xiàn)在的每一分、每一秒都有它存在的價值。我是只毛毛蟲,但我堅信,總會有一天,我會成為蝴蝶,在天空自由飛翔。

        人生就是一場書法,不在于寫的多少,而在于你寫的多好。

        反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記 篇5

        我們無時無刻不在學(xué)習(xí)。但每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度的層次都有所不同,對于學(xué)習(xí),我們不僅僅要做到“好之”,還需對學(xué)習(xí)懷有滿腔熱忱,這樣,學(xué)習(xí)效果會大大提升,才能使流淌著的使知識河流永不干涸。

        我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度可以大致判定最后學(xué)習(xí)的成果,有些同學(xué)卻對學(xué)習(xí)麻木不仁,缺乏熱情。雖然現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都將學(xué)習(xí)放在了首要的位置,卻還是改不了拈輕怕重的缺點。且抵擋不住誘惑,大都見異思遷。遇到困難不選擇知難而進(jìn),而是知難而退。

        對待學(xué)習(xí),我們應(yīng)具有刨根問底的精神,不極端的沉默寡言,一心一意地對待每一個問題,不鄙薄看似不足道的細(xì)節(jié),并精益求精。細(xì)節(jié)決定成敗。做一個純粹的學(xué)生,去充分激揚(yáng)青春的活力,靠毅力去努力。倘若這些都實踐了,卻只收獲了微薄的成果,不要灰心。那是因為你還沒將“學(xué)習(xí)”開水燒到滾燙的一百度,一旦時機(jī)成熟,你的那畝學(xué)習(xí)成果的空地上就會生出成片的匯集在一起的薰衣草,散發(fā)出它獨(dú)具的清香,令人為之贊嘆。即使是不毛之地,也會涌出神秘甘甜的泉水。辛勤耕耘,也會長出生機(jī)勃勃而孤秀的植物。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)就像聳立在最高處的崖壁,看似遙不可及且道路艱辛,但任重而道遠(yuǎn),撥去眼前的薄霧,不畏懼,努力去攀爬,在經(jīng)過了一個又一個里程碑到達(dá)終點后,回首后面自己努力過的道路,在記憶中尋找奮斗的足跡,你一定會為自己的成果而感到驕傲諒訝。

        反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度日記 篇6

        態(tài)度,能夠成就一切。對待一件事的態(tài)度不同,最后獲取的也是不同的。

        今天早讀課后第一節(jié)課是晨會課。上課了,老師打開了投影機(jī),對我們說:“這次晨會課,我們來看一下三本習(xí)字冊!闭f著,從一摞習(xí)字冊中拿出了三本習(xí)字冊。老師先拿出了最上面的一本,將它翻到了第七課那一面,我看了之后,只想說三個字:“臟!亂!差!”這本作業(yè)簡直無法形容。老師又拿出中間那一本,同樣是翻到了第七課,這下,我們下面的人是目瞪口呆,大開眼界。這是為什么呢?是那人的作業(yè)不一樣!最后一段照著寫,上面例字是三行,他寫的雖然字?jǐn)?shù)是沒少,卻是三行并作兩行,字就像螞蟻一樣大,這個字少一撇,那個字少一捺,缺胳膊少腿的。

        接著,老師拿出了最后一本習(xí)字冊。同樣是第七課,這本與其它的兩本可是不一樣,那兩本是隨隨便便敷衍了事的,而這一本的字卻是干凈利落、整整齊齊,與例字相似度近乎百分之百了。

        最后老師讓我們對這些作業(yè)做出評價,第一本的評價是:“敷衍、馬虎、亂七八糟!痹u第二本時,我立即想到了兩個詞:一是隨便,二是不規(guī)則。第三本則是干凈、整潔、利落、認(rèn)真。

        這三本作業(yè),分別包含著三種態(tài)度:一.敷衍,二.隨便,三.認(rèn)真。態(tài)度不僅能夠成就一切,還能塑造一個人的靈魂。以后寫作業(yè),一定要像第三種一樣,認(rèn)真去完成!

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