三年級種樹作文范文以及老師評析
一個春光明媚的星期天,班主任李老師帶領我們全班同學到西郊公園參加植樹勞動。到了公園河邊的上坡上,李老師給我們分了工:一組挖坑,二組抬水,三組栽樹澆水。說干就干,不一會兒,土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負責栽樹澆水,小麗兩只手握住小樹苗的樹干,把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口,兩臂一直一彎,雙手握緊鐵鍬,鏟起坑邊的土,填進坑里。鏟著鏟著,小麗忽然,喊到:“等一下!”我一愣:“怎么了?”小麗看著樹坑對我說:“看,一塊石頭,把它撿出來吧,不然會影響小樹生長的!蔽易屑氁豢矗媸且粔K圓溜溜的石頭,我彎腰撿起石頭,放在一邊,再鏟土的時候,我更細心了,看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑,我和小麗把桶里的水緩緩地倒進坑里,我又用鍬在樹苗周圍的松土上拍了拍,一棵小樹苗就穩(wěn)穩(wěn)地挺立在柔和的春風中了。那輕輕搖動的嫩枝條點著頭,好像在說:“謝謝!謝謝!”勞動結束了,同學們望著滿坡新栽下的小樹苗,眼前仿佛出現了一片茂密挺拔的樹林。
【評析】
這篇看圖作文的小作者聯想力強,運用語言準確,生動。種樹的時候,“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口,兩臂一直一彎,雙手握緊鐵鍬,鏟起坑邊的.土;铎`活現地描繪出一個認真、可愛、勤勞的小學生形象。從對文中人物語言、神態(tài)的描寫中,可以看出作者善于觀察,并且能夠進行合理的想象。
植樹的過程一步一步寫得具體,清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水,條理清楚,敘述詳略得當。
能夠運用擬人的寫作方法,增加了文章的可讀性,中心明確。
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