兒子和悠悠球三年級作文
“媽媽，我又發(fā)明了一種新的玩法，你要不要看一看？”
兒子在另一個屋子興奮地高聲呼喚著我，我知道兒子最近癡迷于悠悠球，幾乎所有空余時間都手不離球，球不離手地練習，那個刻苦勁如果用在學習上，簡直不可估量。雖然我對于兒子從來沒有在學習上如此用心刻苦總是抱有遺憾，但是兒子這樣熱情地呼喚我，我也不能太冷淡了。于是欣欣然來到兒子身邊，觀看兒子的表演。
兒子眉飛色舞地展示著，只見那小小的悠悠球在兒子的小手里上下翻飛，活靈活現(xiàn)地跳動著，好像能聽懂兒子的話似的，任由兒子隨心所欲地揮舞。我心里也不由得贊嘆兒子靈活的手指，嫻熟的技巧。看著看著，我的思緒飄到了一個多月前，那時孩子們中間開始流行玩悠悠球，大街小巷幾乎每個男孩手里都上下翻飛著。兒子的目光早就被這個小小的球吸引，只是那時兒子還不會玩，眼睛里充滿了羨慕和膽怯。
后來，兒子終于提出要買一個悠悠球，我們也就慷慨的滿足了。但是剛剛摸到球的兒子甚至還不會纏線、收球，為此也遭到同齡朋友的嘲笑。我當時想他的熱情被冷水澆過后也許就會很快冷卻，所以干脆聽之任之，可是沒有想到這把熱情之火越燒越旺，最后兒子竟然成了此中高手，當然悠悠球更新?lián)Q代了好幾輪，我們也沒少為此花費“maney”。
正想著呢，兒子那邊展示完畢，還興奮地告訴我這個玩法叫做“旱冰輪滑”，球在線上滾動就像在滑旱冰和玩輪滑一樣。而且這個動作是他自己創(chuàng)建的，名字也是他起的。聽到這里我突然想人常說“玩物喪志”，難道就不能“玩物勵志”嗎？于是我打開話匣子準備和兒子聊一聊他的悠悠球。
“兒子，你玩得真好！這是你刻苦練習的結果。記得當初你連收球都不會，可是短短的一個多月你竟然玩得如此嫻熟老練，真是不容易!”
話題命中兒子心坎，兒子立即高興地接起來。
“是��！那時我什么都不會，只是看別人玩得好，我就奇怪：‘一個小球怎么能那么聽他們的話呢？’于是我就仔細地看他們玩，后來我發(fā)現(xiàn)手放在線的末端提球比較容易，放在頂端就比較難。然后我就照著做，后來我不僅可以把球提起來，而且還能從頂端提起，那可是高難度的”。
“哎！兒子你算是說到點子上了，這就是觀察的結果，仔細觀察才讓你發(fā)現(xiàn)了秘密，掌握要點在刻苦練習當然就能成功，對嗎？”
兒子眉飛色舞地點點頭，接過我的話又說：“后來，我就去賣悠悠球的小姐姐那里向她學習，她還送給我一本書，我仔細地看書上寫的還有畫的圖，然后又學會了很多高招�！�
我鼓勵地豎起了大拇指，“真棒！這時你不僅向別人學習，還自己鉆研。這就是學習東西最好的方法，學習有經(jīng)驗的`人，學習書本上的，自學和他人的教授相結合才能有更快的進步�！�
“媽媽，其實我主要是想比AA玩得好，因為他比我玩得早，所以我就得學習更高更難的招才能超過他。那次我學了一個厲害的，沒想到和他一玩，很快他也會了。為了讓他學不會，我就不再學書上的去和他比，而是自己創(chuàng)立高招，我把幾個動作融在一起，然后再自己編一些。他就不會了，我剛才給你表演得那個招他就不會�！�
“說得好，競爭是學習的動力，創(chuàng)造是學習的飛躍。因為有了競爭才會有更快的進步，才能激勵創(chuàng)造。這就是為什么在你的學習上媽媽總是會詢問一下你周圍朋友的成績狀況�！笨磧鹤友壑腥匀惶鴦又d奮的光芒，我想時間不早，話題不能再繼續(xù)下去了。于是，沒等兒子開口，我接著說下去。
“學玩悠悠球的過程實際上就是學習事物最一般也是最好的過程，觀察、學習他人的經(jīng)驗、自學書本知識、展開競爭、發(fā)明創(chuàng)造新方法等等，把這個用于學習，用于快板練習，甚至用于其它的很多很多事情，都是攻無不克戰(zhàn)無不勝的。媽媽希望你能從中體會到這些，在成為悠悠球高手的同時也成為學習事物的高手�！�
安撫意猶未盡的兒子進入夢鄉(xiāng)后,我的思緒還在飄蕩。其實我真的很詫異于兒子練習悠悠球的刻苦，其間有一段時間，牽球的繩子甚至磨破了兒子的手指，但也沒有絲毫的停頓。然而這種精神我卻很少在兒子的學習中，或者快板練習中見到，這是為什么呢？有這種精神就說明兒子可以吃苦、可以認真，但為什么在我想看到它時它卻深藏不出呢？其實這是興趣使然，只有感興趣的事情才能如此輕松地激發(fā)兒子這種精神，所以我們需要做的就是怎樣讓孩子在學習上出現(xiàn)這種不可遏止的興趣。
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