實用的散文作文錦集六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的散文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
散文作文 篇1
小時候以為爬樹是勇敢，從橋上跳下是勇敢，騎自行車不扶把手是勇敢，捅馬蜂窩是勇敢，長大后才明白，那樣的勇敢是天真的、幼稚的、莽撞的。
真正的勇敢是什么？是直面自己害怕的事，戰(zhàn)勝自己恐懼的心靈。當舞臺上音樂響起，聚光燈下，我踮起腳尖，提起裙端，輕快地旋轉(zhuǎn)，如同一只飛舞的精靈，盡管手心出了汗，步伐卻仍然優(yōu)美。那一刻，我從丑小鴨變成了白天鵝，我不再自卑和膽怯。我知道付出總會有收獲，臺上一分鐘，臺下十年功，上天不負有心人。鮮花和掌聲簇擁著我，我心懷喜悅，但并不驕傲，因為還有更大的舞臺等我去挑戰(zhàn)。我們這一生中會有無數(shù)次上臺的機會，也許是比賽，也許是主持，也許是即興發(fā)言，又或者，是婚禮，不要害怕，勇敢去面對，你會表現(xiàn)得比想象好！
青春期的時候，我叛逆，我以為敢于指出父母的錯誤是勇敢。我討厭被約束，討厭被與“別人家的孩子”做對此，我想要自由，想要得到自己想要的。雖然我一貫乖巧，對爸媽一向都是言聽計從，但誰知道我內(nèi)心的反抗呢？難道我沒有發(fā)表自己意見的權(quán)利嗎？我不服氣，我不甘心屈服于父母的權(quán)威。所以我壯著膽子與他們爭吵了。而結(jié)果是什么呢，母親哭了，父親第二天送我去學校，沉默了一路。也只是那僅有的兩次，算是我青春期的爆發(fā)，以后再也沒有了。
我勇敢嗎？不，這不是勇敢。這無知的我所謂的勇敢傷害了最愛我的人的心。我終于明白，勇敢不是為了逞一時之快與人爭辯，而是理性思考之后通過合理方式爭取自己的權(quán)益。如果我覺得零花錢不夠用，我可以與父母協(xié)商；如果我感到學習壓力過大，我可以給父母寫一封信；如果父母誤會了我，我應(yīng)該心平氣和地解釋，而不是趾高氣昂地大聲斥責。沒有什么事是解決不了的。沖動不會解決問題，只會讓問題變得更糟。不要任性地對自己親近的人發(fā)脾氣，他們也許可以寬容你，但他們也會感到心痛，你的惡言惡語像針尖一樣刺著他們的心，而后來你自己也會后悔。
隨著年歲漸長，變得成熟，十八歲之后我更加勇敢了，因為我學會了如何去愛——愛親人，愛朋友，愛自己。有人說愛可以戰(zhàn)勝一切，這話未免過于絕對了，但誰能否認愛的力量是偉大的呢？愛給予我們鼓舞：為了不使自己愛的人失望，拼盡全力去做一件事，比如考上一所好大學；愛讓我們不再害怕黑暗，即使前路漫漫，只要身邊有人陪伴，再遠也能走下去。幸運的是，我愛的人恰好也愛著我，我們成為彼此的動力，朝夢想一步步前進。這一路上，我越來越勇敢。
人生從來都不會是一帆風順的，但當你足夠勇敢，世界會為你讓路，困難會成為你的墊腳石。愿你足夠勇敢，去迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為你想成為的那個人。
散文作文 篇2
有個朋友曾經(jīng)問我：所到過的地方那里最浪漫，那里適合倆人牽手去的地方。其實，浪漫不在那里，而是在于你是否有浪漫的情懷。
如果要說浪漫，最佳的選擇應(yīng)該是鳳凰古城了。古城到了夜晚，迷離的夜色，沱江邊飛檐翹角的吊腳樓泛著古意。酒吧不時傳來音樂聲，如夢幻般摩沙著古城的夜空。
聽著古韻的絲竹，看著煽情的文字：“守望古城，帶我走吧！”讓我深深地愛上這里。這里是放松心情的地方，是我尋覓了多年，曾經(jīng)在夢境中出現(xiàn)過的城垣。是廊橋遺夢邂逅的開始，也是把往事的記憶遺留在這里……古城到處都飄動著浪漫的氣氛。
到古城來，一定要帶上心愛的人，在小橋上緊牽愛人的手，小心翼翼地過橋�？梢灶I(lǐng)著心愛的人到酒吧喝上一小盅，也可以隨著音樂而起舞。入夜，站在江邊，江邊三倆人在放河燈，河燈在夜里閃爍。它載著祈福和心中的祝愿緩緩的流淌著……
我醉了，沉浸在古城的風月之中。不時徘徊燈火闌珊中的古風庭榭，流連月光傾瀉下的小橋流水；使人油然而生一種遠離塵囂的感覺……
還來不及把夢的思緒攏回，古城已漸漸的遠去�？偲谂斡惺裁捶绞桨盐壹冋娴膲舳ǜ裣聛�，即使若干年把她翻閱的時候，依然清晰可辨。總希望在夢的路上留下你的身影，可是夢漸漸的遠去。
多少次想把夢和魂一并焚燒，化作一縷青煙。因為不能污染古城的浪漫，那么只有把你放在沱江邊，讓沱江的水把塵世的浮華沖刷。
散文作文 篇3
又到了銀裝素裹的季節(jié)。
前幾天下了一場大雪。下雪前整個天空都灰蒙蒙的，像是誰在空中遮蔽起一片幕布般，層層云朵消減了太陽散發(fā)的光芒，寒風迎面吹來，穿透樹冠，樹葉沙沙作響，風仿佛要將那些枯葉撕碎，將枯枝劈斷。
此時坐在教室的我們正在聽課。教室的窗戶上蒙了一層水汽。隔著朦朧的玻璃，我仿佛感受到了窗外風的凜冽、刺骨。到了課間，忽然聽到有人興奮地喊“下雪啦！”教室騷亂一片，有人打開了窗戶，順著窗戶的方向望去，天空中果然飄著柳絮般的雪花，她們小巧，在空中如起舞般飄下，她們輕盈，風向稍一改變，她們的舞姿就發(fā)生了變化，有的甚至又往上方飄去。她們不畏嚴寒，高傲地在寒風中舞出了自己的身姿。這真是美妙的雪花世界呀！
思緒回到了九年前，那是小學的第一個寒假，我是在媽媽的老家度過的。外公外婆住在山坡上的一個窯洞里，他們還有一個小小的菜園。記得那年臘月的雪下得特別大，外面寒風肆虐，窯洞卻溫暖如春。每天早上，外公都會到附近買回新鮮羊奶，盛在玻璃瓶里，到家后把奶在鍋里煮沸，然后將表皮厚厚的一層刮來給我們吃（，羊奶也是盡可能多地分給我們）。早上吃飽喝足后，就可以出門了。打開門，外面白雪皚皚，我心情十分激動——到處是潔白的一片，白色的菜園子，白色的柵欄，白色的房頂，地面上也落上了厚厚的潔白的一層，陽光微照，雪被反射出點點耀斑，地面上被踩出一串腳印——外公已經(jīng)開始勞作了……
突然傳來一陣“甜蜜蜜”的樂曲，又開始上課了。此時窗外仍然飄著漫天雪花，真正刺骨寒風吹來，靠窗的同學將窗戶又關(guān)上了。窗戶又朦朧一片。
雪一直下著。
第二天早上，睡眼惺忪中，聽到室友說：“你看外面的雪景特別漂亮！”心生好奇，匆匆洗漱完畢就跑下樓，剛走出樓道口，迎面而來的是凜冽的寒風，刀割般的，接著，映入眼簾的是圖畫一樣的世界，沒想到雪下了一夜，也沒想到今年的第一場雪可以在地上堆積那么厚，天基本上還是黑著，微微泛青，四周靜得出奇，沒有鳥兒的嘰喳和鳴，沒有同學的嬉笑吵鬧，地面上已經(jīng)被踩出幾條彎彎曲曲的小道，遠處高大的松樹上落滿了厚厚的積雪，遮住了松樹的墨綠色，松枝被雪壓得向下低垂著，但雪潔白的顏色讓松樹看起來鮮活了許多。
是的，外公家附近的雪景也是這樣子的。順著外公家門前的一條小路一直走，就能走到一片河灘，河邊結(jié)了薄薄的冰，在河灘旁邊有一片小樹林，在下雪的季節(jié)在那里總有無窮的樂趣。從地上捧起一堆雪，在手中迅速揉團擠壓成雪球，和小伙伴們一起打雪仗，互相扔雪球，雪球砸在小伙伴的頭上，衣服上，裂開，重新成了散狀的，落回地面。樹林都被雪覆蓋，四周一片寧靜，除了我們的追逐，嬉笑，打鬧。
到了第二節(jié)下課，學校的操場上熱鬧極了。雪已經(jīng)沒過腳踝，四處都是白茫茫的一片。 又到了銀裝素裹的季節(jié)。我又想起了那窯洞，那樹林……
散文作文 篇4
深夜未眠，我獨自坐在窗戶前欣賞迷人的夜色。在窗戶前打著幾盞燈，品著一杯茶，放眼望去，靜謐的夜里繁星點點，寂靜的街道蜿蜒徘徊。好久沒仔細觀賞過夜晚的景色。
沒想到，在此時有幸可以看到這樣迷人的夜晚，被星星點綴的明亮的星空，被月光籠罩的草坪，還有在夜里萬家燈火的和諧氣息。偶爾有一陣涼風吹進來，窗簾會隨風舞動幾下，然后又安靜老實的躺回原位。
望著，望著，回過神來，杯中的茶已涼了許久，我沉浸在這無聲的夜里。想起白天自己忙碌的身影，還有嘈雜的街道，還有剛跟朋友吵過一架的煩躁的自己。此時都消散在這寂靜的夜里， 我變得十分輕松，不再煩惱白天的事情。我的思緒開始隨著微風漂浮，我不知道它會漂到哪，可能是落在草坪上，可能是飛在空中，還有可能是降在如紗般的云朵里。
一抬頭就可以看到月亮懸在空中，月光灑在窗簾上，皎潔的月光將我的思緒帶到月亮上去，不知道住在月宮里的嫦娥有沒有收到我的思緒。
迷人的夜色徹底吸引了我，我將煩惱通通拋進這夜色，也將今晚的思緒展露在這夜色里。漸漸地，夜變得如水墨色一般，完全變成了一張畫卷，不知道我是在這一幅畫卷里，還是在畫卷外。
散文作文 篇5
“踩一朵蓮葉，跟隨夢的腳步，在夢中的一切，都是清雅自然的，遠方有一女子，秀手輕彈一曲琵琶，我感到迷人的醉，那是我很久以前的夢……我想要輕輕觸碰她，她卻只是微笑，這個夢叫做青春，多少青春渲染離別呀……”
僅僅說這有些文章的寫法，因為那些做自作聰明的人多了，奇異文章也能夠被評選為推薦，因為那些感悟人生的奇葩文章存在，能夠使20歲的青年活的像60歲似的，誰可以想象得到，在那些作文里，真的那么好嗎？清靜幽雅地過去一生，僅僅是因為活著而活著嗎？那是不是魯迅所說的浪費時間嗎？那是快樂嗎？那是獨自的自以為聰明的愚蠢罷了。
單說那些寫法，“踩一朵蓮葉，你悄悄飛到我的身邊�！薄岸嗌偾啻轰秩倦x別”，有時候這樣寫固然是好的'，給人賞心悅目的效果，于是這樣被人所念好，那些寫的不好的，便努力學習那些寫的好的人所“學習”，其實不過就是模仿罷了。假如評卷人單是喜歡紅花，那他的學生們便會寫“漫山遍野開滿了紅花”。一人固然是美，二人，三人，四人一齊寫這樣，千篇一律，固然也顯得不美觀了，沒多大意思了。
在我第一次進的時候，初看一兩篇文章，感覺寫的很好，越是再看，越是無趣，千篇一律了，總是寫的那么傷感，總是要如同夢幻般的神似，吃東坡肉，一次吃不膩，兩次吃不膩，三次吃不膩，第四次便是吃膩了。說再多在沒有多大意思希望某些人在選擇文章時在不同的文章上給予不同的角度來看，當大作家光臨小寒舍的時候不能叫人家笑話。有些推薦文章，我就不說是誰了，極其沒有文學性，今天我看到一篇英文詩歌是這樣的：
I Love my mom!
Yes! I love my mom!
YES! My mom give my all!
She is how nice!
“Oh,you is（be動詞用錯you 后用are）my mother!”
I love my mom!
我做的翻譯：我愛我的母親！是的！我愛我的母親！是的！她給予了我所有！她是那么美麗！我愛母親！
我看了十次竟沒看出其中的妙處，畢竟詞都用錯了，還有奇怪的是，就這樣風韻百出的文章竟然排在詩歌的第二，這將是會是屬于什么問題的歸類呢？
最終我也不想說些什么，只希望各位的文章不要千篇一律，所有的東西細節(jié)，或者大致含糊，不明文章中心思想，或者是關(guān)于如何不奮斗的文章。評卷人我也誠懇地你們考慮一些事情，不要將與你思想不一致的人拒之門外，我們所有人都喜歡即使是用白話說清一件事的文章，也不愿意要一個由庸俗的詞語組成的一套攤煎餅。
散文作文 篇6
有人說散文是彌漫的色彩，到出都能看到她的影子，聽到她的聲音。有語言的地方就有散文的存在。還有人說散文是心聲的隨意流露，不受條條框框的制約。于是把散文定格在形散意不散的范圍內(nèi)，作為最普通最實用的文學形式生活在民間，成為語言流通，交際范圍最廣的方式存在，是老百姓最喜歡的交流習慣。
古人云，‘遍地黃金在人取’，‘君子愛才取之有道’，這是在生存的道路上給人們的提醒意識。那么玩散文的朋友們，如何認識散文獨立存在的意義和她的歷史地位？我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對應(yīng)這一存在的現(xiàn)象？我談點淺薄看法與朋友們交流。
我們大家都知道，從文字流動開始，散文就應(yīng)用而生。從一字一義，到一字多音多意；字義詞意曲解歧生現(xiàn)象普遍存在。每個朝代都要創(chuàng)造和吸收一部分字詞充實到字典里。文字的龐大和復(fù)雜，使用上的隨意和混亂，造成了理解上的諸多不確定因素。不過，給思維帶來了更廣闊取向空間。留下來的名著經(jīng)典，都有理解上的誤區(qū)和辯解上的新義。因此到了宋朝，為了舒解文字上的規(guī)范和意境上的劃界，普遍采用朱熹的《四書集注》，《通書解》等注解。在文意梳理和文筆的抒發(fā)上，都把陸機的《文賦》，劉勰的《文心雕龍》，劉知幾的《史通》作為立意看事的理論依據(jù)。文體在散文的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)出多形式的風格。文風是隨著時代的發(fā)展不斷變更新的實用內(nèi)容。這樣一來，人們的意識空間又在模仿的范本上吸納。反復(fù)利用，重復(fù)使用，經(jīng)典語言成了意識上的依據(jù)和理論上的支持。引用經(jīng)文典故成了歷代文人學者手中的秘密武器。懷舊成了特有的聯(lián)絡(luò)情結(jié)。
散文是人用文字賦予自然世界和感情世界的一種理性呼喚。她是心靈的敘述，意境的豪放，理智的呈現(xiàn)，精神的揮灑；是人間情景流動的甘泉，是沐浴心靈的營養(yǎng)，是凈化思維的樂園。人人都能享受到她的洗禮，都能體會到她蒸發(fā)出的熱量，她是通過文字和聲音傳遞著一種希望。
歷代文人把散文的結(jié)構(gòu)比作是人與大自然一次深情對話。地上所有的物質(zhì)都可用散文表達。她是文字游戲，是愛好者的理想回放。我欣慰的感覺到，文章中的意，是一個人的筋骨，作者盡情把自己的膽量注入；文章的理，是一個人的血管和氣脈，作者用智能的手讓它們暢通；文章的形是個框架，作者把一時的夢想存放；文章的神，是一個人的靈魂，用情培養(yǎng)才能看到光亮。，我深刻體會到，人間萬事萬物，就像灑滿山河的珍珠，文人手中的筆，就是一根繩索，眼是智慧的靈光，用心把珍珠串起來就變成一條項鏈。至于它的色澤，明亮和造型如何，就表現(xiàn)在一個作者全部的精神內(nèi)涵上。
采用時代的口語寫作，謳歌時代的主旋律，是社會發(fā)展的必然要求。隨著現(xiàn)代化的加速，人們的視野和欣賞水平發(fā)生深刻變化。散文作為一種文學形式，顯得壓力沉重。長篇，大作再不是欣賞和青睞的對象，內(nèi)容豐富，短小精干正統(tǒng)領(lǐng)時尚。思維跟不上時代的感覺普遍存在，人們的精力不夠分配，要求的水準更高更新，不喜歡龐雜上難懂的語言，喜歡輕快明亮，賦有意境色彩的語言風格。散文正滋生出多種不同類型的品種進入千家萬戶。
散文是語言的表現(xiàn)形式，只要語言存在，她有必然存活的價值。愛好文字游戲的朋友，自然會想到要有創(chuàng)新意識。如果思維跟不上發(fā)展的步伐，思維產(chǎn)品自然也會落伍，壓力當然會更大。況且懷舊的現(xiàn)象也很明顯，面對這種壓力，唯一的辦法是學習提高，從舊的觀念中走出來，擺脫來自自己的束縛。說到底還是一個認識上的問題。只注重文字的裝飾效果，缺乏意境和深度；或者只注重意境和深度，不注重藝術(shù)效果，同樣跟不上時代的步伐。
我們身邊到處是精彩的瞬間，遍地都是黃金，所缺乏的是自己的慧眼。
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