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      野外生存作文

      時(shí)間:2021-02-24 12:58:19 生存 我要投稿

      精選野外生存作文九篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的野外生存作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選野外生存作文九篇

      野外生存作文 篇1

        “啪啪”家里的中華草龜又在拍打著那只鐵碗,隨后廚房里傳來了一陣陣的責(zé)罵聲。“盛飯的碗怎么可以用來放烏龜?”確實(shí)沒有空余的籠舍了,而且我們家已經(jīng)有了六條漂亮的熱帶魚,少了只丑陋的草龜又怎會(huì)讓人感到缺少生機(jī)了呢?我決定將它放生。

        “綠燈籠”用尾巴好奇地拍打著眼前的龐然大物,它可能從沒見過龜吧,而被打的龜也害怕著縮進(jìn)了殼中,吐出一串水泡,或許它也從未見過魚吧。漸漸的龜被激怒了用有一條燈籠魚那么大的爪子去拍打它,魚的威風(fēng)頓時(shí)掃落,逃到了魚缸的另一邊,但龜卻沒有乘勝追擊。我有點(diǎn)失望,在野外如果它還那么怕自己的獵物,那就會(huì)餓死的。不行必須讓它感到魚是食物,不是兇猛的敵人,必須讓它嘗到魚肉的滋味。

        正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進(jìn)水里,這種小魚比“綠燈籠”小了不少,但龜還是害怕地節(jié)節(jié)敗退。我實(shí)在忍不住了,用筷子夾住小青魚硬往龜?shù)淖炖锶,它被迫咬下一口來,嘗到甜頭的龜突然變得興奮起來,竟然把那條魚一口吞進(jìn)了肚子里,而且它好像還不嫌夠,趴在魚缸的玻璃上,貪婪地望著對(duì)面魚缸里的魚,就象一個(gè)孩子望著一貨架的零食一樣,還說著:“我要這個(gè),我還要那個(gè),我要全部”。看來它的野性被完全激發(fā)了。好極了,可以放活魚做試驗(yàn)了。我剛放進(jìn)活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去,魚雖然逃過一劫,但卻被嚇破了膽,四處逃竄。這反而大大引發(fā)了龜追逐的興趣,不知怎么它原來緩慢的四肢變快了,劃著水猛撲上來,“喀”魚負(fù)傷了,我像競技場上的拉拉隊(duì)一樣,為龜叫好助威,這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個(gè)巴掌把魚掀了個(gè),然后向它的頭咬去,龜咬住了魚的頭,魚使勁掙扎,“千萬別松口!”我大喊,龜好像聽見了一樣,死也不松,還邊咬邊吞。吞下后還咂咂嘴,它一定很喜歡吃,哈哈。

        湖水碧波蕩漾,魚兒在水中玩耍,一個(gè)黑色的身影向魚兒們撲來,湖水里,又展開了生死追逐…

      野外生存作文 篇2

        嘿!大家好,我是大名鼎鼎的波特爾先生,我是一個(gè)喜歡把槍帶在身上的獵人,我的外號(hào)是優(yōu)秀獵人,而且,我還是海盜船上的船長,我喜歡航海,我也喜歡打獵,我在船上帶著許多經(jīng)過高級(jí)訓(xùn)練,還經(jīng)過十幾次選拔,才挑出來的,他們被稱為優(yōu)秀船員,接下來我就給你們講一段我的經(jīng)歷吧!

        一天,風(fēng)平浪靜,我和優(yōu)秀船員們一起享受美好的時(shí)光,突然,一陣海風(fēng)吹過來,這一陣風(fēng)是微風(fēng),我和船員們覺得很舒服,漸漸的,風(fēng)越來越大,最后一陣狂風(fēng)吹過來吧我們的船吹翻了,因?yàn)槲覀冏焱б呀?jīng)坐了三個(gè)多小時(shí)了,所以我們走的很遠(yuǎn),不容易游回去。所以我們就決定不游回去,我們游了170米,發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)像半個(gè)西瓜一樣的島,我派2號(hào)船手去探索,二號(hào)的船手探察完的結(jié)果是,西瓜島的側(cè)面有一個(gè)洞,里面有很多好吃的還有各種各樣的家具,還有山泉,一共有6個(gè)房間,每個(gè)房間了都有一本,《船手的夢》是講船手在船上,怎樣打獵,先把槍對(duì)準(zhǔn)XXX動(dòng)物,而且不能對(duì)的太準(zhǔn),要看他的重心朝那邊你就把槍往那邊挪一離厘米等XXX動(dòng)物馬上要飛了的時(shí)候就開槍,這樣就能打中,而且會(huì)很幸運(yùn)得到點(diǎn)別的什么東西,可能還會(huì)舉一反三,這種感覺真是很爽波特爾想。

        第二天,他們的島上生活開始了,有些船員們還驚喜的發(fā)現(xiàn)這一個(gè)島有三層,第三層暗層可以通到西瓜島的頂部,我們?cè)谖鞴蠉u上找來一些樹枝,干草開始生火,船員們還去打野鳥,還有一些叫不上名字的野味,大家都累了,早早就在洞里休息了。晚上,四處黑漆漆的,島上傳來恐怖的叫聲,好像是猩猩,又好像是許多怪物,在圍著我們轉(zhuǎn),好像要吃掉我們,船員們與這些怪物奮力搏斗,終于打退了怪物。

        以后每天晚上我們都要派船員輪流守夜才敢閉眼,有幾晚上也打死了幾個(gè)怪物。終于有一天,盼來了路過的一艘船把我們救離了西瓜島,我們終于脫離了危險(xiǎn)。

      野外生存作文 篇3

        “名偵探柯南”夏令營第三天,我們來到了楊園度假區(qū)學(xué)習(xí)野外生存。

        野外求生第一步:野外生火。教官教我們?nèi)绾问褂么蚧鹗骸皽?zhǔn)備一張紙巾,輕輕刮下打火石的鎂粉放在紙巾上,這樣更容易導(dǎo)火;然后將鎂粉聚集在一起,用力摩擦打火石!苯坦龠呎f邊做,只見火花四濺,一下子就點(diǎn)著了火!斑@么簡單!”我將信將疑,馬上拿起一塊打火石,用力一刮!笆裁?”我大叫道,我居然連火花都擦不出來。唉,原來看似簡單,實(shí)際操作并不容易。】粗瑢W(xué)們都已經(jīng)點(diǎn)燃了火,我越發(fā)著急。該怎么辦呢?這時(shí),同寢室的王瑜睿來幫助我了。他提醒道:“用打火石直接接觸紙巾更容易起火喲!痹瓉硎沁@樣!我照著他的提示練習(xí),經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的琢磨,終于學(xué)會(huì)了用打火石生火,并成為了一個(gè)“打火高手”,真是“功夫不負(fù)有心人”啊!

        野外求生第二步:凈化生水。教官告訴我們,有以下幾種凈化方式:1.過濾法;2.太陽蒸發(fā)法;3.紙巾過濾法……而我們今天要體驗(yàn)的就是用第一種方法過濾一杯泥水。我們將一張紙巾疊成一根細(xì)紙巾?xiàng)l,用較高的杯子裝泥水,較低的杯子作過濾好的清水的容器,因?yàn)樗吞幜。我在兩杯水之間放上細(xì)紙巾?xiàng)l,一個(gè)簡易的過濾裝置完成了,水一滴一滴地過濾下來……經(jīng)過漫長的等待,我們終于過濾出一杯較干凈的水。

        野外求生第三步,也就是今天的重頭戲:野炊。我們分好組后開始做飯。因?yàn)槲覜]有做飯的經(jīng)驗(yàn),所以只能干一些雜活——拾柴火以及燒火。同學(xué)告訴我,挑細(xì)些的柴放進(jìn)爐子,這樣不易熄滅。我聽從他的建議,挑了一些較細(xì)的木柴放進(jìn)爐中。火越燒越旺,我的心情也像這火苗一般,越來越興奮。

        吃著可口的飯菜,我的心中滿是喜悅,因?yàn)檫@是我們辛勤勞動(dòng)的成果。野外求生成功了!

      野外生存作文 篇4

        《學(xué)會(huì)生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾,他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報(bào)告。

        《學(xué)會(huì)生存》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的概念推向世界,并推進(jìn)人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考,是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念,必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會(huì)的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的,總的來說,如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會(huì)以后乃至一生所用的知識(shí),所以學(xué)習(xí)的目的很明確,就是生存;其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程,所以對(duì)于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻,為生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求,一是:物質(zhì)方面;二是:精神方面。要是從縱向的角度看的話,就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段,逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。

        其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注,因?yàn)楫?dāng)前我國的就業(yè)形勢不樂觀:第一,需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二,在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三,在許多部門,在大多數(shù)國家中,這兩個(gè)因素是不相符合的;第四,教育需要和教育要求,無論其各自的增長率如何不平衡,無論其結(jié)果如何不一致,這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中,有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識(shí)的增加、社會(huì)的改革和心理上的動(dòng)機(jī),每種原因都是重要的,但最有決定性的似乎是社會(huì)―經(jīng)濟(jì)的原因。因此,教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響,并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位,它至少已為每一個(gè)人做出一定的貢獻(xiàn)。對(duì)于教育的要求是我們時(shí)代的特征,其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著,無論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的'程度和每個(gè)國家的文化政治制度如何。這是一個(gè)無可爭辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個(gè)跡象表明,這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來,這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。

        在今天,學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式,樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí),是指人的一生都要學(xué)習(xí),從幼年、少年、青年、中年直至老年,學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來!皩W(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及,又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)尚時(shí),另一個(gè)關(guān)鍵問題出現(xiàn),這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng),我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向會(huì)學(xué),即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念,即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的,表明一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,新事物、新情況層出不窮,新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn),要求人們必須開闊視野,更新觀念,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新本領(lǐng),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

        一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人,如果停滯不前,也會(huì)落伍,難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)會(huì)生存,核心就是要在全社會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式,養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此,個(gè)人生存才會(huì)有保障,國家才不會(huì)在激烈的國際競爭中被淘汰,以及落后就會(huì)挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多,近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己,除此之外,還有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)。

      野外生存作文 篇5

        三天的營地生活又接近了尾聲,最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測向儀和卡片,我又高興又緊張,高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)了,緊張的是,只有40分鐘時(shí)間,如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎?第一組出發(fā)了,也許是蔣沛杉來過多次,十分熟悉,沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備,她們就跑回來了,我們有些手足無措,怎么辦,沖吧!我們電臺(tái)來到操場,分好工,何玥鑫聽,我和肖竹雅找。

        我們?cè)诼飞,一邊用眼睛找,一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來的余音判斷是幾號(hào)電臺(tái),不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),突然,在博物館門口的時(shí)候,何玥鑫喊起來:“我聽見了,一好電臺(tái)!”我們?nèi)际峙d奮,走進(jìn)博物館,把大門后面打開一看,有一個(gè)電臺(tái),我們?nèi)技?dòng)得跳了起來,我趕緊拿了一張卡片一看,哎!四號(hào)電臺(tái)!我們都象漏氣的皮球,“怎么辦?”我問,何玥鑫沒精打采的說:“繼續(xù)找唄!”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號(hào)電臺(tái),只差一號(hào)電臺(tái),看著其他人都拿著卡片,滿意地 往回跑,我和丫丫都有些灰心,沒了剛來時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候,何玥鑫右手拿著一張一號(hào)電臺(tái)的卡片,揮舞著,一邊跳,一邊跑,一邊還朝著我們大喊:“張文莎,肖竹雅,我找到了!”我太高興了,甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的,激動(dòng)的問:“真的嗎?真的?”當(dāng)然是真的,快走!”我們終于完成了任務(wù),后面的隊(duì)員也很快就找到了

        。所有的隊(duì)伍都找到了卡片,我們都可以去野炊,陽光十分燦爛,路上我們開心極了,一會(huì)兒被教官逗的哈哈大笑,一會(huì)兒拉起了歌,“哈哈”“哈哈”“來一個(gè),來一個(gè)!”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語,我們來到了野炊場。

      野外生存作文 篇6

        在這個(gè)社會(huì)中,必須要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)獨(dú)立。這才能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中立下足,才能有所成就。

        我曾讀過沈石溪的小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家,里面有很多關(guān)于生存的話題。文中這樣寫到:“紅狐在育小狐一年之后,就如后媽一樣,把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面,我才真正有所感悟。我繼續(xù)往后看:“紅狐幾個(gè)月前為保護(hù)小狐,而瞎眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。為什么母狐可以為小狐而犧牲,而幾個(gè)月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不,不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對(duì)這個(gè)家絕望,讓他自己生存。因?yàn)槌38C居家中的小狐容易夭折,這一切的一切是為小狐。文章結(jié)尾這樣寫到:“母狐瞎眼,沒有能力捕食所以忍耐著,拒絕小狐的一切食物,直至活活餓死!蔽易x到最后,不禁留下淚,多么偉大的母狐呀

        生存,簡單的詞語,深刻的道理。人們注重生存,所以人們常常學(xué)習(xí)生存。例如;國家注重應(yīng)急演練;CQTV科教頻道,有一個(gè)特殊的節(jié)目“荒野求生”教你如何在野外生存……

        生存是一種本領(lǐng),是每一個(gè)人必須要掌握的,而且還必須要有強(qiáng)烈的求生欲望。大家都知道日本的90級(jí)地震吧。它牽動(dòng)著許多人的心。當(dāng)時(shí)海嘯來臨一棟棟的房子,漂流在一望無際的大海上。像那藍(lán)色的宣紙上滴幾滴水墨顏料。在幾周后,日本搜救隊(duì)發(fā)現(xiàn)一只小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運(yùn)的,如果說,那只小狗沒有強(qiáng)烈的求生欲望,它怎么能在危險(xiǎn)來臨之際存活。

        在生活中,何嘗不是這樣呢那?些嬌聲慣養(yǎng)的人一碰就撒嬌,顯然如那長居洞中的小狐,只會(huì)坐享其成。不勞動(dòng)、不鍛煉,只會(huì)永遠(yuǎn)也長不大。我們?nèi)祟惖纳顩]有大自然中那么復(fù)雜,但我們要像母狐所希望的發(fā)展,要學(xué)那狗一樣有毅力。只要奮斗,只要獨(dú)立生存,終究有一天,你會(huì)有所成就。

      野外生存作文 篇7

        “真的嗎!”“太好了!”同學(xué)們一聽到我們下個(gè)星期二要去要去野外生存體驗(yàn),那高興的真是一蹦三尺高!我在心里琢磨著:野外生存,肯定是有一些蛇啊,狼啊這些動(dòng)物讓我們自救,我越想越覺得特別刺激,迫不及待的等待著這一天的到來。一天,兩天,今天就是星期一了,下午老師邁著沉甸甸的腳步走進(jìn)了教室,“同學(xué)們,告訴你們一個(gè)不好的事情,明天要下雨,野外生存體驗(yàn)暫時(shí)取消,時(shí)間還沒定下來!闭f完這句話后,全班同學(xué)都嘆了一口氣,我說:“下雨不更好嗎,正好體驗(yàn)一下如果下雨了怎么生存。”但過了一個(gè)星期,老師告訴我們說明天去野外生存體驗(yàn),寂靜的教室立刻炸開了鍋。我回到家,媽媽已經(jīng)為我買好了明天要吃的飯,原來老師發(fā)信息跟家長說了。

        到了第二天早上,我們到學(xué)校門口集合,八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),我們乘坐大巴車,一上車最后一排就被我和幾個(gè)女生搶了座,我們討論著今天帶了什么好吃的。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的漫長征途,終于抵達(dá)了目的地。我們通過報(bào)數(shù)1,2,1……的方式把一個(gè)班被分的為了兩個(gè)隊(duì),我被分在了藍(lán)隊(duì),我們的教官帶領(lǐng)兩個(gè)隊(duì)到了山上,我們先是在自己隊(duì)的旗子上寫口號(hào),起名字,畫隊(duì)徽,還要選出隊(duì)長,副隊(duì)長和旗手,我擔(dān)任旗手,到了正式訓(xùn)練的時(shí)候,我們先訓(xùn)練的是鋼絲橋,教練告訴我們走這個(gè)的時(shí)候一定要外八字,眼看同學(xué)們都走了過去,到我了,我不緊不慢的調(diào)整著我的速度,順利的過關(guān)了。

        第二個(gè)項(xiàng)目就是滑繩索,從這頭滑到那頭的,中間是條溝。下午我們挑戰(zhàn)了兩個(gè)項(xiàng)目,其中令我印象最深刻的是翻過危險(xiǎn)墻也叫逃生墻,需要我們團(tuán)隊(duì)合作,兩個(gè)人在下面做人梯,一個(gè)一個(gè)人的翻過來,最后剩下的兩個(gè)人也要想辦法翻過來,因?yàn)槲覀冴?duì)的疏忽大意導(dǎo)致了失敗,這個(gè)項(xiàng)目告訴了我們做什么事都要團(tuán)隊(duì)合作,齊心協(xié)力。

        太陽已經(jīng)稍稍偏西,我們的訓(xùn)練項(xiàng)目也結(jié)束了,我們每個(gè)人都發(fā)了一張榮譽(yù)證書,教練送我們上了車,汽車緩緩地離開了訓(xùn)練基地......

      野外生存作文 篇8

        說到野外生存,大家一定會(huì)想起一個(gè)人,那就是魯濱遜,他因船只失事流落荒島,想要求生,先從船上搬下來的帆布做了一頂帳篷,四周用空箱子和空桶做圍墻,防止野獸襲擊。他要在哪里建一個(gè)正式的住處時(shí),他選了一個(gè)衛(wèi)生、有淡水,要遮陰的地方,安全,野獸不容易找到的地方。

        這不是也給我我們啟發(fā)呢?是呀,如果我們?cè)谝巴馍妫捅仨氁WC有個(gè)住處,有充足的水,安全,野獸不易攻擊。

        首先是要有個(gè)住處,住處的選擇非常重要,必須離水源地比較近,地勢也要高一點(diǎn),有利于防止山洪、落石和野獸。

        其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子,我們可以吃各種野果,但吃之前必須確認(rèn)一下它是否有毒。還可以打鳥,捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲,烤著吃。復(fù)雜的是水源問題,野外有時(shí)即使找到了水,也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的:用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水:如果春天這里的植物發(fā)芽比別處發(fā)得早,發(fā)的多,那一定有地下水;如果秋天別處的樹都落葉了,這里的還沒有落,也說明這里有地下水。

        其實(shí)關(guān)于野外生存的知識(shí)還有很多,我只是說了一部分,但也許對(duì)大家有益。

      野外生存作文 篇9

        一天,我坐的船開走了,我在水里游啊游,游啊游,不知什么時(shí)侯,來到了一個(gè)小島上......

        我看到這個(gè)島上綠樹成蔭,石頭.巖石.礦石都很多,真是富裕。×钊诉z憾的一點(diǎn)是,這座島上機(jī)關(guān)重重,野獸出沒。剛想準(zhǔn)備離開,想:我可是一個(gè)聰明人,不妨去闖一闖,就不信野獸有“金鐘罩″。

        我走著走著,撿到一個(gè)破爛得不能再破爛的斧頭,我重新組裝做好了斧頭,朝樹上一劈,一棵樹的命就被我害了,沒辦法,不然我可就活不了了。過了許久,我砍了一堆木頭,發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞,里面有許多野獸。突然,一頭野豬向我撲來,我馬上把石頭封住,躲過了一頭豬。我又做了一個(gè)可以挖石頭的工具,聽說叫“鎬”。走了很久,覺得肚子餓了,一抬頭,哇!好大的蘋果,我香得直流口水,我使勁跳,還是拿不到。我現(xiàn)在的樣子和“口水直流三千尺″沒什么區(qū)別,只是有點(diǎn)體力不足,要“四肢著地″的感覺,我想:用斧頭把它劈了不就得了。因?yàn)闆]勁一劈沒劈到,反而自己被甩成了“黑旋風(fēng)″,和李逵一樣。但我一停,腳一伸,手一擺,保持了平衡,感覺自己像“浪里白條"。哎喲,一個(gè)蘋果砸到頭上,我被砸倒了,發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜。我又覺得驚訝,又覺得搞笑,真是因禍得福。

        我發(fā)現(xiàn)這個(gè)荒島上有一個(gè)屋子,于是走了進(jìn)去,里面有一個(gè)箱子,一個(gè)桌子和一張床。我打開一個(gè)書桌里的抽屆,有一個(gè)盒子,盒子里有一張紙條,上面寫著:“看箱子里″。我連忙打開箱子,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地道,爬了下去,哇——好多食物!

        我出了這個(gè)房子,做了一把劍。突然,背后跳出一只老虎,我躲,輕松逃過。老虎又向我撲來,它一撲,一停,一甩尾。我被摔了一跤,我跳到它背后,它轉(zhuǎn)過來,我一閃,刺了它的心臟,頗像“武松打虎",嚇出了一身冷汗。

        我又慢慢地走,突然,腳下不穩(wěn)定,我馬上跑,!我掉下了懸崖。救命!哎喲,我掉到了床底下,原來,這一切都是場夢。

        我決定把我做的夢放入我的童年記憶的五彩匣子,讓我永久地記住。

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