生存的作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的生存的作文9篇,歡迎大家分享。
生存的作文 篇1
外國(guó)的名著有千千萬(wàn)萬(wàn),我也讀了很多,但這本《魯賓遜漂流記》確實(shí)是一本是人獲益良多書(shū)。這本書(shū)不僅有豐富的人生哲理,故事情節(jié)也安排的十分巧妙,一環(huán)緊扣一環(huán),使人百讀不厭。主要講了一個(gè)出生于中產(chǎn)階級(jí)家庭的子弟魯濱遜,不甘于平淡富裕的生活,不顧家人的反對(duì),只身一人到海上去探險(xiǎn)。在一次出海遇險(xiǎn)后,在荒島歷險(xiǎn),憑借頑強(qiáng)的意志和精明的頭腦生存下來(lái),并最終逃離了荒島,成為了千萬(wàn)富翁,過(guò)上了幸福的日子。“空想著自己得不到的東西,跟做白日夢(mèng)是一樣的,唯一的辦法就是要自己鼓舞自己,重新振作起來(lái)”。這是我在《魯賓遜漂流記》中最欣賞的一句名言。如果只是空想,那么永遠(yuǎn)只會(huì)是一種奢望,永遠(yuǎn)也得不到。與其自怨自哀自己不如別人,倒不如重新振作付諸行動(dòng),說(shuō)不定會(huì)比別人做得更好。讀完這本書(shū),我就很佩服魯濱遜的勇敢,睿智,生存力和深謀遠(yuǎn)慮;蛟S有人或不屑一顧;切,這算什么本事,誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故跑到荒島上去。
問(wèn)題的關(guān)鍵不在這里,而在于生存的本領(lǐng)與法則。比如受傷燙傷時(shí)怎么處理,發(fā)生意想不到的災(zāi)難時(shí)應(yīng)該如何逃生,自理自救的能力,心里是否端正……老師告訴我們,中國(guó)的教育是羊的教育,安分守己,懦弱怕事。而外國(guó)的教育是狼的教育,勇敢堅(jiān)強(qiáng),不畏世事。不能說(shuō)兩種方法誰(shuí)好誰(shuí)不好,各有各的好處優(yōu)勢(shì)。可羊怎么也是斗不過(guò)狼的,F(xiàn)在把中國(guó)人放到魯賓遜的那個(gè)荒島上去,估計(jì)沒(méi)有幾個(gè)活得下來(lái)。
這也許就是因?yàn)檫@樣,中國(guó)才落后于一些西方國(guó)家吧,F(xiàn)在的社會(huì)很殘酷,殘酷到無(wú)法想象。幾乎每個(gè)成功人士都信誓旦旦的說(shuō):“不要去爭(zhēng),去搶?zhuān)@樣做對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處。”真是好笑和諷刺,他們不也是競(jìng)爭(zhēng)出來(lái)的嗎?事實(shí)上大家都是被排好了名詞,競(jìng)爭(zhēng)著生存的嗎?當(dāng)今社會(huì)本來(lái)就是適者生存,像狼一般的強(qiáng)者才能成功,弱者只能被這社會(huì)淘汰。我希望中國(guó)可以改革一下教育的體系,不單單只注重學(xué)術(shù)類(lèi)和死記硬背,也要重視孩子的動(dòng)手能力,社會(huì)生存能力,F(xiàn)在有多少大學(xué)生找不到工作,還有的要“啃老”。難道我們中國(guó)費(fèi)了那么多教育的資本和心血,培養(yǎng)出來(lái)的只是一批批只懂學(xué)術(shù),找不到工作的“人才”嗎?如果將中國(guó)的未來(lái)交到這批“人才”手中,那中國(guó)的未來(lái)還真是堪憂(yōu)。只要從現(xiàn)在開(kāi)始,讓中國(guó)的孩子不再是溫室中的小花,而是一批適應(yīng)環(huán)境堅(jiān)毅勇敢的狼。現(xiàn)在開(kāi)始,為時(shí)未晚。
生存的作文 篇2
人生的蹉跎歲月,從不會(huì)有一帆風(fēng)順的現(xiàn)象。現(xiàn)實(shí)無(wú)疑是殘酷的。冥冥之中,它會(huì)無(wú)情地將一個(gè)人的生命奪走,或許也會(huì)使人遍體鱗傷。然而,學(xué)會(huì)生存,便是與現(xiàn)實(shí)做出抗?fàn)幍奈ㄒ煌緩健?/p>
事情還要發(fā)生在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí),所有人都早已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),我也不例外。但是,在這“暴風(fēng)雨”前的寧?kù)o,只是片刻時(shí)候。
“噼里啪啦、噼里啪啦……”半晌,從樓頂上傳出來(lái)的清晰的響聲讓正在睡夢(mèng)中的我猛然驚醒。我不滿(mǎn)地蹙了蹙眉,瞪了一眼只有白色墻壁的屋頂。
“誰(shuí)這么缺德,這好好的大半夜,擾人清夢(mèng)。真是吵死了!”我小聲地嘀咕了一句,正欲再次睡去,倏地,心中卻下意識(shí)地感受到一個(gè)問(wèn)題——
等等!這絕對(duì)不可能是有人去故意為之的。因?yàn)椋@清晰的響聲,就好像是在野外露營(yíng)點(diǎn)燃的篝火的聲音!如今這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,想必誰(shuí)也不會(huì)在大半夜不睡覺(jué),自個(gè)兒燃起篝火吧?
思及此,我的心中不免一個(gè)激靈。起初看向屋頂?shù)牟粷M(mǎn)目光也轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘荒@恐之色。兩個(gè)金燦燦的大字堂而皇之地映入我的腦海中:火災(zāi)!
雖說(shuō)這只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼。但是,如今在我看來(lái),卻是猶如晴天霹靂般,出乎意料。
怎么辦?如今所有的人都已經(jīng)睡熟了,這一場(chǎng)鮮為人知的火災(zāi),難道就我一個(gè)人知曉?現(xiàn)在到底該怎么辦!怎么辦……
心中如此循環(huán)地矛盾思考,時(shí)間卻不知不覺(jué)地過(guò)去。聽(tīng)到樓上“噼里啪啦”的響聲愈發(fā)強(qiáng)烈,我的心中惶恐不安。
如若我現(xiàn)在上去用水撲滅火星,那可是拯救了這棟樓上許多人的性命;反之,如果我置之不理,視生命為敝履。那么,不僅是我自己,這棟樓上所有人的生命都會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)奪去!
心中如此想,我便堅(jiān)定了一個(gè)信念——我要去撲滅大火!
我走下床,穿上拖鞋,便如火如荼地前去在桶中倒?jié)M水。之后,便拿好濕毛巾,捂住口鼻,提著沉重的水桶,一步一步艱難地爬上階梯。
當(dāng)來(lái)到鄰居家的門(mén)前,我可以清晰地看到,從半掩著的門(mén)外不斷冒出的黑煙。刺鼻的煙味兒差點(diǎn)兒讓我喘不過(guò)氣來(lái),我用濕毛巾用力捂住了口鼻,推開(kāi)了門(mén)。
但是,眼前的景象,卻差點(diǎn)兒讓我驚悚得昏過(guò)去——
但見(jiàn),原本樸素而雅致的房間,此時(shí)早已破爛不堪。桌椅四處倒地,顯得凌亂不堪。在墻頂半吊著的吊燈,顯得一副搖搖欲墜的模樣。然而,這一切的“幕后主使”,正是那熊熊燃燒的大火。
我的嘴唇在濕毛巾中深深地吸了一口氣,心中也想起了從前老師教導(dǎo)我們?cè)诿媾R火災(zāi)時(shí)如何采取急救措施。
應(yīng)當(dāng)保持鎮(zhèn)靜,用潮濕物品捂住口鼻。使用滅火器或者水桶等能滅掉火源的物品。更要呼救多數(shù)人員,同仇敵愾,共同消滅大火,不得我行我素……
腦海中徜徉著種種可正確采取安全措施的方法,原本心急如焚的恐怖心情,也在此時(shí)回歸了鎮(zhèn)定。
我先嘗試著在門(mén)外用水桶盡數(shù)將水倒進(jìn)“火海”中,看看能不能找到火源。
只是,那些剛剛被水澆滅的火,仿佛看到了挑釁它的不自量力的獵物般,愈發(fā)興奮。原本迅速消失的火焰又再一次燃起。好似從修羅地獄中前來(lái)索命的夢(mèng)魘般,時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)自己的獵物懷著一種興奮而詭異的情緒。
望著因?yàn)槲业某霈F(xiàn)及反抗而再一次跳起了歡快舞蹈的火焰,我的心逐漸沉了下去。原本是應(yīng)該歡快而愉悅的篝火舞蹈,卻是在這種詭異的氛圍中進(jìn)行著,令得我渾身毛骨悚然、不寒而栗。
但是,我可沒(méi)有忘記對(duì)付你們的方法,我——還沒(méi)輸!
我不屑地冷哼了一聲,使出了自己的殺手锏。繼而用出了比原來(lái)說(shuō)話(huà)還要高百倍不止的聲音,大聲說(shuō)道:“快來(lái)人哪……四樓起火啦……誰(shuí)來(lái)幫幫忙啊……”響徹云霄的聲音,徜徉在整個(gè)大樓之中。
不一會(huì)兒,五六名大人紛紛拿起手中的水盆、水桶、滅火器等物品,來(lái)到了我的身旁。并且開(kāi)始對(duì)熊熊火焰展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”。
這番如火如荼的“戰(zhàn)斗”,怎么能少上我?我也隨著大人們,反復(fù)接水、倒水、撲滅火焰……如此反復(fù)循環(huán)了將近一個(gè)小時(shí),終于!大火順勢(shì)“戰(zhàn)敗”,被我們消滅得一干二凈。只是,它作祟的證據(jù),所有人都還看在眼里。
好在,這鄰居家中,并無(wú)任何人出入。否則,這世上,又要被這殘酷的現(xiàn)實(shí)及熊熊火焰無(wú)情奪去了生命。
縱使這件事情早已經(jīng)過(guò)去許久,不過(guò),我卻是仍舊歷歷在目。如若沒(méi)有老師苦口婆心的教導(dǎo),也沒(méi)有自己一時(shí)的猜測(cè),更沒(méi)有眾位鄰居們的幫助,我可能早已葬身火海,墜入萬(wàn)劫不復(fù)之地了吧。
在今后的蹉跎歲月之中,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與殘酷的現(xiàn)實(shí)做出抗?fàn),是我們共同的夙愿。只要我們學(xué)會(huì)生存,活學(xué)活用,生命垂危的危險(xiǎn)便不會(huì)在我們的身上降臨。銘記一點(diǎn)——生命不是在擅自開(kāi)玩笑的借口。視生命如寶,在今后的日子中,即使不會(huì)一帆風(fēng)順,也會(huì)一路風(fēng)生水起,一生健康平安!
生存的作文 篇3
有一個(gè)故事:海嘯過(guò)后,沙灘上出現(xiàn)了許多魚(yú)。它們內(nèi)心充斥著痛苦無(wú)奈。有的魚(yú),自暴自棄地了結(jié)了;有的魚(yú),不停跳躍地累死了;有的魚(yú),適應(yīng)環(huán)境地活下了。
“物競(jìng)天擇,適者生存”,達(dá)爾文進(jìn)化論的核心內(nèi)容,即可適用于上文海灘的魚(yú),又適用于人類(lèi)的社會(huì)。人類(lèi)如果能夠遵循這條法則,就可以幸福安康。
當(dāng)然,人要遵循這條法則,還得遵從“三步走”。首先,面對(duì)充滿(mǎn)壓力的環(huán)境,我們絕對(duì)不能自暴自棄。面對(duì)壓力,人若消極,他就敗了;人若積極,他就勝了。文藝復(fù)興
時(shí)期教會(huì)仍然禁錮著人類(lèi)的科學(xué)思想。一些人不敢向教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn),所以最終沒(méi)有成就;伽利略敢于反對(duì)教會(huì)探索真知,所以終于開(kāi)創(chuàng)近代物理。
其次,不要急于嘗試改變這種環(huán)境。壓力之所謂壓力,必會(huì)有強(qiáng)大力量壓制我們。我們不可能憑一己之力改變這種環(huán)境,也不可能在一朝一夕打敗壓力。十九世紀(jì)西方資本主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí),各種社會(huì)矛盾也愈演愈烈。為了改變,空想社會(huì)主義者歐文建立了“新和諧公社”,然而太不切實(shí)際,太急于求成,最終公社解散了。相反,中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展是憑借全國(guó)人民力量日積月累,最終走向成功的。所以說(shuō),保存實(shí)力頂制壓力才是上策。
第三,面對(duì)這種充斥壓力的環(huán)境,我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己的生存方式,以謀求成為生存者。遠(yuǎn)古時(shí)期,人類(lèi)祖先屬古猿一支。氣候長(zhǎng)期的變遷,使得原有生存方式不適合人類(lèi)祖先。為了繼續(xù)生存,祖先們便從古猿群分離出來(lái),用勞動(dòng)的方式,使人類(lèi)從古猿進(jìn)化到智人,從原始人進(jìn)化到現(xiàn)代人。人類(lèi)終于成為了世上最高等生物。而當(dāng)年沒(méi)有參加進(jìn)化的古猿到現(xiàn)在依然是猿。由此而知,遇到變化的充滿(mǎn)壓力的環(huán)境,只有調(diào)整方式方法,才能適應(yīng)環(huán)境。
只有真正做到以上三點(diǎn),才能夠做到“適者生存”。 “物競(jìng)天擇,適者生存”,這是從宇宙誕生以來(lái)就不變的規(guī)律。能夠“生存”下來(lái)的必定是經(jīng)過(guò)環(huán)境考驗(yàn)的。當(dāng)然,
要想做到“生存”,就必須保持積極態(tài)度,培養(yǎng)恒心和毅力,調(diào)整生存方式。這樣,才能使自己立于不敗之地。
生存的作文 篇4
終于熬過(guò)了那令人厭倦的初三了,中考成績(jī)還為出來(lái),在家閑著的我不知何時(shí)突然冒起了想賺錢(qián)的想法。
在我父親的指引下,我才決定去擺地?cái)。在許多人看來(lái),擺地?cái)偸且环N可笑,低下的工作;蛟S是我的叛逆吧,又或許是我堅(jiān)定的決心讓我執(zhí)意要做這個(gè)。至于賣(mài)什么呢?父親給我的建議是賣(mài)懷表,貨源在我表姐那有,他家是做懷表的,他做我就來(lái)賣(mài)。
那天,太陽(yáng)依舊高高的掛著,將他的溫暖送給大地,灑在了人們身上。此時(shí)的陽(yáng)光顯的十分的溫和,對(duì)于即將要獨(dú)自一人擺地?cái)偅@樣的陽(yáng)光給我的感覺(jué)更像是開(kāi)門(mén)紅。
我擺地?cái)偟牡攸c(diǎn)是我家附近一條橋上,他連接著公路的`兩岸,在那上面也有許多都是擺地?cái)偟娜耍蠖鄶?shù)早已成家。我花了一天的時(shí)間跟我爸去我表姐那拿了一箱滿(mǎn)滿(mǎn)的懷表。打著一定能夠全部買(mǎi)完的想法,搬著板凳,拿著一大張白紙和一袋懷表上去了。
風(fēng)溫和的吹著,但在溫和中又隱含著一把鋒利的刀一次次的切割著我那滿(mǎn)懷自信的內(nèi)心。每當(dāng)有人蹲下來(lái)看的時(shí)候,我心喜諾狂,用滿(mǎn)腔的熱情給他們介紹原以為他們會(huì)看在這情面上會(huì)買(mǎi)的,哪知道換來(lái)的只是一聲不響的離開(kāi)。
無(wú)奈的我只能坐在椅子上,任風(fēng)肆意的吹著,我想起了我的父母,他們同樣是經(jīng)商的,我才知道他們的不容易。半天過(guò)去了,太陽(yáng)漸漸的下山,留下短暫的晚霞。我該回家了,我收拾好東西離開(kāi),心里有許多的不甘和感嘆。一天下來(lái)只賣(mài)了一個(gè)表,還是一個(gè)建筑地工人跟我買(mǎi)的,或許是為了送人吧又或許是為了同情我吧,都無(wú)從知道。
回到家里我一個(gè)人在沉思,也同時(shí)等待第二天的在戰(zhàn)。這天讓我知道了這社會(huì)生存是有多難。看來(lái)父母逼我們讀書(shū)都是對(duì)的,為的是我們能在這殘酷的社會(huì)下生存下去。
生存的作文 篇5
一六五九年九月三十日,曾經(jīng)有一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了船,除了他之外無(wú)一人生還。他流浪到了孤島上,憑著驚人的毅力與勇氣活了下來(lái),二十八年后,他依靠自己的智慧走出了孤島。這個(gè)人就是《魯濱遜漂流記》中倒霉而又幸運(yùn)的主人公——魯濱遜·克羅索。
二十八年啊!多么難熬的時(shí)間!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢!初到孤島時(shí)他是絕望的,他說(shuō):“我整天悲痛,在這凄涼的環(huán)境,沒(méi)有食物,沒(méi)有房屋,沒(méi)有衣服,沒(méi)有武器,沒(méi)有出路,沒(méi)有被救的希望,眼前只有危險(xiǎn)與死亡,不是被野獸吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他不再整天沉浸在悲觀(guān)中,開(kāi)始一心一意地安排自己的生活:他建了小房子,做了小桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣,他用自己的雙手,建造了自己的生活王國(guó)。
魯濱遜還是一個(gè)堅(jiān)毅的人。他沒(méi)有助手,工具不全,缺乏經(jīng)驗(yàn),做任何事情都要花很多的時(shí)間和精力,連一塊木板都要做四十二天,有許多事情都是白費(fèi)力氣,很難成功,但他從不灰心喪氣,總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始,最后他終于有了船,有了面包,有了陶器,有了種植園,有了牧場(chǎng),甚至還有了“豪宅”……所有這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣,克服了許多困難才得來(lái)的。
讀完《魯濱遜漂流記》之后,我想:如果是我流浪到孤島,能活幾天?一天??jī)商?我又能干什么??huì)劈柴?會(huì)打獵?還是會(huì)做飯?我連洗衣服都還笨手笨腳的呢!再說(shuō)島上一個(gè)人也沒(méi)有,只剩下可憐的我,多孤單呀!真是無(wú)法想象!真的要向魯濱遜學(xué)習(xí)了,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難,樂(lè)觀(guān)向上的精神,無(wú)論何時(shí)何地都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取,絕不放棄!我們要向魯濱遜那樣富有毅力、勤勞勇敢,憑借自己的雙手創(chuàng)造生活!
活下去,向魯濱遜致敬!活下去,直面生活的苦難!活下去,創(chuàng)造美好的未來(lái)!
生存的作文 篇6
荒島上可以練就毅力,毅力可以磨練雄心,雄心可以開(kāi)鑿智慧,智慧就是希望的征帆!生存,是一種本領(lǐng)。生活中,只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人,就是真正的強(qiáng)者。生存是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚谋绢I(lǐng)。
這是一則真實(shí)的故事:一間酒吧由于打翻了一瓶酒,又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里,引發(fā)了火災(zāi)。
酒吧里本來(lái)就酒多,再加上人又多,突然發(fā)生了火災(zāi),一個(gè)個(gè)都驚慌失措,拼命往門(mén)口擠,酒吧里頓時(shí)一片狼藉,混亂不堪。
住在高層包間的人,一個(gè)個(gè)都推開(kāi)窗戶(hù)往下跳,結(jié)果不是死亡就是殘疾。而在頂樓的兩個(gè)英國(guó)留學(xué)生卻成了這場(chǎng)火災(zāi)的幸存者。
當(dāng)濃煙飄入他們的房間的時(shí)候,他們迅速用水打濕了自己,然后用打濕了的布塞在門(mén)縫里,盡量的避免濃煙到屋子里來(lái)。
又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的,結(jié)成繩子,用水打濕。讓后將繩子綁在一個(gè)非常重的箱子上,打開(kāi)窗戶(hù),將繩子扔出去,沿著繩子迅速往下降。
由于床單的顏色十分的鮮艷,相當(dāng)?shù)奈说哪抗,消防部?duì)的人一下子就發(fā)現(xiàn)了他們,救下了兩個(gè)留學(xué)生。
生存的作文 篇7
今天坐車(chē)回家時(shí),不經(jīng)意瞥到了柵欄旁的早已枯萎的一堆雜草,心里想著,這草的樣子還真是不敢恭維:
昔日嫩綠的小草已經(jīng)褪下了蔥綠,替代它的是毫無(wú)生機(jī)的枯黃色;有的好像已經(jīng)叫人連根拔起,草身分成了幾段,像被人用剪刀剪過(guò)似的;其中夾雜著幾顆綠色的草,只不過(guò)也早已是體無(wú)完膚。上面落著零零碎碎的枯葉,給本來(lái)就毫無(wú)生機(jī)的枯草隊(duì),又增添了幾分無(wú)奈之色。 隱約看到草堆里埋著的孩子們吃完?yáng)|西的垃圾袋和正在清理街道的清潔工有一下沒(méi)一下地驅(qū)趕他們到柵欄下,我收回了視線(xiàn):好像誰(shuí)都很嫌棄他們呢!他們是為了什么才來(lái)到這世界的呢? 這情景對(duì)于我似曾相識(shí)。
猛然想到上次回家時(shí),一些穿這又臟又破的衣服的農(nóng)民工穿過(guò)車(chē)站時(shí),許多人都往后退了幾步,有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說(shuō):“不要學(xué)他們,他們很臟!”只見(jiàn)其中的一個(gè)人微皺了一下眉,仿佛遇到了一件很不好的事;而其他人,說(shuō)笑的還是在說(shuō)笑,低頭走路的還是在低頭走路,似乎沒(méi)有因?yàn)檫@而受到影響。輕笑了一下,呵,他們心中的苦又有誰(shuí)知道呢:
每天早出晚歸,干大城市里人人嫌棄的最苦最累的活,只為能讓一家人吃飽喝足,讓孩子能上一個(gè)和城市里孩子一樣的學(xué)校;而在這個(gè)城市中,他們又是必不可少的,高樓大廈、體育場(chǎng)館,哪個(gè)不是他們用自己的雙手,有時(shí)還要冒著生命危險(xiǎn)建造出來(lái)的。都說(shuō)我們是這個(gè)城市的主人,而他們,亦是。他們生存的意義就是家人平安哪!
的確,似曾相識(shí)。枯草生存的意義就是把自己在春天、夏天綻放的綠色獻(xiàn)給人們,即使只是短短的一瞬,即使只是生在柵欄下,也無(wú)怨無(wú)悔,即使被人他與腳下也毫無(wú)怨言;而被我們所嫌棄的農(nóng)民工們,又怎么不是如此呢?每天忍受著別人的不滿(mǎn),卻還是為了自己的目標(biāo)而努力,他們亦是人,亦是普通人,亦士為人父的人,唯一與我們不同的是,他們受著我們施加給他們無(wú)言的壓力,心中的無(wú)奈和委屈,哪里有是它們最終的家呢?
但即使是這樣,它們也毫無(wú)怨言;即使是這樣,他們也無(wú)怨無(wú)悔。這,就是他們生存的意義。
所以,就算他們是草,也會(huì)有他們自己生存的意義。
那些泄氣的人們,請(qǐng)站起來(lái)吧!記住:“上帝為你們關(guān)上了一扇門(mén),在同時(shí),他也打開(kāi)了一扇窗……”
生存的作文 篇8
蜥蜴太弱小了,幾乎比它大的動(dòng)物都是它的天敵。但它卻在地球上生存了上萬(wàn)年。蜥蜴的生存之道無(wú)非是兩個(gè)字:適應(yīng)。它可以隨環(huán)境變化不斷地變換自己的膚色,在黃土地上它的顏色是黃褐色的;在草叢中,它的顏色則是綠色的……能夠變色的蜥蜴常常讓它逃過(guò)一次又一次的生命劫難。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)上,有一種“蜥蜴”哲學(xué)。這是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授給我們上課時(shí)說(shuō)的。他說(shuō),在多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,為什么小企業(yè)的盈利點(diǎn)要比大企業(yè)高?原因就在于小企業(yè)更具有適應(yīng)性,它可以隨時(shí)調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。教授稱(chēng)之為小企業(yè)的蜥蜴生存之道。
如果把經(jīng)濟(jì)學(xué)上的道理推及生活,我們?nèi)阅軌驈闹畜w味出人生有時(shí)候也需要掌握一點(diǎn)蜥蜴的生存哲學(xué)。
往往是這樣,一個(gè)強(qiáng)者總是千方百計(jì)維護(hù)自己強(qiáng)者的面目,而不甘認(rèn)弱者的姿態(tài)出現(xiàn)。有位企業(yè)家,他的工廠(chǎng)一直是市里的明星企業(yè)。五年前快到年末的時(shí)候,企業(yè)主卻自殺了,這是一個(gè)令人猝不及防的消息,而調(diào)查結(jié)果更出乎意料。企業(yè)每到年末都要給職工發(fā)放獎(jiǎng)金,在全市的工廠(chǎng)中,他的工廠(chǎng)發(fā)給職工的獎(jiǎng)金每年都是最高的,但那一年,因?yàn)樨?cái)務(wù)管理上出現(xiàn)了問(wèn)題,工廠(chǎng)拿不出一分錢(qián)獎(jiǎng)金,在強(qiáng)大的心理壓力下,他愚蠢地選擇了自殺。
強(qiáng)者的悲哀也許就在這里,他無(wú)法像蜥蜴那樣更換自己的皮膚。其實(shí),這有什么呢,退一步妥協(xié)一下,畢竟來(lái)日方長(zhǎng)。
這個(gè)世界的生存法則是物競(jìng)天擇,適者生存,而非強(qiáng)者生存?铸埜叽螅鼌s在地球上奇跡般地絕跡了,相對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),弱者有更多的選擇和妥協(xié),因?yàn)槎眠m應(yīng)他們就有更多的生存機(jī)會(huì)。
美國(guó)通用公司總載杰克·韋爾奇說(shuō):這個(gè)世界是屬于弱者的,因?yàn)槿跽咦疃眠m應(yīng)
也許真是如此。
生存的作文 篇9
學(xué)會(huì)生存,就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏,盲目無(wú)目標(biāo)地被線(xiàn)牽著走,要為追求而生存。學(xué)會(huì)生存,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱,學(xué)會(huì)生存。今年寒假,父母不在家,我一個(gè)人在家,因?yàn)闆](méi)有大人在,所以我學(xué)會(huì)了生存。
我一人在家,爸爸媽媽去上班,中午自己下方便面,媽媽叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)已經(jīng)十二點(diǎn)了,該吃中午飯了。于是我來(lái)到廚房,媽媽已經(jīng)把鍋?zhàn)龊昧耍覍W(xué)著媽媽的樣子,小心意意地打開(kāi)煤氣,又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間,我便把方便面和調(diào)料準(zhǔn)備好,過(guò)了一會(huì),水冒了很多泡泡,聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi),于是我馬上把方便面放進(jìn)鍋里。過(guò)了一會(huì),面有點(diǎn)軟了,我把調(diào)料也放了進(jìn)去,再用筷子稍微攪和一下,按照媽媽說(shuō)的,等水再開(kāi)時(shí),把閥門(mén)關(guān)掉就行了。過(guò)了一會(huì)兒,面條冒了起來(lái),突然滿(mǎn)鍋都是,嚇了我一跳,原來(lái)是又開(kāi)鍋了。我趕緊扭動(dòng)開(kāi)關(guān),要把火關(guān)掉,可是越著急越擰不動(dòng),忽然想起,媽媽說(shuō)把閥門(mén)扭平就可以了。我關(guān)掉火,看到廚房里已經(jīng)煙霧繚繞了,當(dāng)然還有面條的香氣。我把面條盛起來(lái),美美地吃了一頓。這可是我第一次自己在家弄吃的,所以吃起來(lái)特別香。
那天我學(xué)會(huì)了生存,以后父母不在家時(shí)就可以自己用煤氣做點(diǎn)吃的了,不再依靠父母自己學(xué)著做些力所能及的事情,一點(diǎn)點(diǎn)提高自已的自理能力,我想對(duì)于我以后的生活也會(huì)有很大的幫助。
這件事后,我學(xué)會(huì)了生存。也知道了盲目的生活不叫生存,只有追求理想,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)才叫做生存。
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