【精選】生存作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生存作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生存作文 篇1
在這個(gè)社會(huì)中，必須要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)獨(dú)立。這才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立下足，才能有所成就。
我曾讀過沈石溪的小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家，里面有很多關(guān)于生存的話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之后，就如后媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面，我才真正有所感悟。我繼續(xù)往后看：“紅狐幾個(gè)月前為了保護(hù)小狐，而瞎了眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。為什么母狐可以為了小狐而犧牲，而幾個(gè)月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對(duì)這個(gè)家絕望，讓他自己生存。因?yàn)槌３８C居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是為了小狐。文章結(jié)尾這樣寫到：“母狐瞎了眼，沒有能力捕食所以忍耐著，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死。”我讀到最后，不禁留下了淚，多么偉大的母狐呀
生存，簡(jiǎn)單的詞語，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學(xué)習(xí)生存。例如;國(guó)家注重應(yīng)急演練;CQTV科教頻道，有一個(gè)特殊的節(jié)目“荒野求生”教你如何在野外生存……
生存是一種本領(lǐng)，是每一個(gè)人必須要掌握的，而且還必須要有強(qiáng)烈的求生欲望。大家都知道日本的9·0級(jí)地震吧。它牽動(dòng)著許多人的心。當(dāng)時(shí)海嘯來臨一棟棟的房子，漂流在一望無際的大海上。像那藍(lán)色的宣紙上滴了幾滴水墨顏料。在幾周后，日本搜救隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一只小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運(yùn)的，如果說，那只小狗沒有強(qiáng)烈的求生欲望，它怎么能在危險(xiǎn)來臨之際存活。
在生活中，何嘗不是這樣呢那?些嬌聲慣養(yǎng)的人一碰就撒嬌，顯然如那長(zhǎng)居洞中的小狐，只會(huì)坐享其成。不勞動(dòng)、不鍛煉，只會(huì)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。我們?nèi)祟惖纳顩]有大自然中那么復(fù)雜，但我們要像母狐所希望的發(fā)展，要學(xué)那狗一樣有毅力。只要奮斗，只要獨(dú)立生存，終究有一天，你會(huì)有所成就。
生存作文 篇2
我家有一盆萬年青，郁郁蔥蔥。給單調(diào)的色彩增添了一抹韻味。——題記
它是不屈的象征。
不知怎的，我的家好像生命的禁地，除了這顆頑強(qiáng)的萬年青和家人，其他的動(dòng)植物頂多存活一個(gè)月，就離開世界，甚至連長(zhǎng)壽的象征——烏龜也難逃厄運(yùn)，它只存活了一年多就四肢僵硬，不知不覺地走了。
但是，萬年青，這頑強(qiáng)的生命，卻在這“險(xiǎn)惡之地”存活了下來，并愉快地生長(zhǎng)著。我被它的精神給打動(dòng)了，它無時(shí)不刻地激勵(lì)我成長(zhǎng)。
聽別人說，將萬年青的枝條剪下來，放進(jìn)水里，它也能存活。我不信，真的將枝條剪下來，兩三條放一起。暗自冷笑：“不出幾天，肯定全死光！”
萬年青不在意夸贊與冷嘲熱諷，它只為自己而活。幾條枝條纏繞在一起，透明的瓶子映射出，新長(zhǎng)出來的細(xì)嫩的根，綻放出生命光華。
一個(gè)星期過去了。
枝條仍不卑不吭的生長(zhǎng)著，緩慢地進(jìn)行光合作用。我看它們團(tuán)結(jié)地纏繞在一起，頂住北風(fēng)的寒冷。不由得生出敬佩之情。出于對(duì)“弱者”的同情，我扔進(jìn)幾個(gè)凈化水質(zhì)的石頭，希望能幫它們一把。
接收到新的養(yǎng)料，萬年青的葉子輕輕地顫抖，好像生存的希望又大了一絲，吸收著更加純凈的水，奮力生長(zhǎng)。
“只要有希望，我們就要生存下去！”枝條們高呼著。
兩個(gè)星期過去了。
枝條們真正能在水中立足了，它們爽朗的`笑著，享受著刮來的寒風(fēng)，輕松地進(jìn)行光合作用，盡管冰冷的水凍僵了浸在水中葉子，它們卻說：“太好了，不必再為這幾片葉子提供不必要的養(yǎng)分了�！北憋L(fēng)呼嘯而過，我哆嗦了一下，低下了頭——為這寒冷的北風(fēng)，也為這頑強(qiáng)不屈的萬年青。
路上，也許有冰冷的人心，有慘淡的遭遇，或者不如意的生活。但是，不可放棄的是希望，哪怕是一絲的可能，也要盡力地將它轉(zhuǎn)化成生存的機(jī)會(huì)。
為什么？
為了生存。
生存作文 篇3
石老師是我們的游泳教練。雖然有著白色的短發(fā)，但有著一雙多變卻不老的眼睛，他特別好認(rèn)，瞧！腦袋長(zhǎng)得像番薯一樣的形狀。
我剛學(xué)游泳時(shí)，也是他教的。在我心中他是一個(gè)和藹、負(fù)責(zé)，又很可愛的一個(gè)人。記得當(dāng)年我剛學(xué)游泳的時(shí)候，腿抬不起來，反而脊背抬起來，石老師用手拍我的背，還說：“背不能弓起來，要把腳抬起來！”最終我終于能在水中像魚兒一樣自由自在的游來游去。
這次參加生存訓(xùn)練，我們居然又見面了。一見面，他讓我印象最深的兩句話就是：“你以前來學(xué)過游泳吧！一下子就認(rèn)出來了！”“你像幼兒園的一樣，永遠(yuǎn)都是一張‘娃娃臉’！”這兩句話讓我很開心，也讓我更加親近石老師哩！
一次經(jīng)歷我覺得石老師可愛無比！那次我和兩個(gè)伙伴在說有其他游泳道的人游到我們泳道來啦。這些話被石老師聽見了，他問：“誰是侵略者？”說著伸出兩跟小拇指，“我給他撓撓！”眼里還有著小孩子似的淘氣的目光。我和兩個(gè)伙伴開懷大笑！
你說這不是最可愛的老師嗎？
生存作文 篇4
學(xué)會(huì)生存這四個(gè)字大家應(yīng)該很熟悉吧!這四個(gè)字很簡(jiǎn)單,有的人認(rèn)為它的意思就是:活著就行了.不,不是這樣的,它背后有很多悲慘和快樂的故事.比如要:好好生活,好好學(xué)習(xí),好好保護(hù)自我......讓我來講述一下其中一項(xiàng)----自我保護(hù).
自我保護(hù)這四個(gè)字我想到:生命屬于我們,它只有一次我們要珍惜生命,同時(shí)也要好好保護(hù)自我.在電視上,能看到一些悲慘的事情,在廣播上,能聽到一些學(xué)生機(jī)智聰明而沒有被敵人帶走.這些都屬于自我保護(hù)的問題.有一天,我正在看報(bào)紙,看到一篇凄慘的事:有一個(gè)小男孩,因?yàn)榧庇谏蠈W(xué),怕遲到,過馬路的時(shí)候,正好是紅燈,便闖紅燈,不料的是:正好有一輛車開過來,小男孩當(dāng)場(chǎng)死亡.這個(gè)意外使人非常心痛,這是因?yàn)樗皇亟煌ㄒ?guī)則,使這場(chǎng)悲劇發(fā)生.這場(chǎng)悲劇告訴我們:不管怎么樣,都要遵守交通規(guī)則.還有一篇讓人快樂又讓人佩服的事情:有一個(gè)小女孩,爸爸媽媽都不在家,她自我一個(gè)人在家寫作業(yè),小女孩突然聽見門外有人敲門,叫道:"小女孩,你爸爸叫我來接你去玩啊!”小女孩懷疑是不是壞人來的,所以非常鎮(zhèn)定,并沒有神色慌張而巧妙的問道:"叔叔,我爸爸叫什么名字呀?”當(dāng)然,這個(gè)陌生人是有備而來的并回答到:"小妹妹,你爸爸叫做***對(duì)嗎?”小女孩說道:"哥哥門外有個(gè)大哥哥,其實(shí)家里并沒有人知識(shí)用來騙走陌生人的!”陌生人一聽,落荒而逃.這個(gè)小女孩的聰明才使自我沒有落入敵人的手中,我們一定要向這位小女孩學(xué)習(xí).
"自我保護(hù)”?這我會(huì)哦!讓我來教教大家我的保護(hù)方法吧:發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,關(guān)掉所有的電源,出門打電話報(bào)警,逃生時(shí)不能做電梯,要走樓梯.打雷的時(shí)候,不要接近電線和高壓電,不要在樹下躲雨,不要聽歌.還有在過馬路的時(shí)候,不能闖紅燈,否則后果不堪設(shè)想,一定要遵守交通規(guī)則.
"安全”在人人心目中是最重要的,它重于泰山,它等于生命,大家一定要記住:注意安全,好好保護(hù)自我.
生存作文 篇5
今天我們又去上生存教育課了。在去哇哈哈小學(xué)的路上，大家坐在公交車?yán)锍聊蜒�，只聽見一句話：“到了”三個(gè)字，但是到了下車的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)大家下車地動(dòng)作很快，說明大家已經(jīng)迫不及待地想上生存教育課了。
今天我們上課的順序變了，先上生存教育課再游泳。生存教育開始了！我們?nèi)寺暥Ψ械刈哌M(jìn)教室。當(dāng)大家走進(jìn)教室后聲音變小了，好像被魔法師用魔法棒點(diǎn)了嘴巴，大家都安靜了，都認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。
今天講課的內(nèi)容是求救篇。首先，老師給我們看了一段唐山大地震的一小節(jié)視頻。里面講了一個(gè)弟弟和姐姐困在一快大石頭下面，弟弟拼命地在喊：“救命��！救命”，姐姐卻在一邊敲打石頭。這時(shí)老師突然問大家： “我們求救應(yīng)該用哪個(gè)方法？ A， 睡覺 B 大喊 C 敲石頭 D 等待。”一旁的李昕洳告訴我是D，李昕洳說：“因?yàn)槿绻舐暫霸�，等有人來時(shí)，嗓門就啞了沒有力氣了，那就沒有人能救你了�！蔽乙埠苜澩挠^點(diǎn)，這時(shí)老師請(qǐng)我回答這個(gè)問題，我理直氣壯地把原因說了一遍。老師很高興地說：“對(duì)”。
然后老師告訴我們國(guó)際求救信號(hào)時(shí)SOS，同時(shí)還教我們?nèi)绾斡檬终婆拇�，或者用紅領(lǐng)巾甩成8字形。我們還體驗(yàn)了打110 ，120， 119和122求救電話。第一個(gè)體驗(yàn)的是余同學(xué)，他說：“我們這里有很大的火。”老師問：“地點(diǎn)呢？你都沒有地點(diǎn)，這怎么行呢？”接著老師又教我們?cè)趺词褂脺缁鹌�，還讓我們玩各種體驗(yàn)的電話。我自言自語地說：“我們這里有火災(zāi)，在哇哈哈小學(xué)門口。” 李昕洳說：“好的�！�
接著游泳開始了，老師說：“我要選兩位男生和兩位女生先參加比賽�！苯Y(jié)果選了我和李昕洳去游。
今天的收獲真多啊！
生存作文 篇6
大地面對(duì)蒼穹，一年四季、春夏秋冬，時(shí)而風(fēng)、時(shí)而雨、時(shí)而炎熱、時(shí)而寒冷，她機(jī)智地隨著節(jié)氣的變化，演示著不同時(shí)期的風(fēng)情，因?yàn)榇蟮貙W(xué)會(huì)了適應(yīng)。
眾生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，社會(huì)的變遷、環(huán)境的變化，最理智的抉擇就是學(xué)會(huì)適應(yīng)。
人類也只有在適應(yīng)中才能得到發(fā)展，才能前進(jìn)。歷史告訴我們：適者生存。一位勇敢的水手，之所以能站在高高的浪尖上放歌，是因?yàn)樗m應(yīng)了水性。
適應(yīng)是一種放棄。放棄固有的行為習(xí)慣，得到了新的生存模式。
適應(yīng)是一種接受。是在有辨別，有選擇地接受，并不意味著麻木地跟隨與違心地屈從。
適應(yīng)是一種學(xué)習(xí)。是在現(xiàn)實(shí)中，不斷變化的環(huán)境中更新自我，完善自我，求得生存。
適應(yīng)又是一種痛。那痛的過程正是適應(yīng)的過程。整個(gè)適應(yīng)的過程就是放棄的過程，也是發(fā)展的過程。
人生一世，草木一秋。短暫的人生歲月，等不得我們?nèi)ケг谷碎g世態(tài)炎涼，更等不得我們牢騷滿腹，消極悲觀，等待觀望。適者生存，我們需要適應(yīng)，更需要在適應(yīng)中乘風(fēng)破浪，堅(jiān)定地前行。
適應(yīng)既是時(shí)代發(fā)展的必然要求，又是一個(gè)人成功的必然過程。人類每一時(shí)，每一刻都在適應(yīng)，只有適應(yīng)，人類的生存才會(huì)充滿活力；只有適應(yīng)，人類的潛能才能充分發(fā)揮；只有適應(yīng)，生命才會(huì)無限延續(xù)。
石匠調(diào)石，智者調(diào)心。積極地調(diào)整心態(tài)，自覺適應(yīng)，執(zhí)著適應(yīng)，并不是隨波逐流，更不是世故與圓滑。“適者生存”，適應(yīng)是為了更好地生存，人也只有不斷去適應(yīng)才能前進(jìn)，才能發(fā)展創(chuàng)新。
生存作文 篇7
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，不學(xué)會(huì)生存，不學(xué)好自我保護(hù)，哪能活得下去呢？學(xué)會(huì)生存，是個(gè)恒古不變的話題，從宇宙洪荒生命誕生那一刻，它就占據(jù)了重要的位置。
當(dāng)我還是四年級(jí)，我堂妹讀三年級(jí)的一天，我們一起在家玩著、鬧著，歡樂布滿了屋子�？墒�，這種情況下在電視里應(yīng)該有壞人出場(chǎng)。
不料，意外真的出現(xiàn)了。突然，門鈴響了，響得是多么不平常，多么響徹我們的心。我和堂妹都有一種不好的預(yù)感。立刻緊張起來，搬來小凳子，”��！“堂妹從”貓眼“看了一下，小聲的尖叫起來。”姐，是個(gè)陌生的人！我好像還看到他手上閃著金屬的光，應(yīng)該是把小刀！“她驚恐地對(duì)我說，臉都被嚇得蒼白。
”不，別怕。我有辦法！“我平靜地對(duì)堂妹說。
”來，給我開門，你爸爸叫我?guī)闳コ燥垼￠_門吧！“門外傳來了一陣叫聲。
我也不敢再遲疑，立刻實(shí)行計(jì)劃�！蔽�！爸爸！你回來啦！太好了，我好無聊！“我假裝爸爸打電話回來，”你快點(diǎn)上來吧！“我故意提高音調(diào)。
那壞叔叔好像聽到我說的話，信以為真，立刻比我們倆更緊張、更害怕！我堂妹笑著看落荒而逃的壞叔叔。我們終于逃離了危險(xiǎn)。
在危險(xiǎn)的面前，一定要鎮(zhèn)定、勇敢。因?yàn)�，只有那些勇敢�?zhèn)定的人，才能逃離危險(xiǎn)。學(xué)會(huì)自我保護(hù)、學(xué)會(huì)生存，讓你受益一輩子。
生存作文 篇8
流沙在地表輕輕的浮動(dòng)，細(xì)小的沙礫吹打著陷在沙中的一塊石頭，千年的風(fēng)化，千年的日曬，石頭的體色
變的和沙子一樣金黃璀璨。
石頭帶著千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風(fēng)暴一樣的絕望。它白天頂著烈日的燃燒
和難耐的譏渴，夜晚經(jīng)受著寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什么？它總是覺的自己只不過
是個(gè)反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細(xì)
菌吞噬著石頭的身體，它一點(diǎn)點(diǎn)陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風(fēng)，呼吸愈加困難，
像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結(jié)束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的生存下去，只是徒勞。
沙漠正在進(jìn)行送葬，天上的云也越積越厚似乎都在為石頭送行。頃刻，大雨瓢盆，雨點(diǎn)比平時(shí)大好幾倍，
沙地被雨水打的凹凸不平，空氣濕潤(rùn)了許多，如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時(shí)舒暢的心情。泥沙混帶著
雨水從石頭身上滾落，一塊塊艷麗的花紋像變魔術(shù)一樣從石頭的身上浮現(xiàn)……石頭想不到原來自己也可以
這樣美……
或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場(chǎng)雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
生存作文 篇9
記得下午放學(xué)時(shí)，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上。一個(gè)高高瘦瘦的中年人向我打招呼：“小朋友，放學(xué)啦?”這話聽起來很平常，我隨便應(yīng)付：“是的�！本瓦@樣，我繼續(xù)往回家的路走去�？墒牵野l(fā)現(xiàn)他一直跟在我后面，半途中，他又問我：“小朋友，你認(rèn)識(shí)我嗎?我是你爸爸最要好的同事啊!”于是，我細(xì)細(xì)地大量了他一會(huì)兒，感覺對(duì)他不太熟悉，更別談得上是認(rèn)識(shí)了。他見我滿臉疑惑，便樂呵呵地說：“你爸爸要加班，叫我來接你回家。來，跟我走吧!”頓時(shí)，我對(duì)他產(chǎn)生懷疑，然而，爸媽教育我不要跟陌生人接觸的話又在我腦海里打滾兒，好像在提醒我似的。但我又不敢肯定他是爸爸媽媽指的壞人，由此我又不好意思拒絕，但是萬一……我想著，想著，我不好意思地對(duì)他說：“叔叔，我……我先去那邊的商場(chǎng)買冰淇淋，你不要等我了，先走吧!”不管我怎樣的擺脫，那位叔叔仍是如此固執(zhí)。由此，我對(duì)他的疑心更是越來越深了，我有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)膽怯，多么想爸爸媽媽來救我啊!當(dāng)時(shí)，我知道自己已經(jīng)是那位叔叔中的“一塊肉”了，無論如何也要想辦法逃出這一劫。正在這時(shí)，我看見一位年壯的叔叔，我靈機(jī)一動(dòng)，大聲地喊：“爸爸——爸爸，你下班啦?”那位中年人嚇得臉色蒼白，落荒而逃。此時(shí)，我是多么得意啊，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)保護(hù)自己了。
人要自強(qiáng)不息，努力拼搏，獨(dú)立自主，這才能學(xué)會(huì)生存。
生存作文 篇10
在一個(gè)陽光明媚的下午，我坐在陽臺(tái)上，沐浴著溫暖的陽光，打開媽媽幫我買的書《魯賓遜漂流記》，看了起來。
這本書是一本由丹尼爾·笛福寫的歷險(xiǎn)小說，小說的主人公是魯賓遜·克羅索，講了他的一生及其歷險(xiǎn)。魯賓遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，一生想當(dāng)一個(gè)航海家，因此不顧家里人的反對(duì)，離家遠(yuǎn)游，開始航海生涯。在一次航海中，船遇到了大風(fēng)暴，在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客們都淹死了，但魯賓遜很幸運(yùn)，他活了下來，被海浪卷到了小島上。他在這個(gè)荒無人煙的地方，開始了長(zhǎng)達(dá)二十八年的歷險(xiǎn)生活。他用木筏把大船的所有沒被水淹的東西都搬了下來，靠船上剩下的食物生活。后來，他學(xué)會(huì)了做面包，還養(yǎng)了只鸚鵡作伴，救下了一名俘虜，做了他的仆人。28年后，他發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，才得以脫險(xiǎn)。讀完這本書，我深有感觸：他勇于和大自然斗爭(zhēng)：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動(dòng)：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練，在荒島上奮起拼搏。
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