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      學(xué)會(huì)生存話題作文

      時(shí)間:2021-11-24 13:09:31 生存 我要投稿

      學(xué)會(huì)生存話題作文10篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)生存話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      學(xué)會(huì)生存話題作文10篇

      學(xué)會(huì)生存話題作文1

        春夏秋冬,人的四季。歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節(jié)里的徘徊,開始了新長征路上的生存。

        春夏秋冬,人的四季。歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節(jié)里的徘徊,開始了新長征路上的生存。

        學(xué)會(huì)生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過:“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞,是空虛而渺小的!彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏,盲目無目標(biāo)地被線牽著走,要為追求而生存。

        學(xué)會(huì)生存,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱。

        學(xué)會(huì)生存,就要勇敢超越。水中的魚兒不超越,怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越,也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存,發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己,做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜耍鞘郎献羁蓱z的奴隸。

        也許,到這里,你明白了生存的真諦,懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但,那并不是生存的全部……

        太陽的生存,為人類提供火與熱,照亮人的心田。指南針的生存,為人類指點(diǎn)方向,引航導(dǎo)航;▋旱纳,為化作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己,而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻(xiàn)。人生在世,生存的是否長久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過,真切動(dòng)人地生存過。

        春夏秋冬,人的四季;歲月蹉跎,人的足跡……

        春季,有融融的綠意,人們追求著生存;

        夏季,有冰涼的清泉,人們超越著生存;

        秋季,收獲累累的碩果,人們奉獻(xiàn)著生存;

        冬季,冰封的世界里,人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。

        原來,生存的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)了把握自己。從此,不必再懼怕冬季的寒冷,而天天企盼著春天的到來,因?yàn)椤旒热粊砹,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

      學(xué)會(huì)生存話題作文2

        “學(xué)會(huì)生存”要求我們要增強(qiáng)生存的意識(shí),提高生存的能力,以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)競爭。

        珍愛自己與他人生命和生活,關(guān)心自己與他人的生命和生活,是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生存生活意識(shí)、基本的生存生活習(xí)慣和能力,為將來自身的生存與發(fā)展,更為中華民族的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        學(xué)會(huì)生存,現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道,讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生,就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷,而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以,我們要學(xué)會(huì)生存,我們要做環(huán)境的主人,我們要主宰自己。

        這是一個(gè)真實(shí)事例,一年前冬天的一個(gè)雙休日,某校學(xué)生鄒某在家休息,中午2時(shí)左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí),火勢已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀!我不禁想起:假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育,并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練;假如鄒某未受到過度保護(hù),也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見,有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發(fā)生,必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。

        所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命,在自己不受傷的情況下救別人,遇到事情要冷靜,不慌張。把在課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我們生活中來。作文

      學(xué)會(huì)生存話題作文3

        大凡人在世上均望一帆風(fēng)順而避任何障礙與困難。永活在順境中,而不須有些許的挫折并通稱這種狀態(tài)為幸福。是幸福嗎?但是,我要說的是,我愛逆境勝于順境,一如我愛太陽勝于財(cái)富!我愛我的不幸勝于他人的“幸福”!我崇尚逆境,即使逆境可能是荊棘滿目、伏險(xiǎn)叢生,困難也可能致使我腦漿迸涌、萬骨俱碎!

        我愿意甚至渴望在逆境中生存,我也希冀在逆境中接受苦難的挑戰(zhàn)。困難讓我羽毛豐盈,逆境使我翅膀強(qiáng)健,而絕境讓我人生沸騰!君不須說這是詩意的夸張,或是無奈的宣告。要知道:一切磨難都是對有聲有色的人生的賜予;是對輕盈思想的充實(shí);是對安逸的一種嘲弄和勸告。要對降臨在生命歷程的磨難作藝術(shù)或哲學(xué)的叩問;對所有的不幸——其實(shí)只是人的感受不同而已——當(dāng)作是歷史荒蕪的眷顧纖弱的精神既可。在現(xiàn)實(shí)中,我的生活也是充滿懸念--其實(shí)任何人都是如此--雖然有經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的困擾;精神潦倒的事長伴左右;甚至思想崩潰以及疾病的不時(shí)折磨;更有死神的恐嚇充斥在整個(gè)人生。即使如此,我還是愿意在逆境中挺直我的軀體,把我手臂指向星辰閃耀的前方!只有在困難中站立的人才是堅(jiān)強(qiáng)的人,也只有在逆境里成熟生存的'靈魂才是豐滿的靈魂!“文王拘而演周易;孔尼厄而作春秋,屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語。孫子臏腳,兵法修列。不韋遷蜀,世傳呂覽。韓非囚秦,說難孤憤。詩三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所為也”這些圣哲的命運(yùn)以世俗的眼光來讀,都是凄慘的,有百死而無一活的理由。就是這么個(gè)“有百死而無一活”,他們那顆堅(jiān)強(qiáng)的心和高貴的靈魂在身境凄厲下溫暖著、激勵(lì)著、喂養(yǎng)著全人類的心!“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”可是所有哲人的心靈告白!

        我輩崇尚逆境不是簡聊的宣揚(yáng)“艱苦”作風(fēng)、素食主義,而是在局外的角度解讀靈魂的深度與密度。生活永遠(yuǎn)是這樣:有了饑餓的威脅才會(huì)有耕田的辛勞;有拮據(jù)的困擾才會(huì)有奔波的艱辛;有精神的匱乏才有讀書的熱望;有孤獨(dú)的處境才有潛心研究的機(jī)會(huì);有失敗的痛楚才有戰(zhàn)勝失敗的甜蜜;要失才能所獲!這就是生活的意義,這就是生命的真諦。

      學(xué)會(huì)生存話題作文4

        成長中,難免會(huì)有挫折,但你不可害怕,要相信自己。若你懼怕了挫折,就不可能會(huì)有成功;只要你堅(jiān)持,擁有信念,便會(huì)輕松戰(zhàn)勝困難,在成長的道路上,一定會(huì)綻放出成功的光彩。

        因?yàn)橛辛舜煺郏視?huì)邁向成功,如果我一帆風(fēng)順,成功也不會(huì)向我走近呀。我望著深不可測的泳池,心里有些說不出來的緊張。這個(gè)游泳考試,是個(gè)挫折,更是成功的道路上的“攔路虎”呀,“水深兩米”的鮮紅大字,讓我看了不寒而栗。

        很快,教練來了。我咬著牙,有些膽怯,這個(gè)挫折,我能戰(zhàn)勝它嗎?我深深吸一口氣,下一個(gè)是我呀!如果面對這個(gè)困難,我選擇放棄,那么以后,我還有成功的機(jī)會(huì)嗎?不行!我一定要成功,挫折,我一定要戰(zhàn)勝你!我深吸了一口氣,讓那顆狂跳的心臟平息下來。我閉上眼,向前一躍,跳進(jìn)泳池。刺骨的寒意如海潮般向我涌來,我凍得全身仿佛被扎了一樣,加快游的速度,希望能有些熱量,一縷陽光照在水面上,卻探不到在水底下的我。麻木了,手臂同腳在重復(fù)著同樣的動(dòng)作。望著深深的水底,心中有些怕了,但一瞬間又被無限的勇氣占據(jù)了。我明白,如果屈服于挫折,那絕不會(huì)成功!心中涌起的熱量,洶涌著沖遍了全身,讓我游的快了一些,覺得,冰涼的水溫暖了起來。本以為照這個(gè)樣子可以輕松到終點(diǎn),可沒想到一會(huì)兒便沒了力氣,總覺得游得很慢。漸漸地,心里生出了焦急。體力有些透支,我咬了咬牙,繼續(xù)加油!泳鏡進(jìn)水了,我閉上眼;腿蹬麻了,我也不在乎。我一定用最大的努力,來克服這個(gè)困難。我相信,我一定會(huì)成功。

        似乎過了有一個(gè)世紀(jì)那么漫長,我努力向前伸的雙手碰到了一個(gè)硬硬的東西。“我成功了!”不只是哪來的力氣,讓我一躍跳出水面。濺起的水花如我的心情般,高漲,飛揚(yáng)。挫折沒有將我擊敗,我要感謝挫折,正是它,讓我堅(jiān)定信念,讓我堅(jiān)持不懈,讓我走向成功。如果沒有挫折,我的信念也不會(huì)如此堅(jiān)定。

        水花四濺,與陽光,碰撞出亮亮的光芒……

      學(xué)會(huì)生存話題作文5

        在生活中,只有那些誰善于生存,自我保護(hù)的人員將被視為強(qiáng)者生活的主人。學(xué)會(huì)生存,使我們的日常生活中不可缺少的技能。

        生存,是一項(xiàng)本領(lǐng)生活中,只有通過那些學(xué)生善于生存、會(huì)自我管理保護(hù)的人才算得上是主宰自己生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存,使我們進(jìn)行日常生產(chǎn)生活環(huán)境中一種不可或缺的本領(lǐng)。

        魯濱遜在荒島上建立自己的自由“王國”,并在此期間住過28,28全!沒有人能與我們可以想象,在28年他在荒島上經(jīng)歷了各種艱難困苦,孤獨(dú)。但是,是什么支撐著他能這樣做呢?是生存!他的能力要生存,要克服困難,戰(zhàn)勝危機(jī),創(chuàng)造一個(gè)神話般的奇跡的人。因此,生存是有技巧的。當(dāng)湯姆?索耶和貝基赫克托被困神奇的洞穴,他們?nèi)ビ蔑L(fēng)箏線探路者和找到出口,沿兩個(gè)通道探路前進(jìn)第一風(fēng)箏的情況下可以達(dá)到,也有探索的第三通道,直到細(xì)繩遠(yuǎn)足夠。最后,他發(fā)現(xiàn)在黑暗的出口,走出去救人。所有的生活經(jīng)驗(yàn),這源于,從生存的愿望的。因此,生存是有技巧的。這個(gè)簡單的生存并不簡單,不是說難很難為那些誰將會(huì)生存下來,是很好的生存,在無論什么情況下,像一個(gè)生存游戲。在突發(fā)事件,危險(xiǎn)和災(zāi)難的情況下,我們要學(xué)會(huì)不要驚慌,并積極開始他的大腦中積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),生活使用前讓自己化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。

        我們在生活中總會(huì)自己遇到學(xué)習(xí)一些學(xué)生意外:例如觸電,煤氣中毒,火災(zāi),洪水,地震,火山爆發(fā)問題等等進(jìn)行一系列社會(huì)災(zāi)難。那么,我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個(gè)字會(huì)使兩種人走向國際兩個(gè)方面不同的世界——一種發(fā)展走向一個(gè)天堂,另一種存活于世,誰不想享受這美好的世界。靠捎猩斗ㄗ?這就是企業(yè)生存,我們要學(xué)會(huì)如何生存。讓我們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立生存,不被人們生活玩弄于股掌之中,學(xué)會(huì)自我生存,你會(huì)獲得需要更多……

      學(xué)會(huì)生存話題作文6

        在生活中,處處充滿著失敗、挫折。挫折,可是我們變得更堅(jiān)強(qiáng),更有毅力,然而,不同的人,有著不同的志向,一些人,面對挫折的態(tài)度也不同,而另一些人,卻不敢面對挫折,往往選擇逃避——而我,最終也明白了,挫折,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

        小的時(shí)候,我的頭腦非常靈活,思考問題也十分的透徹,往往老師提出的一些難題,我都能很好的解決。所以,大家只要有一些不懂、不會(huì)的問題,變回來請教我,我也總能夠給他們滿意的答案。

        但是,又一次,我被同學(xué)所問的一道難題困住了,一時(shí)沒有了頭緒,束手無策了,我急得滿頭大汗,心里想著:快呀,怎么辦?要被同學(xué)嘲笑了?墒俏以街,就越?jīng)]有頭緒,那位同學(xué)又說:“你今天回家了慢慢想,得到結(jié)果后明天早上告訴我,好嗎?”我便匆忙應(yīng)了一聲“哦”,我便長嘆了一口氣。不一會(huì),便上課了,課堂上,我一直想著那道題,頓時(shí)覺得心煩意亂,此時(shí),天空分鐘又飄起了蒙蒙細(xì)雨,心情更糟了。

        終于放學(xué)了,我便頂著雨匆忙地跑回了家,便又開始解決那道難題了,可就是想不出來,反反復(fù)復(fù)好幾次演算著那道題,心底也漸漸萌生了放棄的念頭?墒,就在我放棄去看電視時(shí),我卻又看到了那本喜愛的《名人傳》,讓我想到了貝多芬,貝多芬雖然雙耳失聰,但卻有不怕困難,不愿服輸,最終才創(chuàng)造出那么多令人心曠神怡的佳作,我便又坐了下來,深深呼吸了了幾口氣,放松了一下,清醒了頭腦,但是又開始反復(fù)思考,不斷運(yùn)用老師所講的知識(shí)內(nèi)容,最終,終于突破了難關(guān),做出了令人滿意的答案,再看看窗外,那雨也停了,天空中的彩虹,也格外的鮮明艷麗,此時(shí)的心情也暢快了許多。

        不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,是啊,只有通過自己不斷的刻苦努力,最終取得的成功,才最令人喜悅,最令人驕傲,最能使人猶如活力四射的溪流不斷向前。

      學(xué)會(huì)生存話題作文7

        如果說人生是一望無際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花;如果人生是湛藍(lán)的天空,那么失意則是一朵淡淡的白云。說實(shí)話,我是真的沒有想過有一天,要真誠的感謝曾多次讓我抬不起頭的你,挫折。

        你最耀武揚(yáng)威的一段時(shí)間是在我的奧數(shù)課上。不知道為什么,那天我答的題竟是答一道錯(cuò)一道,不久我便沒有了信心。當(dāng)我鼓起最后一點(diǎn)勇氣寫上另一道題的答案時(shí),我是多麼希望老師能夠點(diǎn)點(diǎn)頭,對我說對了。可現(xiàn)實(shí)總將人戲弄,當(dāng)老師皺眉并且搖頭時(shí),我心底所剩無幾的信心與勇氣在那一刻土崩瓦解。那些失敗,那些挫折,那些膽怯,猶如惡魔一般,一起將我拖進(jìn)了絕望的深淵。當(dāng)我用另一種方法解出題時(shí),望著老師面色鐵青的面孔,我猶豫了。如果我再錯(cuò)的話,我該如何去面對那份失意。

        望著寧靜的教室,看著那些對我期望很高的同學(xué)們,我不知道他們會(huì)怎樣看待我。

        那一天,挫折你算是大為風(fēng)光,我恰恰與你相反,我大丟面子。

        回去后,我認(rèn)真的復(fù)習(xí),認(rèn)真地分析,原來往日,我已對我說了太多次得差不多了。而你趁虛而入,有時(shí)候真的很累,真的很想偷懶,可老師鐵青的面孔,他的搖頭,他的皺眉,會(huì)像放電影一樣在我眼前閃過。我就會(huì)明白,我不能再放縱我自己了。

        終于,我在又一節(jié)的奧數(shù)課上,我風(fēng)光起來。

        在這里,我不僅要對你說聲謝謝,如果不是你,我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我自身的不足,成就那個(gè)更輝煌的我了。

        是你教會(huì)了我千萬別對自己說差不多;是你教會(huì)了我執(zhí)著;是你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng);是你教會(huì)了我拼搏;是你教會(huì)了我笑迎冰雪。

        是你告訴我,在山窮水盡的絕境中再博一下,說不定就能柳暗花明;是你告訴我,在冰天雪地的嚴(yán)寒中再博一下,說不定就能迎來溫暖的春天。

        你是我到達(dá)成功的一條坎坷之路,這么多年我們一直在互相刁難,但在這同時(shí),也鑄成了我的成功。

        感謝你,挫折,我說的是真的!

      學(xué)會(huì)生存話題作文8

        提到魯賓遜,也許大家一定會(huì)想到,他在海上的冒險(xiǎn)和他獨(dú)自在孤島之中的生存。他的做法讓我無比敬佩。

        《魯賓遜漂流記》寫了魯賓遜18歲離開家,到海上去探險(xiǎn)的事情。魯賓遜在大海里遇難,他的同伴們都不幸被淹沒了。而魯賓遜卻漂流在了一個(gè)孤島上面,在孤島上,魯賓遜獨(dú)自一人,在那里艱難的生存著。他種菜、養(yǎng)殖動(dòng)物,在孤島上干了很大一份成就。

        正當(dāng)魯賓遜快樂的生活時(shí),魯賓遜接二連三地發(fā)現(xiàn)了野人留下的白骨。心里不禁瑟瑟發(fā)抖。過了幾天,他果然看見了野人,他開槍解救了一個(gè)逃跑的野人,并起名叫做星期五。魯賓遜又教會(huì)了星期五說話,最后,他們一起離開了孤島。

        讀了這本書,我為魯賓遜遇到困難不退縮的精神而感動(dòng)。雖然只有他自己來到了孤島,但是,他并沒有打退堂鼓。依然勇敢的面對著現(xiàn)實(shí),面對著荒島,鎮(zhèn)定無比。他重建家園,用自己的智慧,蓋房子、做用具并且還做好了一系列的防范措施。他只要有一個(gè)希望,就不會(huì)放棄,在荒山野嶺之中,他憑著他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志,在那樣艱苦的野外生存了下去。我很敬佩他的做法,如果換成了我,我不是吃不好就是害怕,不可能像他一樣面對無限的危機(jī)。

        他還為了防范分不清日期,每天都在扎一個(gè)架子。能在島上住了二十八年,真是不可思議!他的野外生存的能力多么值得我們的學(xué)習(xí)!

        他在那么惡劣的環(huán)境下,還在生存了下去。而我在這么清新、美麗、東西個(gè)個(gè)俱全的情況下,一但遇到難題,就會(huì)讓爸爸媽媽幫我們?nèi)プ觥6胰秉c(diǎn)也改不正,做事總是馬馬虎虎的,而他卻在缺少很多東西的情況下,做了更多的事情,而且想的也非常的周到,非常的詳細(xì)。

        我總是在難題的面前退縮,他卻從不打退堂鼓,雖然看見了野蠻的野人。但是他卻時(shí)時(shí)做著防備措施,隨時(shí)準(zhǔn)備與野人展開一場大戰(zhàn)。而我有時(shí)不小心磕住了,與同學(xué)玩耍時(shí)總是輸。我就會(huì)打退堂鼓,大聲痛哭起來。

        以后,我一定要學(xué)習(xí)他,遇到困難鎮(zhèn)定自如,勇敢的面對難題,并且學(xué)習(xí)自主做自己能夠做的事!

      學(xué)會(huì)生存話題作文9

        生活中,只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存,是我們?nèi)粘I钪幸环N不可或缺的能力與本領(lǐng)。

        我曾今聽過這樣一個(gè)故事:有一個(gè)小女孩在星期四的下午放學(xué)后高高興興地往家里走。當(dāng)她走到居委會(huì)時(shí),看到前面在修路,于是她繞道而行,從另外一條小路走回家。她走著走著,忽然聽見一個(gè)聲音:小妹妹,你放學(xué)啦?她抬頭一看,一位陌生的中年男子出現(xiàn)在她的面前。嗯,放學(xué)了。她隨口回了一句。我是你爸爸的同事,你不認(rèn)識(shí)我了嗎?陌生人笑瞇瞇地對那個(gè)小女孩說。她抬頭看了看那個(gè)男子,心里在回憶那些她見過的爸爸的同事,我這有幾粒好吃的糖給你吃。說完那個(gè)中年男子拉住她的手,拿出幾粒糖給我。小女孩心里在想,這個(gè)人我沒見過呀,他是認(rèn)錯(cuò)人還是她靈機(jī)一動(dòng)問道:你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你。說完陌生人剝了一粒糖,想往我嘴里塞。是壞人,我爸爸根本不是開車的。她心里一下子緊張起來:怎么辦,怎么辦?他手里的糖肯定有問題,我決不能吃。我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?我急中生智地說,噢,我忘了。陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里,我?guī)闳ヒ娔惆职。他拉著小女孩的手說道。小女孩慢吞吞地走著,大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著,平時(shí)她的爸爸媽媽教過她很多自救自護(hù)的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了。每次她去她爸爸那里,我都會(huì)幫她爸爸買包煙的,我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。小女孩笑嘻嘻地對陌生人說,那好吧,要快點(diǎn),你爸爸在等你。看著他那自以為是的樣子,小女孩不禁暗暗在笑:你上當(dāng)了。陌生人拉著她的手來到小店,這時(shí),她指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道:爸爸,你怎么回來了。一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著小女孩的手也突然松開了。小女孩對陌生人說:爸爸回來了,我們過去吧!不、不,我有事先走了。只見他驚慌失措地說道,然后往后面跑去,一眨眼就不見了蹤影。

        這件事告訴我一個(gè)道理,不要吃陌生人的食物,當(dāng)遇見壞人時(shí),要保持冷靜,正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護(hù)的目的。

      學(xué)會(huì)生存話題作文10

        我喜歡這條魚的長相:雪白的身體上綴著顏色或深或淺的紅斑,身后,還拖著一條長長的大尾巴,在水里它全身都舒展起來,尾巴擺來擺去,十分優(yōu)雅。于是我把它買了下來帶回家。隨同它帶回的,還有一條跟它長相差不多但是顏色不同的白魚。

        家里還養(yǎng)著一大群紅魚,其中有一條魚很突出,它雖然樣子不太好看,但體形較大,在魚群中如鶴立雞群,令眾魚望而生畏。所以,它成了這里的首長。每新來一條魚都會(huì)先去問侯它,然后再去跟其它魚游戲一番,就表明已經(jīng)加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

        唯有這兩條魚,放在魚缸后,不管有沒有別的生命,只顧自己游來游去。最后,首長親自上去想熟習(xí)它們,可它卻把大尾巴一擺,不理睬?吹竭@唯我獨(dú)尊的樣子,眾魚憤怒了,首長也很生氣,暗忖著:等著瞧吧!

        果然,魚群對此事做出了反應(yīng),幾天后,等我給它們喂食時(shí),還沒等白魚去細(xì)細(xì)品嘗,紅魚們就把食物一掃而光。即使有白魚的一份飯菜,紅魚們也擋住食物,不讓它們吃。幾個(gè)月下來,兩條魚被餓得無精打采,這也許就是紅魚們對白魚的懲罰吧。

        而這時(shí),兩條白魚做出了不同的決擇,帶有紅斑的魚因?yàn)樽约旱囊簧硌┌椎耐庖,仍然像以往那樣對紅魚們不理不睬。而另一條則知時(shí)物者為俊杰,混在了紅魚群中,一開始,紅魚們并不接納它,把它擠了出去。但久而久之,紅魚們就喜歡上了它,就把它視為自己的朋友了。

        又過了幾個(gè)月,那條親近紅魚的魚發(fā)生了奇跡般地變化:它的紅色顏色加濃了,尾部也變成了紅色,而另一條魚身上的紅色逐漸地淡化了。那條親近紅魚的魚生活快樂極了,整天與紅魚群追逐、嬉戲。而另一條則郁悶了許多。

        轉(zhuǎn)眼間,已是一年過去了。那條不理睬其它魚類的白魚與世長辭了,而那條與紅魚混在一起的魚已成了紅魚。對于兩條魚的決擇,那條活下來的白魚聰明了許多。

        我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感動(dòng):在你方唱罷我場的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有多少人因?yàn)樗^的尊嚴(yán)而玉隕香消了呢?社會(huì)是個(gè)大家庭,只有融入到這個(gè)大家庭里才能快樂成長,唯適者才能生存!

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