關于圣誕節(jié)作文八篇
導語:不知道從什么時候開始,我們也學洋人過起了圣誕節(jié),而且是越演越烈,花樣百出,讓我混亂的以為圣誕節(jié)就和中國人的大年夜一樣根深蒂固的存在著。以下是小編為大家分享的關于圣誕節(jié)作文八篇,歡迎借鑒!
【一:不期待的圣誕節(jié)】
“叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當……”
每當商場播放著這首歌曲時,就代表圣誕節(jié)即將來臨了。每年的我都非常期待著圣誕節(jié)。當天不但能收到許多的禮物,還能吃到媽媽自制的火雞呢!但是,今年的圣誕節(jié)我絲毫都不期待,反而希望他永遠不要到來。
為什么呢?讓我來給你說個故事。
今年剛放寒假時,爸爸回到家后愁眉苦臉的,吃飯時沒吃多少。在我們的苦苦追問下,他才肯說出事情的原由。
原來爸爸的公司最近資金不足,決定解散宣傳部。我爸爸又湊巧是宣傳部的經理,自然而然地被列進了裁員的名單內。為了減少開銷,爸爸決定賣掉房子,搬回老家去。我們回老家的日子就剛好訂在了圣誕節(jié)那天。就因為老家在重慶,我與弟弟都被迫轉學到新的學校去。
轉到新學校去,就代表要與現在的同學分離了,那種不舍是非筆墨能形容的呀!因為這件事情我和弟弟還哭鬧了還幾天。尤其是我的好朋友小冉聽到這件事情時都不自覺地流下了眼淚。為了不留遺憾,我還和小冉出去玩了幾天。當然,這些費用當然是我殺了親愛的小豬才得到的。
時間匆匆,圣誕節(jié)還是依照著地球運轉的速度到來了。我一直在心里默默地念著“不能哭……不能哭……”。當我把我的行李搬上車后回望著住過十三年的屋子時,我還是哭了。我相信,這件事情應該會深深地烙印在我的心里吧……
【二:圣誕節(jié)我想要】
12月25日是一年一度的圣誕節(jié),我和大家都很期待圣誕老公公會送什么禮物,有些同學還好象很肯定圣誕老公公會送禮物給她一樣,象小鳥一樣在吱吱喳喳的討論著想要的禮物,有的說:“我要……我要今個冬天下一場又大又美麗的雪!”有的還說:“我想要……朋友們都在一起開開心心的!”
如果我真的這么幸運,撞上了圣誕老公公,我先會向圣誕老公公要一件又大又暖的大衣,送給爸爸,讓他上班時穿上,擋開風,不讓他著涼。再向圣誕老公公要一瓶護手霜,送給媽媽,不讓她那小巧的手在洗我的衣服受傷。我還會向圣誕老公公要一座很大很大的屋子給那些無家可歸的人有一個溫暖的家,但我不會向圣誕老公公要錢,因為,我不想讓那些人依靠這些錢過日子,這樣反而害了他們,我希望他們可以靠自己去養(yǎng)活自己。我還想要一種萬能的藥,讓那些患有不治之癥的人,可以早日戰(zhàn)勝病魔,不要讓他的家人擔心。
至于我嘛……我嘛……我會要一個毅力哥哥,讓我做事要有毅力,不讓我半途而廢,我要改變面對困難、失敗、誘惑時的態(tài)度,讓自己做一個成功的人。我還想要……想要一個細心姐姐,讓我做事不要這么馬虎,要認認真真的去做每一件事。當然人是不會十全十美,不過我要向那個方向前進。我還想要……哦!對了!我還想要很多個書本弟弟,我不是要什么……什么漫畫書呀!什么課外書呀……我想要很多本永遠也看不完,也不會舊的,更不會爛的書,當然最最重要的是,這本書要把很枯燥的學習變成很有趣的游戲。這本書里面會包含有歷史故事啦。校園小說啦。還有作文精選啦。天才試題……當然還有一些大家最愛的漫畫啦!~我要把這些書送給那些不喜歡學習的小弟弟小妹妹和大哥哥大姐姐,當然我自己也要留一本,我嘛……呵呵!~我也要培養(yǎng)學習興趣呀!其實,我圣誕節(jié)最想要的禮物就是可以讓全世界每一個人幸福,全世界每一個角落們充滿溫暖,愛。但我把這個想法告訴同學們,他們卻說我異想天開,不切實際。但我覺得不努力,難道會有餡餅掉下來嗎??我相信,世界上,一定有和我有一樣想法得人,加油!我相信努力了,終有一天會讓別人知道這不是異想天開。
12月25日——圣誕節(jié),圣誕節(jié)有很多意義,但我知道這其中一個意義就是——幸福,讓每個人都有公義、仁愛,那些自私、驕傲、貪婪、邪惡在這天全不見。讓每個人都有幸福的感覺,這個圣誕節(jié),我相信我一定會有一份很特別的禮物的!
【三:難忘圣誕節(jié)】
想象中的圣誕節(jié)總是會溢滿浪漫的。天空中有飄零的雪花它們隨風飄舞,然后很輕盈的落到世界的每一個角落,載著甜美的祝福,卻又悄然無聲。大地上 是皚皚的一片,各式各樣的腳印,或深或淺,若隱若現。步行街上一定是燈火通明,七彩的霓虹燈變幻閃耀者,熱鬧非凡,人們都裹實的很厚很厚,胖嘟嘟的,可以 看到每一個人臉上明媚的笑容,不同樣式的帽子、圍巾和手套,一樣的實大家都笑得很真很真。這里沒有陌生,認識的不認識的都彼此的祝福著,白白的武器慢慢上 升,溢載每一個人的省便,它們很輕很輕。僻靜一點兒的小街則又是另一番滋味,偶爾會聽到“吱吱”的踩雪聲4,若漸若遠,伴著雪花飛落的沙沙聲,似一曲低調 的鋼琴曲,柔和而華美。泛黃的路燈下,兩個人影,男孩握著女孩的手哈著氣,女孩的臉頰泛著紅,男孩會不時的用手笨拙
唯美的畫面,總是完美的讓我想哭。很多的時候,想象中那些過于美好的事物總會讓我退卻。也許是太過明白它們的虛幻性,所以,也只會單獨的曲想 想,根本沒有想過要去實現些什么。我不知道這是不是一種悲哀,一種將無法晚會的痛楚,我不清楚這是由于自己的懦弱,還是顯示的太過殘酷。不過,還好,我至 少還有滿滿一兜的會議,那些美好的,永遠深扎載我內心深處的點點滴滴。
記憶中的圣誕節(jié)就少了太多的浪漫,卻多了太多太多的感覺。就如比一篇隨筆,沒有過于美輪美奐的詞藻,卻充滿著淡淡的真情。潛意識中西方的節(jié)日總 會是浪漫的,象華麗的樂章般紛飛飄揚。而實質上呢,對于我來說只是一群什么都不懂卻裝成小大人的小破孩們游戲的借口罷了。很清晰的記得以前的今天,大家都 忙活著送賀卡。小小的一張張琳瑯滿目的硬紙卡載身邊越壘越高,心中總會無比愉悅,還有點點的驕傲?粗嵌讯芽ㄆ洗笮〔灰,歪歪扭扭的字跡,那些簡單的 祝福,就會滿足,狠狠的滿足,心兒暖暖的,象冬日李那縷縷金黃的日光。這一瞬間,忘卻了節(jié)省很久的積蓄已所剩無幾,忘卻了剛剛摔倒的疼痛,只是記得笑,傻 傻的笑,溫暖了大地,溫暖了世界,溫暖了身邊每一個人的心靈。臨睡前,還不忘將厚厚的一疊放在枕邊,最上面的卡片上有可愛的Kitty的笑,很迷人的那 種。
當再次想起那時的自己,已不再覺得是可笑的了,更多的是一種莫名的感動與難過。當時的那種透明的單純竟很深很深的刺痛了我,我能感覺到自己正在滴血,我甚至能清晰的聽到血水一滴一滴落下的聲音,我猛地發(fā)現它們是透明的,象極了那些逝去了的純真。
【四:歡樂的圣誕節(jié)】
圣誕節(jié)是外國的春節(jié),那時外國小朋友會得到“圣誕老人”的禮物,星期六我們過了一回中國式圣誕節(jié),至今我還記憶猶新。
那天,陽光明媚,萬里無云,樹兒象鋼鐵戰(zhàn)士一樣挺立著,花兒笑開了花,我呼吸著新鮮空氣,感到格外舒爽。我拿著禮物和一個又大又紅的蘋果高高興興地去王氏英語學校?赡苣銜䥺枺耗銥槭裁催@樣高興呢?哈哈,因為我即將要參加一場圣誕派對了!
一走進學校,兩棵掛滿禮物的圣誕樹直直挺立在門口,墻上、窗子上貼著一條條五彩繽紛的彩帶,彩帶經過燈光的照射,折射出五光十色的光芒,再配上一曲優(yōu)美動聽的鈴兒響叮當,形成了一副妙不可言的動態(tài)風景畫。我不禁脫口而出:“哇,好美呀!我們的學校太美了!”一走進教室,一位“女超人”端端正正地站在門邊迎接我們,她就是我的英語老師。
接下來我們的圣誕派對開始了,老師把我們分成了男生組和女生組。我們先唱了首圣誕歌,然后,我們玩的第一個游戲就是擊鼓傳花,鼓聲停,如果落在哪個同學的手里,這個同學就會在袋子里抽一張卡片,按照卡片上的提示做出動作。第一輪,花落到了史浩的手里,于是,他上去抽了一張做包子的卡片,但是,他做的動作完全不象做包子,倒有點象掐人,這一發(fā)不可收拾,全班哄堂大笑,我笑得流出了歡樂的眼淚,他紅著臉,不好意思地回到了座位。
我們玩的第二個游戲是大胃王,我們自帶的蘋果發(fā)揮了作用,誰能以最快的速度吃完蘋果,誰就獲勝。比賽開始了,在場的所有人,不管什么紳士形象和淑女形象,都大口大口地狂吃起來。過程中,有的人吃得滿臉都是,有的人一小口一小口地吃,最后,產生了一名男強人和一名女強人。
最后,我們把自己準備的精美禮物拿了出來,通過選序號的方法領到了屬于自己的圣誕禮物,剛領到,我們就迫不及待的打開了。我的禮物是一個小巧玲瓏的輪船模型。緊接著,我們又開開心心地跳起了兔子舞,溫馨的氣氛將我們緊緊包圍,各個同學的`臉上洋溢著微笑,歡聲笑語充滿了整間教室。
圣誕派對高潮迭起,大家熱情高漲,紛紛登臺獻藝,施展自己的藝術才華。這精彩的表演象磁鐵般地把我吸引住了。
【五:圣誕節(jié)】
很小很小的時候,是媽媽給我講圣誕節(jié)的故事:媽媽說,過圣誕節(jié)那天,只要把圣誕襪掛到房門口,就會有圣誕爺爺發(fā)禮物到襪子里,后來我知道發(fā)禮物的圣誕爺爺就是我的爸爸。
上幼兒園的時候,過圣誕節(jié)那天老師讓小朋友們都帶上圣誕帽,小朋友們帶上圣誕帽做早操真好看!然后老師還會給我們發(fā)些糖果。
我每年都盼著過圣誕節(jié),走到大街小巷都能感受到圣誕節(jié)日的氣氛。聽到好聽的圣誕歌,看到美麗的圣誕樹和圣誕爺爺,也能收到禮物。
今年圣誕節(jié)我有一個想法,我要自己學會唱那首圣誕歌,并把它當作禮物唱給我的老師、同學,還有身邊所有關心我的人聽。我想對大家說:“朋友們,圣誕節(jié)快樂!”
【六:回憶圣誕節(jié)】
大家都過過圣誕節(jié)吧,你們都收到了什么禮物?我猜大家都是爸爸媽媽給你買的吧?可是我是圣誕老人送的。
我已經收到圣誕老人兩次禮物了。第一次是在前年的12月25日。那天傍晚,我放學回到家,剛一進門,我想不到的是燈上掛著圣誕禮物,還有一封信。圣誕節(jié)的前一天,我曾給圣誕老人寫過條子。寫的是:“圣誕老人,我想要一個遙控車,最后祝圣誕歡樂,身體健康!笔フQ老人的回信是:“謝謝,你已經有一個遙控車了,所以我送給你一個米老鼠。”我連寫作業(yè)都顧不上,直接打開,果然是一個米老鼠。底下有一個按紐,一按,便唱起了《月亮之上》。聽到這首歌,我感覺似乎見到圣誕老人一樣高興。
第二次是去年的12月25日,和上次相同,一樣收到禮物。我感覺這是爸爸媽媽送給我的。但爸爸露著一張誠實的臉告訴我:“圣誕老人真有”。我與同學也提起過這件事,同學都說肯定是爸爸媽媽給我買的。
這兩年解答這個問題也很難,我是半信半疑。今天,我寫這篇文章時,姐姐給我講了一個故事,名叫《圣誕節(jié)老人的來歷》(真實的故事)。在很久很久以前,圣誕老人是一個比較富裕的人,每年12月25日,他都給窮人送禮物。后來,他死了,為了紀念他,有很多人學做圣誕老人,給孩子們送禮物。
圣誕節(jié)是多么令我難忘,多么讓我激動。今天,我終于解開了這個謎,圣誕老人是真有的,他是多么的關心我,我心里是多么的喜歡他,每當回憶起圣誕節(jié),我就會由衷地發(fā)出會心的微笑。
【七:又是一年圣誕時】
又是一年圣誕時,封存的記憶又將重新打開,或許這段記憶從來都沒有封起來,它每天每夜在我的腦海中一遍一遍地播放著。
媽媽,明天就是圣誕節(jié)了,北京飄零著鵝毛般的雪花,明天就是是您的忌日了,而不孝的我不能到您的墓前為您掃墓,媽媽,天國也下雪了嗎?媽媽,天國的您看到我站在雪地里為您祈禱了嗎?
2000年的12月25日,您還沒有看到即將趕到的爸爸,就在我懷里帶著遺憾輕輕的閉上了您那漂亮的眼睛,我始終以為您是睡著了,我不愿意掉眼淚,用勁了力氣想要搖醒您,您怎么可以丟下8歲的我獨自離開呢?您怎么可以放棄您還年輕的生命,去另一個沒有我們的地方呢?我哭的快要窒息,面對著爸爸那張即陌生又熟悉的臉,我好恨,我恨這個世界的不公平,恨這個世上的世態(tài)炎涼,恨爸爸的無情讓媽媽您帶著遺憾離開這個世界,那天圣誕,我拿著你早就為我準備好的禮物,站在您的墓前,紛飛的雪落在我的頭上和身上,那似乎是您的安撫和告別!
帶著傷感,我和陌生的爸爸離開了韓國,離開了那個有您的地方,陌生的風景,就連空氣都那么的陌生,媽媽,您去天國,會過的好嗎?
又快圣誕了,雪又開始紛紛而下,站在雪地里,我似乎感覺到了您的呼吸和您那永遠溫暖的手正在撫摸著我的臉頰,媽媽,明天的圣誕你一定要過的歡樂!
媽媽,又是一年圣誕,你在天國要好好過,開心地過,我也會開心地過圣誕節(jié),媽媽,你會替我加油的對嗎?圣誕歡樂,媽媽!
【八:圣誕節(jié)的笑】
印象中的圣誕節(jié)總是如此舒適怡人。印象中的12月全然沒有冬日的凜冽,只存在春天的溫暖。小學最后一束梅花開放,開放在梅花應當開的節(jié)日——圣誕。
每到這天降臨,不論你是誰,桌上總會橫七豎八地擺滿賀卡,寫滿祝福的語句。遠方被色彩的蠟筆涂抹,配上紛紛揚揚的大雪,獻出圣誕節(jié)的純真無邪。放學后,同學們莫不在小攤買彩帶、買氣球,冒著鵝毛大雪點綴教室和走過的每處路段。學校喪失往日的尊嚴,取而代之的是圣誕節(jié)濃郁的氣氛,還有那久違了的安謐恬靜,優(yōu)雅芳香……
在那梅花開的季節(jié)中,無處不存在歡樂,把平日里激烈的競爭甩在腦后。小學潔白無瑕的圣誕節(jié),大家齊心協力,在教室里外插滿彩帶鮮花,前來上學的伙伴也總會被歡笑聲掩埋的。這笑不是愚人節(jié)的嘲笑,這笑不是兒童節(jié)的微笑,更不是勝利時惟我獨尊的驕傲。再看看課桌上堆積如山的賀卡和同伴不厭其煩的“圣誕歡樂”,一種如家般的暖流涌入心窩,令人倍覺溫馨。這西方鮮花綻放的節(jié)日,估計傳進東亞,也沒什么兩樣罷!
圣誕節(jié)在記憶的波濤中總是彌撒著迷人的幽香,永遠都是這樣。剛剛玩完雪仗的我們,稚氣十足,給圣誕節(jié)豐盛的佳肴再添一道美味。漫步街頭,沉吟著“雪卻輸梅一段香”的名句里,踩著腳下未肯融化的寒雪,我們在領略大自然和歷史帶來的禮物。社區(qū)內圣誕樹巍然屹立,五彩繽紛;霓虹燈閃爍不斷。夜幕降臨,城市被雪和絢麗的色彩所籠罩,月光也黯淡了。欣賞這難得的圣誕日的京城,我的思緒仿佛重回遠古,同樣是大雪紛飛的12月……
哦,圣誕,你這西方的移民者,曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上?你是雪,臘梅開的時候默默地來,默默地去。你是風,無影無蹤卻引爆節(jié)日的笑聲。你還是純潔的心,在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑,融化片片雪花,融化人們內心深處的碎片。她的名字叫圣誕,她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣,更記住了她的微笑。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中,誰不會受感染呢?依稀記得那笑聲隨臘梅開,隨臘梅落。
那圣誕節(jié)的笑,現在我已經找不到了。
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