【實(shí)用】圣誕節(jié)的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的圣誕節(jié)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
圣誕節(jié)的作文 篇1
寒冷的天氣掩蓋不著圣誕節(jié)快樂的氣息；漫天白雪擋不住圣誕節(jié)輕快的腳步。要說在圣誕節(jié)，孩子們最期盼什么，那當(dāng)然是圣誕老人的禮物啊！
下雪了，白茫茫的一片。我從睡夢(mèng)中醒來，迫不及待地拿起襪子。咦？為什么沒有禮物？我左看右看，疑惑不已。突然，我的腦袋里閃過一個(gè)可怕的念頭：難道……一想到這里，我大驚失色，匆匆忙忙穿上棉襖，直奔圣誕老人家。
“圣誕老人，您怎么了？”我闖進(jìn)圣誕老人的家門，不顧及身上的白雪，就喘著粗氣問。圣誕老人似乎沒聽見，他躺在床上，喃喃自語：“不知道孩子們現(xiàn)在怎么樣了�！薄笆フQ老人，您身體不舒服嗎？要不要去醫(yī)院？”圣誕老人眨眨眼，回過神來，疲憊地說：“我沒事，我只是……”我打斷圣誕老人的話：“我去通知其他人！”
我快馬加鞭回到家，大聲喊道：“圣誕老人病倒了�。。 焙⒆觽兟牶�，個(gè)個(gè)心急如焚，恨不得直接飛到圣誕老人家。“圣誕老人為了給我們送禮物，才累病的，怎么辦��？”大家竊竊私語。這時(shí)，不知是誰，忽然說：“圣誕老人給了我們那么多禮物，這次，我們送禮物給他吧！”
“好！”我們都認(rèn)為這是個(gè)好辦法，紛紛撒腿奔向自己家。細(xì)細(xì)包裝好禮物，我們駕著馴鹿車飛快地飛向圣誕老人家。
看到我們，圣誕老人驚得說不出話來。“圣誕老人，這是我送您的百合花，您只要聞聞這花香，一天的疲勞就煙消云散。”一個(gè)小女孩捧著一束百合花，一股沁人心脾的芳香頓時(shí)彌漫開來�！笆フQ老人，這是我送您的音樂盒，傷心寂寞的時(shí)候聽聽這優(yōu)美的旋律，保證您天天好心情！”一個(gè)小男孩舉著精巧的音樂盒，美妙的音樂令人陶醉。
“圣誕老人，這是我親手制作的布娃娃……”“圣誕老人，這是我畫的山水畫……”
…………
孩子們爭(zhēng)先恐后地拿出自己準(zhǔn)備的禮物，圣誕老人激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。最后輪到我了，我掏出一張精美的卡片，上面是我費(fèi)盡心機(jī)寫給圣誕老人的詩歌：
啊，
圣誕老人！
你沒有偉大壯舉，
也沒有英雄事跡。
你從不張揚(yáng)，
只在夜深人靜的時(shí)候，
悄悄送出，
一個(gè)又一個(gè)驚喜。
你不求回報(bào)，
只求孩子們，
天天開心。
你無私奉獻(xiàn)的精神，
永遠(yuǎn)銘記在，
我們的心中！
“我們愛您，圣誕爺爺！”我們手拉著手，齊聲說。圣誕老人感動(dòng)得潸然淚下，哽咽著說：“謝謝你們，謝謝你們！”那天晚上，我們唱啊跳啊，歡慶了好久，好久……
盡管在這個(gè)圣誕節(jié)，我們沒有得到任何禮物，但我嘗到了送別人禮物的樂趣。我覺得，這是最有意義的圣誕節(jié)！
圣誕節(jié)的作文 篇2
平安夜那天，雙胞胎姐妹洛蒂和蕾娜開了一個(gè)會(huì)，熱火朝天地討論該給親戚送什么禮物。
姐妹倆拿著列好的清單和儲(chǔ)錢罐，手拉著手，來到商場(chǎng)買禮物。她們左看看，右瞧瞧，不一會(huì)兒，儲(chǔ)錢罐就空空如也了，但是，最重要的禮物還沒買呢！姐妹倆苦笑著看向?qū)Ψ�，“我們今年就不給對(duì)方買禮物了吧�！甭宓俅诡^喪氣地說�！昂冒�！”蕾娜回答道。但她們都很清楚對(duì)方想要什么禮物。蕾娜有一只棕色的泰迪熊叫努姆，她還想要一只白色的泰迪熊和努姆作伴。洛蒂有一輛紅色的娃娃車和一個(gè)紅色的娃娃，娃娃叫克拉拉，她還想要一把紅色的太陽傘，以免克拉拉被曬傷。
第二天上午，洛蒂來到禮物店時(shí)，一眼就看到櫥窗里的白色泰迪熊。她禮貌地問服務(wù)員：“這個(gè)白色的泰迪熊多少錢呀？”服務(wù)員杉杉有禮地回答道：“八十八元�！薄笆裁矗耸嗽�？這……這么貴！”洛蒂傷心地哭了。這時(shí)，從店里出來了一位頭頂光禿禿的老爺爺，他好奇地問：“你為什么在哭呀，小姑娘？”洛蒂哽咽地回答道：“我想給我的妹妹買一個(gè)白色的泰迪熊，可我卻一分錢也沒有�！崩蠣敔斕嶙h道：“那你可以用你的玩具來換呀！”洛蒂開心地跳起來：“對(duì)了，我有一輛紅色的娃娃車，可以和你換嗎？”“你拿過來再說吧！你家離這兒遠(yuǎn)嗎？”
“不遠(yuǎn)，在弗烈德街八號(hào)。”洛蒂飛快地跑回家。不一會(huì)兒，她用心愛的娃娃車換到了泰迪熊，小心翼翼地抱著泰迪熊回家了。
下午，蕾娜也來到了禮物店，問道：“請(qǐng)問，店里有可以配娃娃車的小太陽傘嗎？”老爺爺心想：這不是上午來的小女孩嗎？他問道：“你要什么顏色的呀？”“紅色的，是給我姐姐的�！崩蠣敔敾腥淮笪�，原來這是姐妹倆！“但是，我現(xiàn)在身無分文，我可以用我的棕色泰迪熊換嗎？”老爺爺點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是，蕾娜用她的棕色泰迪熊換了一把紅色的小太陽傘。
傍晚，爸爸媽媽在精心地裝飾屋子。洛蒂拿著泰迪熊給媽媽，說：“媽媽，這是我給妹妹的禮物，您先幫我保管一下�！闭f完，洛蒂就回房間了。沒過多久，蕾娜也跑來讓媽媽幫忙保管小陽傘了。媽媽欣慰地笑了。
晚餐前，洛蒂和蕾娜在房間里專心致志地練習(xí)笛子。門鈴?fù)蝗豁懥�，爺爺奶奶提著禮物來了。過了一會(huì)兒，寶拉姑姑也趕來了。門鈴響了第三次，洛蒂和蕾娜迫不及待地去開門，媽媽卻說：“你們?nèi)ゾ毩?xí)笛子吧！”
過了一會(huì)兒，全家人都到齊了，他們一起來到圣誕樹下，只見白色泰迪熊和棕色泰迪熊坐在一起，紅色的小太陽傘插在紅色娃娃車上，姐妹倆異口同聲地問：“我們不是用娃娃車和努姆換成了白色泰迪熊和紅色小太陽傘嗎？怎么又回來了呢？”媽媽微笑著說：“是一個(gè)頭頂光禿禿的圣誕老爺爺送來的禮物哦！”
這可真是一次特別的圣誕節(jié)�。�
圣誕節(jié)的作文 篇3
圣誕節(jié)是個(gè)快樂的節(jié)日，因?yàn)榭偸怯懈鞣N各樣的活動(dòng)，數(shù)不完的驚喜，我的圣誕節(jié)也是這么的豐富多彩。圣誕節(jié)那天下午，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節(jié)和蔣慧民兩對(duì)同桌到黑板上畫畫。老師要求我們先寫上“圣誕快樂”四個(gè)大字然后想怎么畫就怎么畫。我們一致推選唐義節(jié)寫字，唐義節(jié)就用四種不同顏色的粉筆寫上“圣誕快樂”四個(gè)大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫起畫來，黑板成了一幅美麗的畫。畫完畫后，老師讓我們猜謎語。老師連出幾個(gè)謎語我們都沒想出來。后來，聰明的匡翔靈機(jī)一動(dòng)，一下子想出了好幾個(gè)謎語。老師獎(jiǎng)了他一支自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯。我答對(duì)了兩個(gè)謎語，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)本子。猜完謎語后，老師讓同學(xué)們上臺(tái)表演。我表演一首笑話詩“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變成小太監(jiān)。逗得同學(xué)們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來。鄒奇上臺(tái)演唱一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就跟著他唱。歡快的歌聲充滿了整間教室。我們像一群歡快的云雀翱翔在圣誕節(jié)的天空中�；氐郊依�，媽媽送我一棵碧綠的圣誕樹，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我見了高興地跳了起來。晚上，我把襪子放在枕頭下，等待著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)襪子里面放了一個(gè)小雪人，另一個(gè)襪子上面放著一個(gè)帶書架的文具盒。我感到萬分驚喜。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。這就是我的圣誕節(jié)，一個(gè)快樂而又難忘的節(jié)日。
圣誕節(jié)的作文 篇4
一年一度的圣誕節(jié)到了，懷有童心的孩子們一個(gè)個(gè)在床邊掛著襪子期待著自己想要的禮物。今天一上課，我也準(zhǔn)備好了自己的襪子，爭(zhēng)取在這個(gè)美好的節(jié)日里收到孩子們給我的驚喜。
襪子里的第一個(gè)禮物—-小晨昊對(duì)我的信任。
晨昊跟了我一年多，雖然回答問題對(duì)其他的孩子來講，容易得很，但對(duì)我家的晨昊來說是件極難的事情，每次他總是心有余悸，從來不回答過問題。我一直也很想讓孩子開口回答，但始終沒找到合適的辦法。今天看他聽課又比較認(rèn)真，起初讓他在黑板上把計(jì)算過程寫了一遍，隨后問道：第27面小旗是第幾組的第幾面？他坐在自己的位置上：第9組的第3面，接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，下了課給孩子的媽媽發(fā)了條信息：晨昊家長(zhǎng)您好！在這個(gè)美好的節(jié)日里，我收到晨昊給我最好的禮物—對(duì)我的信任。今天上課講的是“找規(guī)律”，起初我讓他上講臺(tái)把算一算的過程寫了寫，隨后提問他了個(gè)問題：第27面小旗是第幾組的第幾面？孩子勇敢的回答：第9組的第3面。聲音雖然不大，但我驚喜不已，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)課堂上回答問題，充分證明孩子對(duì)我信任，掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，趕緊給你們分享下，謝謝您和孩子。
我想：雖然我為孩子做的不多，但我盡了自己最大努力來讓孩子突破自己、戰(zhàn)勝了自己，相信晨昊在以后的'數(shù)學(xué)課堂中每天都會(huì)很積極。謝謝晨昊，謝謝你給老師這個(gè)最美的禮物！
襪子里的第二個(gè)禮物---元元送給我的信。
敬愛的李老師好！
加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆我們理想的花朵；你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果……老師，我愛您！圣誕節(jié)快樂！
在過去的一年里，相比一年級(jí)，元元也取得了較大的進(jìn)步！雖然有時(shí)候我對(duì)他比較嚴(yán)厲，批評(píng)的時(shí)候較多，但孩子還能那么理解，并且那么有心，所以這封信讀起來，讓我感動(dòng)頗多！
襪子里的第三個(gè)禮物---孩子們美好的祝福。
今天一上課，好多孩子都說一句話：李老師，平安夜快樂！圣誕節(jié)快樂！還有幾個(gè)孩子送了平安果，祝福我：在新的一年里，祝老師平平安安！吃著孩子們送的蘋果，格外的甜！
今年的圣誕節(jié)，我的襪子里裝了滿滿的禮物！這都是孩子們的功勞，謝謝你，我親愛的孩子們！
圣誕節(jié)的作文 篇5
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日雖有不少文化味很濃，但都難排除“吃”的影子，略顯單調(diào)，似乎少了些像圣誕節(jié)、情人節(jié)那樣熱鬧、溫情的氛圍，過節(jié)的禮品也無外乎幾大類：“春節(jié)吃臘肉送臘肉”，“中秋吃月餅送月餅”，“端午吃粽子送粽子”，“冬至殺雞殺鴨送雞鴨”……，社會(huì)發(fā)展到今天，這些平日里百姓餐桌上常見的食品，也很難再引起大眾特別是年輕人的興趣。比較而言，西方國(guó)家圣誕節(jié)孩子可以收到心儀禮物，自然更有吸引力。
中國(guó)人愛上洋人節(jié)，并非壞事，并非全是崇洋媚外，也并非因?yàn)橹袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日太俗氣不受重視。社會(huì)發(fā)展了，生活水平提高了，追求提升健康向上的節(jié)日文化品味和更濃、更溫馨人情味也就成為時(shí)尚。
中國(guó)是一個(gè)具有悠久而又燦爛文化的古國(guó)，在當(dāng)代，中國(guó)人的節(jié)日如何增加文化品味？能不能為國(guó)人過節(jié)設(shè)計(jì)出高雅、實(shí)惠、象征美好、體現(xiàn)文明的漂亮的禮物來？營(yíng)造出更具健康娛樂和文化氣息的氛圍來？
這看起好像是民間小事，實(shí)際上是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的大事情！因?yàn)榭梢酝ㄟ^這來推動(dòng)我們社會(huì)的進(jìn)步和精神文明的光大？這件大事，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是廣大社會(huì)工作者認(rèn)真研究探討的時(shí)候了！這就是洋人節(jié)在中國(guó)大地上悄然興起給我們帶來的啟示。
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