閱讀充實(shí)了我的生活作文
叮鈴鈴……下課了，我加緊筆速，爭(zhēng)取將最后一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)完，可黑板上的反光卻讓我不得不看別人的。只見(jiàn)同桌的筆尖滑動(dòng)著，出現(xiàn)了兩個(gè)字：“層巒……”我想也不想，后面兩個(gè)字就脫口而出：“疊嶂！”然后我一看，還真是。咦？我的詞語(yǔ)積累怎么變得這么好了？不知不覺(jué)間，我的思緒飄到了一年前……
我絞盡腦汁地面對(duì)一道填成語(yǔ)的題，可腦子里卻久久不能出現(xiàn)那個(gè)正確的詞語(yǔ)。爸爸在一旁焦急地提示著：“想想這是有關(guān)動(dòng)物的，你這幾天不是剛看過(guò)嗎？”我依然填不出來(lái)。爸爸說(shuō)：“還是書(shū)讀得少，今后要多讀書(shū)了�！闭脤W(xué)校也開(kāi)展了“經(jīng)典閱讀”的活動(dòng)，我積極參與其中，并借機(jī)讓爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)。
自從老師讓我們寫(xiě)采蜜集以來(lái)，我便嘗試著用心去讀書(shū)，用心去體會(huì)那一個(gè)個(gè)優(yōu)美詞句，用心去感受那一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事。每次我讀完書(shū)后，總會(huì)回味無(wú)窮，依舊沉醉于書(shū)中。每星期三分享閱讀收獲時(shí)，班級(jí)會(huì)開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)：課本劇表演，知識(shí)競(jìng)賽……還記得《海底兩萬(wàn)里》知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，我提前做好充分準(zhǔn)備，并且與組內(nèi)的伙伴密切配合，最后我們組獲得了第一。
“經(jīng)典閱讀”讓我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。在書(shū)海中暢游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，收獲閱讀的碩果。這是撒在在我們心里的種子，她必定會(huì)開(kāi)花結(jié)果！
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