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      學習生活作文

      時間:2021-02-24 18:38:42 生活 我要投稿

      學習生活作文6篇

        在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的學習生活作文6篇,希望能夠幫助到大家。

      學習生活作文6篇

      學習生活作文 篇1

        十八九歲的是做夢的年紀。在這個花樣年華,我們懷揣著夢想前進。

        但理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。

        當我們踏上這條追夢之路,多可喜,亦多可悲?偸窃谂Ρ寂苤,但夢想總在山的那邊。面對夢想的若即若離,你若放棄,便是墮落;你若繼續(xù)前進,便又是一場汗雨辛途。

        但夢想不該被遺棄。

        對于現(xiàn)在的我們,最普遍最厚重的夢想不過于是在高考考一個自己想要的成績,想要的大學。為了實現(xiàn)這個夢想,我們需要像螞蟻一樣學習,疑問耕耘未必會有一份收獲,但不耕耘一定沒有收獲,不管路途有多艱辛,每一次抬腳是有多沉重,都要走下去!

        青春是張揚的年紀,我們應該像蝴蝶一樣生活。當書本沒過我們的頭頂,當習題塵封我們的心靈。記得放下筆,用那么幾分鐘,去曬曬太陽,看著天空及天空下的一切美好,像蝴蝶一樣生活。

        像蝴蝶一樣生活不需要太多繁華,它只要需要一份清新,一份愜意。

        正如哈佛名言所說:“狗一樣地學,紳士一樣地玩!

        當夢想漸漸凝重,壓過了心火,消磨了信念,阻礙了步伐。請別停下,像螞蟻一樣孜孜不倦,走到最后。

        青春也不該永遠地被埋沒在做習題的沉默中,它需要吶喊,需要開懷大笑,需要發(fā)狂似地奔跑,需要像蝴蝶一樣生活。

        青春僅此一次,只有一種顏色便顯得太過單調(diào)。像螞蟻一樣學習,像蝴蝶一樣生活。

      學習生活作文 篇2

        人,只要活在世上就有屬于自己的生活、或幸福甜美的,或曲折坎坷的。然而正是由于這些不同的生活經(jīng)歷才教會了各人不同的生活方式,而我的生活教會了我什么呢?

        在我小學一年級的時候,我的父母由于種種原因離異了,這對于我來說,是多么嚴重的一件事啊。從那以后,我便跟著母親一起生活。父親很少來看我,于是我的字典里少了“父親”二字。雖然那時我還小,但我也知道我的生活是和別的小伙伴不一樣的。放學后,他們總在身形高大的父親的護送下回家,而我卻只能偎縮在瘦小的母親身旁;有同學欺負時,他們能把聲色俱厲的父親叫到學校,我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思,所以她總是在物質(zhì)上盡可能滿足我一切要求,在精神上還不斷鼓勵我要堅強,女孩也不要輕易落淚。

        漸漸地,我長大了,思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣,總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚,我應該堅強一些,學會自己面對一切,不能總是依靠母親。于是我在小學就學會了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數(shù)同齡人所不會做的,我便有了一份自豪感,也開始學會去發(fā)現(xiàn)生活的美發(fā)了。

        人越長越大,煩惱也就越多,來自學習上的壓力,來自同學中的矛盾。特別是進入初中,全新的環(huán)境使我不適應,我又茫然了。對于種種煩惱,我不哭出聲,總把淚水流給日記。

        一次我偶然看到一篇文章,里面一句話觸動了我的心弦。單親家庭中成長的孩子是那只飛得最高的雄鷹。"對呀,我應該是一只雄鷹,我對自己說過的不能拋之腦后,我不能丟失屬于我的那份自豪。

        從此,我又學會了去面對新的困難,去用心經(jīng)營我的生活,讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對人生,那就是面對挫折也要微笑,坦然面對,總有解決的辦法的。以后我的日記中溢滿的更多是笑聲。

        我想,我能做到這些也就因為我特珠的生活環(huán)境吧。我從一個愛哭的小女孩成長為一個愛笑的大女孩,從日記中點點淚光看到片片微笑,從對困難畏縮到堅強面對,這一切都是我的生活教給我的.。要做一只能飛得更高更遠的鷹,就要從淚水中學會去微笑。

      學習生活作文 篇3

        不知不覺中,“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。

        在無數(shù)個春夏秋冬里,我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學習中的辛苦: 記得在小學四年級時,學校組織了一項培訓課程——游泳。對于是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然,早早的報了名。對于不太和游泳池接近的我,對于在水上做練很有趣,認為回到小時候,充滿了無限樂趣。

        我本以為就是這么簡單,回家老師教的動作也沒練,一直老師不會查,可是好景不長,畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節(jié)課改變了教課方式,就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心里恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬萬不敢再想了。

        只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了!敖病崩蠋燀懥恋膱罅顺鰜,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學,回家沒好好練。我什么也不敢想,拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板,按老師教的動作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什么也不會做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。 老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”

        說得我無地自容,老師也不會善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習,練習一些最艱苦的動作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦, 第二天我照例早早來到游泳館,這次我來的特別早,換好游泳裝就在這里適應環(huán)境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終于老師來了,手里還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功!敖病崩蠋熡纸辛寺曃业拿郑翌澯朴频睾傲寺暋啊!”

        面對那藍幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節(jié)奏的游著,一旁的同學也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學們都哈哈大笑起來……

        這就是我的學習生活的一小段,“奮斗”才是我真正的學習!

      學習生活作文 篇4

        學生,“學”字當頭,即以學習為主。一直以來我都是把學業(yè)放在第一位。在面臨種種與學業(yè)相沖突的的訣擇時,若實在無法調(diào)和,那么其它利益只能服從學業(yè)利益。

        以學業(yè)為重,需把主要心思和精力放在學習上,不可避免的,生活會顯得枯燥,缺乏色彩。于是,我慢慢地學會從單調(diào)的白紙黑字中尋找樂趣。比如說,上課時緊跟老師的思路,在老師的引導下積極思考,主動回答問題。雖然很多時候僅是在座位上說說。算不上什么正式的回答或壓根兒就是隨聲附和,但每答對一次便增一分成就感,一分繼續(xù)往下學的欲望,答錯了呢,則及時改過,印象也深些。對我來說,這是一種使自己上課集中精神和保持飽滿情緒的好方法。而且我發(fā)現(xiàn),上課時坐在教室前排也有利于提高聽課效率,因為板書,一與老師進行思維交流,另一方便可避免受其他同學,事物的干擾影響。

        談到學習動力,我自己也說不清楚,但我渴望得到老師和同學們的稱贊。同學一個稱贊的目光,老師對我的回答的一句小小肯定,都使我得到莫大的鼓勵,從而加倍努力,爭取做得更好。而且,作為學生,本能上我追求成績優(yōu)秀。在長期的探索過程中,也悟出了些小技巧:面對考試,一方面重視所有考試科目,力求各科均能發(fā)揮應有水平,從而保證總成績較高,另一方面科目不同學習方法也有異。如專業(yè)課要想得高分,扎扎實實的基本功是少不了的,這就要求上課認真聽講,做好筆記,掌握好要求掌握的知識。至英語,詞匯是根本,而依靠零散記憶和聯(lián)系記憶學習單詞效果會好些。學習的生活有苦也有樂。難懂的公式,復雜的數(shù)據(jù),還有一大堆的歸納演繹,咋一看總叫人不知所措,痛苦不堪。然而,當靜下心來,耐心的研讀,與同學探討或請教老師,事情便會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機,那種豁然開朗的快樂是其它玩樂所無法取代的。當然,直接在左右我們學習心情的還是考試成績。有時候,苦苦地鉆研全部身心的學習付出,得到的卻是遠不如預想的苦澀的果實,于是,沮喪過,掙扎過,最終理智戰(zhàn)勝情感,冷靜對失敗進行科學的歸因從而再見曙光!這是一種多么奇妙的戰(zhàn)勝自我的喜悅!作文

      學習生活作文 篇5

        今年春天,媽媽決定讓我去樂學作文培訓班,因為平時覺得每次作文扣的分數(shù)有點多,語文考試不好就是在作文上,因此家庭會議一致決定每周的星期天下午去樂學作文培訓學校學作文,看來我們的小學生生活真是多姿多彩,歲月如歌啊!

        新奇

        我上過很多補習班,第一次去上課首先是老師進行了自我介紹,然后由同學們自己介紹,就開始上課。但在樂學作文培訓班的第一節(jié)作文課居然是搶凳子比賽!“玩游戲”這個我喜歡。全部同學上去先放好四個凳子。然后老師在電腦里播放音樂,大家都全神貫注的聽音樂,生怕沒有搶到凳子被淘汰出局。經(jīng)過幾輪的激烈角逐終于結(jié)決出了勝負。最后老師要求我們按照游戲進行寫作。做游戲也能寫一篇作文,樂學作文的上課方式真令人新奇!

        緊張

        記得有一次課,描述的是你有一件難忘或開心的事嗎?然后老師叫幾個同學上臺說有沒有發(fā)生過這樣的事,我居然被老師選到了,站在講臺上的時候我既緊張又害羞。我可是新同學,后面我講到一半連我自己都笑了,大家也跟著一起笑了。這是我第一次在培訓班當著大家的面上臺說話,這一幕也成為了我終生最難忘也是有點開心的一幕。這一幕也是最緊張的一幕哦!

        自豪

        記得一次描寫靜物的時候。老師叫我們自己描述自己的文具盒,讓我們描寫它的外形和形狀。我們四個人一起討論如何描寫得生動、具體。其中我寫到我的文具盒很小但它可以裝很多筆,文具盒里裝著的水筆、藍筆、紅筆、鉛筆都變成了小人物,它們都說出了自己的真心話……培訓班里寫作文寫得最好的同學是陳詩綺,但是在這次作文由于我懂得運用童話的手法來寫物獲得了“寫作之星”的稱號,一直以來我只有數(shù)學拿過好成績,但這次居然在寫作文上得了第一名,我的心里像是喝了蜂蜜水一樣甜,這也讓我最難忘并且讓我最自豪的一件事!

        新奇、緊張、自豪。這個三件事情變成我在樂學作文培訓班印象最深刻的事。它們就像不同的音符伴我奏出學習生活中精彩的華章!

      學習生活作文 篇6

        優(yōu)秀的學習成績也許來自偶然,但也許總逃不過一種必然。作為一名高中生,學習在生活中的比重是隨自己安排的,而有什么樣的學習態(tài)度,就會收獲什么樣的回報。我絕不是最聰明的,也恐怕也不是最努力的,但我自認為我一直用自己最認真的態(tài)度對待學習生活。盡管考試中數(shù)一數(shù)二的成績和多次獎學金中有很多運氣成分,但我也相信其中也有對我汗水的回報。

        每個人的生命中總有最短板,而我希望我的短板是我的體貌,因為那是最難改變的東西,而學習這塊板,是可以靠努力改變的,那么何不讓自己的板長一點呢?學習是一種生活態(tài)度,是一種生活方式,它雖不會那么容易,但也沒有那么痛苦。學習是驚喜,快樂,煎熬,充實等等感情的碰撞。

        我不認為智商是決定學習的唯一因素。我也自卑過我不如別人聰明,而且這種心態(tài)現(xiàn)在也時常出現(xiàn),但我也相信我可以改變我的態(tài)度,哪怕效果只有一點點。既然先天因素不能改變,那么后天的努力可以彌補一點。有了這種態(tài)度,我也就少了些自卑,也不至于驕傲。只要將來回首可以問心無愧,那也算一種正確的態(tài)度吧。

        成績不是學習的全部,學習習慣、學習方法和學習態(tài)度才是影響今后生活的東西,也是我們在黑暗中不斷摸索的東西。

        一位愛吃牛排的人說過:“等我吃到一塊完美的牛排時,我的牙齒已經(jīng)掉光了!蓖瑯,當我們找到完美的學習方法時,我們已經(jīng)要踏入社會了。但這并不阻礙我們不斷探索適合自己的學習方法,就像尋找一塊美味的牛排一樣。不同的人有不同的學習方法,不同的學習方法適合不同的人。別人的學習方法不一定適合自己,所以,這條路要自己摸索著走。沒有捷徑。其實,還有一條小路,就是老師的指引。老師可以將一些普遍有效的方法推薦給你,但是否合適,能否堅持則靠自己了。學習是種生活,邊走邊欣賞,邊走邊摸索,邊走邊領(lǐng)悟,邊走邊體會。

        也許,我們疑惑現(xiàn)在學的知識對以后是否有用,我們也無從得知我們苦心鉆研的東西是否正確,但我相信,學習留給我們?yōu)槿颂幨赖姆椒〞屛覀兘K身受用,并且這種生活會成為今后生活中一種別樣的記憶。所以,換個心態(tài)去學習吧,把學習當成一種生活。

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