生命的作文(精選32篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的生命的作文(精選32篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
昨天,戴老師給我們講了《生命橋》這篇課文,這個(gè)故事讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。下課了,我的心情還久久不能平靜。
故事的內(nèi)容是這樣的:有個(gè)狩獵隊(duì),把羚羊趕到懸崖邊,準(zhǔn)備活捉,可是羚羊面對(duì)黑黝黝的槍口,很冷靜,老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過(guò)去。于是在山澗上空出現(xiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線,一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了,更意味著一只老羚羊的死去,相信即使借助老羚羊已經(jīng)獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的,因?yàn)樽约旱拿抢狭缪蚪o的,這第二次生命來(lái)的是那么的不容易,相信今后它也一定更加勇敢的面對(duì)一切,堅(jiān)強(qiáng)的活下去。而那只跌入山澗的老羚羊,我想它當(dāng)時(shí)肯定是含笑而去的,他覺(jué)得自己把生存的機(jī)會(huì)留給了年輕羚羊,讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去,一切都是值得的……
想著想著,我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。多么無(wú)私的老羚羊!在生死存亡的關(guān)頭,竟用自己的死亡作橋墩架起年輕羚羊生命的橋梁。這種勇于獻(xiàn)身的精神是多么震撼人心,多么動(dòng)人心魄,那飛躍山澗時(shí)的場(chǎng)面又是何等的壯觀、神圣!
生命雖是短暫,但卻是無(wú)價(jià)的。它使世界有了一種新鮮的活力。生命值得我們?nèi)ジ袆?dòng),去歌唱。
動(dòng)物界發(fā)自原始的毫無(wú)功利的這種親情、關(guān)愛(ài),會(huì)使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動(dòng)嗎?
生命的作文 篇2
敬畏生命,因?yàn)樯蝗珜儆谀阕约骸H祟惖臍v史是一條連綿不斷的線,每一個(gè)人都是這條線上一個(gè)點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)卻不是獨(dú)獨(dú)的,孤立的,但是連綿線上的一個(gè)點(diǎn),是一個(gè)承接前后點(diǎn)的個(gè)體。上蒼創(chuàng)造了這個(gè)點(diǎn),就賦予了相應(yīng)的使命;生生的切斷這條線,就是違背自然,違背規(guī)律。
敬畏生命,就是要努力讓生命在規(guī)律的春夏秋冬里呈現(xiàn)自己的色彩。在春天里播種,在夏天里欣賞繁花似景,在秋天里聽(tīng)梧桐葉落,在冬天里貫看白雪飛揚(yáng)。人生短短幾十年,二十歲之前懵懂無(wú)知,三十而立卻困難重重,四十不惑而家庭負(fù)擔(dān)沉重,五十總算輕松一些,卻又要看日落西山,六十一到,告老還鄉(xiāng),逐步退出歷史舞臺(tái)。這就是規(guī)律,每一個(gè)階段都有自己的色彩。
敬畏生命,就是要始終保持平和的心態(tài),享受平常的生活。
生命的作文 篇3
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,都是寶貴的。我們要熱愛(ài)我們的生命,讓我們的生命創(chuàng)造出它應(yīng)有的價(jià)值。
居里夫人,她在這一生獲得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金,16種獎(jiǎng)?wù)拢?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng),她在自己67年的人生中,發(fā)現(xiàn)并提煉了鐳,為科研事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
張海迪阿姨雖然是個(gè)殘疾人,但她以自己頑強(qiáng)的毅力克服了疾病與困難,精益求精地創(chuàng)作,執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn),通過(guò)自己刻苦的努力,出版了許多作品,讓我感受最深的是《輪椅上的夢(mèng)》,完全說(shuō)出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。張海迪阿姨是一個(gè)才華橫溢的人,她用自己高尚的品質(zhì)服務(wù)社會(huì)。
像居里夫人、張海迪阿姨這樣的用自己的有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值的人還有很多。我們也要向她們學(xué)習(xí),在困難面前不低頭,勇于向困難挑戰(zhàn),磨練自己,做生活的強(qiáng)者,熱愛(ài)自己的生命,讓我們的人生活得更加有意義。
生命的作文 篇4
拉斯基說(shuō):“生命是唯一的財(cái)富。”生命的意義也許只能在生死的那一剎那才能感受到吧!
貝多芬從小被耳聾折磨著,他卻想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家,但由于無(wú)法辨別音鍵,無(wú)法聽(tīng)出音符,大家都認(rèn)為他不自量力。但貝多芬不這么認(rèn)為,無(wú)論什么人,做什么事,只要有恒心,堅(jiān)持不懈就能創(chuàng)造奇跡。
于是,貝多芬夜以繼日地練習(xí),它將樹(shù)枝放在鋼琴的發(fā)音處,用嘴巴去感受,在這過(guò)程中他從未想過(guò)放棄,自己選擇的路再累也要走完。
最后,貝多芬以他的堅(jiān)持,成為了舉世聞名的音樂(lè)家,以他的才華轟動(dòng)了整個(gè)音樂(lè)界,成為了眾人學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。
生命是晴天的一輪太陽(yáng),分外耀眼。而愛(ài)則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹,光彩奪目。
太陽(yáng)由于彩虹的映襯更顯生機(jī),而生命則因愛(ài)而更加精彩。
生命的作文 篇5
在我很小的時(shí)候,媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò)“命運(yùn)天定”的道理。
她說(shuō):天神掌管著人們的命運(yùn)線。有的人的線被放在風(fēng)口,被風(fēng)吹的左搖右晃,所以這個(gè)人就注定要過(guò)飄搖動(dòng)蕩的生活;有的人的線很早就被扯斷了,所以就有了“紅顏薄命”和“英年早逝”。我的命運(yùn)線被天神忘卻了,遺落在了一個(gè)小角落里。但這個(gè)小角落沒(méi)有風(fēng)吹,沒(méi)有雨蝕,所以我注定要平安幸福一輩子。對(duì)媽媽的這番話,我一直深信不疑。
從此,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,無(wú)論遇到什么,我都會(huì)對(duì)自己說(shuō),我是幸福的!于是我樂(lè)觀,我自信。有時(shí)候我問(wèn)自己,難道自己真的比他們幸運(yùn)?答案當(dāng)然是否定的。我只是更注重自己的快樂(lè),因此悲傷就隨風(fēng)而過(guò)了。
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始,每天早上我都會(huì)去不遠(yuǎn)處的小樹(shù)林轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。
那是一個(gè)春天的清晨,晨風(fēng)打濕了我梳下來(lái)的劉海,讓人心曠神怡。我如往常一樣在林間獨(dú)步。一片樹(shù)葉從我肩邊擦過(guò),落在了地上。結(jié)果一看,好碧綠的一片葉子,竟會(huì)在春天隕落。抬頭,映入眼簾的依舊是一片充滿生機(jī)的綠。春并沒(méi)有因?yàn)橐黄瑯?shù)葉的隕落而打破原本的美麗。
生活就如同春天的樹(shù)林一樣,樹(shù)葉的隕落,枝折花落都是在所難免的,但春天依然如故。
一片樹(shù)葉完全可以在春來(lái)之時(shí)隕落,但要知道隕落的只是一片樹(shù)葉,絕不是整個(gè)春天!
生命的作文 篇6
生命乃每個(gè)人的根本,每個(gè)人的生命只有一次,關(guān)愛(ài)每個(gè)人的生命是每個(gè)人的責(zé)任。
在汶川大地震中,有的大叔,大伯被埋在廢墟中70多個(gè)小時(shí),他們沒(méi)吃沒(méi)喝,靠著玩強(qiáng)的意志活下來(lái)了,創(chuàng)造了人間的奇跡!有個(gè)煤礦,發(fā)生大塌方,大量的泥土把坑道堵住,使工人無(wú)法逃脫,好像走到了生命的盡頭,但他們并沒(méi)有放棄對(duì)生命的追求,靠著吃皮帶,報(bào)紙。喝生水,堅(jiān)持了7天7夜,最終等到了救援隊(duì),創(chuàng)造了又一個(gè)人間奇跡,使我十分感動(dòng)。如果是我,我會(huì)這關(guān)愛(ài)生命嗎?我會(huì)為生命而吃皮帶,報(bào)紙,喝生水嗎?
他們真是英雄,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。世上最寶貴的莫過(guò)于生命了。可是有的同學(xué)偏偏和生命開(kāi)玩笑。有的同學(xué)喜歡突然橫穿馬路,結(jié)果被疾速行駛的汽車撞倒,在一聲慘叫中失去了生命。有些愛(ài)財(cái)如命的汽車司機(jī),大量超員載客,有的同學(xué)搭上了這樣的客車,結(jié)果中途翻車,很多的同學(xué)就這樣在人生道路上夭折了。
這一幕幕血淋淋的事例,讓我膽顫心驚,我不由得大聲疾呼:“同學(xué)們,要關(guān)愛(ài)生命,不要和自己的生命開(kāi)玩笑!不要讓生命打折啊!”
生命的作文 篇7
一切的生物都是有生命的,不管是植物,還是動(dòng)物,不管是巨大的,還是細(xì)小的,他們都有生命。
秋天,我在學(xué)校的操場(chǎng)上玩,操場(chǎng)上碧綠碧綠的小草一下子變得又黃又令人討厭,像被人燒了似的,本來(lái)是綠綠的一大片,現(xiàn)在都枯萎了,成了一大片黃色的草。一轉(zhuǎn)眼,冬天到了,天下著鵝毛般的的雪,一直下了三天三夜,雪終于停了,我來(lái)上學(xué)時(shí),操場(chǎng)上覆蓋著厚厚的一層雪,把小草都蓋住了,我走過(guò)去,掀掉一點(diǎn)雪,嬌小嫩綠的小草有探出頭來(lái),令人喜愛(ài)。春天來(lái)了,雪融化了,操場(chǎng)上的小草又披上了一件綠衣裳。夏天,陽(yáng)光燦爛,一直沒(méi)下雨,沒(méi)有人灌溉的小草依然好好地生活著,一點(diǎn)都沒(méi)枯萎,還是那么綠。小草一會(huì)兒像死了似的一會(huì)兒又看起來(lái)很有精神似的,就像詩(shī)人所說(shuō)的:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!彼纳δ敲磸(qiáng)烈!那么鮮明!令我震驚,使我一下課就想投入到小草中去,想去拜訪它那頑強(qiáng)的生命力,我已被那頑強(qiáng)的生命力所吸引了。
生命是寶貴的,是來(lái)之不易的,我們不能讓它白白流失,一定要珍惜生命。
生命的作文 篇8
在這顆蔚藍(lán)色的星球上,到處都開(kāi)著生命之花,我們贊嘆著生命的頑強(qiáng),也感嘆著生命的脆弱。
上課了,童老師端來(lái)了一只美麗的高腳杯,香檳般的藥在杯子里閃爍著光芒,像杯里沉著幾顆鉆石,十分美麗。
我們看著它,嘴里止不住稱贊。有人說(shuō):“它像一位亭亭玉立的妙齡少女!
有人說(shuō):“它像是水中熟睡著的睡蓮!
同學(xué)們議論紛紛,不過(guò)不久便結(jié)束了說(shuō)辭。可是粗心大意的童老師由于忙著講課,便忘了已經(jīng)快要從柜子上掉下的杯子。哐當(dāng)——杯子從柜子上掉了下來(lái)。
它掉下來(lái)時(shí),我仿佛看見(jiàn)了高腳杯痛苦的表情,我仿佛聽(tīng)到了它痛苦的呻吟。生命是多么脆弱!
可生命也是堅(jiān)強(qiáng)的。杏林子全身萎縮,每天忍受莫大的痛苦,她也無(wú)數(shù)次的想要自殺?删褪且恢恍⌒〉娘w蛾,一株磚縫里的小苗,讓她重拾生活的希望,頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
正如于謙的《石灰吟》,“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,只留清白在人間!
是!連小小的石灰都如此的堅(jiān)強(qiáng),我們?nèi)擞趾螄L不是呢!
生命是脆弱的,也是頑強(qiáng)地,讓我們好好珍惜這獨(dú)屬于我們自己的生命。
生命的作文 篇9
生命是宇宙間最值得欣賞的因素。生命的孕育、誕生和成長(zhǎng)是一種令人無(wú)比激動(dòng)的過(guò)程;生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜,都是一本內(nèi)容不同的書(shū),或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)拒絕生命,放棄自己生命的人若非出于一種大義便是他的心已先行死亡。每個(gè)人都應(yīng)該知道:活著,就是一首好詩(shī)。
仔細(xì)想想,生命的構(gòu)成并不是那些血脈和筋骨,它們只組合了一具肉體。生命的構(gòu)成是時(shí)間,無(wú)聲無(wú)息的時(shí)間帶來(lái)了生命又帶走了生命。生命的每一個(gè)日子,都有其內(nèi)在的美麗。可我們?cè)谔浪椎鼗钪,公式化的衣食住行衍生著無(wú)盡的麻木,這種麻木,誰(shuí)能說(shuō)不是對(duì)生命的漠視。
欣賞生命吧,讓我們的心有一個(gè)沉靜的時(shí)候,笑看生命中那些愉美的瞬間,體味那種無(wú)以名狀的感動(dòng)。在秋夜,靜聽(tīng)秋蟲(chóng)的低吟;在冬晨,歡呼漫天的飛雪;在夏天,為幾只知了而童心大發(fā);在春天,為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我們清新的早晨和怡人的黃昏,生命給了我們激蕩的音樂(lè)和憂傷的詩(shī)歌,甚至,生命給
了我們一個(gè)雨季,讓我們懷想那個(gè)打著油紙傘,結(jié)著丁香般愁怨的姑娘。生命給了我們?cè)S多,生命是值得珍惜和欣賞的呀。
欣賞生命吧,這實(shí)質(zhì)上也是欣賞燦爛多姿的自己。
生命的作文 篇10
我是時(shí)刻刻的在想,生命到底是什么呢?
生命是一只蝴蝶被一個(gè)淘氣的小男孩折了一只翅膀,但它頑強(qiáng)努力,拼進(jìn)了所有的力氣,才飛了不到一分米那么高。我知道生命是:在危急時(shí)刻,決不放棄,點(diǎn)燃最后的希望。
生命是一顆即將枯死的果樹(shù),用盡自己所有的精力,雖然只結(jié)出了一個(gè)小小的、充滿著無(wú)數(shù)果樹(shù)的希望的小果子。我知道生命是:能沖破一切阻力,在危急時(shí)刻能創(chuàng)造奇跡。
生命是當(dāng)你用手,傾聽(tīng)你的心跳時(shí),你會(huì)感覺(jué)那上上下下,連綿起伏的心跳多么像一個(gè)高級(jí)別的樂(lè)團(tuán)演奏出來(lái)的。我知道生命是:一張白紙,你想它好,它就好,你想它壞,它就壞。
所以,我們要珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,不要虛度年華,無(wú)所作為,白白地糟蹋它。
生命的作文 篇11
花開(kāi)花落,化繭成蝶,鳥(niǎo)兒在天空中翱翔,公雞在黎明時(shí)歌唱,世界因?yàn)橛辛松湃绱朔比A。
最近班里很流行養(yǎng)蠶,可愛(ài)的蠶寶寶很惹人喜愛(ài),看著它慢慢成長(zhǎng),是一件快樂(lè)又神奇的事。本該是一件快樂(lè)的事,卻因?yàn)橐患虑樽尶鞓?lè)突然變成了碎片。有一次我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)把一只殘缺成了兩半,還拿給別人看,臉上露出了感覺(jué)很好玩的笑容。到了夏天晚上就會(huì)有許多蟲(chóng)子飛進(jìn)屋子里,有一次晚自習(xí)同學(xué)們都在瘋狂的拍打著窗子,告訴別人打了幾只,同樣露出了那感覺(jué)很好玩的笑容。
論能力,人類或許比一些小動(dòng)物強(qiáng)很多,論精神,我反而覺(jué)得有點(diǎn)小動(dòng)物要比我們好得多。毛毛蟲(chóng),為了自己的心愿,在繭里努力掙扎,飛蛾明知道撲火的后果卻還是去追逐光明。原來(lái)是強(qiáng)大這但這又能代表什么呢?生命不能用任何東西來(lái)衡量,每個(gè)生命都是平等的。不能仗著自己更強(qiáng)大就去欺負(fù)弱小的生命,毀掉一個(gè)生命真的很好玩么?有時(shí)候我覺(jué)得人才是最無(wú)情,最冷血最自私的生物。
每一個(gè)生命都屬于他自己,沒(méi)有誰(shuí)有資格去剝奪他生活的權(quán)利。
生命的作文 篇12
你們想過(guò)嗎?生命是什么呢?
有一次,我在花盆里看見(jiàn)一個(gè)蝸牛。它長(zhǎng)著一對(duì)觸角,大大的外殼,它們每爬一段就會(huì)出現(xiàn)一些白白的粘液,我本想把它拿起來(lái)看一下的,可是他死活都粘在花盆上,我便放棄了。我沒(méi)走多久,一聲清脆而又小的聲音傳來(lái)。我趕緊跑過(guò)去,“啊”殼居然碎了,只剩下白白的一個(gè)東西,我以為它死了,我就用棍子碰了一碰。它居然動(dòng)了,從一米多的地方掉下來(lái),居然沒(méi)有死,真是個(gè)奇跡。
小區(qū)里的紫藤花今年又開(kāi)花了,冬天的時(shí)候有些孩子一直在藤蔓上蕩秋千,有幾條還折斷了,我以為它們今年不會(huì)開(kāi)花了,但它卻卻堅(jiān)強(qiáng)的活著,它是多么頑強(qiáng)啊。
小區(qū)里正在維修東西,一堆沙子堆在角落里好久。有一次我去那玩,看見(jiàn)沙子上竟然長(zhǎng)出了綠油油的小草,真不相信它們是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的。那幾棵小小的草里包含著多么強(qiáng)的生命力!竟然在沒(méi)有水非常松弛的沙子萌發(fā)。
蝸牛、小花和小草都珍惜生命,我們就更應(yīng)該珍惜生命。我們要好好地使用它,不要白白地糟蹋它。
生命的作文 篇13
我常常想,生命是什么呢?有一次,我在我家樓下,寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了十幾分鐘,終于寫(xiě)完了。我正要回家的時(shí)候,一不小心被石頭絆倒了,正在我快要發(fā)怒的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了!在那個(gè)石頭縫里,竟然看到了一朵小小的野花,是的,也需你們會(huì)覺(jué)得一朵野花微不足道!但是在沒(méi)有泥土,沒(méi)有水的石縫中還能生存下來(lái),這就是奇跡,這就是一個(gè)頑強(qiáng)的生命!
有一次,我去鄉(xiāng)下看奶奶,在養(yǎng)雞房里看到了一個(gè)張蜘蛛網(wǎng)。它的位置不高,上面還停著一只蜘蛛,我非常討厭蜘蛛,看到蜘蛛就想拍死它。所以我用木棍把它的“家”捅破了!我蹲下來(lái)看蜘蛛的反應(yīng),蜘蛛見(jiàn)家毀了,居然一點(diǎn)也不著急!蜘蛛看家已經(jīng)成了“廢墟”。就從破洞口開(kāi)始,一邊分泌粘液,一邊朝破洞口的另一邊爬去。它反復(fù)的做這個(gè)動(dòng)作,就這樣十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了……一張嶄新的網(wǎng)就出現(xiàn)了!蜘蛛這如此強(qiáng)大的“修復(fù)”令我震驚,我不在討厭蜘蛛我。
野花是靠什么生存的?蜘蛛靠什么修補(bǔ)大網(wǎng)?我明白了是希望!人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。只要心存希望,就總有奇跡發(fā)生,希望有時(shí)雖然渺茫,但它永存人間。有希望之處,生命就生生不息!
生命的作文 篇14
每次提起關(guān)于“生命”的話題,總覺(jué)得心中不免有著一份沉重!
生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō),似乎浩瀚的無(wú)邊,卻又實(shí)際的觸手可及。有時(shí),生命很脆弱;有時(shí),又那么富有彈性。似一顆小小的種子,在并不肥沃的土壤里生根發(fā)芽,在陽(yáng)光下,依然閃耀著它生命的光彩。
曾經(jīng)是那樣渴盼著長(zhǎng)大,可是當(dāng)生命的腳步終于蹣跚而至?xí)r,才真實(shí)的發(fā)現(xiàn),最美的風(fēng)景早已過(guò)去……
如今,不再渴望時(shí)光的荏苒,只希望朝霞停留的時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn),讓我能夠從容的欣賞;只希望黃昏籠罩我的時(shí)間再多片刻,讓我靜靜的享受一段溫潤(rùn)的時(shí)光。好比現(xiàn)在,我眼睜睜的看著時(shí)間在我身邊流逝,卻什么也抓不。
生命不會(huì)留下任何痕跡,似水面上鳥(niǎo)兒劃過(guò)的水痕,一瞬間,就像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)……
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),讓我們給生命一個(gè)真誠(chéng)的微笑!無(wú)論你在成功的頂峰,還是失敗的低谷;無(wú)論你為愛(ài)興奮,還是為恨傷懷。。。新的一年,都讓我們微笑著面對(duì)生活。
生命的作文 篇15
你知道生命是什么嗎?
有一次我在花壇邊上,看見(jiàn)一只壁虎。我興致勃勃的把它帶回家觀察。我把它抓在手心里,可是這只壁虎一點(diǎn)也不消停,總往地上跳,企圖想從我的手心里面逃跑。我想只要把壁虎的尾巴抓住,把它倒掛在空中,壁虎就消停了。結(jié)果我抓住它尾巴的時(shí)候,它卻努力掙扎尾巴既然斷了,我想這小小的壁虎斷了尾巴該有多疼多難受呀,以后其它的同類看見(jiàn)了它,會(huì)不會(huì)笑話它、討厭它呢?我的良心提醒我這樣一個(gè)小生命就要被我毀了,我忍不住把它給放了。
我家有一盆多肉,一次我收拾房間的時(shí)候不小心把花盆打碎了。我把多肉放在墻角邊上沒(méi)有理它,過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)多肉長(zhǎng)出了幾片葉子。我都快驚呆了,多肉居然在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水、沒(méi)有泥土的墻角邊生長(zhǎng)了。
我這才知道什么是生命,我們應(yīng)該珍惜生命絕不讓它白白流失。
生命的作文 篇16
這個(gè)嚴(yán)肅的甚至帶有哲學(xué)色彩的名字,是我想了很早也很久的一個(gè)問(wèn)題,閑暇時(shí),我會(huì)看一些書(shū)籍,但昨天我看了陳希我寫(xiě)的《我的后悔錄》以及外一篇,似乎我懵懂之間有了光亮,當(dāng)然絕不是恩格斯稱贊馬克思說(shuō)的那樣:“沒(méi)有他,我們至今還在黑暗中徘徊”的至高境界。只是喚醒冬眠的的我,把一些零零碎碎的思考整理成一個(gè)順理成章。
每次面對(duì)呱呱墜地的生命或者面對(duì)寒冷的棺槨,我都會(huì)在想,什么是生命,什么是生命的過(guò)程,哪一種結(jié)束是最好的謝幕呢?
一次次的流淚,一次次的追憶僅僅是為了那創(chuàng)造了的生命亦或是終結(jié)了的生命呢?當(dāng)生命如同游絲在世界里飄蕩,無(wú)數(shù)個(gè)精靈會(huì)一同歌唱,他們歌唱的是回歸,歸途迷蹤,歸路漫漫的萬(wàn)千跋涉走云水間。
其實(shí)生命原本是“無(wú)”的,只是因?yàn)樵疽彩莾蓚(gè)“無(wú)”化成的“有”,他便成了“有”,那兩個(gè)“有”,最終也是“無(wú)”了,那么這個(gè)“有”,最終也是“無(wú)”了。
寫(xiě)到這里已是黃昏,我在辦公室里,落日的余輝從窗子強(qiáng)烈的照進(jìn)來(lái),這是父親節(jié)的前的一個(gè)平常的日子,強(qiáng)烈的日光盡管很耀眼,但是他已經(jīng)是一個(gè)光輝歷程的結(jié)局,這是秦皇漢武求仙問(wèn)道也解決不了的有關(guān)人生命的終極問(wèn)題。生命。
生命的作文 篇17
今天,有人逝去了,非常的突然。我以為她可以撐下來(lái)的,可是她還是被病魔帶走了。其實(shí)每天都會(huì)有人死去,只是逝去的不是你的親人,你或許可以默默不聞,可是你不會(huì)知道當(dāng)病人的家屬無(wú)助的時(shí)候,向人民伸出援助之手時(shí),有多少人會(huì)認(rèn)為他們是一位騙子。國(guó)家建設(shè)了紅十字會(huì)?墒强梢詭椭矫恳粋(gè)有困難的人嗎?如果人們都伸出援助之手,哪怕只捐獻(xiàn)一塊錢(qián)也好,中國(guó)的人口那么龐大,就是一個(gè)市的人每個(gè)人捐一塊錢(qián)也可以有幾十萬(wàn)了。
生命無(wú)常,有人想活著卻活不下來(lái),有的人想死卻死不了。生命的循環(huán)總讓人很鬧心;蛟S就是你們所說(shuō)的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求?
誰(shuí)也不想看著自己最親愛(ài)的人逝去。你知不知道看著自己同齡的人比自己先逝去那個(gè)時(shí)候心會(huì)有多痛?很多人被疾病而帶走,很多人因?yàn)榍楦袉?wèn)題而被帶走。有時(shí)候人類真的很無(wú)能。有時(shí)候知道對(duì)方將要逝去了,自己卻無(wú)能為力,只能默默地看著她。這個(gè)時(shí)候會(huì)很自責(zé)自己。有人會(huì)告訴我:別傷心?赡钱吘故且粭l生命,是一條活生生的生命吶!
我想對(duì)你說(shuō):一路走好,愿你在天堂溫柔以待,愿你在天堂上沒(méi)有病魔的折磨,永遠(yuǎn)幸?鞓(lè)。
明天的太陽(yáng)真的很美,可是你不在了……
等到下一世,我跟你一起看日出與日落
生命的作文 篇18
已經(jīng)于一星期之久,小麗梅又到學(xué)校去上課了。學(xué)校的同學(xué)們都想念他、牽掛他、同情她。
這也難怪,年紀(jì)小小的就被迫面臨如此重大的打擊,相信叫誰(shuí)都心里沉重。
自小,小麗就是一位品學(xué)兼優(yōu)、彬彬有禮的好學(xué)生。在學(xué)校里,常常受到老師的贊美,甚至也讓同學(xué)們仰慕他。但世事難料,小麗的父母和妹妹在吉隆坡的旅途中,不幸遇上了一起無(wú)情的車禍,三人當(dāng)場(chǎng)魂歸天國(guó)了。小麗一夜之間成為孤兒,變得舉目無(wú)親。
于是大家都商量要去探望效力。在級(jí)任老師——黃羚菊老師的帶領(lǐng)之下,十多位同學(xué)上門(mén)去探望他。只見(jiàn)他的家里非常凌亂,他把自己關(guān)在房里,終日以淚洗臉。不管老師與同學(xué)們?nèi)绾伍_(kāi)解他,他都不能打開(kāi)新界,大家只好無(wú)奈地回去了。
隔日清晨,小麗又悲傷地到佛廟去拜祭父母和妹妹。他到現(xiàn)在都不相信家人已離開(kāi)人世了。在祭后的歸途上,他踏著沉重的步伐,走著,走著,忽然看見(jiàn)一個(gè)瞎眼的`殘廢青年,一拐一拐摸索著前方的路。當(dāng)他的拐杖觸及一個(gè)垃圾桶,只見(jiàn)他緩緩蹲下身來(lái),伸出手像是在尋找什么似的。當(dāng)他知道自己揀到一塊面包時(shí),也不問(wèn)面包是否已經(jīng)發(fā)霉或已被蛀蟲(chóng)腐蝕,就往嘴里吞進(jìn)去了?吹竭@一幕時(shí),小麗忍不住嚎啕大哭起來(lái)了。這時(shí),他才明白,這個(gè)世界上還有人比他更不幸,至少,他還是一個(gè)健全的孩子,可以床罩自己的未來(lái)。而眼前的瞎眼青年,就算僅有一絲的生存能力,都不輕言放棄!它不僅感到慚愧不已。
回到家后,小麗不僅億七二十的母親是怎樣教導(dǎo)他的。小時(shí)候,深為鋼琴家的爸爸如何配著他一起練琴的情景,一幕幕映入腦海。想著想著他不由自主地掀開(kāi)鍵盤(pán)、彈起鋼琴來(lái)……他很自然的彈起——“月光曲”,那時(shí)她父母最愛(ài)的樂(lè)曲。彈完后,他終于想到了父母對(duì)他的鼓勵(lì)、期望與愛(ài)護(hù)。他是他們家中唯一還有機(jī)會(huì)享受音樂(lè)生命的人,怎么能輕言放棄呢?
小麗決定振作起來(lái),回校上課。當(dāng)大家看到小麗已堅(jiān)決地站起來(lái)時(shí),不管是老師或同學(xué)們都很安慰和高興,尤其是黃羚菊老師。小麗的同學(xué)們輪流到他家陪伴她,在學(xué)業(yè)商業(yè)幫助他、鼓勵(lì)她呢!小麗十分感動(dòng),他感到自己并不孤單與寂寞。每一天都有許多同學(xué)爭(zhēng)著要陪伴她。因此,壓力只要把書(shū)讀好、長(zhǎng)大后成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,就向大家今天幫他,以后他也要幫助別人。
這一次,小麗再去拜祭他父母和妹妹。雖然臉上還是流著淚,但內(nèi)心十分堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定。他一定會(huì)在加倍努力完成父親的遺志,好好練琴,在未來(lái)的歲月里,生命的音符會(huì)更有活力地跳躍著。
生命的作文 篇19
有人說(shuō),生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇,是昭君出塞的風(fēng)沙,是貂禪口中的呂布,是西子墜湖時(shí)濺起的水花。
有人說(shuō),生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁;是萬(wàn)里平沙落秋雁,三月陽(yáng)春映白雪;是寶刀快馬,金貂美酒,冷月狐歌的漂泊。
有人說(shuō),生命是一種回聲,你怎樣對(duì)待它,它也就怎樣回答你。
而我卻覺(jué)得,生命就是一個(gè)如水、如花、如雨,似茶、似酒、似棋的歷程。因?yàn)槭澜绲膿u曳多姿,我們選擇人生;因?yàn)樵掠嘘幥鐖A缺,我們選擇擁抱與品味。世界上沒(méi)有一個(gè)人的一生會(huì)一帆風(fēng)順,也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉。風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)有鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘,面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂,腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的成功與失敗都是生命長(zhǎng)河中一朵朵晶瑩的浪花,無(wú)論折射怎樣的光輝,都是一道獨(dú)有的風(fēng)景。
不要刻意去追求最后的完美結(jié)局,不能因?yàn)樽非竽康亩雎粤诉^(guò)程,其實(shí)生命的過(guò)程就是目的。
生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來(lái)。燃燒的太陽(yáng)是生命,奔涌的江河是生命,巍峨的大山是生命,遼闊的草原是生命。生命就是一本書(shū),需要你敞開(kāi)心靈認(rèn)真感悟,生命就是一杯酒,需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。
生命的作文 篇20
生命是什么?是贊美中的無(wú)比精彩,是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有人感嘆生不逢時(shí),有人抱怨無(wú)聊痛苦,我們看到,體會(huì)到的生命都充斥著空虛和消沉?僧(dāng)上完這節(jié)語(yǔ)文課后,我對(duì)生活的感想有了大大的改觀。
今天語(yǔ)文課前,我們的語(yǔ)文老師——趙老師,要求我們閉著眼睛上這節(jié)語(yǔ)文課,大家都覺(jué)得很新奇,但還是遵守了諾言,閉上了眼睛。緊接著,趙老師緩緩地朗讀著,伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開(kāi)始了。那溫柔卻又堅(jiān)定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過(guò)趙老師的朗讀,我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校,教會(huì)小海倫拼寫(xiě),海倫長(zhǎng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深:朋友,你可曾在茫茫大霧中航行,在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?閉著眼的我有同樣的感受,像是迷失了方向,心里有著濃濃的恐懼,想立刻睜開(kāi)眼睛看看旁邊的同學(xué)們,看著光明,哪怕只有一下也好,也可以讓人放下心來(lái)。
人活著不只是為了吃飯,而是追尋生命的價(jià)值,找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見(jiàn),而且還聽(tīng)不見(jiàn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)現(xiàn)在只是體驗(yàn)一節(jié)課,她卻是一生,我們又有什么權(quán)力抱怨生命無(wú)聊、人生無(wú)趣呢?但正是這樣,海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望,是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明,這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”人生短暫,如白駒過(guò)隙,我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景,而是要有所發(fā)現(xiàn),并細(xì)細(xì)品味,有所追尋、銘記。
生命的作文 篇21
去年,和爸爸媽媽一起走進(jìn)了長(zhǎng)白山地下森林。我驚異地發(fā)現(xiàn),在地下森林里聚集著大量的“樹(shù)包石”,這些根部包著石頭的大樹(shù)與普通的大樹(shù)相比,更粗壯,更挺拔,更加神氣十足。
它們傲視一切,占領(lǐng)著地下森林的最高地,汲取著最充沛的陽(yáng)光。它們不向風(fēng)雨低頭,真有一種梅花傲寒的氣魄?此鼈兇謮训纳聿木椭浪鼈兪堑叵律掷锏摹袄铣肌绷恕K鼈兊能|干上布滿了蟲(chóng)子啃食過(guò)的小洞,小洞里長(zhǎng)滿了綠苔。各種藤蔓順著樹(shù)干盤(pán)曲而上,與這些大樹(shù)一起遙望遠(yuǎn)處的天空。
漫步在樹(shù)陰之下,看著隨風(fēng)晃動(dòng)的樹(shù)影,我驚奇地發(fā)現(xiàn),這些根部包著石頭的大樹(shù)的樹(shù)枝竟是殘缺不齊的,它們可能是被狂風(fēng)吹斷了,也可能是被大雪壓斷了。但是,在每一根樹(shù)枝的殘缺處,都有一根新枝在努力地向外面的世界探出頭來(lái)。努力地向著有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)。
我不禁停下腳步,仔細(xì)打量著這些根部包著石頭的大樹(shù),頓時(shí)驚詫萬(wàn)分:這些樹(shù)根下方所包的石頭是一塊一塊的巨大石頭,看不到可以吸收水分與養(yǎng)分的土壤。我心中不禁感嘆,生命的力量真的好強(qiáng)大!
我想,它們也和普通的大樹(shù)一樣,本來(lái)也是一顆孕育著新生命的種子,在風(fēng)婆婆的引導(dǎo)下,在石頭縫里僅有的一點(diǎn)泥土中落地生根。當(dāng)它們破土而出時(shí),就如同幾棵不起眼的野草。因?yàn)榘∥詹坏阶銐虻年?yáng)光,從而受到狂風(fēng)暴雨的欺凌。然而,在經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的戲弄時(shí),它們沒(méi)有屈服,反而受到了鼓舞。它們變得更加堅(jiān)強(qiáng),不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。
那些害蟲(chóng)不止一次地襲擊過(guò)它們,但堅(jiān)強(qiáng)的意志使它們長(zhǎng)出了新枝,抽出了綠葉。年復(fù)一年,它們使自己的根扎得更深,更牢,不知道經(jīng)過(guò)了多少年的嚴(yán)寒酷暑,它們已然成為了參天大樹(shù),成為地下森林里的一員,為人們撐起了一片一片綠陰。
我不禁問(wèn)自己:“生命是什么?”我想生命是一種力量,是一種不怕坎坷的力量。這種力量將會(huì)讓我學(xué)會(huì)從容、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀地面對(duì)以后的生活。
生命的作文 篇22
你只知何為“生老病死”,但你又可曾知道何為“生命”?首先,請(qǐng)你伸出右拳,放置耳邊,如果你能清楚地聽(tīng)到脈搏的律動(dòng),那我告訴你,這便是生命。在這偌大的世界中,可不止你我擁有生命。四季輪回,萬(wàn)物交替中,自然皆是如此。
我第一次領(lǐng)悟生命,是在外婆家。一天,妹妹幫外婆撒種時(shí),一顆掉至墻角,便沒(méi)有在意,一周后,它竟成了一株可愛(ài)、活潑的小草迎著春風(fēng)搖曳著,它的姿態(tài)是多么婀娜、妖嬈。我想,它如此柔美,許是因它四周皆是無(wú)情的磚塊和墻壁。我曾試想過(guò),這生機(jī)勃勃,獨(dú)樹(shù)一幟的小草,在生長(zhǎng)的過(guò)程中都經(jīng)歷了什么?是無(wú)數(shù)個(gè)雨夜的孤寂;是暴風(fēng)雨及雷電的打擊;是枝頭小鳥(niǎo)的嘲諷。當(dāng)它有了意識(shí)的那一刻,四處比比皆是無(wú)邊的黑暗,從那一刻起,它就暗下決心,我,要欣賞那美麗光明的世界,于是,它拼命向上,抵住了磚塊的折磨,抵住了墻壁的踐踏。它,站起來(lái)了,它讓旁人刮目相看,此刻,太陽(yáng)因它照耀大地,春風(fēng)因它吹拂萬(wàn)物,此前所有艱難,都是它展向世界的勛章。
其實(shí),生命,無(wú)處不在,它是團(tuán)結(jié)的螞蟻,是勤勞的蜜蜂,是風(fēng)雨彩紅的鏗鏘玫瑰,是浴火重生的鳳凰涅槃,是垂暮老人對(duì)世界最后的留戀。
我們不妨來(lái)想想,小草可以拼盡全力逃離黑暗,螞蟻能珍惜生命幫助同伴,而吾等卻為何對(duì)自己的理想望而卻步?同學(xué)們,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”生命可以很長(zhǎng),也可以同流水般揮之而去。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的頑強(qiáng),玫瑰的高貴,一直奮發(fā)向上,不斷進(jìn)步,自強(qiáng)不息,追求卓越。把短暫生命,輝煌燃燒,綻放出屬于自己的人生光輝,以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,加油,向未來(lái)!
生命的作文 篇23
當(dāng)夕陽(yáng)的最后一縷光輝散盡時(shí),蜷縮在角落的黑暗爬出來(lái),它用貪婪的舌頭舔食天空。
吱——門(mén)痛苦地呻吟著離開(kāi)了崗位。一位醫(yī)生快步走出,他用充滿血絲的眼睛環(huán)顧一圈問(wèn)道:“孕婦家屬在哪?”隨著他的詢問(wèn),一位小個(gè)子男人走來(lái):“我!我是她丈夫!”
醫(yī)生眉頭略松一下,但立刻又緊皺起來(lái),“孕婦情況很不好,用了三次麻藥還保持著清醒,F(xiàn)在有兩個(gè)辦法,一個(gè)是打孩子保孕婦;一個(gè)是生下來(lái),但孕婦生還的希望不大!贬t(yī)生說(shuō)的很快。男人身體向一邊斜了一下,但立刻又站得筆直。
吱——門(mén)又一次傷心地哭泣著離開(kāi)了崗位。一位護(hù)士走出來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō):“孕婦說(shuō)一定要生下孩子!”醫(yī)生瞪著鈴鐺一樣大的眼睛驚嘆:“她!她真的這么說(shuō)?”護(hù)士點(diǎn)了點(diǎn)頭。醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)盯著男人:“孕婦說(shuō)她要生下孩子!闭f(shuō)完便遞給了他一張單子和一根筆。
男人用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,用粗糙的手緊緊地握住筆,像在賭局中賭上全部一樣,工工整整地簽了字。醫(yī)生接過(guò)單子立即轉(zhuǎn)身:“快!立即手術(shù)!”在醫(yī)生轉(zhuǎn)身的那一刻,男人堅(jiān)強(qiáng)的眼眶里那幾滴軟弱的淚終于流了出來(lái)。
當(dāng)時(shí)在場(chǎng)人都明白孕婦的境況,那就是在完全清醒的情況下做剖腹產(chǎn)手術(shù)。手術(shù)成功與否尚且不談,光是中間的過(guò)程就能讓人生不如死!如果孕婦沒(méi)有超強(qiáng)的毅力就根本不可能活下來(lái)。
男人走到窗子邊抽煙。一根、兩根……窗外隱約可以看見(jiàn)出行的人,窗內(nèi)的煙灰缸已被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
吱——門(mén)發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)的怒吼。醫(yī)生從門(mén)后走了出來(lái)。男人跑上去焦急地詢問(wèn):“怎么樣?”醫(yī)生摘下口罩,緊皺的眉頭也舒展開(kāi)了:“手術(shù)很成功,母子平安!”說(shuō)話間,孕婦被推出來(lái)。男人走上去摸著她的臉。孕婦此時(shí)臉色蒼白,嘴唇也被咬爛了,她用力地睜眼,可也只能微成一條縫兒。男人見(jiàn)狀眼淚再一次涌出。
男人抱起孩子走到窗邊,身后的親人則忙著給孩子想名字,名字對(duì)一個(gè)人很重要,它是一個(gè)生命的符號(hào)。男人望著窗外噴薄而出的旭日出了神,忽然他像被雷擊了一樣,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)興奮地說(shuō):“孩子的名字我已經(jīng)想好了!”
旭日擊退黑暗,光芒劃破蒼穹。一個(gè)嶄新的生命正在前行。
簡(jiǎn)評(píng):敘事生動(dòng),飽含真情,偉大的母愛(ài)十分感人。但要注意細(xì)節(jié)的真實(shí)合理:主刀醫(yī)生直接與家屬溝通?這應(yīng)該是護(hù)士的職責(zé)吧,而且醫(yī)生手術(shù)消毒后就不可能再碰紙筆了吧。醫(yī)院手術(shù)室外吸煙?即便是窗邊也不太好吧。前面黃昏后面日出,即便手術(shù)危險(xiǎn)無(wú)麻醉剖腹產(chǎn)也太久了。
生命的作文 篇24
初為人父的喜悅還未稍減,心里已在勾勒寶貝的教育計(jì)劃。在此之前每次見(jiàn)到別家寶貝頑皮,總是幻想:要是我家寶貝我就········或咬牙切齒或抿嘴一笑,不一而足。
從手足無(wú)措到從容不迫;從異想天開(kāi)到切合實(shí)際。逐漸摸索出點(diǎn)自己的教育方法。寶貝的成長(zhǎng)也不是一帆風(fēng)順或多或少總會(huì)遇到一些問(wèn)題,不知不覺(jué)寶貝已讀五年級(jí)了。其間有快樂(lè)有彷徨;有洋洋自得也有反思。特別是寶貝犯錯(cuò)時(shí),整個(gè)人仿佛猛然受到猛烈的撞擊,一下子就懵了,總是在心里翻來(lái)覆去的問(wèn)自己:為什么會(huì)這樣?到底哪兒出了問(wèn)題?很長(zhǎng)一段時(shí)間心里就像灌了鉛一樣沉甸甸的。相信每一位家長(zhǎng)都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。但是每一個(gè)寶貝都是那么特別,肯定教育的方法也不盡相同。在此我說(shuō)一說(shuō)體會(huì),談一點(diǎn)粗淺的看法。
一,尊重孩子,平等的對(duì)待孩子。在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子。與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友。只有這樣才能贏得孩子的信任。
二,以身作則。在生活中父母應(yīng)給孩子樹(shù)立正確的榜樣,尊重老人,善待朋友,遵守社會(huì)公德。
三,與孩子交流感情。父母與孩子良好的溝通前提是傾聽(tīng)的父母要放下高高在上的姿態(tài),靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)再忙,再累。適時(shí)的給孩子一些表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)或建議。
四,培養(yǎng)孩子的自立。在孩子能握住勺子的時(shí)候鼓勵(lì)孩子獨(dú)立吃飯,哪怕孩子把餐桌弄得一片狼藉。在孩子學(xué)步時(shí)摔倒了,鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)。稍大一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣,洗臉,刷牙等。多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的事。
五,避免孩子把分?jǐn)?shù)看得太重。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。父母應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
六,孩子難免犯錯(cuò),父母應(yīng)避免不斷的在孩子面前犯舊賬,鼓勵(lì)孩子放下包袱,不斷進(jìn)步。
當(dāng)然,寶貝在不斷成長(zhǎng),不可能用一成不變的方式方法生搬生搬硬套。我相信只要在父母?jìng)艂诺囊龑?dǎo);充分的鼓勵(lì);不吝的表?yè)P(yáng);朋友式關(guān)懷和幫助下,再加上無(wú)盡的愛(ài),寶貝一定會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
生命的作文 篇25
每個(gè)人都有生命,生命十分重要。
當(dāng)我看見(jiàn)小蝦在產(chǎn)卵后變得筋疲力盡甚至快死時(shí),我明白了,生命是——為了下一代的延續(xù)!
當(dāng)我看見(jiàn)剛出生的小海龜被海鷗叼走,這時(shí)它有兩種選擇,一種是掙脫海鷗的爪子回到大海,另一種是被海鷗吃掉。小海龜選擇了第一種,它回到了大海的懷抱。這時(shí),我知道了,生命是——頑強(qiáng)的!
當(dāng)我看見(jiàn)在袋鼠媽媽袋里的小袋鼠有兩種選擇,一種是永遠(yuǎn)呆在袋鼠媽媽的袋子里,非常安全但看不到五彩繽紛的世界。另一種是跳出媽媽的口袋,雖然危險(xiǎn)但看到了五光十色的世界。小袋鼠選擇了第二種,它看到了多姿多彩的世界。我知道了,生命是——向往自由!
我知道了生命是什么了,你呢?
生命的作文 篇26
生命是什么?我曾無(wú)數(shù)次疑問(wèn)過(guò)。
生命或許是生生不息。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。草兒毋庸置疑是自然界中最普遍的存在,以至于人們總是視而不見(jiàn),甚至是冷眼相待。若是略微注意些,那抹新綠似乎從未褪色,四季如此。春雨是對(duì)草兒的洗禮,給予它茁壯成長(zhǎng)的動(dòng)力;夏雨是對(duì)草兒的考驗(yàn),帶給它迎難而上的勇氣;秋風(fēng)是對(duì)草兒的撫慰,撫摸它遍體鱗傷的軀體。
冬雪無(wú)疑是對(duì)草兒最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。刺骨的雪團(tuán)無(wú)情地打在柔弱的草兒身上,它痛苦地彎下腰,卻又是不甘似的,一次次的昂起頭,直面困難,任由雪肆虐地打擊。它們用自己的微不足道的身體觸動(dòng)了人們內(nèi)心的溫暖,狂雪又怎樣?終究是草兒的養(yǎng)料罷了,冬去春來(lái),草兒生生不息的生長(zhǎng)著,仍是那般生命的輪回,從未止步。
生命或許是傲骨崢嶸。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”。依稀看見(jiàn)冬日中的梅花是那般耀眼,凜冽的寒風(fēng)吹過(guò),一樹(shù)繁花隨風(fēng)搖曳,萬(wàn)物枯竭,枝頭的梅花卻是那樣美,美得沁人心脾,美得動(dòng)人心弦,美得驚心動(dòng)魄。她們是寒風(fēng)中的舞者,秀發(fā)典雅清香,傲然挺立在枝頭,不為風(fēng)雪所打倒,不為凜冽而低頭。
溫暖春日中,她不羨慕眾花的爭(zhēng)奇斗艷,她不甘與世俗同流合污,哪怕在冬日中結(jié)出花骨朵兒,哪怕在寒風(fēng)中砥礪成長(zhǎng)。她終究是那樣出淤泥而不染,在困境中,她選擇了磨練;在順境中,她選擇了回避。她本可以贏得更多的掌聲,她本可以贏得更多的贊美,可是她沒(méi)有。她在逆境中傲骨崢嶸,開(kāi)出了獨(dú)一無(wú)二的景致。
生命或許是曇花一現(xiàn)。
“輝煌生命何言短?一現(xiàn)奇芳韻久長(zhǎng)”。當(dāng)周圍萬(wàn)籟俱寂,曇花在傍晚無(wú)聲的開(kāi)放,潔白如雪,氤氳著陣陣香氣。皎白的月光下,宛如一位紫衣仙子翩翩舞蹈。但只是一瞬的美麗罷了,潔白挺立的花苞毫無(wú)生氣的掛在枝頭,似乎是劃過(guò)天際的流星,那一瞬燦爛無(wú)比,一旦凋零就不留一絲曾經(jīng)存活的痕跡。
曇花是百花叢中生命最短暫的,短暫的彷佛只有一瞬。她是沉默著的隱者,從不羨慕眾花的姹紫嫣紅;她淡薄人世間的一切名利,甚至從不在喧鬧的白天踏入人群一步;她躲在一個(gè)最不起眼的角落,在人們疲憊入眼的夜間,卻獨(dú)立走了出來(lái),用自己最為珍貴的生命為夜間添加了一抹淡淡的清香,以此來(lái)?yè)嵛恐藗兊男撵`。曇花以自己的生命為代價(jià),告訴了世人一個(gè)頗深的道理:再美的花也要凋謝,再絢麗的人生也會(huì)終結(jié),再?gòu)?qiáng)大的生命也會(huì)逝去。曇花一現(xiàn),本該如此。
生命多彩卻又短暫,愿你不負(fù)韶華,砥礪前行!
生命的作文 篇27
秋天到了,媽媽帶著李花去公園賞菊,因?yàn)楝F(xiàn)在是九月份,菊花正在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放呢!
媽媽就帶著李花去了公園里,公園里的菊花顏色有紅色、淡紫的、鵝黃的……五光十色非常美麗!白的菊花像棉花、紅的像太陽(yáng)、黃的像小女孩的彎彎曲曲的發(fā)絲、還有的像害羞的小姑娘不敢開(kāi)放……
李花看見(jiàn)一朵最美麗的菊花,這朵花是鵝黃色的,像一位花叢里的小精靈。李花左看看又看看沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她,就伸手去摘這朵花。
她正要摘花的時(shí)候,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,她急忙制止李花:“不能摘,因?yàn)榛ú荻加猩覀円獝?ài)護(hù)它們。”李花連忙把手縮了回來(lái),臉也因?yàn)樾呃⒍兊猛t通紅的。
我們不能隨意采摘花草,因?yàn)槟阏嘶,你就是在破壞大自然,所以我們要?ài)護(hù)小花小草,愛(ài)護(hù)大自然。
生命的作文 篇28
又來(lái)到這里了,每次走上這條大街,心里就會(huì)充滿憂傷,不由自主的,就想到了她……
我不是一個(gè)善于看出別人內(nèi)心想法的人,但那一次,我卻從她的眼睛里讀出了她的心:
遇見(jiàn)她是在秋天的一個(gè)寂寞卻喧鬧的下午,我獨(dú)自走在嘈雜的大街上,由于路兩旁種滿了法國(guó)梧桐,由于天氣的漸漸轉(zhuǎn)冷,樹(shù)上的葉子開(kāi)始掉落了,風(fēng)一吹過(guò),黃葉便如蝴蝶般翩翩而落,那景象美極了。地上已飄滿了落葉,走上去會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲,好聽(tīng)極了。
就在這樣一個(gè)美麗的環(huán)境里,我,看見(jiàn)了她,她是那么無(wú)助的躺在那里,身上的羽毛凌亂且沾著血跡,翅膀上的毛似乎已脫落了不少,顯得稀稀疏疏、臟亂不堪。她的腳像是折斷了一樣,無(wú)力的耷拉下來(lái),顯得柔弱而不堪一擊。
她似乎意識(shí)到了有人的到來(lái),驚恐的抬起頭,望著我的眼睛,我的眼睛也觸到了她投過(guò)來(lái)的眼神,那是一種什么樣的眼神!我這輩子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的眼神!在那眼神中,有命運(yùn)的抱怨,有對(duì)人類的憤怒,有對(duì)別人的哀求,更多的,是不盡的哀傷。也許,她已經(jīng)對(duì)生絕望了,也許,對(duì)她來(lái)說(shuō),死,是唯一卻最好的選擇。如果給她說(shuō)話的機(jī)會(huì),她想說(shuō)的,一定是控訴!憤怒的控訴!對(duì)人類的控訴!她的眼睛似乎就在說(shuō)話,在向我訴說(shuō)她那令人心碎的悲傷經(jīng)歷。我似乎看見(jiàn)她的眼睛里升起了一團(tuán)火,一團(tuán)會(huì)燃燒到她生命盡頭的憤怒之火!
我不禁被她的眼神所深深震撼了,心里頓生憐憫,我走過(guò)去想抱起她,可是,就在這時(shí),她突然掙扎著要飛走,我一下子怔住了,爾后又馬上明白了,對(duì)她來(lái)說(shuō),所有的人都是她的敵人,與其再被我們傷害,還不如拼盡全力做最后的逃亡!我的淚水不禁奪眶而出,她在生命即將走到盡頭時(shí)所閃耀出來(lái)的那份頑強(qiáng),深深的,深深的震撼了我……
一陣風(fēng)吹過(guò),路旁的法國(guó)梧桐落下一串葉子,其中一片悄悄地落在了她身上,像是大自然在給她送最后的一程。
沒(méi)有一個(gè)生命叫卑微,每一個(gè)哪怕再渺小的生命,都是天地間的獨(dú)一無(wú)二。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭,默默的走了,讓她自生自滅,也許是最好的選擇吧……
路旁的法國(guó)梧桐悄悄地飄下了一片葉子,正巧,落在我的掌心……
生命的作文 篇29
生命,對(duì)于這個(gè)概念,所有人都會(huì)說(shuō),生命嘛,就是活著的東西唄。對(duì)于生命的體會(huì),我想我這個(gè)下了2次手術(shù)臺(tái)的最能體會(huì)。
命相近的便是死亡,與死亡相近的便是恐懼。首先,恐懼死亡并不是懦弱,無(wú)視生命的人才是真正的懦夫!生命對(duì)于我們只有且只有一次。死亡對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)或許是解脫但對(duì)于愛(ài)她的人卻是一種傷害。生命的價(jià)值不只在于自己。
生命力到底有多強(qiáng)盛,他從讓我深思。的確,它也讓我深深的震撼,我看過(guò)一篇報(bào)道,說(shuō)是有一條老頭魚(yú),被打撈上來(lái)后,經(jīng)過(guò)5天的冷鮮運(yùn)輸,又在飯店的冷鮮柜里擺了5天,在它即將被下鍋前,奇跡般地活了過(guò)來(lái)。這需要多強(qiáng)的生命力啊。一個(gè)動(dòng)物尚且如此那那些尋死覓活的人呢?不應(yīng)當(dāng)感到羞愧嗎?
生命多么美好,有些人卻因?yàn)樾∈卖[自殺,這是對(duì)活人的一種蔑視;對(duì)生命的一種玩笑。我從問(wèn)過(guò)很多人,活著為了什么?大多數(shù)人都說(shuō)為了我愛(ài)的人和愛(ài)我的人而活。但每次我都笑著搖搖頭:借口,純屬借口。但我也聽(tīng)到一個(gè)讓我近乎滿意的答案,他說(shuō):“活著并不為了什么,我喜歡呼吸,喜歡早上醒來(lái)時(shí)那種雀躍,我活著,只因?yàn)槲疫沒(méi)看夠這個(gè)世界,我還沒(méi)向世界展示我的光彩!
對(duì)生活保持積極性,這同樣是他教我的。他說(shuō),死亡離我們很近,幾乎隨時(shí)隨地。早上醒來(lái)的時(shí)候,輕呼一口氣,對(duì)自己說(shuō),真好,我還活著,然后去做自己想做的事,這是一種幸福。
他教我的還有很多,可惜他是一位癌癥患者,他用自己的生命證明了他生命里的頑強(qiáng),當(dāng)醫(yī)生確診她只能活半年到一年的時(shí)候,他卻活了三年。對(duì)于死亡,他不害怕。他說(shuō),他已經(jīng)在世界上留下了腳印,他不后悔在世界上走一遭。
萬(wàn)物皆源于生命,反省自己,珍愛(ài)生命,在這世界上留下腳印,讓世界看到你。
生命的作文 篇30
世界上,衣物是有價(jià)的,食物是有價(jià)的,可是,被他們所掩飾著的生命,是個(gè)無(wú)價(jià)之寶。
世界上的每一個(gè)生靈,都是無(wú)價(jià)的,無(wú)論你是美國(guó)總統(tǒng),還是英國(guó)皇室貴族,甚至是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng),任何時(shí)間,任何地點(diǎn),你都沒(méi)有資格去評(píng)論任何人,評(píng)判其他的生命,因?yàn)槲覀兊纳,都是平等的?/p>
是的,我們是平等的,可以夸張的說(shuō),我們和豬差不多,因?yàn)椋i有一個(gè)生命,我們?nèi)祟愐灿幸粋(gè)生命,他們是平等的,生命無(wú)價(jià),不分高低貴賤,即便你是個(gè)高材生,有著高學(xué)歷、高智慧,即使豬是那么的笨,你也不配去說(shuō)它笨,嫌它臟,這樣只會(huì)對(duì)你不利,只會(huì)損你的面子,因?yàn)槲覀兪瞧降鹊,我們都沒(méi)有權(quán)利來(lái)侮辱對(duì)方。
人與人是平等的,我們有個(gè)共同的特點(diǎn),那邊是我們都有一個(gè)生命,而生明明是一樣的,哪怕你次次考試,都是年級(jí)前十,你也無(wú)權(quán)去對(duì)那些差生冷言冷語(yǔ)的,我們是一樣的,我們是平等的。
是的,人生是無(wú)價(jià),生命同平等,我們是一樣的軀體,有著一樣的生命,可是我們要把有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,所以我們每個(gè)人都要好好的使用生命,決不讓它白白流失。
生命的作文 篇31
我們每一個(gè)人都有一個(gè)寶貴的生命,既然上天賜予了我們生命,那生命又有何意義呢?
我曾經(jīng)認(rèn)為,我們要生活的好,因?yàn)槿松聛?lái)只是為了生活,而讀書(shū),拼搏,只是為了更好的生活,來(lái)報(bào)答自己的父母。生與死就是這樣不斷的輪回著。既然上天賜予了我們生命,我們何不過(guò)的好一點(diǎn)兒了?如果平平淡淡地度過(guò)一生,突如起來(lái)不在了,不是有很多遺憾嗎?我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)姹紫嫣紅的花園里的一朵玫瑰:你年復(fù)一年,日復(fù)一日,重復(fù)著同樣的色彩,單調(diào)嗎?玫瑰花笑著說(shuō):向人們播散芬芳是我生長(zhǎng)的理由。我問(wèn)過(guò)繁茂樹(shù)枝上一只正在鳴唱的蟬:你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中,卻只來(lái)盡情歌唱一個(gè)夏天,你難道不覺(jué)得遺憾嗎?蟬笑著說(shuō):綻放生活的絢爛是我唯一的愿望。我也問(wèn)過(guò)清靜山間的小溪:你一直向著不變的方向寂寞的奔流,你不孤單嗎?小溪笑著回答道:奔向大海,成就浩瀚是我畢生的追求。我還記得一個(gè)歇后語(yǔ):飛蛾撲火——自取滅亡。
也許很多人認(rèn)為飛蛾太蠢,但是飛蛾,在他生命的最后一刻卻獻(xiàn)出了他的勇敢無(wú)畏,我欽佩他的這種精神。曇花盛開(kāi)的時(shí)間非常短暫,但是在那一瞬間,他釋放了最美麗自己,他這一生毫無(wú)怨悔。在陰暗潮濕的墻角上,柔嫩的豆芽破墻而出,他頑強(qiáng)地生活著,不管天氣多么惡劣,不管社會(huì)多么殘酷,他仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活著。在寒冷的冬天,梅花擋著風(fēng)寒暴雪,只為在那短短的一刻,貢獻(xiàn)出自己的美麗與芬芳。我記得還有一句詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰始未干。春蠶到死的時(shí)候還為人們做貢獻(xiàn)。春蠶會(huì)在快燃盡的時(shí)候,為人們照明,它們盡管犧牲了自己,卻活的有意義有價(jià)值。有的人雖然活得很久,但他們卻是渾渾噩噩的度過(guò)了一生;但有的人雖然活得很短,但他們做了許多有意義的事情。
生命的意義在于付出,在于回報(bào),而不是在于索取。我們要使有限的生命,通過(guò)奉獻(xiàn),變成無(wú)限的循環(huán),讓自己活的比別人更有價(jià)值。
生命的作文 篇32
我覺(jué)得,人的一生最重要的是安全,其次是修養(yǎng),最后才是學(xué)習(xí)。但很多人不以為然,總是學(xué)得很好,可是卻把學(xué)習(xí)用在壞的地方。也有人修養(yǎng)好,學(xué)習(xí)又好,卻體會(huì)不到生命的重要。走路看著書(shū),一車呼嘯過(guò)來(lái),萬(wàn)分之一秒就一命嗚呼了;要不就是遇到挫折,到最后也沒(méi)有想通,就干脆自殺了。殊不知,生命是一切美好的開(kāi)端。
生命的重要性往往會(huì)被大家忽視。生命,我覺(jué)得不只是指我們的命,更是指我們身體的每一部分,沒(méi)有了它們,生命就不是完整的。
我曾看過(guò)一個(gè)關(guān)于遲之悟的故事:相傳很久以前,有一個(gè)叫遲之悟的人,非常愛(ài)學(xué)習(xí),以至于眼睛的視力瘋狂的下降,但他卻沒(méi)有重視過(guò)。有一次,他為了給家門(mén)上鎖,由于眼睛靠鎖太近,把眼皮都卡在了門(mén)鎖里。但他依然沒(méi)有注意到,直到考狀元那天,他因?yàn)檠劬床磺蹇碱},而無(wú)法考試,他后悔莫及,只能勸告他的朋友們,不要像他一樣。
看了這個(gè)故事后,我有了深深的感觸,我是多么像這個(gè)叫遲之悟的人!只知道學(xué)習(xí),卻不愛(ài)護(hù)眼睛,結(jié)果把自己的眼睛弄成了近視眼,戴上了眼鏡。
學(xué)習(xí)是很重要,可盲目的學(xué)習(xí)就是錯(cuò)誤的,你的生命也沒(méi)有了,怎能學(xué)習(xí)?就算你有生命,可眼睛瞎了,耳聾了,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)有意思嗎?我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人已經(jīng)忘了自己是個(gè)人,每天幾大本幾大本的讀書(shū),或是幾小時(shí)幾小時(shí)的玩電腦,學(xué)也沒(méi)學(xué)成,反而把自己的生命給弄垮了。所以我希望大家一定要愛(ài)護(hù)自己的生命,愛(ài)護(hù)自己身體的每一個(gè)部分。
怎樣愛(ài)護(hù)呢?有人不禁提問(wèn),愛(ài)護(hù)生命,就是要愛(ài)護(hù)自己的大腦、身體,讓大腦得到調(diào)節(jié),讓眼睛得到休息,讓心情得到放松。
盲目的學(xué)是錯(cuò)誤的,我們要愛(ài)護(hù)自己的生命,愛(ài)護(hù)自己的身體,讓祖國(guó)未來(lái)的花朵是有朝氣、有氣質(zhì)、有毅力,而不是只知道天天死看書(shū)死讀書(shū)的人!
同學(xué)們,愛(ài)護(hù)自己的生命吧!生命只有一次!
【生命的作文(精選32篇)】相關(guān)文章:
【精選】生命的作文4篇02-16
珍愛(ài)生命的作文精選12-22
關(guān)于生命的作文:生命12-20
生命的價(jià)值作文(精選12篇)08-03
感悟生命的作文(精選15篇)02-28
生命的禮贊作文(精選8篇)01-21
生命的脆弱作文精選15篇12-29
生命的精彩作文精選15篇12-21
生命的勇氣作文精選15篇11-24
生命的陽(yáng)光作文(精選15篇)09-15