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      尊重生命作文

      時(shí)間:2021-03-03 11:23:29 生命 我要投稿

      尊重生命作文15篇

        在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的尊重生命作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      尊重生命作文15篇

      尊重生命作文1

        每個(gè)家庭都有自己不同的教育方式,當(dāng)然,還有自己不同的家風(fēng)——寬容,善良,亦或是誠實(shí)等。它們內(nèi)容不同,初衷卻是一致——希望自己的孩子養(yǎng)成良好的品德。

        ——題記

        夜,漸漸深了下來,我獨(dú)自一人走在大街上,冷風(fēng)寒颼颼的,我不禁緊了緊身上的單衣。望著黑魆魆的四周,我開始后悔與母親慪氣跑出來了。

        事情追溯至一小時(shí)五十分前,一個(gè)初秋的傍晚,我在回家的路上望見了一只蝴蝶從眼前翩躚而過。它那美麗的黑色的翅膀扇動(dòng)著,不一會(huì)兒,停在了一旁的花上。“真好看。”我暗想,不知是怎么想的,我躡手躡腳地走了過去,伸手把它輕輕的攏在了手心里。

        回到家,我盯著那對小小的復(fù)眼,良久,竟被它盯得心里發(fā)毛,碰巧想起一本未看完的書,也就隨手把蝴蝶一拋,漫不經(jīng)心地?fù)哿藫凼,就去了屋里?/p>

        天色漸黑,母親忽然把我叫出屋外,我應(yīng)了一聲,跑了出去,忽然覺得腳下有什么軟乎乎的物體,抬腳一看,才發(fā)現(xiàn)地上赫然躺著那只黑色蝴蝶,渾身竟是濕漉漉的。“我在水缸里發(fā)現(xiàn)的。”見我疑惑不解,母親開口。蝴蝶在水缸里!我愕然。隨即又反應(yīng)過來——我把它扔水缸里了!看著母親一反常態(tài),板著面孔,這才發(fā)覺自己闖了大禍。母親是素來不喜歡我們?yōu)榱撕每,好玩而去摘花或捉蝴蝶什么的?/p>

        我當(dāng)時(shí)覺得是自己無意間把它拋擲水缸內(nèi),所以開口道:“這又不是我故意的,”頓了頓,又補(bǔ)充道,“一只蝴蝶,有什么大不了?”母親卻是像看犯罪分子一樣審視著我,緘默著。我受不了那死一般的沉寂,轉(zhuǎn)身跑開了,母親也不理會(huì),我更是一時(shí)沖動(dòng),往人多的大路走去。這時(shí)候天色已暗了。

        身邊原本多多少少也有些過路人,但后來,我漸走漸遠(yuǎn),行人開始稀少直至沒有。終于,我開始害怕,轉(zhuǎn)身跑回了家中。我看到母親在家門口,不時(shí)四處張望,趕忙跑了過去。母親淡淡道:“吃飯了!睕]有過多的責(zé)備或擔(dān)心,好像知道我遲早會(huì)回來的。

        吃完晚飯,母親坐在我身邊:“生命無貴賤!蔽毅读撕靡粫(huì),才明白母親在說蝴蝶那事,這才領(lǐng)悟母親所說的意思——任何生命活著都是有它所在的意義和價(jià)值的,我們不能因?yàn)樗拿煨『臀⒉蛔愕,而視它的生命為草芥?/p>

        我一直記著母親的話——尊重每一個(gè)不同的生命。

        每個(gè)人或事物來到這個(gè)世界,總有一個(gè)人或事物需要他的存在,總有一個(gè)角落將他安置。

        ——后記

      尊重生命作文2

        生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松;生命是頑強(qiáng)的,就像一只雛鷹在拼命的學(xué)飛……所以,每一份生命都是寶貴的,都值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

        早晨,我出去散步,一只蒼蠅不停地圍著我飛來飛去,我伸手想抓它,可那只蒼蠅迅速地就躲開了。我用手扇開它,剛扇開了它,它又飛過來了。一會(huì)兒它居然飛到我手上,我趁那蒼蠅停下的時(shí)候,我一伸手就抓住它了,它不停地掙扎著,極力鼓動(dòng)著雙翅,我感受到一股強(qiáng)大的生命力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明,蒼蠅那求生的欲望令我震驚了,我忍不住放了它。

        中午,我吃完飯,出去玩,我看見了一只倉鼠在那里跑,我就趕緊去追,一下子抓住了那只倉鼠,我就帶回了家玩。我覺得太好玩了,不知不覺就到了晚上,媽媽看見我抓住了倉鼠,就讓我放了那只倉鼠。我心里有不舍,但媽媽的一番話還是讓我把它送回它原來的地方。

        我想:生命是平等的,每一個(gè)生命都有它的價(jià)值,值得我們?nèi)フ湎В∪釔!去尊重?/p>

      尊重生命作文3

        在一次飯局上,看著爸爸和他的朋友們大吃大喝,服務(wù)員端上了一盤又一盤山珍海味。

        可是,他們在一番海闊天空的神聊之后,個(gè)個(gè)都抹抹嘴巴,拍拍屁股便走人了,留下了桌上一盤又一盤剩下的飯菜......雖然他們注定是被宰殺的美味,但是,我們也不能如此浪費(fèi),踐踏生命。哪怕,它終究面臨著死亡,終究在我們眼中那么毫不起眼,我們?nèi)砸衅鸪D芸吹搅骼嗽诮诸^的流浪狗,流浪貓。主人大都因?yàn)橛X得它是一種負(fù)擔(dān)而丟棄了它。也許,他們已經(jīng)忘記它小時(shí)候與他們親密的擁抱,忘記了得到它時(shí)那副欣喜的模樣,更忘了,它也是一條生命。 如果在未來,人人都能尊重動(dòng)物們,那該有多好。

        如果人們不把寵物們當(dāng)作終究低人一等的玩具,而是把它當(dāng)作自己的朋友,相信未來的大街上再也不會(huì)看見渾身臟兮兮的流浪狗,流浪貓;如果在一年一度的感恩節(jié),人們不再把吃火當(dāng)作對它當(dāng)初救助自己的“感恩”,而是不再宰殺它們,那才是對他們最大的感恩;如果飯后,桌上能干干凈凈,沒有浪費(fèi)的食物,動(dòng)物們也算是死得其所了。 如果在未來,我真的能看到這樣的一幕幕,那該有多好啊!我真心期盼著這一天的到來。

      尊重生命作文4

        世界上有許多生命,有的十分珍貴,而有的卻是微乎其微的。

        我們班的窗臺旁有許多螞蟻,而我們班的小朱卻愛死這里了。他把螞蟻當(dāng)成了他的“游樂場”。

        下課了,不知小朱從什么地方找來了一個(gè)大綠桶,桶中盛滿了泥土。他走到螞蟻洞旁邊,將泥土填在洞口,笑了笑,然后用腳抹平,然后高興地走了。

        小朱的這一舉動(dòng)使我疑惑不解。而下課后,他又來到了這里。

        他驕傲地看了看那被填滿泥土的洞口,先是將土推向一邊,一大群螞蟻蜂擁而出,這可把小朱樂壞了,他抬起腳就踩那可憐的螞蟻。螞蟻們落荒而逃,而小朱卻高興極了,哈哈大笑。接著,他抓起一只小的可憐的螞蟻,然后拿出小刀,按住螞蟻,最后竟將螞蟻分解了,小螞蟻似乎還在垂死掙扎,但還是逃不過小朱的手掌心,他變本加厲,竟將螞蟻按成了一塊肉片。而小朱卻看起來特別開心,似乎一點(diǎn)都不在乎這一絲小小的、脆弱的生命。

        這究竟是為什么?他為什么要傷害無辜的生命,應(yīng)該讓它們自由地生活下去,他們也是有生命的呀!如果別人這樣對待你,你不難過嗎?我們要尊重小動(dòng)物,尊重生命,也是保護(hù)我們的地球。

        我們只有一個(gè)家,讓我們尊重生命,保護(hù)生命。

      尊重生命作文5

        在三亞檳榔谷一條小路的角落,一個(gè)小阿姨在招攬照相生意。她給游人提供的照相“道具”一只一尺來高又瘦又小的小獼猴。我也好奇地湊過去,想拍一張抱小猴子的照片。

        小阿姨讓我坐在她預(yù)備的一張椅子上,讓我戴上一副棉手套(估計(jì)是怕猴子抓傷人的胳膊),然后把小猴子放到了我的手上。這時(shí),我才驚訝地發(fā)現(xiàn),小猴的脖子上有一條細(xì)細(xì)的鐵鏈,拴鐵鏈的項(xiàng)圈緊緊地卡著他那細(xì)弱的脖子,他的眼中滿是驚恐,盡管小阿姨不停地用黃瓜條、蘋果塊、香蕉段引誘他坐穩(wěn)在我的手上,可他都不屑一顧地把這些美味丟到地上,并伺機(jī)逃跑。最后,小阿姨拿出來一段玉米棒放到小猴手里,他才勉強(qiáng)配合著讓我照了一張相。

        照片上的我,表情怪異,似笑似哭,難看極了。

        只有我自己知道,我是在心疼,心疼那可憐的小猴子。他那么小,可每天都要被他的“主人”強(qiáng)迫著在他毫不熟悉的人的手上傳來遞去,他內(nèi)心的驚恐每天要重復(fù)無數(shù)次,這對他小小的心靈是不是一份摧殘?那緊緊勒住他脖子的項(xiàng)圈會(huì)不會(huì)在他“主人”的牽拉時(shí)弄痛了他?

        我問小阿姨,他那么不愿意做這個(gè)事,為什么不放了他?她笑笑沒理我。

        我暗暗發(fā)誓,我再也不拿小動(dòng)物照相了。畢竟他們?nèi)跣〉纳仓档米鹬亍?/p>

      尊重生命作文6

        放學(xué)回家的小路上,淅淅瀝瀝的小雨從天而降,使我的心情更加雜亂。

        此時(shí),我注意到了腳下的一只小螞蟻,它在這微雨中慢慢地爬行著,顯得十分艱難。然而對于我們?nèi)祟悂碚f,這雨是那么微不足道。這只小螞蟻就如一個(gè)小黑點(diǎn),搬運(yùn)著食物朝自己的洞穴爬去,我心想:它現(xiàn)在應(yīng)該也很煩惱吧,倒不如幫幫它,讓我忘記自身的難處。

        我在附近仔仔細(xì)細(xì)地觀察著,尋找著,終于找到了幾片大大的樹葉。我整理著樹葉,將樹葉鋪平,立在這一只小螞蟻上方,為它撐起了一把傘,即使行人用異樣的眼光看著我,我也并不后悔。我現(xiàn)在的決定,似乎讓螞蟻輕松了許多,速度也比之前快了兩倍,我就跟著它慢慢地向前走著走著。

        過了一會(huì)兒,樹葉被我不小心弄破了,螞蟻繼續(xù)艱難地往前走著,拼命地不讓自己往后退。我心急了,手忙腳亂地?fù)纹鹆肆硪黄瑯淙~,使螞蟻再次回到剛剛輕松的狀態(tài),我也松了一口氣。很快,我終于把這一只弱小的螞蟻?zhàn)o(hù)送到家了,而它的同伴們也在那兒,慶幸它順利回家。

        現(xiàn)在即使我的心情再過于雜亂,我的心中也莫名感受到了快樂。我認(rèn)為:即使你不能幫助這弱小的生命,也請你尊重它!因?yàn)樗埠腿祟愐粯樱怯猩,也有家人朋友的,所以,請你在危急時(shí)刻能夠伸出援助之手,幫助需要幫助的每一個(gè)鮮活的生命。

      尊重生命作文7

        當(dāng)我們降落到這個(gè)人世間,就意味著又有一個(gè)全新的生命誕生了。親朋好友都趕來為這個(gè)新的生命而慶賀。生命,無論顯赫與卑微,無論高貴與低賤,無論強(qiáng)大與弱小,都是神圣的,值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>

        弘一大師在圓寂前告誡他的弟子,要他們在火化自己之時(shí)在棺材下的四角各墊一個(gè)盛滿水的小碗碟,為的是不讓螞蟻在爬上自己的尸體時(shí)被一齊燒死,以免傷害了無辜的生命。在我看來,他確實(shí)已經(jīng)達(dá)到了很高的境界,因?yàn)樗x懂了生命的深刻蘊(yùn)意,明白了生命誕生的難能可貴;他敬重生命,乃至一只極不起眼的小小的螞蟻的生命。透過朦朧,體會(huì)萬物間的那一片真情。

        我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一篇感人的短文,令我感觸頗深。其中寫了一名犯罪分子在搶劫銀行時(shí),警方隨即趕到;艁y中,犯罪分子劫持了一名婦女來做人質(zhì),雙方僵持了許久。突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟,犯罪分子這才發(fā)現(xiàn)自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦,因?yàn)檫^度驚嚇而即將面臨早產(chǎn),犯罪分子思考片刻后,依然舉起手來投降圍觀的人群中居然響起了一片掌聲。就當(dāng)警察將拷走犯罪分子,同時(shí)將孕婦送往醫(yī)院時(shí),孕婦已即將分娩,情況極其危險(xiǎn)。這時(shí)犯罪分子大聲說:“我是醫(yī)生,讓我來吧”為了保證母子這兩條生命,他竟打開了犯罪分子手上的手銬。此時(shí)的犯罪分子,不,此時(shí)這一個(gè)敬重生命的醫(yī)生,不顧一切地投入到搶救工作當(dāng)中……當(dāng)一陣洪亮的啼哭聲劃過耳際,劃過了城市上空,圍觀的群眾再一次響起熱烈的掌聲。

        當(dāng)時(shí),我被犯罪分子在面臨這道艱難的選擇題,依然選擇后者而感動(dòng)。這,無疑是一場道德、良心與罪惡、金錢的角逐:一邊是漫長無邊的牢獄之災(zāi),而另一邊卻是一個(gè)即將誕生的生命。如果我自己是那個(gè)犯罪分子,或許會(huì)對那牢獄望而卻步,因?yàn)樵谀莾,暗淡無光,浪費(fèi)青春。但另一方面,活潑可愛,孕育著生機(jī),孕育著希望,或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時(shí)候的情景又閃爍在我的腦海之中,或許,我不得不被這個(gè)生命而征服。因?yàn)樯,那是嶄新、光明、希望、美好的象征。它,能喚起人們對?nèi)心的善良、幸福的渴求,這偉大的折服,能讓最黑暗的心靈被陽光照亮,能讓最墮落的靈魂得到救贖,那就是生命!它喚醒了罪犯尚未完全泯滅的人性,使他恢復(fù)了立志;是生命,感化了兇殘的罪犯。也是這個(gè)新的生命戰(zhàn)勝了邪惡。

        生命,古往今來一直為人們所贊頌。生命,一個(gè)通向人內(nèi)心最深處的代名詞,它使人敬重,敬重的時(shí)間不會(huì)是一時(shí),是一生,是永遠(yuǎn)……

      尊重生命作文8

        生命是短暫的,也是寶貴的。大自然賜予了我們?nèi)祟惿,同樣也賜予了動(dòng)植物生命。

        前幾天晚上,我和爸爸、媽媽在河堤邊散步。突然聽到一陣陣的狗叫聲,我以為是這只狗剛剛被主人馴養(yǎng),對這個(gè)地方很陌生,便用叫聲來表達(dá)它的不安。媽媽卻認(rèn)為是兩只狗在說話。

        可當(dāng)我們第二次走到這兒的時(shí)候,依舊聽到的狗的叫聲,叫聲更凄慘。叫聲中還夾雜著鞭打似的聲音。我想:這肯定不是兩只狗在說話了,應(yīng)該是狗狗剛被馴養(yǎng),不停地狂叫,令人煩惱,于是主人就打狗了。這時(shí),我仿佛看到了狗狗近乎哀求的眼神。

        我真想對狗的主人說:“請你不要再打狗了,狗是通人性的,只要你善待狗,狗就會(huì)跟你親密!

        我們繼續(xù)往前走著,在一棵樹下,我發(fā)現(xiàn)了一只死去的小鳥,它躺在地上是那么的可憐,那么的弱小。我們猜測著鳥兒死亡的原因,爸爸說是凍死的,媽媽認(rèn)為是食物中毒死的,我則說能是有人捕捉鳥兒導(dǎo)致的?粗区B兒,我不禁心里一痛:人類現(xiàn)在還在捕捉鳥兒嗎?鳥可是人類的朋友!

        走在回家的路上,我眼前不斷浮現(xiàn)鳥兒死去的景象,耳邊不斷傳來陣陣的狗叫聲。我真想?yún)群耙宦暎核{(lán)天、地球不僅是人類生活的世界,也是動(dòng)植物生存的空間,做為人類的我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命。

      尊重生命作文9

        生命對于每一人只有一次,尊重自己的生命勝于尊重那些所謂的神。尊重生命,尊重他人的生命,也尊重自己的生命的段落,是生命進(jìn)程中伴隨物,也是心理健康的一個(gè)標(biāo)志。

        在茫茫的宇宙中,唯有地球上有生命,這就是在給人類機(jī)遇,尊重人類自己的生命。

        生命是真實(shí)的,生命是誠摯的。大多數(shù)人都這樣認(rèn)為,但在邪****組織里不是這樣。那個(gè)所謂的教主李**提倡的死是唯一能夠超脫生命的辦法,能夠進(jìn)入極樂世界的根源。他的行為是對人的生命的一種踐踏,一種摧殘。歌德曾經(jīng)說過:"所有的理論是灰色的,而寶貴的生命之樹常青。"綠色是生命的顏色,人的生命都應(yīng)該像綠色一樣生機(jī)勃勃。任何人不管以后的路多么坎坷,都應(yīng)該笑著面對生活,認(rèn)真對待自己的生命。在我們所具有的一切缺點(diǎn)中最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在了。越愛人生,就越不能服從生活者的條件。如果只為了凝視人生,還要意識做什么呢?每個(gè)人都有自己的.生命,無論如何,都應(yīng)認(rèn)真對待,不必因自己的生理缺陷自暴自棄,尋死尋活。路是自己走出來的,生命是上天賦予的。有人曾經(jīng)說過:"只要有勇氣,生活就會(huì)變得更美好。"張海迪大姐姐不就是最好的見證么?只要世人愛自己的人生,那每個(gè)人都將是勝利者。

        人的生命就像一朵花,總有凋零的一天,我們應(yīng)該在凋零之前美美地享受世間的美。不要以為世界是苦澀的。最苦澀的最可悲的死亡,因?yàn)槟抢餂]有愛意。

      尊重生命作文10

        誰都想處處被人尊重,但在被別人尊重的同時(shí),我們尊重他人了嗎?“尊重”一個(gè)普普通通,在字典里永遠(yuǎn)居住的詞語,一個(gè)可以作為形容詞、動(dòng)詞來解釋的詞語。它本身只是為了我們更好的書寫、解釋,但——它所散發(fā)的行動(dòng)力卻能使大家的友情更深厚!

        “!鄙险n了,只是一堂有關(guān)童話的語文課,跟著老師的引導(dǎo),我們的積極性越來越高,讓我們暢所欲言。正因?yàn)楦鱾(gè)都積極,老師又不可能把這節(jié)課拿來讓我們說,老師就隨便點(diǎn)了幾個(gè)!白詈笳堃晃唬 崩蠋煹脑捜缍〞r(shí)炸彈似的,各個(gè)高舉雙手,我也用期待的目光望著老師,但愿她能把這個(gè)機(jī)會(huì)給我!皒x!”老師叫到我的名字。我站起來激情的發(fā)表著感想。這是有些同學(xué)感到很不滿,就隨意打斷我的感想,這讓我覺得這并不是補(bǔ)充,而是一種譏諷!

        一下課,我就問他:“我惹你了嗎?為什么要針對我?”我本是好意,讓他知道他不應(yīng)該打斷我發(fā)表感想。他卻說:“關(guān)我屁事!老師自己不叫我,我就是不服,怎么了!”這讓我很是生氣!“你還了不起了?給點(diǎn)陽光就燦爛,給點(diǎn)……”“你咋了,你不服?你不服哭啊,就算……”“你……你,欺人太甚……我”我話還沒完,就拉著他,“想打架了?來!”他和我同時(shí)出手,打了起來。同學(xué)們好不容易才把我們分開,又引來了老師。

        老師把我們叫到辦公室,他沒有批評任何人,而是給我們講了一個(gè)尊重他人的故事:“有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,她對任何人都非常友善,但她由于學(xué)位不夠高,次次都沒應(yīng)聘上,但當(dāng)她應(yīng)聘失敗后,……

        老師講完后問我們知道該怎么做了嗎?我們互相看看,點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師就叫我們回去了!

        一路上,我們一直沉默著,終于“我……”我們異口同聲的說道,“你先說!”“不,你先說!”“對不起,我不應(yīng)該打斷你的話!希望你原諒我!”他道!皼]事,都過去了!我也有不對!”我說!拔覀冞是好朋友?”“嗯!”經(jīng)過這事后,我們的友情更深厚了!

        第二天,我發(fā)言時(shí),他又插話了!但——他話還未完,就立即捂上嘴,我繼續(xù)說著直至完,他也再?zèng)]插話。下課后,我倆互相笑了笑,各忙各的去了。

        雖然只是課堂上隨時(shí)會(huì)發(fā)生的事,卻告訴我們要學(xué)會(huì)尊重他人,傾聽他人的感想,就算不對,也應(yīng)該讓別人說完!這是老師從一年級講到現(xiàn)在,一個(gè)永垂不朽的話題。

        學(xué)會(huì)傾聽+學(xué)會(huì)禮貌+尊重他人=尊重自己。!

      尊重生命作文11

        在美麗神奇的大自然中,萬物自由,和諧,快樂地生活,這一切都是那么生機(jī)勃勃。而哪些令人自然充滿生機(jī)的東西便是生命。

        生命是神奇的。我們在這個(gè)美麗的水球里有規(guī)律的生存,運(yùn)用我們的智慧,把我們的家園建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。

        生命同樣是脆弱的。有的小孩子,一出去就夭折了。而有的人,面對生活的現(xiàn)實(shí),國家的戰(zhàn)爭,只能放棄生命。

        尊重生命,是一種對生命尊敬;尊重生命,是對自我生存機(jī)會(huì)的努力;尊重生命,是做人最基本的道德。

        生命是值得我們尊重的。無論它是卑微的生命,或是強(qiáng)大的生命。

        在我國古代,封建思想占據(jù)了每一個(gè)人的大腦。他們認(rèn)為,窮人奴隸是用來使喚的。而有一些財(cái)大氣粗的地主,自己死后埋入土里,還會(huì)將一部分奴隸活埋。他們這種隨意踐踏生命,毀滅生命的行為令人發(fā)指!雖然現(xiàn)在,這種制度早已廢除,但是,城市人骨子里所謂“嫌貧愛富”的思想仍然向感冒病毒一樣肆意霸占人心靈的一方土地。我們應(yīng)強(qiáng)烈抵制這種思想,真真正正地尊重生命!

        尊重生命,生命便像沒有石塊阻擋的水流。在你我心中激起朵朵浪花。

        來吧,朋友;乘上尊重生命的列車,和我們一起歡樂地前行。相信,彼岸必定是一滿生機(jī),鳥語花香的人間仙境。

      尊重生命作文12

        生命是一種活的狀態(tài),生存是維持生命的活的狀態(tài),生活則是最高的一種狀態(tài),它不只有物質(zhì)的,還有精神的,這樣生活才過得有滋有味。

        生命屬于我們只有一次,生命是最值得珍惜的。

        一

        地處青藏高原腹地的可可西里,平均海拔在4600米以上,被稱為“世界第三極”,氣候惡劣,至今仍是中國最大的無人區(qū)。但是,這里的野生動(dòng)物多達(dá)230多種,其中,20多種是國家一級保護(hù)動(dòng)物。高原精靈——藏羚羊現(xiàn)在已得到有效的保護(hù)。你可知全長一萬余米的清水河特大橋的特殊設(shè)計(jì)是專門為藏羚羊遷徙,能順利通過青藏鐵路而修建的。這種人性化的設(shè)計(jì)理念不正體現(xiàn)了對生命的尊重,更好地珍惜生命賴以生存的環(huán)境嗎?

        被稱為生態(tài)“處女地”的三江源地區(qū),是我國面積最大的自然保護(hù)區(qū),它是長江、黃河、瀾滄江三大河流的發(fā)源地。我國采取了一系列的政策措施治理這個(gè)三江生態(tài)系統(tǒng)最敏感的地區(qū)。目的就是為了保護(hù)我們賴以生存的生命之源。

        哥本哈根氣候大會(huì)令地球人關(guān)注,哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們?yōu)楸Wo(hù)生存環(huán)境,提高生活質(zhì)量所做出的努力。

        二

        尊重生命是我們提升生活質(zhì)量的重要體現(xiàn)。天災(zāi)人禍影響著我們的生存和生活,但是人可以提升生存意識,提高生活質(zhì)量。從5.12汶川大地震,到青海玉樹的地震救援,山西王家?guī)X煤礦透水事件的緊急大救援等,從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事例中,我們讀出了對生命的“不拋棄,不放棄”,“只要有一線希望,就要盡百倍的努力”,溫總理的話語就是指向標(biāo),他讓所有的人都提升了對生命尊重的意識。這讓我想到身邊無數(shù)的動(dòng)人事跡——為了一個(gè)深井中的幼小生命,幾百個(gè)人拼搏十幾個(gè)小時(shí);為了一個(gè)喪失生活自理能力的孤寡老人,多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手;為了上不起學(xué)的貧困兒童,“希望工程”的捐助一直在繼續(xù)著-----

        我自豪啊,我為生活在這個(gè)國家,我驕傲啊,我為生活在能創(chuàng)造生命奇跡的國度里,我生活在暖意濃濃的幸福中。

        三

        但是,我的眼前有掠過了一幕幕——

        巴以沖突的火藥味十足;非洲節(jié)的難民那無助的眼神,索馬里海盜活動(dòng)日益的猖獗,各國恐怖組織的爆炸事件此起彼伏,煤礦險(xiǎn)情一個(gè)個(gè)上演,我們的生活同樣正遭到破壞的環(huán)境中,青年輕生的大有人在,少年犯罪率越來越高---

        我的眼里被蒙上了灰色,是啊,我們應(yīng)該好好反思,怎樣生活才能提高生活質(zhì)量?怎樣生活才能有效保護(hù)我們的生命?怎樣生活才能保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境?

        為了生存,為了生命,為了更好的生活,從我做起,尊重生命,珍愛生命,提升我們的精神認(rèn)識,熱愛我們豐富多彩的生活吧!

      尊重生命作文13

        折紙是我從小的愛好,我家大大小小的箱子里都裝滿了我的作品。什么鴿子、汽車、機(jī)器人樣樣都有。附近的小朋友也很支持我,有的還要拜我為師。我的心里美滋滋的,爸爸也支持我,經(jīng)常給我買模型作參考可是,隨著年級的升高,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,爸爸漸漸開始反對我折紙了。一天,爸爸回來后對我說;小飛呀,你成天折這個(gè)有什么用?你看看人家房東于浩,他的小提琴拉的多好,還在少年宮里獲了獎(jiǎng)呢。我分辨到:別人是別人,反正我只喜歡折紙。爸爸聽了后,生氣地對我說:不行,你從現(xiàn)在開始就得開始學(xué)習(xí)拉小提琴。說著,爸爸從柜子里給我拿了一把小提琴塞在我的懷里。從此,我的課余時(shí)間就再也沒有機(jī)會(huì)折紙了。一晃一個(gè)多月。一天,爸爸找我給他拉上一段。于是我拿出了小提琴開始拉。天哪,這哪是音樂,這簡直就是一種噪音。爸爸?jǐn)[擺手說:算了算了。我本以為自己又能折紙了,可爸爸又讓我學(xué)下象棋。我心里一下涼了半截。一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)多月,爸爸把房東于浩請了過來與我下棋,結(jié)果把我殺的落花流水。爸爸在一旁看得直皺眉頭。后來,爸爸又逼著我學(xué)著學(xué)那。因?yàn)槲也幌矚g,所以都沒什么進(jìn)展。今天正好爸爸不在家,我把那些老朋友請了出來。看著這些久違的伙伴,我想對爸爸說:爸爸,我已經(jīng)長大了,請尊重我的喜好,請尊重我的選擇。

      尊重生命作文14

        人在什么時(shí)候是最具有道德性的呢我認(rèn)為,是在有能力幫助別人的時(shí)候,是在努力不損害任何一個(gè)微小的生命的時(shí)候。在這時(shí),他不會(huì)去尋思什么樣的生命更具有價(jià)值;也不會(huì)去考慮怎樣去減少自己的犧牲,而只是充滿了對生命的神圣感。

        對生命的尊重是社會(huì)生活的基本規(guī)則是那么,為什么要尊重生命呢因?yàn),生命是自然所造成的,迫害生命,輕視生命,就是在剝奪自然的權(quán)利。

        但是,輕視生命的事卻時(shí)有發(fā)生。例如,17歲參軍,1994年起就任美國海軍參謀總長的切爾茨·麥克波特將軍,就因?yàn)殡S意佩帶了一枚他自己未曾獲得過的"V型軍功章"而遭到責(zé)難后,便留下了"我有資格獲得這枚勛章"的遺言,開槍結(jié)了自己的生命。他究意是否有資格獲得這枚勛章姑且不論,但僅從人生而論,他肯定是個(gè)不夠格的將軍。因?yàn)椋瑳]有什么勛章比生命更珍貴。無論是名是利,與生命相比,可謂草芥不如。倘若為了這些微不足道的小事就結(jié)束了自己的生命,這樣的人只能是褻瀆生命的弱者。

        只有自愛的人才能愛別人:知道自己生命的珍貴,才會(huì)懂得珍愛他人的生命;而尊重生命,才能有正確的價(jià)值觀。然而,在當(dāng)今社會(huì),我們仿佛正在日漸淡忘生命的可貴——對"物質(zhì)"的貪欲,對"成功"的癡迷,正在使我們對生命的意義產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識。

        生命對每一個(gè)人都只有一次。只有人們對這一問題有了真切的認(rèn)識之后。社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定有序。

      尊重生命作文15

        曾經(jīng)看過一篇報(bào)導(dǎo),內(nèi)容主要在說明整容,然而主角卻不是一般所謂的愛美人士,而是一個(gè)剛出生的嬰兒,一個(gè)沒有臉的孩子。

        事件發(fā)生于美國,小嬰兒的母親在產(chǎn)檢時(shí),就已得知會(huì)生下一個(gè)臉部畸形的孩子,當(dāng)時(shí)所有親屬、醫(yī)生都建議他們進(jìn)行流產(chǎn),但兩夫婦慎重考慮之后仍然決定留下這個(gè)嬰兒。相較于旁人的驚懼及擔(dān)憂,這對夫妻卻用期待而喜悅的心情來迎接這份上天給予的“禮物”。嬰兒出生后,夫婦也確實(shí)遭受不少的考驗(yàn):因?yàn)檫M(jìn)食困難,這對夫妻必須付出更多的心血照料他,在孩子逐步成長的過程中,父母也必須幫助孩子建立對自我的信心,以及適應(yīng)別人異樣的眼光,等到近五歲的時(shí)候才開始接受臉部重建手術(shù)。

        他們不是不知道孩子的出生會(huì)對自己的生活帶來劇烈的改變,但因?yàn)閼延袑ι囊灰曂,一種最偉大的將心比心,對生命的尊重使這對夫婦不忍心成為無情的劊子手,他們明白,一顆受精卵就是一場光榮戰(zhàn)役的成果,是一條確實(shí)存在、需要保護(hù)的生命,并不因微小就該被忽視。

        “生命”的定義如此廣泛,生命以不同的型態(tài)存活在宇宙間,人類只不過是其中一種形式。在夾縫中努力竄出新芽的小草、頑強(qiáng)的病毒、無處不見的流浪狗……這一幕幕為生命而奮斗的掙扎情景,是多么令人動(dòng)容。連動(dòng)物都知道生命可貴,因此竭盡全力保護(hù)、珍惜自己的生命,反觀人類卻能因?yàn)樽运降哪康淖韵鄽垰,又或著因生活的悲慘打擊而放棄自己的生命,這是多么可悲的事。

        尊重生命包含了兩個(gè)部分,一是“自愛”,二是“同理心”。自愛,是對自己生命的尊重;同理心,則是對其它生命的尊重。一個(gè)人若不珍愛自己,又如何能重視他人的生命?若不重視他人的生命,又怎能感受到這世界上所有生物對生命的熱愛與執(zhí)著?所有生物都懂得保護(hù)自己的生命,懂得“自愛”,然而,只有人類可以 表現(xiàn)出“同理心”,能真的站在別人的角度去思考,體會(huì)他人的感情與想法,并為別人著想。因?yàn)橛型硇模祟惒粫?huì)讓生命如沙一般從指間流逝,即使是一顆微小 的受精卵亦同;因?yàn)橛型硇,人類學(xué)會(huì)愛人,學(xué)會(huì)愛自己,戒除危害身體的物質(zhì);因?yàn)橛型硇,人類學(xué)習(xí)消除彼此間的仇恨,看見生命的可愛。

        “自愛”和“同理心”是保護(hù)生命的起點(diǎn),使人類在受造眾生中顯得獨(dú)一無二,將生命繪上亮麗而動(dòng)人的色彩。而身處在這個(gè)生意盎然的世界中,每一分每一秒的生命都該被重視、珍惜,當(dāng)我們正在這樣做時(shí),就是世界最美的風(fēng)景。

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