關(guān)于生命的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的關(guān)于生命的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于生命的作文1
寒月對鏡,我總有不盡的懷想。
某個(gè)幽寂的夜晚,月光鋪成一條光華的小路。盲孩子對月而立,在薄霜上印下他寂寞的孤影�?床灰娫铝恋酿崳煊畹挠乃{(lán)和翠綠的熒光。只有陪伴他的永世孤獨(dú)和不被包容的冷落。
“生命是可愛的,但寒冷的,寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死”——若世界沒有了愛。
我駕隨著對生命最本性的呼喚和熱切的想望,愿每一個(gè)不辛的人的得到愛的溫存,而非形式的同情。在生命不屈不折的頑強(qiáng)里,有對人世最卑弱的希冀,和作為生者應(yīng)有的尊嚴(yán)。即使在蜂蝶,飛蛾,螻蟻?zhàn)钗⑷醯男奶�,我亦能感受生命存在的珍重�?/p>
生命是值得敬畏的,也是無法預(yù)知的。誰曾想到過隱匿在草葉間的隱蟲,因游人無意間的闖入,而殘尸于書頁間。一個(gè)盲孩子注定要在逃脫不掉的黑暗里度過余生,感受來自人世間的冷暖和接受呱械?或形式的施舍。
自然賦予生同等的存在,不等的機(jī)體和誕生,然而卻有著各自的彌補(bǔ)和缺失。那個(gè)孤獨(dú)的盲孩子雖然看不到搖曳的日影,綠色的葉子和自己的面影,卻在心底感受到了世界的美麗,陽光的和暖,勝過有眼睛的健全者。
或許寂靜是生命永遠(yuǎn)擺脫不掉的孤單,我久久地想。那個(gè)盲孩子要用怎樣的艱辛走完寂寞的生?在凄風(fēng)里,在雨里,在無人的街巷,在奢侈的愛里,生命有多少真實(shí)?違心的文字外的現(xiàn)實(shí)世界里,形式的同情里,多少心在污蔑的假面里干涸。
我獨(dú)行于每一個(gè)凋殘的生命最焦灼的眼底,站在世界的中心呼喚人性的愛念。
關(guān)于生命的作文2
一株不起眼的野花,也透露出對生命的渴望;一棵瘦弱的樹苗,也努力地吟詠著自己的青春。由此可見,生命的力量是多么頑強(qiáng)啊!
在一個(gè)垃圾桶旁,生長著兩三棵豆芽——它是人們在扔垃圾時(shí)留下的種子所發(fā)芽長成的。它是那么的頑強(qiáng),沒有人去注意、關(guān)心它,它常常忍受著人們無情的踐踏,但它并不懼怕。在那臭烘烘的地方,它拼命生長。最后,它如愿以償?shù)拇婊盍讼聛怼?/p>
看!在陡峭的山壁上,生長著幾棵小樹,在風(fēng)和雨的襲擊之下,它們顯得那么的蒼老。
在路邊、公園,你總能看見一叢叢的花。每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn),每種花也都是姿態(tài)不一,各有各的美。當(dāng)百花齊放時(shí),每朵花都有著讓人止步欣賞,讓人流年忘返的美。
生命的力量是多么頑強(qiáng)啊!我們不要忘記那些微小的生命。要知道,它們雖然無聲,卻也享受著陽光雨露的滋潤。是它們點(diǎn)綴了世界,是它們讓我們不再感到孤獨(dú)。它們熱愛生命,只要有一絲希望,就決不放棄。我們要學(xué)習(xí)它們那種拼命向上、頑強(qiáng)拼搏的精神。
關(guān)于生命的作文3
我常常想,生命雖然是短暫的,但它也是頑強(qiáng)的。
三年前,媽媽給我買了二條金魚,媽媽負(fù)責(zé)喂養(yǎng)它們�?墒怯幸淮螊寢尦霾罨貋砗缶屯浳桂B(yǎng)金魚,直到大約半年后,才發(fā)現(xiàn)魚缸里擠在一點(diǎn)點(diǎn)水里的二條金魚,媽媽和我都感動極了,從此以后精心喂養(yǎng)它們。 去年冬天,鄰居阿姨送了我二條泥鰍,隨著我進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考就漸漸忘記了它們。我們從外地度完寒假回家,才猛然發(fā)現(xiàn)那二條泥鰍已經(jīng)瘦了一大圈,但卻仍然靈活地活著,我被它們感動了,到小河邊放了它們。
一天,爸爸和我發(fā)現(xiàn)一棵枝葉非常茂盛的大銀杏樹,樹干我一個(gè)人都抱不過來。突然,我發(fā)現(xiàn)這棵銀杏樹的一塊樹皮掉了,里面露出的是枯死的樹干,已經(jīng)被人碰落了好些木屑在地上。我抬頭看著枝繁葉茂的銀杏樹,不禁感嘆生命是如此頑強(qiáng)! 銀杏樹、金魚、泥鰍,還有破土而出的小草,掉進(jìn)墻角磚縫里茁壯成長的香瓜子,從垃圾堆里拾出來綻放花蕾的`仙人球,被踩入沙土折翅后又掙扎著重飛的蜜蜂……生命是多么地頑強(qiáng)��!面對如此惡劣的環(huán)境,卻能戰(zhàn)勝。我們要珍惜我們的生命和地球環(huán)境。
關(guān)于生命的作文4
昨天,戴老師給我們講了《生命橋》這篇課文,這個(gè)故事讓我感動得熱淚盈眶。下課了,我的心情還久久不能平靜。
故事的內(nèi)容是這樣的:有個(gè)狩獵隊(duì),把羚羊趕到懸崖邊,準(zhǔn)備活捉,可是羚羊面對黑黝黝的槍口,很冷靜,老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去.于是在山澗上空出現(xiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線,一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了,更意味著一只老羚羊的死去,相信即使借助老羚羊已經(jīng)獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的,因?yàn)樽约旱拿抢狭缪蚪o的,這第二次生命來的是那么的不容易,相信今后它也一定更加勇敢的面對一切,堅(jiān)強(qiáng)的活下去.而那只跌入山澗的老羚羊,我想它當(dāng)時(shí)肯定是含笑而去的,他覺得自己把生存的機(jī)會留給了年輕羚羊,讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去,一切都是值得的……
想著想著,我的眼淚又情不自禁地流了下來。多么無私的老羚羊��!在生死存亡的關(guān)頭,竟用自己的死亡作橋墩架起年輕羚羊生命的橋梁。這種勇于獻(xiàn)身的精神是多么震撼人心,多么動人心魄,那飛躍山澗時(shí)的場面又是何等的壯觀、神圣!
生命雖是短暫,但卻是無價(jià)的。它使世界有了一種新鮮的活力。生命值得我們?nèi)ジ袆�,去歌唱�?/p>
動物界發(fā)自原始的毫無功利的這種親情、關(guān)愛,會使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動嗎?
關(guān)于生命的作文5
在我們身邊,許許多多的普通人,雖然沒有驚天動地的英雄壯舉,卻無時(shí)不在譜寫著生命之歌:精心哺育我們的老師,救死扶傷的白衣天使,堅(jiān)守崗位的人民警察,為你日夜操勞的爸爸媽媽……
不知你是否見過懸崖上的青松,石縫中的小樹,一棵棵茁壯成長。它們不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉,任嚴(yán)寒酷暑,任風(fēng)欺雪壓,卻頑強(qiáng)地向上生長……
或許你在報(bào)紙上看過這條消息:一只生命垂危的小貓被送進(jìn)了診所。經(jīng)過檢查,醫(yī)生如此描述了小貓的病情:“左眼撕裂,眼瞼發(fā)炎,中樞神經(jīng)受損,半身幾乎癱瘓�!比欢l能想到,這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”!小貓被發(fā)現(xiàn)時(shí),正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄著,它痛苦地喵喵直叫,幸虧被人救起,才逃脫厄運(yùn)……
面對這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事,你有什么要說的嗎?把你的感動,你的驚嘆,你的憤慨寫下來吧,表達(dá)你對生命的思考和理解,抒發(fā)你對生命的熱愛之情。
生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的,生命既是短暫的,也是永恒的。讓我們都來珍惜生命的價(jià)值,熱愛并發(fā)展我們獨(dú)特的生命,用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌。
生命是美麗的,美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命,動物有生命,植物也有生命,大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細(xì)心體會,就會感動。
關(guān)于生命的作文6
大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝,有些千年不亡。但它們都在努力地讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮。盡顯其顏色和風(fēng)采。哪里有生命,哪里便有希望。
在我八歲那年,我的爸爸媽媽都在上班,沒空照看我,便把我送到了姥姥家,讓姥姥來照顧我。
我在家里待了一段時(shí)間后,覺得很無聊。便到后院里來玩兒。那時(shí),姥姥家后院有一大片樹林。樹林旁邊有一堵矮墻,小墻上爬滿了一種紫得發(fā)灰色的小蝴蝶。哦!我當(dāng)時(shí)很好奇,也覺得它很漂亮。就萌生了一個(gè)念頭:抓一只蝴蝶給姥姥看看。于是我跑回姥姥家,拿了一個(gè)塑料袋兒,又急忙回到那堵矮墻邊,可又不知道下一步應(yīng)該怎么辦啦。我想來想去,也沒想出一個(gè)好辦法。于是不管三七二十一,快速地向蝴蝶沖去,嘴里還喊著:“小蝴蝶,不敢動,我來啦!”結(jié)果可想而知,驚動了一些蝴蝶,之間它們翩翩起舞,有些再次落在矮墻上歇息。于是,我以迅雷不及掩耳之勢,伸出手,在空中亂舞一番,結(jié)果卻真的抓到了一只蝴蝶。它在我手中撲棱著翅膀,想要掙脫。而我趁勢把它扔進(jìn)了袋子里,扎緊塑料袋兒。跑回家去了。
一路上,那只蝴蝶在塑料袋里亂飛著,翅膀拼命地?fù)淅庵�,似乎想要逃出去。我被他小小的舉動感動啦。就連小小的蝴蝶都如此熱愛自己的生命。更何況我們?nèi)祟惸�?于是,我便把它放了�?/p>
冰心說:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而,當(dāng)初它的芽,浸透了奮斗的淚水,灑遍犧牲的血雨�!鄙趾螄L不是如此,要熱愛生命,并不懈努力,才能活得精彩。
關(guān)于生命的作文7
這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥店買回來的。初見它時(shí),它既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗,也沒有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀,亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球,一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出來,有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個(gè)戴著花冠的小姑娘,羞答答地藏在繁花綠葉之下。
我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽臺上�;ㄆ谶^后,它顯得很不起眼,又長滿了刺兒,所以被我移到了角落里。每天澆花時(shí),它總被我落在最后,有時(shí)噴水壺里沒水了,嫌麻煩就讓它干渴著。
去年國慶長假,全家人去福州玩了五天。一回到家,我便到陽臺上澆花。當(dāng)看到這盆仙人球時(shí),我吃驚地發(fā)現(xiàn)它的三棱劍爛了一個(gè)大口子。我把它端出來,盆里的土已干得發(fā)白�!昂簟簟蔽宜坪趼牭搅怂徛畛恋暮粑�,聽到它無聲地乞求:“好渴啊,快澆點(diǎn)水吧!”我給它澆了一大勺水,它“咕咚咕咚”地喝了個(gè)飽。
我把它當(dāng)作病號來照料,但是那腐爛的傷口還在擴(kuò)大,大到我對它能否活下去產(chǎn)生了懷疑。但它以這種殘缺的姿態(tài)依然頑強(qiáng)地活著。漸漸地,它的傷口結(jié)了疤。
今年三月初,它居然又開花了。四朵小花依次綻放,默默地訴說著它對春天的渴望。如今,每次看到它,我都倍受震撼:生命可以殘缺,但絕不可以放棄!
我期待來年春天還能看到那可愛的小花。
關(guān)于生命的作文8
寶貴的生命
在生活中,我們的生命都是寶貴的,正因每個(gè)生命都來之不易,每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。對于每一個(gè)人來說,生命只有一次,一但失去就無法復(fù)生。
在世間,保護(hù)生命的故事能夠感天動地。在干躁的沙漠中,駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭的水而縱身跳入潭中;一條鯉魚在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的新生命;一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護(hù)自己的孩子,而壯烈犧牲了。生命很痛,但痛我也要活著,我要好好的活著,我還要活出生命的好處。
人身也如此。人的一生中有許多的誘惑,比如:吸毒,吸毒不僅僅危害健康,還會讓你痛不欲生,如果家里一有人吸毒,則全家的生活還能幸福安康嗎?如果家里有一人賭博,生活還安靜嗎?雖然這些都是開自于大人們的娛樂性,但始終我們還是有意識的,錯(cuò)對,我們還是能決定的,聰明的大人們也有糊涂的時(shí)候,我們都是父母的兒女,有時(shí)由于頭腦的不理智而導(dǎo)致大人們?nèi)プ鲆恍┻`法違紀(jì)的事,身為他們的兒女,我們應(yīng)當(dāng)阻止父母去參加著種違法違紀(jì)的事,生命只有一次�。〔缓谜蚋改傅囊粫r(shí)糊涂,而毀可自己孩子的一生�。∑谕高^我們對父母的教育能改邪歸正,認(rèn)真對待家庭和工作。在那里,告戒全世界的父母要珍愛自己的生命,珍愛自己的生命同時(shí)也意味著尊重和關(guān)愛他人的生命我們要跟好地關(guān)愛自己的生命。
關(guān)于生命的作文9
生命是宇宙間最值得欣賞的因素。生命的孕育、誕生和成長是一種令人無比激動的過程;生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜,都是一本內(nèi)容不同的書,或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰會拒絕生命,放棄自己生命的人若非出于一種大義便是他的心已先行死亡。每個(gè)人都應(yīng)該知道:活著,就是一首好詩。
仔細(xì)想想,生命的構(gòu)成并不是那些血脈和筋骨,它們只組合了一具肉體。生命的構(gòu)成是時(shí)間,無聲無息的時(shí)間帶來了生命又帶走了生命。生命的每一個(gè)日子,都有其內(nèi)在的美麗。可我們在太世俗地活著,公式化的衣食住行衍生著無盡的麻木,這種麻木,誰能說不是對生命的漠視。
欣賞生命吧,讓我們的心有一個(gè)沉靜的時(shí)候,笑看生命中那些愉美的瞬間,體味那種無以名狀的感動。在秋夜,靜聽秋蟲的低吟;在冬晨,歡呼漫天的飛雪;在夏天,為幾只知了而童心大發(fā);在春天,為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我們清新的早晨和怡人的黃昏,生命給了我們激蕩的音樂和憂傷的詩歌,甚至,生命給
了我們一個(gè)雨季,讓我們懷想那個(gè)打著油紙傘,結(jié)著丁香般愁怨的姑娘。生命給了我們許多,生命是值得珍惜和欣賞的呀。
欣賞生命吧,這實(shí)質(zhì)上也是欣賞燦爛多姿的自己。
關(guān)于生命的作文10
一口氣讀完了《燈光》一文,淚水模糊了我的眼睛,我被郝營長那舍己為人的精神感動了。
我掩卷沉思。人生最寶貴的生命,因?yàn)樯鼘τ谖覀兠總€(gè)人都只有一次,誰不萬分珍惜它?但是郝營長卻在自己非常年輕的時(shí)候,就慷慨地獻(xiàn)出了寶貴的生命。這究竟是為什么?是他不懂得生命的意義嗎?不是,他對生命的意義了解的最清楚、最深刻。他知道,一個(gè)人活在世界上,絕不僅僅為了自己,而是為了他人生活得更美好,這樣的生命,才是最有意義、最有價(jià)值的生命。
但是,現(xiàn)在有些人卻不是這樣。他們認(rèn)為為人的一生太短暫,如不及時(shí)行樂,就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此他們拼命地追求金錢和歡樂,完全不顧他人的利益。在他們身上,我們根本看不到生命的閃光,只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖不是這樣,但他們熱衷于追求享樂,談到穿的、吃的,他們興趣盎然;談到學(xué)習(xí)、工作,他們索然寡味,胸?zé)o大志。他們只顧自己,這樣的生命有意義嗎?
同學(xué)們,讓我們像郝營長那樣用“生命之光照亮勝利的道路”,讓自己的生命放射出更多的光和熱吧!
關(guān)于生命的作文11
生命是人最重要的一部分,無論是誰,或窮或富,只要失去了生命,那么什么都將毫無價(jià)值,所以說我們要珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
給人帶來最大威脅的是交通事故,每年死在交通事故的人數(shù)不勝數(shù)。就是因?yàn)槟承┤舜嬖谥鴥e幸心理,冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn),做出了闖紅燈翻欄桿等事情,因此出了事。所以我們要遵守交通法則,不要做出危險(xiǎn)的舉動。以免給自己帶來不必要的傷害。
除了遵守交通規(guī)則,我們還要多學(xué)習(xí)最基本的自救逃生知識。比方說發(fā)生火災(zāi)時(shí),有些人手足無措,慌不擇路,選擇了許多不正確的方法。另一些人視錢如命。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),第一感就是去尋找財(cái)物,也走上了黃泉路。所以我們要在火災(zāi)來臨時(shí)保持冷靜、沉著的態(tài)度。立刻逃生自救。假如火勢較小,用濕毛巾浸水捂住口鼻,匍匐前進(jìn)。如果火勢較大,那么就用被子沾水,沿門邊塞住,當(dāng)火勢小下來時(shí)安全撤離。
當(dāng)獨(dú)自一人在家時(shí),我們要有足夠的警惕心里。有人來訪時(shí),首先要問清是誰才能開門。我們還要記清三種自救電話,便于發(fā)生危險(xiǎn)后求助。
同學(xué)們,生命是我們自己最寶貴的財(cái)富。我們一定要將他好好的保護(hù)。一旦失去他。那么象征著我們做過什么都徒勞無功了。只有珍愛生命,才能讓生活更美好。只要珍愛生命才有更美好的明天!
關(guān)于生命的作文12
生命是什么呢?是生命頑強(qiáng)的小榕樹?是縫隙中生長的長春花?
有一次,我興致勃勃地去蕉石嶺爬山。爬著爬著,突然,我看見一塊光禿禿的大石頭上面生長著一棵小榕樹。這棵小榕樹的葉子小而翠綠,綠得像翡翠一樣。和它周邊光禿禿的石板形成強(qiáng)烈的反差。
可小榕樹為什么就能生長在石頭上呢?而且長得如此的旺盛呢?我懷著極大的好奇心,仔細(xì)觀察,原來,小榕樹最初是從一條細(xì)長的石縫中生長出來的,用它那強(qiáng)有力的網(wǎng)狀的爬根緊緊地繞抱住石頭,努力地吸取養(yǎng)分,不屈地往上長著,它是多么的頑強(qiáng)��!我想這就是生命所應(yīng)有的精神吧!我被它感動了!
有一天,我和媽媽一起去派潭上班。閑著沒事,我便跑到我們以前住的那個(gè)老屋去玩。玩著玩著,忽然,我發(fā)現(xiàn)老屋門前的水泥地縫隙中昂首長出了好幾棵長春花,而去年冬天的時(shí)候還沒有呢!
這幾棵長春花長得并不出眾,顯得瘦小而孱弱,但是它們卻昂首朝著太陽的方向生長,在如此光滑而貧瘠的水泥地上生長,只要春時(shí)一到,它就會發(fā)芽,這本是一種奇跡,對于如此的生命,我感動著。
無論是旺盛的小榕樹,還是瘦弱的長春花,它們都無一例外地向我們揭示著生命的真諦:當(dāng)生命境遇變得不可時(shí),只有那些不逃避、不輕言放棄、迎頭趕上的人,才能煥發(fā)生命的光彩,同樣也能奏響了生命最激昂的絕音。
我想這就是生命吧!我要做這樣的人。
關(guān)于生命的作文13
一根小草,一支蠟燭,一朵曇花,一顆鉆石,看似毫不相干的四種事物,卻串起一個(gè)叫生命的東西,他們演繹著生命的不同姿態(tài)。
生命像一根綠油油的小草。它就像小草一樣堅(jiān)忍不拔,即使被人踩在腳下還會頑強(qiáng)的生長,它只是想迎接明天的陽光雨露,感受生命中的美好。生命又像小草一樣默默無聞,寧愿做一棵無名的小草,也不愿去爭世間的功名利祿。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”生命的姿態(tài)是頑強(qiáng),是平凡。
生命是一支燃燒的蠟燭。蠟燭燃燒的是自己,照亮的卻是別人,溫暖的也是別人。盡管有時(shí)候被誤解,它還是毫無保留的把自己的光和熱奉獻(xiàn)給別人。它不求別的,只求別人幸福。每個(gè)人都是一支蠟燭,大家聚在一起,人間就會到處都有生命的輝煌之焰。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”生命的姿態(tài)是奉獻(xiàn),是無私。
生命像一朵盛開的曇花。它只是短暫的美麗的花,不可能永遠(yuǎn)的盛開。它會凋謝,會枯萎,最絢麗的開放也只在瞬間。為何不抓住它,讓人生擁有這個(gè)美好的瞬間?因?yàn)橹挥羞@個(gè)瞬間,才是人生追求的目標(biāo),才不會讓生命遺憾地、庸碌地消逝。生命如曇花一現(xiàn),生命的姿態(tài)卻是美麗、永遠(yuǎn)的。
生命像一顆璀璨的鉆石。一顆普通的石頭只有經(jīng)過若干年的演變與工匠的打磨,才能發(fā)光,發(fā)亮。所以我們的生命是美好的,大家要珍惜所有的一切�。�!
關(guān)于生命的作文14
我常常想:生命是什么? 我在長白山曾經(jīng)看到這樣一棵樹,它的標(biāo)牌上寫著:“真想再活500年”。端量這棵樹,幾米粗的樹干俯臥在路邊,幾乎全部腐爛了,可是樹枯萎的樹冠上去發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽,順著樹干看向樹根,只有幾支細(xì)細(xì)的根扎進(jìn)泥土里。我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒有屈服于惡劣的自然環(huán)境,用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著,奮斗著,最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹身上,我第一次深切的感悟到了堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。 我在電視上看過這樣一個(gè)小伙子,他的名字叫劉偉,十歲時(shí)因事故失去了雙臂,但是他沒有自暴自棄,而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對,他開始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴,經(jīng)過不到兩年的刻苦訓(xùn)練,他就達(dá)到了鋼琴七級水平。劉偉曾說過:“我覺得我的人生只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的活著,沒有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈!”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼,他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡,譜寫了絢爛的樂章! 不論是頑強(qiáng)不屈的大樹,還是身殘志堅(jiān)的劉偉,都使我看到了生命的意義,我明白了:生命雖然短暫,但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失,我們一定要珍惜生命,熱愛生活,使自己的每一天都活得光彩有力,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值!
關(guān)于生命的作文15
漸漸長大的我時(shí)而想生命是什么。
一天下午,在一節(jié)盲人體驗(yàn)課上,老師讓我們蒙上眼睛,體驗(yàn)盲人的感受。開始讓我們找自己的椅子坐下,我摸索著,以免做錯(cuò)位置;老師又讓我們收拾書包。這還好,可又讓我們找出其中的作文本,這可有難度,還好我的作文本外形特殊。我一下子體驗(yàn)到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗(yàn)課,老師又讓我們做聾啞人,用手語與同桌對話。我先指了指她的本,又做寫作業(yè)的動作,做了好幾遍,而且做得很費(fèi)勁,她才猜對了。她又對我指手畫腳,我最終仍沒有懂她所要說的話。我又感到能聽到多姿多彩的聲音,能說出話的人生命又是多么可貴。
一次,我捉了兩只螞蟻,一大一小。又將它們放入水中,小的鼓足勇氣,努力地游,大的也爬了一陣,它們都很努力,我看到它們奮力求生的樣子,感到生命的力量在躍動,忍不住自覺放了它們。
這幾次我感到了生命的力量,頑強(qiáng)的力量,我們可以將它,將這些寶貴生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。
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