生命是什么作文【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的生命是什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命是什么作文1
以前我還小，不知道生命是什么，現(xiàn)在我長大了，知道了生命的概念，生命是短暫的、脆弱的、渺小的，也是頑強的，生命在于感受愛、回饋愛、奉獻愛，我們時時刻刻都在感受生命。
生命是短暫的、脆弱的、渺小的。再菜園中自由飛翔的蝴蝶，當(dāng)自身被別人追趕時，翅膀就會不停的扇動，當(dāng)飛不動時，翅膀也就將會折斷，別人抓住時，它也有可能也經(jīng)奄奄一息快死去了。
生命也是頑強的。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，那小小的種子里，包含了一種多么強的生命力�。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，既使它僅僅只活了幾天，植物的生命力都那么頑強，何況我們?nèi)祟惸兀绹っ@女作家、教育家——海倫凱勒也有小瓜苗那樣強的生命力，她既使盲聾了也寫出了14部巨作，其中《假如給我三天光明》是她的散文代表作，海倫凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
生命在于感受愛、回饋愛、奉獻愛，聽了這個故事你就知道怎么奉獻愛：他是一個日本人，有一天，他裝修屋子，當(dāng)他拆開墻上木板的時候，發(fā)現(xiàn)里面有一只壁虎被一根鐵釘牢牢地釘在墻上，可這只壁虎依然活著，他很納悶，這只壁虎不能移動一步，是什么讓它活到現(xiàn)在呢？于是，他就開始觀察起來，不一會，他驚詫地發(fā)現(xiàn)，又一只壁虎爬了過來，用嘴里含著的食物熟練地喂著那只被釘住的壁虎，又后來，他更驚詫地想起來：這只鐵釘是七年以前的一次維修時釘上去的，這簡直是匪夷所思，七年啊 �。�！不論這兩只壁虎是什么親情關(guān)系，這需要多少耐心和關(guān)愛��！生命在于感受愛、回饋愛、奉獻愛。
生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
生命是什么作文2
1.充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
2.小作者觀察仔細敘述時井然有序
3.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
4.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣
5.文章想象合情合理
6.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
7.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
8.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
9.對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
10.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
11.語言準(zhǔn)確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體
12.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。
13.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理
14.文章將…寫得細致入微
15.語言活潑明快富有情趣。
16.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
17.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
18.當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
19.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
20.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
生命是什么作文3
生命是一束陽光，如影隨行，照亮世界的每一個角落。
——題記
生命是一朵花，向世界詮釋著自身的美，含苞待放的花骨朵兒，就像一位剛出生的嬰兒，帶著他的那份稚嫩、童真、可愛與世界見了面。當(dāng)花瓣慢慢的張開口時，一股無法抵擋的花香隨著微風(fēng)飄向遠方，誰也不知道它會飄去哪里？也許只有小巧的蜜蜂和蝴蝶知道。一朵花向世界宣布了一生命的誕生，因為花也有生命。
花開花落演繹著一個生命的誕生和死亡。當(dāng)那生命隨著時間的流逝而一片一片墜地時，沒有誰去阻止，也阻止不了。因為這是一個新陳代謝的環(huán)節(jié)，只有這一個生命的墜落才有另一個美麗的生命的誕生。
生命是一種美
生命是一種美，默默的付出，卻從不要求回報。樹根，深深扎在泥土里，石礫間，在黑暗中默默地生長，支撐著大樹。它無刻不在收集著水分、營養(yǎng)，向上運輸，維持著大樹的生命。它活著，一生一世都享受不到地面上的空氣，不能沐浴燦爛的陽光。但他無怨無悔，默默奉獻。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。捧著一顆心來，不帶半根草去，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。老師，聲聲的諄諄教導(dǎo)深深的映入我們的心田。一個平凡的職業(yè)卻掩藏了一份不可磨滅的大愛，一個普通的崗位三尺講臺，卻取得了桃李滿天下的功成名就。成就的背后僅僅只是默默的付出，卻從不追求回報。
生命需要堅強
生命需要堅強。生命是柔弱的，是短暫的，所以生命需要堅強�；艚稹加袊�(yán)重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強的意志力，堅強地活了下來，并取得如此輝煌的成就的呢？
海倫凱勒——在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個無聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語言和文字的呢？
貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂曲的呢？他們用堅強續(xù)寫了自己美麗的人生，為人們、為世界、為生命詮釋了一種至高無上的美德——缺憾也是一種美。
生命是一段優(yōu)美而富含韻味的旋律。是最美麗的、最真誠的、最微弱的，同時也是最堅強的。有一句話是這么說的句號要畫在句子最漂亮的地方。生命也一樣。
生命是什么作文4
“凌寒獨自開，唯有暗香來�！倍�，百花凋零，唯有臘梅，在白茫茫的世界里悄然綻放。她沒有牡丹的國色天香，沒有水仙的冰清玉潔，沒有菊花的璀璨奪目，但她的熱情，感染著每一個看到她的人。她驕傲地抬起頭，露出燦爛的微笑，絲毫沒有受到刺骨的北風(fēng)的影響，你走近她，她把沁人心脾的香氣送給你，你感受到的是她的樂觀，對惡劣天氣毫不在意的樂觀，不論是大雪紛飛，還是霜凍冰封，不論是狂風(fēng)呼號，還是冬雨連綿，臘梅總是綻開笑臉，吐露芬芳，我懂了，生命就是樂觀地面對生活。
黑洞，引力波，光，外星系，霍金正全力投入對宇宙的研究中。誰會想到，這樣一位對人類探索宇宙做出杰出貢獻的科學(xué)家，是一位全身癱瘓，只有兩根手指和一個眼球能動的殘疾人！霍金在年輕的時候就得了漸凍癥，但這絲毫影響不了他對科學(xué)的探索，他把自己的全身心都投入進去，借助高科技儀器，解決了計算和交流的難題，在他的有生之年，發(fā)現(xiàn)了有著巨大價值的宇宙課題，啟發(fā)了無數(shù)研究者的思維。每天，對霍金來說，充滿挑戰(zhàn)，充滿樂趣，充滿幸福，他還是一位興趣廣泛的熱心人，經(jīng)常參加各種有意思的活動。我懂了，生命就是努力拼搏！
清晨的馬路，薄霧籠罩，稀疏的車燈下，一個身影出現(xiàn)在視線中，一個平凡的清潔工。秋冬的馬路總是落葉不斷，清潔工就這樣來回地清掃，把干凈的道路送給上班的人們；教室里，老師正在黑板上寫著板書，學(xué)生朗朗的讀書聲飄出教室，老師就是用手中的粉筆，書寫出同學(xué)們多彩的未來；警笛轟鳴，又是哪里著火了！消防隊員勇敢地沖進火海，救出困在其中的人們，挽回了即將付之一炬的財產(chǎn)物品……我懂了，生命就是無私的奉獻。
生命是每個人都在思考的話題，答案就在你我心中。每個人都用自己的一生詮釋著生命的意義，每一個有生命的載體都在用自己的一生踐行生命的意義。生命是什么，我想，每個人的答案都不一樣。
生命是什么作文5
什么是我生命中最重要的？在殘酷游戲里我面臨著一次艱難的選擇。反復(fù)想了想后，我便拿起筆在紙上認真地寫上了：“親人、朋友、金錢、健康、權(quán)力”。
“親人”畢竟是我生命中最愛的人，也是最愛我的人，現(xiàn)在是，以后也如此，所以我寫了上去。
“朋友”是利益提取的機器，我也一樣，人活在世上就是為他人創(chuàng)造利益，自己再從他人身上獲得利益，這個道理亙古不變。也就是說當(dāng)你擁有一個真正的朋友時你所獲的利益便，寫！
“金錢”人們理解都有所不同，它有好處也有壞處，但當(dāng)今社會，金錢是生活的必需品，沒有金錢便寸步難行，一定要寫上。
“健康”是十分重要的，沒有了健康，活著就會很困難，生命會受到威脅，不寫上怎么行呢？
“權(quán)力”是一個能讓人聽你的，物品屬于你的魔杖，有了它便有了成就，也要寫上。
我把生命中最重要的五樣都列舉出來了，游戲開始了！
老師讓我們首先從五樣中先劃去一個——劃去了，就代表失去，永遠的失去！這五樣，我一樣也不想劃去呀！可又能怎么辦呢？人活著必須學(xué)會面對，再苦再難也要承受。
于是，我先快速劃去了“權(quán)力”，因為有了權(quán)力不代表擁有了一切，什么都有可能失去，無權(quán)一身輕。所以“權(quán)力”相對于另外這四個，不太重要。
“再劃去一個”！老師的聲音又一次地響起，教室里發(fā)出了一陣嘆息。我不知所措，五樣中我已經(jīng)失去了一個，再失去？經(jīng)過一番細密琢磨，我把筆尖指向了“金錢”，錢財乃身外之物，不能買來一切！畢竟精神上獲得遠遠比物質(zhì)上的獲得重要許多，我狠狠劃去了“金錢”，幼小的心靈仿佛又失去了一層保護膜，快碎了！
“再劃去兩個，只留一個”！老師要求著。呵呵！我苦笑，我的心受到了一種前所未有的煎熬。我慢慢劃去了“朋友”，鼻子一酸。我又輕輕劃去了“健康”，淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)。一塵不染的白紙上除了墨團，就只剩下了“親人”二字。啊，“親人”，多美的字眼啊！
“朋友”是親密的伙伴，可也是還未攻擊你的敵人，態(tài)度隨時可能會變，但“親人”間的血脈，注定不會改變。
“健康”不會永久，每個人都會有衰老病死的一天，可就算你能長生不老，一個人孤獨地活著，又有何意義呢？可如果和親人在一起，生活在幸福的世界里，哪怕僅僅是幾天也是值得的！
毫無疑問，“親人”是我生命中最重要的，我做出了最正確的選擇！我是殘酷游戲的大贏家！
殘酷游戲不只是一次游戲，更是一堂人生課，它讓我們明白在面臨失去時如何去應(yīng)對，明白自己一生中最重要的是什么，明白該如何去把握自己的人生。我相信，在我?guī)捉?jīng)“殘酷”的選擇后，我會將那艱辛的未來之路走得更加穩(wěn)健，更加輝煌！
生命是什么作文6
生命是什么？生命是冬日里的臘梅花。生命是干旱地里的小草，生命是枯木上的嫩芽，生命是懸崖上的野百合。
春天萬物復(fù)蘇，充滿了生命，鳥語花香，世界變得生機勃勃。夏天，萬物都開了美麗的花朵，讓世界更美麗。秋天，萬物都變得金黃了，都結(jié)下了許多的果實。而洞天，萬物都枯竭了，世界失去了勃勃的生機，世界都變得安靜了。地上光禿禿的，只有一層厚厚的白雪。突然聞到了一股淡淡的清香，我順著淡淡的香味來到了一棵灰色樹冠的古樹前面。而它的樹枝上卻開著一朵朵美麗的花朵，它就是冬天里的仙子——臘梅花。
生命是什么？生命是干旱地里的小草。生命都需要水、營養(yǎng)、食物，才能快速成長，茁一壯成長。夏天，天氣炎熱，萬物都需要大量的水，但是在夏天，天氣太熱，水都在飛快的流失。大地都干裂了，所有的植物都因為太缺少水，從而枯死了。幾乎每一株植物都放棄了，但是卻有一株植物沒有放棄，還在努力，拼命的把根深入地下，想從地下深處吸收到水分，經(jīng)過它的不懈努力，終于在干裂的大地里生存了下來，成為了第一株沒有死的植物。
生命是什么？生命是枯樹上的嫩芽。在一片森林里有一棵大樹，它的樹干是那么的粗一大，顯得格外的強壯，可它卻長得矮矮的，其他的樹都在嘲笑它，說它是大胖子。有一天，突然烏云滿天，有一個天雷正好劈在了那棵大樹上，樹立刻被劈成兩半，全身黑乎乎的，只留下了一個大樹樁。其他的樹都以為它死了，下了幾天的春雨后，這棵樹樁上長出了小小的嫩芽，其他的樹都不敢嘲笑它了，因為它有著頑強的生命力。
生命是什么？生命是懸崖上的野百合。在一座懸崖上，那里寸草不生，因為所有的植物都很難在這里生存，這里缺少水分，缺少養(yǎng)分，土壤�？蛇@里卻盛開著一朵美麗的'野百合。它是經(jīng)過不懈的努力，堅持下來。終于盛開了，經(jīng)過不懈努力后開的花是那么的美麗動人。
是什么讓它們有著強大的生命力呢？那是因為它們有堅持不懈的心。
生命是什么作文7
生命是什么？它是生物的生存能力。每個人的生命都只有一次，面對無比珍貴的生命，有多少人選擇了碌碌無為，似一陣風(fēng)吹過；有的人臭名昭著，給世人留下永久的罵名。而他的生命，卻讓我們感動，讓我們震撼，感到自己的渺小，他的高大。
他就是不久之前報道的永春縣第一例遺體捐獻者，他是一名普通鄉(xiāng)村教師---永春縣錦斗中學(xué)的郭大鈺老師。郭老師在20xx年4月到泉州一家醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)自己得了肝癌，已到晚期。郭老師只開了點藥就趕回學(xué)校，因為他放不下學(xué)生，他的的學(xué)生馬上要參加地理會考。郭老師隱瞞病情，毅然又全身心投入到教學(xué)中。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他深愛著教育事業(yè)，始終堅守著三尺講臺，默默耕耘，直到生命的盡頭。
20xx年9月4日晚上，郭老師打電話給永春紅十字的工作人員說：“我不行了，麻煩你聯(lián)系接收遺體的單位過來把我?guī)ё�，可以用的器官我都捐獻出來�！倍嗝锤腥朔胃脑捳Z��！郭老師離世的當(dāng)天晚上，天色暗淡下來，廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院的實驗師趕到永春醫(yī)院，將郭老師的遺體裝上車離開了。
郭老師身體的器官將移植給病人，使病人得以重生。他讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，似一顆流星劃過，給世人留下燦爛的光輝。從郭老師身上我們看到了無私的奉獻，看到了博大的愛心，看到了人格的高尚。他活著為社會做了很多有意義的事，而去世后捐獻遺體更是達到了奉獻精神的極致，震撼著人們的心靈！
無私奉獻者不止郭老師一人。有篇叫《哭》的文章里講了一個故事。一個60多歲的老人，在她兒子快過世時，主動提出愿意捐獻兒子的器官。遺體火化時，老人坐在地上放聲痛哭，此情此景令人感動而心酸！多么樸實善良的老人；多么偉大的母親�。�
還有一對父母，在失去花樣年華的24歲兒子、悲痛欲絕時，捐獻了兒子的肝臟、腎臟和眼角膜，救了3個人，使2個人重見光明。善良的母親說：“有人說我真?zhèn)ゴ蟆＿@是沒有辦法啊，救不活了。救救可以救活的孩子吧。能捐的都捐了，多救一個是一個。”這話語樸實無華，而又撼人心魄。
郭老師，還有許多遺體捐獻者是我們的無言良師，教會我們?nèi)シ瞰I，教會我們?nèi)?dān)當(dāng)，教會我們?nèi)�。讓我們永遠記住這位平凡而偉大的鄉(xiāng)村教師，記住這些感動生命的無私奉獻者們。我想，這就是生命的真諦！
生命是什么作文8
生命是什么？
生命是什么？生命是那在寒風(fēng)刺骨地風(fēng)雪里依然含苞待放地臘梅。
冬夜，一個寒冷地季節(jié)，世間萬物已經(jīng)在雪的懷抱下沉睡了。到處都是一片白茫茫的世界，看不到什么色彩，一切都是那么的死氣沉沉。找不到一抹陽光。雪，放肆的飛來飛去。突然，在皚皚的白雪下，我看到一個穿著鮮艷地紅色，并暗扣芬芳，哦，那是一朵在雪地里綻放的臘梅，正如使人王安石所寫“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香。”這首詩稱臘梅是再合適不過了。
生命是什么？生命是那在干旱地上依然挺一立的小草。
烈日炎炎，這里幾乎找不到水源，太陽高高地掛在空中，幾乎不肯下來，雷公電母也不肯來光臨。人們幾乎到了絕望。那一片片干旱的土地，植物黃了，稻田里也彎下了腰，不在像以前那么挺一直了，玉米也變得渾身臟兮兮的�，F(xiàn)在，摸一摸就覺得很惡心，它們是多么渴望水的到來啊，只要有水，萬物都會變得生機勃勃�？墒乾F(xiàn)在，是不可能了。一切都是那么的無助。在一個個土坑里、挺一立著一株小草，它是那么的綠，綠得生輝，碧得像玉，渾身都充滿著生命力，是大家堅持的希望，我許久望看這株碧草，草柔一弱里帶著蓬勃的希望。
生命是什么？是那在石縫間生長的一粒種一子。
任何人都想不到，植物能有這么大的生命力，誰也不知道，也沒有去認真地看到。今天，我親眼目睹了這一切。那是一個陽光晴朗的一天，我來到陽臺上，不小心把一粒種一子丟到了一個縫隙間，于是我跑下樓，想用手把它拿出來，可是我的手太大了，根本就伸不進去，我以為它肯定會死的，在一個陽光很陰暗，沒有土，沒有水的環(huán)境下這么可能會呢？可是我想錯了，第二天，我下樓一看，看到了是這樣一個情景，從石縫間鉆出一個幼芽。
生命，就是這樣的堅強不屈。
生命是什么作文9
我經(jīng)常想，生命是什么？
周末的一天，我在家做“陷阱”捉麻雀。拉開鳥籠的門，把小米撒在籠子里，繩子拴在門上，讓鳥籠保持打開，我悄悄躲在窗簾后面，手里拉著繩子，雙眼死死盯著籠子，靜靜地等待著。不一會兒，一只可愛的小麻雀“降落”在我家陽臺上，它警惕的四處張望，在認為沒有危險之后，一跳一跳的向籠子靠近，終于跳進了籠中。我在它低下頭吃小米的瞬間，迅速地把繩子一放，門關(guān)上了。我沖過去看它，只見它在籠子里蹦蹦跳跳的，不停用頭撞向籠壁，雖然很疼，但顯然在生命的面前這疼算不了什么。它不放棄的撞著，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在對我說：“放我出去吧，放我出去吧！”它一顆心只想要飛出籠子重獲自由。出于對生命的尊重，我默默地打開小門放走了它！
去年暑假，我和媽媽外出旅行，家里的鐵樹就變成了無人打理的小可憐。兩個星期后，旅行返家的我們發(fā)現(xiàn)鐵樹已經(jīng)全部枯萎了，重慶夏天40度的高溫似乎已經(jīng)把它“烤焦”，離家前澆的水早已被火熱的太陽給蒸干。媽媽在糾結(jié)著要不要將它扔掉，我抱著試試看的心態(tài)，最后決定暫且留下它，按時給它澆水施肥，期望生命的奇跡。終于，來年的春天，鐵樹長出了嫩葉，重獲新生，它的枝葉像一根根鋼針努力向外頑強生長著，甚至比以前更加茂密更加翠綠。我在想，生命不就像這鐵樹一樣，須要堅持不懈，不輕言放棄，努力生長么！
近日，偶然在電視上認識了一位名叫劉偉的叔叔。他小時候夢想成為一名足球運動員，但在他8歲的時候，因為觸電失去了雙臂，失去了最初的夢想�？伤麤]有向命運屈服，努力地練習(xí)游泳，終于在全國大賽中獲得了金牌，當(dāng)他滿懷信心希望參加2008年北京殘奧會為國爭光時，不幸再次降臨，因為訓(xùn)練過度，他得了一種免疫系統(tǒng)疾病，奧運金牌夢不得不戛然而止。然而，兩次的不幸并沒有使他屈服，劉偉叔叔自己創(chuàng)編出一套用腳彈鋼琴的方法，獲得了代表中國在維也納金色大廳表演的機會，他的精彩彈奏，獲得了國際友人的驚嘆和掌聲，也為祖國爭得了榮譽！他有一句話令我印象尤為深刻：“我只有兩條路可走，要么趕緊死，要么活的精彩！”
生命是什么？生命是翱翔的雄鷹，展翅高飛；生命是爬行的蝸牛，堅持不懈；生命是無價之寶，生命的價值不在于長短，而在于內(nèi)容，我們每一個人都該認真的對待它！好好的珍惜它！
生命是什么作文10
“生命的意義是什么？”相信很多人都會對這個問題都會有自己獨到的見解。記得曾經(jīng)讀過當(dāng)代著名女作家、心理醫(yī)生畢淑敏女士的《做一個有香氣的女子》中，曾提到過此問題。她認為：“人生的真諦是什么？如果是別人強加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠是身外之物。所以，人生是沒有意義的，你要為之確定一個意義，就是你生命的意義�！�
對于畢淑敏老師的此番言論，我一直是心存疑惑的。直到讀了享譽世界的奧地利心理學(xué)大師、個體心理學(xué)派的創(chuàng)始人阿爾費雷德·阿德勒博士的作品《超越與自卑》，我才幡然醒悟，有了一種豁然開朗的感覺。
阿德勒在書中說道：“我們一直是以自己賦予現(xiàn)實的意義來感受現(xiàn)實，我們所感受的不是現(xiàn)實本身，而是現(xiàn)實被我們所賦予的意義，或者說是我們的感受是我們自己對現(xiàn)實的解釋�！彼运J為所有真正的“生活意義”的標(biāo)準(zhǔn)是：使能夠分享的意義，也是能被別人認定為有效的意義。
在每個人形成自己對生命的認識過程中，又會因為每個人不同的成長環(huán)境造成不同的見解。這就是我們接下來要討論的優(yōu)越感與自卑感。這是影響我們對自我的生命的意義的認識的一個重要因素。
其實，我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都發(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位無論在何時都是我們希望加以改進的。但是我們無論怎樣努力，也是永遠無法到達我們生命的最高目標(biāo)的，這是一個任何人都無法否認的事實。所以，如果我們一直無法擺脫這種自卑感，就會生活在無盡的痛苦中，就無法正確地看見自己生命的意義到底是什么？于是，我們就開始尋找心靈的另外一條路——獲取優(yōu)越感。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己有優(yōu)于其他人的地方，自卑感就會相應(yīng)地減少。比如：
作為教師的我們?nèi)绻嗫吹侥硞�學(xué)生的優(yōu)秀之處、閃光之點，并時常加以鼓勵，那么這個孩子就會較之以前，顯得更自，并更容易形成與自我需求、社會需求相符合的人生觀念，而不是強制接受別人強加于身的生活觀念。
所以，生命的意義是什么呢？這是一個需要自己去尋找答案。但你又不能只根據(jù)自己的需求樹立自己的人生態(tài)度。因為我們每個人的社會屬性，還應(yīng)該結(jié)合社會的需求，來形成自己必須同時又是合乎情理的價值取向，即自己對生命的意義的認識。
生命是什么作文11
生命是什么？每當(dāng)問起這個問題，還是有許多人都不知所措，更別提尊重生命了！世界上最寶貴的東西，就是生命了，我們的生命都是非�？少F，逝去的生命是無法重來的，不僅是人的生命可貴，世界上所有動植物的生命也是一樣寶貴的，我們所居住的地球也不該讓我們?nèi)祟愃茐�，因為地球的生命跟我們一樣，一旦被破壞了就無法重來。
在新聞中常常會看見有人虐殺動物，違法捕抓動物，就為了金錢利益，也有很多貪心的人，為了私利，而亂砍伐樹木，樹木也是有生命的，不僅水土保持會破壞，還會帶來可怕的泥石流，不僅危害到人們的生命，也會造成動植物的傷害，這些都是保護生態(tài)的負面例子。我記得劉俠曾經(jīng)說過：?一株小芽在盤石中頑強的生命令我驚嘆，飛蛾極強的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價值，它們的生命一樣值得我們尊重�！泵總�生命，活的都是有意義的，一朵花，一棵樹，他們都努力的綻放著，所以我們?nèi)祟惛辉撟运阶岳钠茐牡粼S多生物可以居住的地方，不管是違法捕抓動物，還是亂開墾山坡地，就連隨手亂丟垃圾，都有可能影響到一個或一群生物的棲息環(huán)境與生命。
不僅對人類以外的生命要加以尊重，對于人類本身也要給予尊重，從社會來說，應(yīng)當(dāng)對所有的人一視同仁，不能因為身份地位、貧富、種族的差異而有不同的態(tài)度，就像美國曾經(jīng)對黑人的歧視，還有最近的社會焦點車站殺人事件，我們都知道是因心理問題，才動手犯下了錯誤，但是只為了發(fā)泄自己的情緒就去砍殺別人，也因此照成了許多家庭的悲劇，甚至有人因感情問題無法解決而傷害自己或者傷害對方，也有很多人因為無法紓解壓力而結(jié)束自己的生命，造成家人及親朋好友心中永遠無法抹滅的傷。其實尊重生命，就是關(guān)愛每一個個體生命，愛自己的生命，不放棄自己的生命，只有自愛的人才能愛別人，知道自己生命的珍貴，才會懂得珍惜他人的生命，珍惜所有人的生命，互助互救，共度艱難，共同承擔(dān)生命的苦難，也能共享生命的意義和快樂。
生命得來不易，唯有珍惜生命、尊重生命，才能使生命有最美好的延續(xù)。我們所有的生物，都生存在地球上，所以更應(yīng)該尊重彼此，尊重所有的動物以及自己。我們因該維持自然界的平衡，因為生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣，所以我們有什么理由，為了維護自己的方便，去剝奪其它生命生存的權(quán)利呢？尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。擁有就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個“生命”。不僅為別人，也是為自己。
生命是什么作文12
生命是什么呢？字典上說，生命，就是不同于礦、水等物質(zhì)，具有活動能力的事物�？墒�，這難道就是真正的答案嗎？
以前，我去爬山。山上的空氣一片清新，我坐在山頂?shù)男⊥ぷ永铮b望遠方，神清氣爽。正當(dāng)我準(zhǔn)備背上背包下山時，一只碩大的蜈蚣出現(xiàn)在我的視界里。它黑漆漆的背甲一片連著一片，千百只紅色的小腳前后擺動著。它奮力朝一個陰暗的小角落奔去。
我一頭霧水：有什么事讓它如此著急？我決定上前一探究竟。不看不要緊，一看嚇一跳，不知是誰，在角落里養(yǎng)了一盆豬籠草！我恍然大悟：蜈蚣是被豬籠草吸引過去的！我立刻低下身子，準(zhǔn)備觀看一場別開生面的捕食。
只見蜈蚣“哧溜哧溜”地沿著欄桿，爬到豬籠草的旁邊。它伸長了脖子，靠在了滑溜溜的“籠口”，一邊慢慢地將身子都移到“籠口”，一邊享受著蜜夜。忽然，它的身子猛烈地一顫，隨即就滑進了豬籠草中，那“籠子”上方的心形葉片也立即蓋住了“籠子”。
我正好好奇地等待豬籠草的揭蓋呢，豬籠草卻開始微微搖晃，我的手往“籠子”上一放，這是蜈蚣在掙扎！我能感受到，蜈蚣在里面不停地撲騰，一次又一次地翻滾著，一次又一次地試圖爬出這“人間地獄”！它的腳牢牢地鉤住內(nèi)壁，怎么也不放開。終于，心形葉片被頂開了，蜈蚣傷痕累累的腦袋露了出來。
我完全沒有料到蜈蚣竟有如此強的生命力！它拖著負傷的身軀，僅靠前幾根小腳，努力鉤住“籠口”。光滑的“籠口”使這事難上加難，但它憑著堅強的意念，用力攀住“籠口”，鉗子般的嘴巴擺動著，試圖挪出“籠子”，逃出豬籠草的魔爪。最終，它做到了。它從豬籠草上掉了下來，用那早已被腐蝕得千瘡百孔的身體，緩緩爬向一叢草。可惜，在鉆入草叢的一瞬間，它用盡了力量，長眠在此。
我想，它一定死得沒有遺憾，因為它奮斗、努力過了。我們做人不也要這樣嗎？只有遇到困難迎難而上，直視難關(guān)，才能不留遺憾。張海迪、霍金、海倫·凱勒、杏林子，這些閃亮的名字在我腦中掠過，他們身殘志堅，一生都在與命運拼搏，將生命發(fā)揮到極致。正如蕭楚女所說：“生命應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！彬隍记笊木跋笠呀�(jīng)成為了一張生命的畫面，永遠烙印在我腦海中！
生命是什么作文13
生命是什么，我只能生命像什么。生命像一塊山崖頂端的石頭。在他上面的石頭被強風(fēng)刮落山崖，現(xiàn)在他成了最高的那一塊。他瞭望群山，云海被他踩在腳下，他享受著最高的雨露和陽光，動物們因?qū)λ窇滞鴧s步，鳥兒將他當(dāng)作目標(biāo)。許久以后，他發(fā)現(xiàn)站在崖頂好像并沒有那么美好。風(fēng)吹雨打他，雷電攻擊他，他變得有些松動，他想逃離卻又不忍放棄這高高在上的位。終有一天，一只小松鼠跳向他，將他狠狠踩落。他痛苦的呻吟，卻無人關(guān)注，他滾落的時候，偶爾會碰到幾個小坑，無情的風(fēng)又會把他吹離。就樣停停走走，他的棱角被漸漸磨平，他原有的在途中消失，但又有許多東西附著上他。直到有一天，他終于又落到懸崖底部，被浸沒在一條永不停息的水流中。他靜靜地躺在其中，水流帶來了遠方的氣息，有些是他在高處從沒聽過的，但他也不顯出驚訝，而是默默的聽。流水一點點剝奪他的身軀，他變得越來越小。終于，他小到被沖走了，又經(jīng)過了長途跋涉，他來到了滿是泥沙的地方。他看到了之前停在上面的石頭，他微微吃驚，瞬而又開始沉思。直到新來的沙礫將他掩埋，他又將經(jīng)歷漫長歲月形成一塊石頭。
他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！但有一天，再被風(fēng)雨打磨，再被強風(fēng)歷練，然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命像一株竹子，她藏于地下，緩慢的生長，汲取地下的水，想象地上4陽光。她踏踏實實一點點的向上，積攢自己的力量。有一天，她頂破了土壤，鉆出了地面，她感受到了溫和的風(fēng)，香甜的雨，和空氣中星星點點的幸福。她想長得更快，她想體會更高處的空氣，但她發(fā)現(xiàn)事與愿違，以他現(xiàn)在的資歷還長不到那么高。那么他就要積攢更多的力量，而且他還需要等待時機。終于五年后的一天，他開始改變，他迅速生長，以一天三十厘米的速度，一點點的突破，而他的視野也一天天的變廣，他越來越高。新鮮的空氣讓他陶醉，冰涼的雨露滋潤著他，他體會到了鳥兒從他頭頂飛過，這讓他興奮不已。他的根系也開始擴張，也許又有幾株竹子要像他一樣，努力汲取能量，煎熬度過前五年，再體會高處的風(fēng)和陽光。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命固然渺小，但是通過學(xué)習(xí)與積累，我將匯聚成一股力量，這種力量的強大的，他幫助我們在人生的道路上前行。
生命是什么作文14
我常常想，生命是什么呢？
雨后的一天，我在奶奶家的墻角下發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓，我抓起一條準(zhǔn)備觀察，可我一拉，把蚯蚓拉斷了，我連忙跑去告訴爸爸，爸爸說：“沒事，蚯蚓會變‘魔術(shù)’�！薄耙粭l小小的蚯蚓怎么會變‘魔術(shù)’？”我迷惑不解的問爸爸。“看下去你就知道了！”爸爸回答我。接下來的一幕令我震驚，那條被我拉斷成兩截的蚯蚓竟然變成兩條，我感到了一股生命的力量，那樣強烈！那樣鮮明！
去年的冬天，九江遇到了50年不遇的冰雪災(zāi)害，我家的太陽花都被凍死了，今年春天，我發(fā)現(xiàn)原來的花盆和旁邊的花盆里冒出紅紅的小幼苗，開始，我還以為是野草，后來，聽爸爸一番解釋：太陽花的種子被風(fēng)吹雨打，撒到了花盆里，長出了新芽。我恍然大悟：原來是太陽花�。√柣ǖ纳Ψ浅５念B強，盡管過了一個寒冷的冬天，凍壞了它莖葉，但是它的種子還能生長、發(fā)芽、抽出新的枝葉。
在我們的生活中，有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)，其中給我印象最深的就算雷鋒了。我記得他有這樣一句名言：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雖然雷鋒已不在人世了，但是他的那種默默無聞、無私奉獻、樂于助人的精神還留傳在人間。
我們要珍惜生命，在這個世界上的所有生命都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
你知道生命嗎，你了解生命嗎，你珍愛生命嗎？如果答案是肯定的，那么你就應(yīng)該學(xué)會善待生命。人生一世，草木一秋。上天賦予了我們以生命，我們高興，我們歡呼，我們?yōu)橹d歌載舞�？稍跉g樂之余，我們卻忘卻了與我們不同類的生命，其實他們和我們一樣，也是只擁有一次生命。
曾經(jīng)有這樣一件事：在高高的山崖上，一一只小羊陷入困境，它孤立無援地戰(zhàn)栗在懸崖的邊緣。底下有幾個觀望的人。過了不久，來了一支隊伍，有轎車、消防車、汽車、攝像機，他們展開了一一場拯救，拯救這只小羊。
讀到這里，你也許會說何必為了一個毫無價值的小羊而興師動眾呢？其實不然，他們拯救的不僅是一只小羊，也是一個生命，無論它如何渺小c試想一下，懸在危崖邊的是你，你又做何感想呢？
想到這里，我又想起了餐桌上的生命。
把動物當(dāng)成了美食，什么山珍海味、燕窩魚翅等�？吹竭@個故事后，我恍然大悟。試問：生命重不重要？生命是否值得珍惜？如果答案是肯定的，那你怎么會忍心傷害他們呢？
有人說過：生命相當(dāng)于汽車的發(fā)動杌，生命相當(dāng)于燈泡的鎢絲，生命相當(dāng)于鳥兒的翅膀，沒有了這些，生命將無味。
生命是什么作文15
生命是脆弱的嗎？生命是容易屈服的嗎？生命是會輕易放棄的嗎？都不是。那么，生命是怎樣的呢？
一只小蝸牛看到一根藤條，它想：這根藤條上面是什么？我要爬上去看看。它爬著爬著，一個巨大的手掌突然從天而降，輕而易舉地把它舉在空中，原來是一個小男孩，他開始細細觀察起來，觀察之后，又把它放回了地上。但是，它并沒有放棄，心想：我要努力，不能放棄！于是它又繼續(xù)往上爬著。爬到一半時，一只鳥突然飛來，小蝸牛趕緊躲到一片葉子底下，一動也不敢動。過了好久，鳥兒飛走了。可是，這個時候，已經(jīng)是晚上了，小蝸牛只好在這里過夜。這樣持續(xù)了一個星期，它終于爬到了藤條的頂端！哇！一串串晶瑩剔透的大葡萄映入眼簾，小蝸牛這才想到：我爬的是葡萄藤，現(xiàn)在它可以享受美味的葡萄啦！這時，我感受到生命是堅毅的。
一只鳥兒在樹上吃野果時，拉了一坨屎，屎化到土里后，留下一顆種子。正在這時，一塊大石頭從山上滾下來，壓在了種子上面。過了幾天，種子在春姑娘和雷公公的呼喚下，終于開始發(fā)芽了，可是它剛探出頭來，就覺得有什么東西擋住了它的去路，抬頭一看，原來是被大石頭擋住了。小芽想：哼，大石頭你雖然大，我也要把你頂出去！于是，小芽瞪大眼睛，頂了好幾天，大石頭像個沒事人似的，仍然一動不動。小芽又想：我頂不開你，那我就繞道走。它往左邊伸頭，伸不出。之后，它又往右邊伸頭，突然，一束陽光射了進來，原來，它成功了�，F(xiàn)在，它還開了一朵美麗的花兒，正在向世界微笑呢！這時，我感受到，生命是頑強的！
海倫·凱勒是個聾啞的盲人，但是，她可以摸出樹葉的精巧的對稱圖形，還可以辨別出銀樺光潤的細皮和松樹那粗糙、凸凹不平的硬皮。有時，她把手放在樹皮上，還能感受到可愛的鳥兒在枝頭歡樂歌唱所產(chǎn)生的顫動。小溪的水從她的指尖流過，讓她感到無比清涼。雖然她眼睛看不見，耳朵聽不見，還說不出話，但春夏秋冬仍一一在她心中展開。這時，我真正感受到，生命是非常堅強的，是不會輕易放棄的！
生命是堅毅的，生命是頑強的，我們要好好的使用自己的人生，讓自己活得更加多姿多彩。
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