【精品】生命作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的生命作文3篇，希望能夠幫助到大家。
生命作文 篇1
小河邊，花壇上……到處都長滿了鮮花樹木，給幸福美滿的世界增添了不少生機(jī)，給人們帶來無限的清香。
一天，我坐在花壇旁的椅子上看書，忽然，我仿佛聽見一陣陣叫聲：“嗯……呀……嗯……”我回頭一看，原來，花壇上還長著一個小嫩芽，它好像在拼命扭動著身子，想和其它花花草草長得一樣高大強(qiáng)壯。可惜，它被哥哥姐姐們高大的身軀擋著，喝不到滋潤的雨水，曬不到溫暖的陽光，出現(xiàn)在眼前的，只是一片黑暗和一絲絲寒冷，它渴得彎了腰……
我從口袋里抽出一張紙巾，又找來一根小樹枝，把土挖開，輕輕地把小嫩芽放到紙巾上，再包起來，還在上面放了些土。
回到家里，我拿出一個花盆，把小嫩芽的根埋起來，給它澆了點(diǎn)水，然后，把它放在一個陽光充足的地方。第二天，我一大早就起床去看小嫩芽，天哪！昨天一體弱多病的小嫩芽，現(xiàn)在已經(jīng)變成了年輕力壯的'“小士兵”，筆直筆直地立在花盆上，我笑了，對它說：“小嫩芽，你是不是很孤獨(dú)？一個人住在花盆里。我給你種下幾個‘小玩伴’，你一定要和它們好好相處哦！”
說到做到，過了兩天，小芽兒們一個個從土里探出頭來，圍著它們的“新朋友”。小嫩芽對小芽兒們可好了！它天天搖晃著身子，讓每個小芽兒曬到陽光，它天天搖晃著腦袋，把露水留給小芽兒們喝……
我希望它們快快長大，我要把它們送回大自然，讓它們?nèi)ジ惺艽笞匀坏镊攘Α?/p>
生命作文 篇2
在我上學(xué)的時要過一座橋，橋頭有一個電話亭，電話亭已經(jīng)廢棄了，話筒的線一直垂到地下。有趣的是旁邊長了一株喇叭花，枝蔓沿著話筒的線爬上來，一直爬到電話亭頂端，藤兒長得比一個大人還高。
喇叭花的葉子嫩嫩的，綠中帶黃，越往上葉子越小。早晨喇叭花張開了笑臉，紫紅色的花邊，花瓣的底部顏色很淡，幾乎是白色。有一回，我數(shù)了一下，總共有14朵。花兒在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在跟我打招呼，看著它們可愛的樣子，我也很開心。我仔細(xì)觀察著，喇叭花居然從盛夏開到了11月，真是太厲害了！
一株小小的喇叭花，讓我看到了生命如此美好！愿明年還能與它相見。
丁丁點(diǎn)評：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”這是下洋中學(xué)門口的一景，一株普通的植物，在孩子的眼里看出了生命的美好。愛惜花草，贊美生命的孩子，他一定會有一個很美好的未來。
生命作文 篇3
情景一：
茸茸的小草，漫布溪岸，嫩嫩的，綠綠的，搖頭弄姿。河灘上的桃樹、杏樹、梨樹，競芳斗艷，花開滿枝。紅的像火，火隨風(fēng)勢；粉的像霞，霞光疊起；白的像雪，高潔雅麗。你不讓我，我不讓你，都開著花趕趟兒。堤外的麥田，喝足了水，伸展著腰肢。溪水呵，滋潤著小草，孕育著大地……
情景二：
朦朧的月光傾瀉天地間，好似鋪開了一條“月亮路。”調(diào)皮的星星是我的最愛，它好像是廣寒宮的燈光，而且還像眼睛似的眨呀眨個不�！�
情景三：
一個幸福的三口之家，縱情于公園。父親放飛著一個風(fēng)箏，兒子在后面奔跑著，呼喊著，臉上的笑容從是那樣的天真……
是誰讓我們感受身邊的一切？是誰讓我們享受這一切？又是誰讓我們轉(zhuǎn)世輪回，生生不息？是生命。就是那個讓我愛，讓我恨，讓我喜，讓我悲的生命。
我愛生命！它讓我體會到家庭的愛，親人的情，讓我感受到社會的溫暖。
生命是絢麗多彩的，我愛這彩色！正如聞一多所說：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給我以熱情，黃教我以忠義，藍(lán)賦于我高潔……才完成這幅彩圖。從此以后，便溺愛于我的生命。
可有時我又恨生命。我恨它既然孕育出毛澤東，鄧小平等偉人，為什么卻讓汪精衛(wèi)，袁世凱這樣遺臭萬年的人誕生？噢，對了。因?yàn)樯瞧降鹊�，是屬于每個人的。當(dāng)它來到，你無法抗拒；當(dāng)它要走時，也無法挽回。每個人對生命的認(rèn)識不同，各方面的素質(zhì)各異。自然就產(chǎn)生了有人自暴自棄，有人自強(qiáng)不息。同樣，也是你讓我有權(quán)感受到生活中的歡樂。同學(xué)之間一個善意的玩笑；老師們一個贊許的目光；父母的一絲微笑，都能讓我體會到哦生命的歡樂。
生命的花環(huán)并不是賦予每個人的。它有時讓我悲，使我痛�？吹侥切┦W(xué)的兒童無助的目光，聽到的那些弱者的怒吼，不又是你嗎？生命喲， 你讓我的成長道路充滿艱險，艱險過后卻是一道美麗的彩虹。正是這樣悲喜交集，才共同奏出了生命的交響曲……
生命啊，你想讓我說什么？你能讓我說什么呢？你到底從哪里來？又要到哪里去呢？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”豈不快哉！
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