縈繞耳畔的聲音作文650字（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的縈繞耳畔的聲音作文650字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
縈繞耳畔的聲音作文650字 篇1
我始終相信，耳朵是有記憶的，那一聲聲縈繞耳畔的呼喚，經(jīng)久不息。
——題記
“綺，路上小心，慢點(diǎn)走，上課認(rèn)真聽講，別溜號……”這是媽媽每天必須對我說的口頭禪，都把我嘮叨迷糊了，但是不知不中，在媽媽的嘮叨下長大了。
“唰！”的一聲，一縷陽光反映在我的臉上，媽媽一邊拉的窗簾，一邊對我說：“起來了！”我不耐煩的用被子把臉蓋上，繼續(xù)睡著懶覺。“快起來，快起來，都幾點(diǎn)了？還睡？”我忍不住了對媽媽怒氣沖沖的吼道：“你說夠了嗎？今天是星期天六點(diǎn)就起床，你從早嘮叨到晚，你不煩嗎？不累嗎？”我突然后悔說那些話了，這話可把平時(shí)很溫柔的媽媽給激怒了，她火冒三丈的對我說：“臭小子，什么時(shí)候?qū)W會頂嘴了？信不信我削你？”就這樣我和媽媽吵了起來，空中彌漫著硝火的味道。我一氣之下想走出家門散散心，我剛緩慢的穿我好了鞋，媽媽還是冷清的對我說：“慢點(diǎn)走�！蔽宜らT而去，家里只留下媽媽默默地注視的眼神，直到我消失在她的視野。
一路上，我十分心煩，心�！毕耄簽槭裁磱寢尶偸且易⒁膺@注意那的。過了不久我終于理解了：這不只是短短的一句話一句話，這句話中包含了母親對我的愛，母親用話來表達(dá)她對我的愛。我感到追悔莫及，媽媽肯定為此傷透了心，“慈母手中線，游子身上衣�！蹦赣H這樣一定是為我好，我醒悟了，急忙跑到家中，向媽媽道了歉，媽媽和藹可親的對我說：："明天降溫，咱多穿點(diǎn)�！蔽倚α�，我開始喜歡上媽媽的嘮叨了，我很開心，因?yàn)樵趮寢尩膰Z叨下成長我很幸福。
在這人山人海喧鬧的世界里，有一種聲音使我難忘，那就是母愛的聲音，它在我心中扎了根，這根永不枯敗，母愛的聲音縈繞在我耳畔，久久不散去。
縈繞耳畔的聲音作文650字 篇2
午后的陽光變得很透明，我倚在窗邊，盡情享受著溫暖。一曲曲柔美的樂曲與和煦的陽光相互交織，縈繞耳畔，回響在心田。閉上眼，我置身于音樂的海洋。
與你合弦
夜幕降臨，皎潔的月光下，你身披一襲紅色嫁衣，我悄悄走近你，想一睹你的芳容，你轉(zhuǎn)過身，喚我坐到你的身邊。
你玉般無瑕的臉上，滿是淚痕，你卻努力揚(yáng)起嘴，對我微笑，而我從中看到了離鄉(xiāng)的愁苦和為國獻(xiàn)身的烈女形象。你抱起琵琶，揚(yáng)起纖纖細(xì)手，在月與樂的融合下，轉(zhuǎn)出思鄉(xiāng)的凄涼。我哭了，你卻拭干我臉上的淚，讓我不要為你難過，你說這是多么光榮的使命��！
我拿起身后的琵琶，撥弦，無奈、凄苦，與你合奏著那亙古不變的思鄉(xiāng)曲。
與你合奏
陽光從窗間的細(xì)縫中進(jìn)入，爬滿你那黑亮的鋼琴。簡陋的屋子里，只見你一個(gè)人在琴邊徘徊，月上柳梢，我再度走過你的窗前，你嘴里叼著木棒，手指在琴鍵上飛舞，房間里還是一樣的破敗，地上堆滿了琴譜。
我推開門，你沒有發(fā)現(xiàn)我，依然全神貫注于樂曲之中。待你起身，驚訝地看我，我用手比劃著問你在作什么曲，你羞澀一笑，說是《獻(xiàn)給你的愛麗斯》。
我擺好樂譜，與你共奏，指間飛出一段段優(yōu)美的旋律，為流傳千古的樂章增添一片絢爛。
與你合唱
一陣稚嫩的童聲傳來，我情不自禁地靠近你，你手中的吉他與你的歌喉在空曠的`廢墟之上飄蕩。孩子們手拉手，因?yàn)槟�，多了許多歡笑。我走到你身邊，與你相視一笑，合唱聲傳遍了廢墟中的每個(gè)角落。
王昭君，貝多芬，還有那不知名的樂者，你們用心靈之手在樂音之中綻放出一片霞光。在這片霞光之下，是你們閃光的人性，猶如太陽般，在每個(gè)人的心中熠熠生輝。
縈繞耳畔的聲音作文650字 篇3
“冰冰、路上慢點(diǎn)走，過馬路小心點(diǎn)！“知道了。”我不耐煩的說。
記得那時(shí)，我很討厭媽媽的嘮叨，她每一次的叮嚀都被我無情的回絕了�，F(xiàn)在想一想真對不起媽媽。
那天很早就被媽媽叫起床了。而我還在床上埋怨，心情很不好，媽媽把我拉了起來。這搞得我很生氣。于是我大聲的喊道：“別煩我！”媽媽很氣惱。“你給我起來”就這樣我和媽媽打了起來。然后我還是愉快得上學(xué)去了。
盡管這樣，媽媽還是在走之前說了一句“路上小心點(diǎn)”說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)感動(dòng)但還是強(qiáng)硬的扭了一下頭，狠狠的把門摔了起來。
上學(xué)的路上，我想了很多，我想媽媽為什么那么生氣還不忘叮囑我？我想，媽媽為什么每天都要說上一句這樣的話？我想……上了一天學(xué)，我卻一直心不在焉的，放學(xué)了，我飛快的跑回家。我什么都沒有說，放下書包寫作業(yè)，當(dāng)我看到媽媽時(shí)，媽媽沉默的走開了。晚上，我對媽媽很誠懇的道歉了。
那天，作業(yè)很多。我看見是媽媽會在桌邊陪我寫作業(yè)，我只對媽媽說了聲“我餓了。”媽媽就去廚房忙前忙后為我做飯。我哭了。是感動(dòng)了。
以前媽媽也是這樣的，我沒發(fā)現(xiàn)。不過從那天起。我發(fā)現(xiàn)，我知道感恩了，我發(fā)現(xiàn)我變幸福了；我發(fā)現(xiàn)，媽媽比以前更好了。其實(shí)，不是媽媽變好了，而是我開始懂得世間的愛了，我長大了。
現(xiàn)在，媽媽老了，我白發(fā)了。經(jīng)常出差，不能再嘮叨我了。
但是我現(xiàn)在是懷念的聲音，卻是那些嘮叨。可是時(shí)光已過。我聽不到了。但也總是能感到那些聲音在耳邊響起。
縈繞耳畔的聲音作文650字 篇4
思緒，零亂，心情，悲傷……剛經(jīng)過一次大的挫折，心中的陰影又多了一片，離開了原（14）班的同學(xué)，少了歡聲笑語，少了活躍氣氛，一切一切都是既熟悉，又陌生，不禁多了回憶，想到了六年的小學(xué)同學(xué)，想到了歡樂，有一絲絲悲傷劃過。
記得那是五年級的時(shí)候，我們四個(gè)人偶然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的操場上竟有一顆不起眼的胡柚樹，喜悅之余又多了一絲想法：摘幾個(gè)下來品嘗品嘗，商量后，準(zhǔn)備開始這個(gè)忐忑不安的計(jì)劃。我們躡手躡腳地來到柚子樹下，兩個(gè)人站崗，兩個(gè)人摘。當(dāng)我瞄準(zhǔn)這個(gè)又大又黃的胡柚時(shí)，一聲“�！弊屛彝Ｖ沽诵袆�(dòng)，隱藏起來，等門衛(wèi)漸遠(yuǎn)，我又開始了最初的行動(dòng)，已經(jīng)挨到了，就差一點(diǎn)兒，用力一拉，一個(gè)又大又黃的胡柚在我手中誕生，“你們快來看呀！”我高興地叫到，忘記了這是在學(xué)校，這是人員密集的時(shí)刻，緊接著，她們一個(gè)個(gè)都膽子大了起來，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……六個(gè)胡柚都從樹上摘了下來，看著手里捧著的食物，心里美滋滋的。摘完后，該品嘗了，一股香甜的柚子汁從指縫中流了出來，像石縫中的溪水，清澈、透明。這為我們的小學(xué)生活增添了一絲回憶。
暑假時(shí)，我們常常來到熟悉的礦山公園，在清新、幽雅的氣息中，互相訴說著這一句句抱怨，一顆顆文字，在暑假時(shí)珍惜時(shí)光，就像古人云“失去了才懂得珍惜�！痹谟袝r(shí)間時(shí)，我們總會不約而同的站在山頂，俯視礦區(qū)的景色，為自己的心中填滿一片天空。
離開她們已經(jīng)三個(gè)月了，總是感覺時(shí)間那么漫長，那么傷心。伴隨著時(shí)間，回憶越來越多的縈繞耳畔，好幾次從夢中醒，含淚的雙眼朦朧；好幾次在睡夢中望見，卻又越漸越遠(yuǎn)去；好幾次在心中回憶，屬于我們的時(shí)刻……HAPPYTHREE（我們的稱呼），讓我們充滿回憶，漸漸成長！
縈繞耳畔的聲音作文650字 篇5
“加油，加油……”朱老師鼓勵(lì)著我。
那個(gè)星期我們初一的同學(xué)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，而第二天我面臨的是一個(gè)10米高的“障礙”——攀巖墻，我站在下面，仰頭觀測這個(gè)攀巖墻。心中不由得發(fā)出“哇”的驚嘆聲。但最終我下定決心，一定要爬到頂。
我做好了一切準(zhǔn)備。教練喊道“開始！”我靈活的向上爬去�！暗饺种�！”我抬頭看著頂端對自己說，“還有一點(diǎn)兒就成功了。”當(dāng)我鼓起勇氣再上一小步時(shí)，已經(jīng)沒有力氣了，我停留在那兒，很想放棄。突然聽到了朱老師的加油聲：“谷雨加油，加油……”我咬緊牙，腿向上一蹬，手抓住了欄桿。我成功了！
下來的過程中耳畔旁縈繞著老師的加油聲，心里無比的甜美。
“谷雨，谷雨……”老師呼喚著我。
下午的烈日照射著早已被曬黑的我們，我越發(fā)越熱了，喝了一口水后，好了許多。但不一會兒，就覺得頭暈，我依偎在朋友的身上閉了眼。身體越來越不舒服，當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我臉色變白了便讓我回宿舍，我先試著站起來可又坐了下去。反復(fù)的嘗試，我已經(jīng)筋疲力盡。最終我暈了過去……
之后發(fā)生的事，我已不清楚了。只記得當(dāng)時(shí)我隱約地聽到朱老師用她那已經(jīng)沙啞的聲音呼喚著我的名字：“谷雨，谷雨……”我努力睜開眼睛，可我睜開朦朧的雙眼時(shí)，只看見一縷刺眼的陽光透過樹葉的縫隙照射著我……
我上了車，躺在朱老師的懷里，溫馨而又幸福。朱老師抱著我，一直在喊我的名字：“谷雨，谷雨……”我好想回答一句“老師好”！當(dāng)我可以用力氣說話時(shí)，我吞吞吐吐說出了兩個(gè)字：“老師……”我感覺到朱老師臉上露出了笑容，她回答道：“恩！”。
直到現(xiàn)在朱老師的呼喚聲一直縈繞在我的耳畔旁，溫馨而又幸福。
老師的愛我道不盡。因?yàn)樗膼蹠诓唤?jīng)意間流露出來；因?yàn)樗膼蹣銓?shí)而有真誠；因?yàn)樗膼蹘в幸环N親和力；因?yàn)樗膼凼冀K溫暖每一個(gè)學(xué)生的心田；因?yàn)樗膼邸?/p>
【縈繞耳畔的聲音作文650字（精選5篇）】相關(guān)文章：
縈繞耳畔的聲音作文12-12
回響在耳畔的聲音作文11-21
耳畔那稚嫩的聲音07-28
那聲音常在我耳畔10-28
那聲音，常在我耳畔作文3篇11-15
縈繞的意思10-29
如縈繞不絕的“夢”作文04-06
回想在耳畔的話語12-11
精選聲音作文5篇02-20
【精選】聲音作文三篇02-03