伴我成長(zhǎng)的聲音作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的伴我成長(zhǎng)的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文1
坐在公交車(chē)中，倚靠在窗前。看著窗外片片稻田，聽(tīng)著公交車(chē)駛過(guò)石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲，聞著屬于田間的泥味，兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光又浮現(xiàn)在我的腦海中。
站立小道旁，走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳，老式自行車(chē)駛過(guò)時(shí)的顛簸聲。聽(tīng)到它們，我似乎又想起了那孩童時(shí)的我，在奶奶纖聲細(xì)語(yǔ)的教導(dǎo)中跌跌絆絆地走過(guò)。上學(xué)時(shí)，奶奶送我的時(shí)候坐在自行車(chē)前對(duì)我的教誨；放學(xué)后，推著自行車(chē)、手里搖著鈴的小商販嘴里的吆喝聲……我常常會(huì)入迷地聽(tīng)著這些魔性般的聲音，直到這些聲音在我的耳畔慢慢消失。
站立田間，聽(tīng)著微風(fēng)吹過(guò)麥浪的“沙沙”聲，河流淌過(guò)的“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴，手拉手奔出幼兒園，肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食，穿梭于齊腰的麥田，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的笑聲，歡快的氣氛像是永遠(yuǎn)凝結(jié)在這空氣中，嗅來(lái)竟是充滿絲絲甜意，如此干凈清脆的聲音陪伴我。如今憶來(lái)，仿佛昨日一般清晰。因?yàn)槲宜懹浀�，不只那聲音，更是那天真無(wú)邪、永遠(yuǎn)長(zhǎng)存的友誼。
站立房前，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，看大鳥(niǎo)攜著幼鳥(niǎo)飛過(guò)的身姿，那份暖意涌上了心頭。推開(kāi)“吱呀”作響的大門(mén)，奶奶溫和的笑聲，爺爺耐心指導(dǎo)的話語(yǔ)聲頓生。其樂(lè)融融的景象至今映在我的腦海。從幼兒到孩童，我生病時(shí)有你們焦急的問(wèn)候，我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰，我犯錯(cuò)時(shí)更有你們嚴(yán)厲的教誨……
公交車(chē)駛停，曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂(lè)的、嘮叨的聲音似乎就在昨日，一切都還那么清晰，但心中卻多了一點(diǎn)哽咽，我好想在淚水滴落前，再次踏上那趟班車(chē)，走上板街，聽(tīng)一聽(tīng)、憶一憶……
成長(zhǎng)路上，是這些聲音陪伴著我。我所感恩的，不只是那聲音，更是那種溫暖的愛(ài)意……
伴我成長(zhǎng)的聲音作文2
花兒在風(fēng)中微笑，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌，小草在風(fēng)中抖擻著身姿。花兒的笑聲，鳥(niǎo)兒的歌聲，小草在風(fēng)中發(fā)出的聲音都伴隨著我成長(zhǎng) 。但當(dāng)秋天來(lái)到，花兒凋謝了，鳥(niǎo)兒飛走了，小草枯萎了，它們總不能時(shí)時(shí)陪伴著我。但有一種聲音一直陪伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我總喜歡在你聲旁嬉戲。透過(guò)你，我可以看到魚(yú)兒在水底輕快地游動(dòng)，水草在水底跳舞，形態(tài)各異的石頭，但我喜歡你不是為這些，而是因?yàn)槟愕哪愕穆曇簟Ｎ蚁矚g聽(tīng)你唱歌，聽(tīng)你講述你的經(jīng)歷，聽(tīng)你講述大海的氣勢(shì)磅礴 ...... 在你的聲音我慢慢地長(zhǎng)大了。
后來(lái)我上小學(xué)了，盡管不能長(zhǎng)時(shí)間與你相處，但我還能看見(jiàn)你，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，我就感到非常的快樂(lè)。在你的聲音中，我又度過(guò)了小學(xué)。
初中時(shí)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)去異地求學(xué)，我也離開(kāi)了你。盡管心中有萬(wàn)分的不舍，但我還是離開(kāi)了你，我也很少能見(jiàn)到你。即使見(jiàn)到你，我也不能像過(guò)去一樣陪伴在你身邊，因?yàn)樽鳂I(yè)占去了我全部的時(shí)間。我也知道我要好好學(xué)習(xí)，知道你明白我，你也希望我成績(jī)好。就要中考時(shí)，面對(duì)巨大的升學(xué)壓力，我的成績(jī)出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，眼淚浸滿了試卷卻沒(méi)有辦法補(bǔ)救，老師和我談話，父母與我交流，可我實(shí)在不知我應(yīng)說(shuō)什么，做什么，就在我徘徊在邊緣時(shí)，我想到了你。我回到了家鄉(xiāng)，回到了你的身邊。我再次做在你的身邊，聽(tīng)你的聲音，與你進(jìn)行心靈的談話。我從你的聲音中聽(tīng)出了你對(duì)我的期待，你知道我正為我的成績(jī)煩惱。不過(guò)你告訴我不要擔(dān)心，不要?dú)怵H，只要不留下遺憾，就可以了。我明白了，我從你的聲音中又重拾信心，埋頭苦干，。你放心好了，我一定不會(huì)讓你失望的。終于，我也進(jìn)入了一個(gè)好的高中。
現(xiàn)在，我上高中了，我和你的見(jiàn)面次數(shù)就更少了，不過(guò)你放心好了，我一定會(huì)加倍努力，取得一個(gè)好成績(jī)的。
你的聲音一直伴隨著我成長(zhǎng)，讓我在失望看到希望，讓我不會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适判摹?/p>
伴我成長(zhǎng)的聲音作文3
“簌簌，簌簌——”
清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)田間雪白的芒花地。天上的月亮灑落在鄉(xiāng)里田間�；丶业内淠靶÷飞�，我和祖母靜靜地走，一如兒時(shí)我和祖母歡喜地鬧。
身旁的人，在不知不覺(jué)間，慢慢縮小在逝去的清風(fēng)里。只憶兒時(shí)比我高出來(lái)一個(gè)頭的祖母，如今卻小到了我肩膀。耳畔，風(fēng)撫過(guò)的芒花，“沙沙”作響。多少個(gè)午后，我嬉鬧在這片芒花地里，多少個(gè)夜晚，我聽(tīng)著這樣的聲音安然入睡。一陣清風(fēng)，吹開(kāi)芒花，吹開(kāi)兒時(shí)智慧的心靈。
輕輕拉起祖母的手，細(xì)細(xì)摩挲祖母掌心歲月的刻痕。雪白的芒花似乎被風(fēng)一吹，都吹開(kāi)到了祖母的頭上。我伸手想為她撫去頭上的瑩瑩月光，卻只能無(wú)奈放手，聽(tīng)那“簌簌”的聲音，在似水年華中，一如既往，毫不停歇地響。
挽著的手臂被猛然一拉。
瘦小的身影愈發(fā)蜷縮，祖母一手依然牽連著我，一手揉著扭紅了的腳跟。心疼間，我想上前扶上一把，卻發(fā)現(xiàn)祖母早已站起，微瘸著向前走，熟悉的背影堅(jiān)強(qiáng)地傳達(dá)：我沒(méi)事，你不用擔(dān)心。
微風(fēng)輕輕地吹，吹開(kāi)了我的個(gè)子，吹開(kāi)了我堅(jiān)實(shí)的臂膀。
“簌簌，簌簌——”
抬手，用力，小小的身子被我攬起，祖母熟悉的鼻息從頸間傳來(lái)。從未想過(guò)，背上的祖母竟然是這么的輕，好像下一刻就感覺(jué)不到。重中之重，萬(wàn)分珍惜地背起祖母，一步一腳印，聽(tīng)著風(fēng)吹芒花的聲音，靜靜地走在回家的'路上。
祖母身影一晃，似乎想從我背上下來(lái)，有力的手臂堅(jiān)決地托起她搖晃的身子。我回頭，一如兒時(shí)祖母回頭看我，用眼神告訴她：我在你前面，你不用擔(dān)心。
祖母的小腳在我身側(cè)一晃一晃，我背著祖母踩過(guò)泥土踩過(guò)水潭，踩過(guò)熟悉到不能再熟悉的路。風(fēng)輕輕地吹過(guò)雪白的芒花，我聽(tīng)見(jiàn)歲月中的“簌簌”聲，在我肩上愈來(lái)愈響，愈來(lái)愈大。
月光朦朧，籠罩在前方漫長(zhǎng)的道路上。我卻用堅(jiān)定的步伐，毅然踏上這段征途，我知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大。
芒花在風(fēng)中“簌簌”地響，在淚水和汗水中，越長(zhǎng)越高……
伴我成長(zhǎng)的聲音作文4
每個(gè)人心底都有一汪清泉，用心聆聽(tīng)心靈激蕩的聲音。噓，聽(tīng)———那是令你心動(dòng)的聲音。
激勵(lì)的聲音
一張又一張接踵而來(lái)的試卷，初三黨們埋首奮斗，黑板上的“倒計(jì)時(shí)”無(wú)時(shí)無(wú)刻地警示著我們，在堆積如山的作業(yè)中，偶爾抬頭與同桌相視一笑，擊個(gè)掌或拍打?qū)Ψ降募绨颍凹佑�，別掉隊(duì)”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)掃清了對(duì)方心中的一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵(lì)。
關(guān)愛(ài)的聲音
爺爺愛(ài)笑，堆積起來(lái)的皺紋像菊花一樣。他總愛(ài)用那布滿老繭的大掌拍我的頭，和藹地笑著說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，怎么又瘦了？多吃點(diǎn)，衣服這么少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來(lái)不會(huì)覺(jué)得爺爺嘮叨，這無(wú)非是對(duì)我的愛(ài)。夕陽(yáng)，叮嚀，還有那一聲聲關(guān)愛(ài)。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時(shí)間，我向來(lái)不喜歡當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，我總想著：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續(xù)的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復(fù)明日，明日何其多”我從未放在心里，直至畢業(yè)那天，老師在我的留言本上留了一句詩(shī)：光景不待人，須臾發(fā)成絲。我不明所以，雖猜了個(gè)七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負(fù)了老師對(duì)我給予的這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發(fā)芽。謹(jǐn)記，揚(yáng)帆，還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長(zhǎng)大是伴隨著媽媽的一聲聲叮囑，“別忘了書(shū)包！路上小心！注意車(chē)輛！”。從小學(xué)到初中，天天循環(huán)著，我想，我耳朵聽(tīng)得都長(zhǎng)繭了為什么她還不累呢？后來(lái)，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子，一聲聲叮囑是那發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。感動(dòng)，是那一聲聲叮囑。
那動(dòng)人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文5
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌伴隨我成長(zhǎng)，在我膽怯時(shí)使我自信。
記得那是一個(gè)比賽，那也是我人生中第一次比賽。
我拿著稿子，坐在選首席等待�？粗渌瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺(tái)，有的大步流星，似乎做足了準(zhǔn)備；有的面色凝重，好像在擔(dān)心自己的表現(xiàn)。直到輪到我前一個(gè)人，我的心“砰砰砰”似乎要跳出來(lái)了，更加緊張。隨著鼓掌聲的響起，他回到座位，下一個(gè)就是我。
我調(diào)整了呼吸，攥著稿子，一步步走上臺(tái)。緊張與恐懼仍然占據(jù)了我整個(gè)腦海，腦中一片空白。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會(huì)不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒(méi)有力氣來(lái)支撐。我低著頭，感覺(jué)仿佛有千萬(wàn)雙眼睛在盯著我，我不敢抬頭，手心不停地出汗。一會(huì)后，我慢慢抬起頭，燈光全照在我的臉上，我看著面前評(píng)委們嚴(yán)肅的臉，還有其他選手和觀眾，更加害怕，我怕我講得不好，講錯(cuò)字，我怕評(píng)委們否定我，觀眾們嘲笑我，頓時(shí)不敢開(kāi)口。
這時(shí)，突然有一首歌回響在我的腦海里：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……對(duì)啊，我就是我，只要我努力了，不用去在意別人的眼光。我清了清嗓子，拿起稿子，開(kāi)始我的演講。
我時(shí)不時(shí)地抬頭，看向前方，我看到評(píng)委們的臉色漸漸舒緩，我便更加自信，我沉浸在了我的演講中。講著，講著，我似乎忘了自己，忘了緊張，忘了……我不時(shí)地?cái)[動(dòng)著手臂，做著一個(gè)個(gè)配合內(nèi)容的手勢(shì)。結(jié)束后，我向評(píng)委們鞠躬，聽(tīng)著一陣陣響亮的掌聲，我高興地走下臺(tái)，等待結(jié)果。
隨著最后一名同學(xué)下臺(tái)，就要宣布名次了�！斑@次所有同學(xué)表現(xiàn)的都不錯(cuò)，下面，就由我來(lái)宣布這次比賽的結(jié)果�！痹u(píng)委站起身，對(duì)著話筒說(shuō)，“第一名是--”聽(tīng)到聲音，我又緊張起來(lái)，突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著的心終于放下來(lái)，我為自己高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌在我膽怯緊張時(shí)，鼓勵(lì)我給我自信，讓我取得了成功。
這是伴隨我成長(zhǎng)的聲音，讓膽小的我自信。在我比賽時(shí)使我成功，使我成長(zhǎng)。
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