神奇的聲音作文2篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神奇的聲音作文1

　　今天我早早地來到了蕭山日報報告廳，聽《挑戰(zhàn)聲音》的講座，老師和工作人員一早就在調試電腦和設備了，好期待這次活動呀！不一會兒，報告廳里坐滿了一到四年級的小記者們，講座在我們的掌聲中開始啦！

　　老師先給我們講了普通聲波、超聲波和次聲波。普通聲波就是人能聽到的聲波，它的頻率在20-20000赫茲之間。超聲波是頻率在20000赫茲以上，人耳無法聽到的聲音。超聲波是不是超級厲害的聲波呢？聽了老師的講解之后，我才知道，超聲波在我們的生活中應用非常廣泛，比如：可以用超聲波檢查身體，也就是我們說的“b超”；可以用超聲波清洗眼鏡；還可以用超聲波測量海底深度，就連蝙蝠飛行時也可以發(fā)出超聲波來避開障礙物，超聲波的作用可真大呀！次聲波的頻率小于20赫茲，但它卻非�？膳�。老師跟我們講述了一個故事，因為次聲波研究所工作人員操作失誤，使得附近好多人身亡。所以，我們要讓聲音為人類服務，而不要出現(xiàn)災難。

　　接著老師給我們做了一個實驗，測一測報告廳最安靜時的分貝值，只見大家大氣都不敢出，一動不動的坐著，時間像停止了一樣，這么安靜的環(huán)境，分貝值估計只有個位數(shù)了吧，但測試結果卻讓我們大吃一驚，居然有40分貝。然后，老師讓我們一起“吹試管”，聲音從四面八方響起，聽著讓人感覺很不舒服，這次測試結果達到了120分貝。我們的學習和生活需要一個安靜的環(huán)境，拒絕各種噪音的干擾。

　　然后老師拿出了一個音叉，輕輕敲動音叉，發(fā)出了好聽的聲音，可是一用手按住音叉，聲音就戛然而止了，原來，聲音是由物體振動發(fā)出的。老師還告訴我們，聲音在固體中傳送能力最強，然后是液體，最后是空氣。聲音不能在真空中傳播，所以月球上是無法直接對話的。

　　不一會兒，老師像變魔術一樣拿出一對“土電話”，說是“土電話”，其實是由兩個一次性杯子，一段棉線和兩根牙簽制作而成的。老師讓兩位同學將“土電話”拉直，大約距離30米，然后把音叉放在棉線中間敲響。通過“土電話”，兩位同學能清晰的聽見音叉發(fā)出的聲音，不禁發(fā)出了“哇！”驚嘆聲。接著，我們每個小記者都上去體驗了一把，回家我也要做一對“土電話”！

　　最后，老師拿出了一把長度不一的塑料管，上面標著“1、2、3、4、5、6”，這可不是阿拉伯數(shù)字哦，這是音符，當把這些音符塑料管快速按壓在手掌上時，會發(fā)出高低不同的音調來，實在有趣。然后老師出示了《一閃一閃亮晶晶》的簡譜，同學們跟著節(jié)奏，演奏著自己的音符，沒想到幾遍下來，我們居然成功的演奏了這首曲子，大家興奮的給自己鼓起了掌。

　　今天的講座真是有趣極了，讓我受益匪淺。讓聲音帶給我們更多的美好。

神奇的聲音作文2

　　廣播里的聲音是怎樣傳播到全世界的？電臺的直播室是怎么樣的？電臺主播平常是怎么工作的`？我一直很好奇。溫州日報甌網小記者的“大眼小眼看世界”采訪活動讓我有機會來到神奇的聲音世界，揭開這些謎。

　　11月29日早上，我走進了“神秘”的廣電中心。我一看,哇!已經有好多小記者來了，此時此刻，我激動極了，恨不得長雙翅膀，直接飛上大樓。當帶隊的肖老師清點人數(shù)，宣布可以上樓時，立即傳來了一陣歡呼聲。

　　老師帶我們上了樓，叮囑說；“進了廣播室千萬要安靜，因為是直播，講話聲都會錄進去”！我們一起說：“好”！終于進廣播室了，我的心激動地撲通撲通直跳。哇，我們進入了一個多么神奇的世界呀：墻上、桌子上、地上，到處都是新鮮的“高科技玩意”，它們居然可以把直播室里的聲音傳播的世界的任何角落。在直播室里等待我們的除了劉希競姐姐，還有三位“小嘉賓”，他們是今天的小主播，一會兒會和希競姐姐進行現(xiàn)場直播。無論是誰，只要打開FM88.8，就可以聽到他們的聲音了。

　　直播開始了！不知為什么，那股激動勁兒又回來了。我發(fā)現(xiàn)，所有的主播都戴上了耳機，每人的前方都有一個話筒，希競姐姐的手旁還有一個控制廣告的操作板。開始交談了，在希競姐姐的開場白后，三位“小嘉賓”向廣播前的聽眾介紹了自己。今天節(jié)目的主題是關于“主持夢”的。三位“小主播”介紹了自己如何在忙碌的學習之余享受主持的快樂，當主持有可能成為學習的阻礙時怎樣才能讓兩者很好的互相融合等大家感興趣的話題。他們三人其實也都有過自己的興趣愛好與學習產生矛盾的經歷。但是，當“小主播”的樂趣讓他們克服了學習上的困難，經過了一段時間的努力，主持和學習不但不矛盾，而且能夠互相促進。就像希競姐姐說的那樣：讓主持不干擾到學習，才能讓自己變得更優(yōu)秀！

　　我們正在津津有味地聽著，忽然，帶隊的肖老師把我們叫了出去，采訪環(huán)節(jié)要開始了！我準備了幾個問題，想問問希競姐姐和三位“小主播”最喜歡和大家在節(jié)目中討論什么話題？直播過程中出錯了怎么辦？主持能給他們帶來什么樂趣？帶著事先準備好的問題，我們守在了直播室門口。直播剛結束，我們就爭先恐后地跑上去，屬于我們的時間終于到了。瞬間，直播室里沸騰起來了。有的小記者找希競姐姐簽名，有的圍著三位小嘉賓問東問西，有的看著直播室里的各種設備，滿臉好奇……“請問，你的丈夫是你的粉絲嗎？”這個引起大家哄堂大笑的問題把我拉回了采訪環(huán)節(jié)。大家紛紛拋出自己事先準備好和臨時想到的問題，希競姐姐和三“小主播”的幽默回答讓現(xiàn)場笑聲不斷。

　　活動時間結束了，我們帶著依依不舍地離開了直播室，希望下次我也能來當“小主播”，進入這神奇的聲音世界里！

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