描寫校園春天的詩歌（精選5首）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的描寫校園春天的詩歌，希望能夠幫助到大家。

　　描寫校園春天的詩歌 篇1

　　校園

　　八、九點(diǎn)鐘的晨陽,

　　透過校園的樹林,

　　給嫩芽披上件件金衣裳!

　　我們呼吸著新鮮空氣,

　　朝氣蓬勃的同學(xué),

　　正在上課/讀書/聽講.

　　趕到春天,

　　專業(yè)課正在上笫一堂.

　　老師留著小平頭,

　　年紀(jì)中年卻樸素大方.

　　不學(xué)教材,

　　卻在黒板上畫了個(gè)太陽.

　　他在告知同學(xué)們,

　　你們很年輕如同春天一樣!

　　珍惜青春,

　　莫要錯(cuò)過春的時(shí)光!

　　打少不努力,

　　到老圖悲傷！

　　描寫春天的校園的詩歌3

　　踩著陽光的尾巴

　　走進(jìn)夢(mèng)的季節(jié)里

　　一片青澀的花朵

　　開出了一個(gè)國度

　　有羞澀的柳芽露出的淺笑

　　活潑的迎春舞動(dòng)著身姿

　　少年揮灑著汗水追夢(mèng)

　　描寫校園春天的詩歌 篇2

　　春天　　

　　春天可以吃嗎？—可以！

　　我在奶奶的巧手里吃到了春天

　　春天是那讓人直流口水的清明團(tuán)子

　　那一籠籠圓圓青青的團(tuán)子

　　散發(fā)著香香糯糯的春味

　　噢！我吃到了春天青青的美味

　　我的爺爺奶奶在茶杯里吃到了春天

　　那一朵朵的龍井茶芽芽

　　在透明的玻璃杯中快活地伸展

　　爺爺奶奶在慢慢地品、細(xì)細(xì)地品

　　他們說自己品出了回味無窮的春天

　　那淡淡的茶香是春天害羞的味道

　　我在春雨里找到了好吃的春天

　　那在春雨里披著筍殼的尖尖春筍

　　我已聽到了它們“唰唰唰”地向上生長的聲音

　　它們長成了我最愛的咸肉燒筍和油燜筍的美味

　　這肯定是春天的生命味道

　　我在那一條條的鄉(xiāng)間小道上找到了好吃的春天

　　那一叢叢胖胖矮矮的馬蘭頭

　　成了我家餐卓上的一道最受大家歡迎的.野菜

　　拌點(diǎn)豆腐干、春筍丁和麻油

　　如果手腳不快，真有點(diǎn)不夠吃的遺憾

　　春天可以吃，而且很好吃

　　描寫校園春天的詩歌 篇3

　　校園

　　許多許多年以后的今天

　　突然會(huì)涌起深深的懷念

　　就在這座春天的校園

　　睡蓮、櫻桃，紫藤花和香樟樹

　　掩映著一條熟悉的彎彎小路

　　如果此時(shí)，像昨天一樣相遇

　　是否可以從熟悉的身影中

　　發(fā)現(xiàn)一一朵朵清澈的笑容

　　那笑容里晶瑩的淚花

　　是我們留給春天最深情的問候

　　長長的跑道，連接著歷史和未來

　　再漫長的距離，也在我們激揚(yáng)的青春里

　　刻下成長的軌跡，重新站在這新的起點(diǎn)

　　你是否感覺到了內(nèi)心澎湃的熱血

　　那滿腔熱血依然是點(diǎn)燃希望的火焰

　　如果時(shí)光不老，我們還想走進(jìn)課堂

　　仔細(xì)聆聽老師絮絮叨叨的話語

　　當(dāng)春風(fēng)又一次推開教室的窗戶

　　窗外的綠樹紅花，還有黑板上

　　一行行文字，綻開著智慧的芬芳

　　教室和教室親密相連

　　青春和春天交互記憶

　　我們和你們，曾經(jīng)是那樣親昵

　　從走廊沖向云天的歡笑

　　和校園里漫步的身影，再一次惺惺相惜

　　無論前方有多么遙遠(yuǎn)

　　無論未來有多少苦辣酸甜

　　回首之間，總會(huì)重現(xiàn)春天的校園

　　寫下夢(mèng)想，寫滿畢業(yè)的萬語千言

　　老師、同學(xué)，還有這滿園的清香和眷戀

　　描寫校園春天的詩歌 篇4

　　春天的校園

　　摒棄了那份不屬于我的銀裝與素裹，

　　現(xiàn)在的我，

　　更顯得生機(jī)勃勃。

　　那一份對(duì)美的執(zhí)著，

　　終于使我重新?lián)碛袑?duì)生命意義的追朔，

　　還有紅花與綠樹在訴說：

　　紅花

　　盡管我不久又要沒落，

　　盡管我很怕夜間的黑暗與寂寞。

　　但我還是會(huì)勇敢地生活，

　　看風(fēng)吹著雨的執(zhí)著，

　　不理會(huì)心急的孩童輕輕詢問：

　　“你何時(shí)會(huì)凋零，

　　以結(jié)出碩果？”

　　因?yàn)樗劳鰧?duì)我來說，

　　是一種過錯(cuò)，

　　無論風(fēng)吹著我是多么柔弱，

　　我也要默默奉獻(xiàn)出，

　　我的光和熱。

　　當(dāng)我重新獲得生命的那一刻，

　　我就向春天許諾，

　　讓我的一生，

　　燦爛地走過。

　　綠樹

　　此時(shí)，

　　我沒有選擇沉默，

　　在浪漫的季節(jié)，

　　有風(fēng)吹過，

　　“沙沙”的聲音如歌。

　　我新的生命，

　　曾在詩人的中庭，詞人的院落，

　　瑩瑩的綠色如潑。

　　校園的夜晚有星光閃爍，

　　我綿綿的枝芽，

　　曾自信地說過：“

　　黑夜的寧靜，

　　已被我成長的聲音打破�！�

　　傳說

　　在校園的春天，樹花曾放開喉嚨訴說。

　　描寫校園春天的詩歌 篇5

　　校園的春天

　　風(fēng)拂過

　　那些被修剪過的桂花樹抽了新芽

　　一撥兒一撥兒頑皮的孩子

　　習(xí)慣性用碗筷敲擊著乒乓球臺(tái)

　　仿佛大人們彈奏的悅耳動(dòng)聽的琵琶曲

　　送孫子孫女上學(xué)的老奶奶

　　似乎也在家里打扮過了一番

　　她們拄著拐杖，斜靠在被朝陽曬過的校門

　　身上暖，心里就更暖

　　偶爾，她們也用渾濁的目光仰望飄揚(yáng)的國旗

　　戴著紫圍巾或紅圍巾的女教師

　　笑瞇瞇地與初綻花蕾的迎春花媲美

　　她們無法顧及頭頂上嘰嘰喳喳吵鬧的麻雀

　　只顧著用自己的青絲和暖融融的晨風(fēng)傾心交談

　　眾姐妹的臉上，都長久地寫滿了醉人的笑意

　　某些男教員

　　來不及刮去臉龐和腮幫下的胡子

　　如李逵，如張飛，也像騰格爾

　　風(fēng)風(fēng)火火地在球場(chǎng)上與小屁孩打籃球

　　他們那震顫侗鄉(xiāng)的笑聲匯流成一首首激蕩的春歌

　　我盯著不遠(yuǎn)處的山巒

　　默想著重陽亭邊的景物是否依舊？

　　追溯著苗疆河畔的老柳樹是否仍在搖擺？

　　懷念著曾經(jīng)戴紅領(lǐng)巾的歲月是否成了覆水難收？

　　此時(shí)此刻，上課的鈴聲與鏗然的晨鐘一同響起

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