詩歌作文300字合集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的詩歌作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文300字 篇1
我有一個情字難寫
總有它難敘述的墨香
總有它難寫盡的詩意
在流水的光陰里總是隱隱的傷痛
——傷痛，卻又無可奈何
離不了，躲不了 ，拼了命的想
一如我在青石板的小巷里
等你
有青藤纏繞的惆悵
有歲月無情的憂愁
期許沒有歸期的相遇
打開暗藏在書頁上的相依、相守
不經意間
放不下的愛
總會悄然回放
有時
我總是在想
煙沙，總會斑白我的烏發(fā)
清風，總會吹皺我的眼角
沒有不散的聚首
沒有能帶走的衣衫
卻為何總在那一場雨里淅淅瀝瀝
打濕如玫唇花般的美麗
心念
為誰總是萬般難懂
掛滿枝頭搖曳成殤
情一程，傷一生
轉山有你，轉水有你
也許只有生命殆盡
才會從此不見蹤跡
也許這就是一種生命的意義
一種美麗的價值
我有一個情字難寫
無法左右內心的期許
也無法盡敘內心的期許
這無法解釋的因
一如我在煙雨巷陌里等你
——你若不來，我便不去
——你若不來，我怎敢老去
怎能想到
花開就是禪
多情即是佛心
詩歌作文300字 篇2
我是一個愛哭的女孩子，這是我和認識我的人所公認的。
并非是我自己想這樣，只是我的淚喜歡哭泣。
我甚至認為淚濕衣衫也是不受控制的，所以我總是哭。
很多人認為我太孩子氣了，其實是這樣嗎？不見得。
我還是不喜歡別人看見我的哭相。
但是后來我發(fā)現(xiàn)哭泣并非想象中那么一無是處。
至少對我來說是這樣的，眼淚已經成為了我對付別人的武器。
是這樣的，我可以用我的眼淚鎮(zhèn)壓住他人任何欺負我的行為。
也許你還是覺得我太孩子氣了，是的，幾乎所有人都這樣認為。
沒辦法，別人是無法理解我略帶怪異的行為――哭泣。
所以我的同學會開玩笑地說：“你的淚腺太發(fā)達了�！�
我只是應一聲，然后一笑而過。
我的淚，天堂有淚嗎？
詩歌作文300字 篇3
詩歌的天空是一個歉收的天空。在這詩歌的天空中，我要引一線，放飛思惟。這詩歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。
在這天空中，因為詩歌讓我多了一片寬大的云彩。
讀了蘇軾的但愿人悠長，千里共嬋娟這是多么寬大的襟懷胸懷。在宦海的架空下，被貶到千里以外時，心中的悲忿。若換了我，只會感慨花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消弭，才下眉頭，卻上心頭而他卻有如此的悲觀。
從龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護花從李白的人生活著不稱意，明朝披發(fā)弄扁舟我學會了寬大。
在這天空中，因為詩歌讓我多了一片自傲的云彩。
詩歌讓我學會了李白那種長風破浪會偶然，直掛云帆濟滄海的自傲，學會了會當凌絕頂，一覽眾山小的自傲，學會了欲與天公試比高的自傲。
在這天空中，因為詩歌又讓我多了一片戴德的云彩。
讓我如何感激你！當我走進你的時候，我原想具有一朵浪花，你卻給了我全部海洋這是對糊口的戴德。我只愿面朝大海，春暖花開只需有一顆戴德的信，那我來日誥日就是一個幸運的人。
與詩歌作伴，它讓我曉得了很多。
諸葛亮：全心全意，死而后已這是他許身社稷的誓詞，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。
詩歌作文300字 篇4
詩歌是人們歷史的一種文明之路，是我成長路上的朋友，是那夜空中閃亮的一顆星，是那……
小時候，在幼兒園老師的指領下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項向天歌�！蹦鞘俏业谝淮谓佑|到詩，第一次讀詩。到了小學我們才真正領悟到詩的魅力，從“床前明月光，疑是地上霜”，體會作者的思念之情，到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月天”的景色之美，再到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻之情，最后到，“人閑桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的美。
后來，我們在老師的指引下，學會領悟詩歌和寫詩。雖然說我們寫的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以后，我們創(chuàng)立寫作班，這是多么有趣啊，《天凈沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多么具有特色�。≡姼梓攘�，是我們永遠所信賴和崇拜的。
詩歌，一個文化的傳承，一個文化的道路，一個文化當中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。
詩歌作文300字 篇5
小的時候，剛剛在牙牙學語的時候，媽媽就在我身旁念一首首詩歌，我也是在那時喜歡上了詩歌。
剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時下課會讀幾首古詩，我有時也會待在老師旁邊，漸漸地也會說幾首詩歌了，但卻只知道怎么說出來這首詩歌，根本不知道字和詩歌的意思。但有客人來我們家時，爸媽總會讓我背幾首詩歌，但那時牙齒沒長齊，所以有點漏風，現(xiàn)在想起來還想笑。
有時不怎么理解詩歌的意思的時候，爸爸會在特定的時間，地點什么的給我講詩歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說什么作者當時是在什么情況下寫下的這首詩，再給我講意思。我也似懂非懂地點點頭，說幾聲“哦”。
爸爸有時也會考我，我就假裝像個詩人一樣說幾句，但基本上都是錯的。爸爸就會假裝很生氣要打我，但還是耐下心來給我重新講解一遍這首詩歌的意思，這樣我也就基本上懂了。
也多虧了爸爸這樣考我，我上小學三年級時，學校的那次語文詩歌競賽，我可給我們班爭了一口氣，爭得了許多的分數(shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個人分數(shù)的第一名。
多謝詩歌伴我成長；多謝詩歌給我?guī)淼臉啡�；多謝詩歌給我們班級爭了口氣！
詩歌作文300字 篇6
心里總有一個遺憾
也總有一個念想
遺憾的是，沒能再觸及他心
念的是，他多年的情
他就這樣悄無生息地走了，給了我們一個措手不及
我們無法相信一個活生生的小精靈...一剎那間已是生死兩茫茫-
然淚如雨下，無盡懷念，而我們卻為他做不了什么.....-.
他還沒有享受到青春的歡愉，天國就把他召去-
這...有多傷...
這傷愈合不了...但也許時間能沖淡一些-
他走了，很殘忍的走了，拋下我們這些牽掛他的人
有那么一句讓我很疼的話-----人生若只如初見
或許，真的哪天
能再給我們一次珍惜的機會...哪怕最后...還是會疼得撕心裂肺-
知道該珍惜，知道會失去-
可是，很珍惜了，是不是可以不失去-
即使不是...能不能別那么快-
好好珍惜還在的人
如果真的有天堂，那么，親愛的上帝
你一定要讓他健康快樂！-
希望在上帝身邊的`你，沒有憂傷，沒有恐懼-
天堂...是每個人都要去的地方，-
希望當我去的時候-
還能找到你-
詩歌作文300字 篇7
時間本身很簡單
晝望天空的太陽
夜凝樹梢的月亮
看看墻上掛的分秒不停
還有手表和手機的提醒
復雜的是在這之前和之后的
那些關聯(lián)和內容
以及突如其來的不測與難料
煩悶和憂愁是同胞弟兄
它們把時間經常的緩慢或停頓
常使心率加快頭暈眼花
又讓情緒偶然間低落或高漲
在世間的桎梏中苦熬自己
喜怒哀樂用不同的成分折磨
因為某種原因所困
所困在某種原因里
這時候最難把握的
是自己的心理和脈搏的跳動
偶爾想到囚籠和繩索
在羈押和捆綁中的靈與肉
一定是度日如年生不如死
有些人活脫脫的迷惘
有些人響當當?shù)氖й?/p>
有些人苦巴巴的愉快
有些人緊張張的求勝......
別恨春天不公
別妒夏日偏袒
該你開花你卻枯萎
該你乘涼你卻暴曬
在即將窒息的燥熱不安中
誰期待溫柔營救
誰盼望良知蘇醒……
詩歌作文300字 篇8
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準備著下周三到底詩朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情，大家都在認真的排練著，生怕下周三的活動搞砸了。每當下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，沖出教室，列好隊列，開始隊列，開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們任然專心致志認真排練……
隨著我們的排練的速度，周三也隨著時間向我們推進！
“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會正式開始！”兩位臨時主持人，現(xiàn)場即興發(fā)出自己的講詞，把現(xiàn)場的氣氛抬高了不少。
“下面請華語含為我們帶來《中華少年》！”因為王文佳的缺席，我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來……”音樂一響，我們的感情都融入了這首詩的意境當中。
“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最后的齊讀一結束，觀眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現(xiàn)實。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬。
臺上一分鐘，臺下十年功。
觀眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報。
詩歌作文300字 篇9
生活中處處有詩歌：有格式整齊的唐詩，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現(xiàn)代詩。從最早的詩歌總集《詩經》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個同學都品味了詩歌，搜集了詩歌，朗誦了詩歌，還制作了詩集。
我們班每個同學搜集了各種類型的詩句。有描寫春色的，有關于兒童生活，有詩中有“雪”的……我最欣賞的是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！边@句詩，因為它寫出了生命力是抑制不住的道理。
這次詩歌演講比賽十分精彩。第一個出場的薛晨宇就引來了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來，邊走到講臺上邊懶懶地說了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點氣勢洶洶�！芭l(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈�！笨粗蓤A了的眼睛，我給他的神態(tài)加了分（李老師讓我們給每個同學評分）。他朗誦完后，又說了一聲“再見！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。
讀不同的詩歌，它將把我們帶進不同的世界里。在歷史的長河中，詩歌成為一種文化，閃耀著迷人的光芒，我們要去好好品味它。
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