校園詩(shī)歌朗誦
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，不同的詩(shī)歌，其語(yǔ)言藝術(shù)所表現(xiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編收集整理的校園詩(shī)歌朗誦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園詩(shī)歌朗誦1
“唧！唧！唧！”
嘹亮的蟬鳴，
一聲聲傳入眾人的耳中，
宣傳著炎炎夏日的到來(lái)。
“嘩啦！嘩啦！嘩啦！”
澎湃的浪花，
興高采烈的
拍打著岸邊的巖石，
演奏出一首首，
來(lái)自大海，
充滿活力的夏之歌。
“呀呼！呀呼！呀呼！”
海邊的人們，
拿著沖浪板，
乘著海浪的翅膀，
在碧海藍(lán)天下，
奔向大海清涼的懷抱。
“咕呱！咕呱！咕呱！”
池塘邊的荷花仙子，
高雅芬芳，
伴隨著青蛙的歌聲，
翩翩起舞，
而那款款荷香，
泌人心脾，
令我心曠神怡！
陣陣熏風(fēng)，
輕輕拂過(guò)我的臉頰時(shí)，
蟬唱、浪花、蛙鳴和吆喝聲，
一起來(lái)歌頌，
歌頌我最愛(ài)的季節(jié)
——夏天！
校園詩(shī)歌朗誦2
青春是藍(lán)色的,像深遠(yuǎn)的晴空,像迷人的海洋.
深遠(yuǎn)遼闊,富于幻想.
青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原.
充滿無(wú)限生機(jī)和活力.
青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽(yáng).
朝氣蓬勃,充滿希望,愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn).
青春是白色的,似雪似浪,如云如月,白潔無(wú)瑕. 猶如一張白紙,如寫(xiě)的文字,愛(ài)畫(huà)最新最美的圖畫(huà).
青春是無(wú)色的.像風(fēng)變幻無(wú)窮,像霧絢麗迷人.
放縱它,遺憾終生;駕馭它,乘風(fēng)破浪.
青春是彩色的,擁有了它,便擁有了七彩人生.
青春是一首美麗的詩(shī),是一支動(dòng)聽(tīng)的歌.
讓我們真誠(chéng)地把握住它,讓青春之花綻放四季.
校園詩(shī)歌朗誦3
追著小溪，走進(jìn)深山， 追著蝴蝶，走進(jìn)花叢， 讓我們走進(jìn)禮儀之窗。 讓小錘去敲醒每一個(gè)人， 讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校， 讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)， 高高揚(yáng)起我們的雙臂， 去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。 把自己變成文明樹(shù)， 去體驗(yàn)文明的歡樂(lè)； 把自己變成禮儀花， 去感受禮儀的樂(lè)趣。 走進(jìn)禮儀之窗， 沐浴文明禮儀。
等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái)， 你會(huì)悄悄告訴小伙伴： 什么是禮貌，什么是尊重， 什么是自愛(ài)，什么是自律…… 人人從我做起來(lái) 要讓大地綠起來(lái)， 要讓天空藍(lán)起來(lái)， 要讓江河清起來(lái)， 要讓空氣凈起來(lái)， 要讓花兒開(kāi)起來(lái)， 要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)， 要讓環(huán)境好起來(lái)， 人人從我做起來(lái)。 文明禮貌
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見(jiàn)到老師有禮貌。 同學(xué)之間相友愛(ài)， 友誼小手牽的牢。 愛(ài)護(hù)公物放心上， 樹(shù)立新風(fēng)我做到。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。 有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。 坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。 同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。 見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。 重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
一個(gè)不懂文明的人是很難進(jìn)步的，而一個(gè)不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應(yīng)從自身做起，擔(dān)負(fù)起一份自我改良的責(zé)任，讓文明常存于我們一言一行中。因?yàn)閾碛形拿�，也就擁有了美好的一切�?做文明的人是一種無(wú)所失落的選擇，是對(duì)宇宙秩序與人類的深刻理解。因?yàn)槲拿鞅旧砭褪禽p松、灑脫、實(shí)在，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起地球！”文明有時(shí)就像這位偉大的科學(xué)家所說(shuō)的那樣不可思議。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！� 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
這些小小細(xì)節(jié)，來(lái)自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風(fēng)，心靈潤(rùn)澤。
也許，發(fā)現(xiàn)生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發(fā)現(xiàn)到那些出自于對(duì)他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對(duì)惡習(xí)的譴責(zé)更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛(ài)之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛(ài)才是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。
在這個(gè)注重細(xì)節(jié)的時(shí)代，一個(gè)稱呼、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對(duì)他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現(xiàn)在做起。讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落
校園詩(shī)歌朗誦4
校園里一排排小白楊
沐浴晨光迎著朝陽(yáng)
潔白的身軀掛滿露珠
在晨曦里顯得分外明亮
晨光把夜晚叫醒
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱
晨風(fēng)爽朗了校園
操場(chǎng)上騰躍著未來(lái)的希望
雄偉高大的教學(xué)樓
又迎來(lái)了新的一天新的曙光
迎風(fēng)飄舞的五星國(guó)旗
召喚著勤奮學(xué)子走入課堂
早自習(xí)的鈴聲準(zhǔn)時(shí)敲響
同學(xué)們信心滿滿重托不忘
筆耕春秋抒壯志
心耘冬夏鑄華章
校園的早晨撒滿陽(yáng)光
小白楊抖落露珠心舒意爽
校園的生活豐富多彩
走過(guò)四季長(zhǎng)成棟梁
實(shí)驗(yàn)室里煉就騰飛的翅膀
足球場(chǎng)上踢出了身板硬朗
大自然中探索科學(xué)秘密
心胸里鑄就愛(ài)家愛(ài)國(guó)的詩(shī)行
校園的早晨
充滿希望
明天的校園
蓬勃輝煌
在這希望的校園晨光里
我和小白楊一起成長(zhǎng)
我同桃李一起芬芳
那是我們?cè)?jīng)呆過(guò)的美麗的校園，我們每個(gè)人都有過(guò)那片時(shí)光，但是我們是重要走出那片時(shí)光，變成大人，變成更好的我們。
校園詩(shī)歌朗誦5
由xx經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院團(tuán)委主辦，院學(xué)生會(huì)承辦的'“中華頌”詩(shī)歌朗誦比賽的決賽于11月4日19：00在大學(xué)生活動(dòng)中心3號(hào)報(bào)告廳如期舉行。共有10位選手入圍，吸引了大量師生前來(lái)觀摩。
決賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，形象展示與自我介紹、主題朗誦及即興演講。在第一環(huán)節(jié)，選手們可謂八仙過(guò)海各顯神通，有表演唱歌，跳舞，樂(lè)器演奏的，還有現(xiàn)場(chǎng)給動(dòng)畫(huà)配音，幽默搞怪的，充分展現(xiàn)了法商人的多才多藝與積極樂(lè)觀，博得在場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣喝彩。第二環(huán)節(jié)，選手們激情澎湃的用聲音演繹了經(jīng)典，讓大家在抑揚(yáng)頓挫中感受到了中國(guó)語(yǔ)言的魅力，好一曲“中華頌”，不時(shí)的引起全場(chǎng)共鳴，唱響著青年學(xué)子獻(xiàn)給祖國(guó)母親的贊歌。即興演講可謂是最考驗(yàn)人的環(huán)節(jié)，但這在10強(qiáng)選手面前似乎并不是難事，他們才思敏捷，口齒伶俐，贏得了老師的贊許及同學(xué)們的欽佩。
比賽最終決出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，選手和評(píng)委老師及嘉賓合影留念，比賽畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
20xx年11月17日晚上7點(diǎn)，xx師范大學(xué)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)“老姐菜府”杯綠色征文比賽頒獎(jiǎng)典禮在1407教室舉行。出席本次頒獎(jiǎng)儀式的嘉賓有“老姐菜府”的主要負(fù)責(zé)人、xx級(jí)輔導(dǎo)員xx老師，社聯(lián)副主席以及各兄弟社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，氣氛異常熱烈。
在頒獎(jiǎng)前，首先邀請(qǐng)了xx老師發(fā)表講話，然后是環(huán)協(xié)副會(huì)長(zhǎng)xx帶領(lǐng)大家觀看了一些有關(guān)環(huán)協(xié)和和環(huán)保的ppt，xx老師的講話和xx副會(huì)長(zhǎng)的講解，使在場(chǎng)觀眾對(duì)環(huán)協(xié)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓環(huán)保的理念更加深入人心。頒獎(jiǎng)時(shí)，主持人邀請(qǐng)了在場(chǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，在激昂的音樂(lè)聲中，獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)取了獎(jiǎng)品。為了增加這次頒獎(jiǎng)典禮的趣味性，活動(dòng)的主辦者還特意準(zhǔn)備了趣味問(wèn)答和抽獎(jiǎng)游戲。這種互動(dòng)，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間活躍了起來(lái)。最后進(jìn)行的是“美文欣賞”環(huán)節(jié)，由獲獎(jiǎng)?wù)邽榇蠹依首x自己的作品，這個(gè)環(huán)節(jié)受到在場(chǎng)觀眾的熱烈歡迎，使頒獎(jiǎng)典禮在陣陣喝彩聲中圓滿結(jié)束。
20xx年10月7日上午7點(diǎn)30分，“師恩難忘——我的成長(zhǎng)故事”講故事比賽初中組決賽在我校主校區(qū)一樓階梯教室隆重舉行，共有8名選手入圍決賽。
一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的選手邁著輕松的步伐依次走上講臺(tái)，講述著他們與老師之間的故事。在場(chǎng)的老師和同學(xué)無(wú)不深受感染，現(xiàn)場(chǎng)掌聲和喝彩聲接連不斷。經(jīng)過(guò)45分鐘的激烈競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也逐一出爐。
隨后，評(píng)委xx老師為本次比賽作了重要總結(jié)。她指出，講故事所有的技巧都旨在傳達(dá)一個(gè)“情”字，而本次比賽是在傳達(dá)一種“師生情”。教育同學(xué)們要懂得感恩，感恩老師、父母還有所有幫助自己的人，感恩他們促成了自己的成長(zhǎng)和成熟。只有心中長(zhǎng)存感激，心路才能越走越寬。她希望每個(gè)同學(xué)都心存感恩，希望每個(gè)人的生活都可以充滿陽(yáng)光，充滿溫馨，充滿幸福。
比賽結(jié)束后，選手們與評(píng)委老師合影留念。
本次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的良好品德。
校園詩(shī)歌朗誦6
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩(shī)句的角落
那一株株帶露的小草
我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)
最是老師們
午夜窗前
明亮?xí)A燈光
如一首首沉睡旳詩(shī)篇
從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾旳玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過(guò)了回頭望
青春旳草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮旳瑩光
惹得我們夢(mèng)里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無(wú)情是那年輕旳時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣旳夢(mèng)
就從芳香旳校園迎來(lái)了外面旳陽(yáng)光
校門邊對(duì)你輕輕一揮手
青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航
望著你旳背影
那首詩(shī)從此散落在你回家旳路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處旳含笑回首
長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩(shī)句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)旳最后一次揮手
寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句旳詩(shī)篇
你我從此沒(méi)有回頭望
校園詩(shī)歌朗誦7
雨后的校園
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見(jiàn)
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤(rùn)的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無(wú)歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無(wú)限干枯
枯成無(wú)垠的沙漠
悄然無(wú)聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
校園詩(shī)歌朗誦8
是誰(shuí),托著紅日冉冉升起
是誰(shuí),培育幼苗參入云天
是誰(shuí),孕育花朵婀娜多姿
是您,那樸實(shí)無(wú)華的母校
是您,那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校
六年里
是您陪著我們歡笑
六年里
是您伴著我們嬉戲
六年里
是您賦予們知識(shí)
六年里
是您關(guān)注我們成長(zhǎng)
讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的時(shí)候
是您讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游
讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的時(shí)候
是您指引我們?cè)谌松壍郎虾叫?/p>
讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的時(shí)候
是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)
要分別了,我們思忖許久,我們決定
要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您,感謝您的樸實(shí)無(wú)華
要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您,感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)
啊!母校
生命的搖籃!
啊!母校
人生的基石!
啊!母校
航行的坐標(biāo)!
如母親的母校,謝謝您哺育了我們
給了我們花樣年華
別了,母校
那六年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐
別了,母校
那六年的酸甜苦辣在我們的心中回味
別了,母校
那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放
別了,母校,我們永遠(yuǎn)銘記您。
校園詩(shī)歌朗誦9
假山前一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)
嘰嘰喳喳地在覓食嬉鬧
這兒是她們快樂(lè)的王國(guó)
也沒(méi)有任何外界的侵?jǐn)_
啊，美麗的校園靜悄悄
白楊樹(shù)微風(fēng)中輕輕地?fù)u
樹(shù)上的蟬兒在聲聲歡叫
這是她們最開(kāi)心的季節(jié)
歌唱中享受成長(zhǎng)的美妙
啊，美麗的校園靜悄悄
辦公室桌椅在安靜睡覺(jué)
夢(mèng)中回味著溫暖的依靠
離開(kāi)主人也有一些孤單
盼望再看到老師的微笑
啊，美麗的校園靜悄悄
黑板上不見(jiàn)跳動(dòng)的符號(hào)
也沒(méi)有小手在上面涂描
眼前一排排整齊的書(shū)桌
牢記著每一個(gè)音容笑貌
啊，美麗的校園靜悄悄
怎么看不見(jiàn)孩子們舞蹈
怎么看不見(jiàn)孩子們跑跳
寬闊的操場(chǎng)也悶悶不樂(lè)
開(kāi)學(xué)的那一天快快來(lái)到
啊，美麗的校園靜悄悄
暑假里又一次來(lái)到學(xué)校
眼前的景色是多么美好
想起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)
不由流露出欣慰和自豪
啊，美麗的校園靜悄悄
待秋風(fēng)吹過(guò)高高的樹(shù)梢
孩子們回到溫暖的懷抱
到處又是一片生機(jī)勃勃
我們?cè)贊补啾叹G的秧苗
啊，美麗的校園靜悄悄
老師雖然暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校
那份責(zé)任沒(méi)有減輕分毫
他們正在精心做著準(zhǔn)備
心中的圣火更熊熊燃燒
啊，美麗的校園靜悄悄
校園詩(shī)歌朗誦10
我們的學(xué)校，
是一座游樂(lè)場(chǎng)。
同學(xué)們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里，
歡聲笑語(yǔ)。
我們的學(xué)校，
是一座大花園。
同學(xué)們?cè)趫@丁的哺育下，
茁壯成長(zhǎng)。
我們的學(xué)校，
是一片天空。
同學(xué)們?cè)谔炜丈希?/p>
展翅飛翔。
我們的學(xué)校，
還是一個(gè)家。
老師就是我們的母親，
我們?cè)谀赣H的教育里，
吸吮知識(shí)。
校園詩(shī)歌朗誦11
當(dāng)鳳凰花開(kāi)時(shí)
校園里彌漫著
依依的離情
驪歌在火紅的鳳凰樹(shù)上
輕輕唱出離別序曲
空氣中飄散淡淡愁緒
畢業(yè)的學(xué)子
在樹(shù)上掛滿一張張祝�？ㄆ�
鳳凰樹(shù)
是童年生涯最鮮明的印記
蓊郁的森林
矗立一棵參天的神木
宛如一個(gè)巨人
俯瞰天地星辰
神木蒼勁挺拔
是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人
親睹春秋戰(zhàn)國(guó)的分分合合
看盡楚漢相爭(zhēng)的紛紛擾擾
朝代的盛衰起伏
他一目了然
時(shí)間的更迭替換
他心知肚明
歲月悠悠從他身后溜走
他仍屹立不搖
八月來(lái)到
桂花散發(fā)迷人香氣
在森林尋幽漫步
一眼即可辨出
細(xì)細(xì)的花兒
潔白如粉蝶
一叢又一叢
散發(fā)淡淡芳香
是大自然最迷人的氣息
樹(shù)
孕育了萬(wàn)物
樹(shù)
涵養(yǎng)了土地
我們要好好保護(hù)樹(shù)林
不濫墾
不濫伐
讓地球再度
發(fā)出閃耀的綠色光芒
校園詩(shī)歌朗誦12
凌晨的思緒
陷入糾結(jié)的線團(tuán)中
無(wú)路可逃
校園里瑯瑯的書(shū)聲
澆鑄著夢(mèng)想的梯子
垂柳深處未明鳥(niǎo)錯(cuò)亂的節(jié)拍
直抒郁結(jié)的惆悵
漫長(zhǎng)的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹(shù)露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書(shū)桌上雜亂無(wú)章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著
失魂落魄的我
需要一只天竺的飛鳥(niǎo)
引領(lǐng)或喚醒
天空布滿少女的羞澀
云朵開(kāi)始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽(tīng)到奮進(jìn)的號(hào)角
校園詩(shī)歌朗誦13
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入校園.書(shū)香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.
校園就是詩(shī)，校園就是畫(huà).
校園就是一條歷史長(zhǎng)河，校園就是香山紅葉似火.
這里就是詩(shī)的海洋，這里就是花的樂(lè)園.
我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲.我們的校園就是夢(mèng)的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，
年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年
四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，
于就是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開(kāi)
校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！
校園，你就是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).
我希望我就是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年！
校園，你就是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著滿天的星星，都就是我的向往
入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也讓我迷茫
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
就是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始
就是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
校園詩(shī)歌朗誦14
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個(gè)遺落詩(shī)句的角落
那一株株帶露的小草
我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)
最是老師們
午夜窗前
明亮的燈光
如一首首沉睡的詩(shī)篇
從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂
時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾的玩笑
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋
走過(guò)了回頭望
青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光
惹得我們夢(mèng)里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無(wú)情是那年輕的時(shí)光
只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)
就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光
校門邊對(duì)你輕輕一揮手
青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航
望著你的背影
那首詩(shī)從此散落在你回家的路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首
長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩(shī)句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手
寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句的詩(shī)篇
你我從此沒(méi)有回頭望
校園詩(shī)歌朗誦15
雨后，
天空出現(xiàn)一道繽紛的彩虹，
彷彿是哭泣后的天空，
有了燦爛的笑容，
不再愁眉苦臉，
天空的臉，
變得容光煥發(fā)，
更熱鬧了！。
雨后，
小孩都跑出來(lái)了，
歡天喜地的吶喊著：
“雨停了！雨停了！”
大地起死回生，
處處充滿了孩子的歡笑，
不再死氣沉沉。
雨后，
五顏六色的花朵，
燦爛奪目的夕陽(yáng)，
大地恢復(fù)了光采，
如此美麗的風(fēng)景，
如此清新的空氣，
就在雨后。
雨后，
天色暗了，
皓月高掛天空，
繁星璀璨耀眼，
伴著荷塘蛙鳴，
和陣陣的荷香，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
雨后，
是那么的美好，
產(chǎn)生的生機(jī)，
如雨后春筍，
叫人心中的陰霾，
一掃而空！
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