時(shí)光少年作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的時(shí)光少年作文（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光少年作文1
我有一個(gè)美好的童年，如果這輩子注定在庸碌中度過(guò)，在我即將離開(kāi)人世的時(shí)候我也會(huì)含笑望著窗外嬉戲的孩子們，對(duì)形如槁枯的自己說(shuō)，我沒(méi)有辜負(fù)生命。
我兩歲的時(shí)候就坐在父親的肩膀上背唐詩(shī)；沒(méi)到三歲，爺爺就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，我曾失手用拐杖將爺爺?shù)念^打破，滿臉是血的爺爺只是笑著說(shuō)我小，不懂事，舍不得責(zé)罵一句。小學(xué)一年級(jí)，我偷偷拿了奶奶十塊錢(qián)跑去買(mǎi)了一把玩具槍?zhuān)话l(fā)現(xiàn)后躲在床底下不敢作聲，奶奶把我喚出來(lái)，摸著我的頭將我摟在懷里。去鄰屋玩的時(shí)候跟別人家的小孩子打架，打不過(guò)，小我三歲的弟弟沖上去幫忙，最后被打得鼻青臉腫。我的手被開(kāi)水燙傷，母親半夜里起來(lái)為我擦藥，我只是緊緊地閉著眼睛，不敢睜開(kāi)。
空間里bandari的《童年》總會(huì)讓我想起小的時(shí)候。我想，那時(shí)的我們還是那么的稚嫩，像一棵剛抽芽的小草，連一滴清晨的露水都不堪承受。沒(méi)有什么能讓一顆幼小的心為之發(fā)愁，親人，玩伴，小河，大狗，還有開(kāi)滿各種顏色花兒的山。
上小學(xué)的時(shí)候，都會(huì)起的很早去上晨讀，奶奶每天早起將我們送到門(mén)口。冬天的早上，天亮的很遲，黑夜長(zhǎng)得讓人遺忘了破曉。有一次，我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)窗外白茫茫的一片，以為睡過(guò)了頭，立即爬起來(lái)背起書(shū)包就去開(kāi)門(mén)。一拉開(kāi)門(mén)，黑夜如晝，月亮像失去熱量的太陽(yáng)，照在頭頂，我和弟弟還有奶奶的影子。
我們無(wú)不竊喜自己的成長(zhǎng)，將今天與昨日的界限劃割得如此分明。
再也回不去了，在生命的另一個(gè)罅隙里還會(huì)遇見(jiàn)你么？還會(huì)遇見(jiàn)么？如果遇見(jiàn)，便不要讓我長(zhǎng)大。
時(shí)光少年作文2
曾幾何時(shí)，我記憶中的少年的臉龐變得模糊不清，想不起來(lái)，記不明白，蒼白無(wú)力，沒(méi)有回憶的定格，所謂的絲絲點(diǎn)點(diǎn)，隨風(fēng)而去。
我愛(ài)過(guò)的少年，你可曾有棱角分明的臉龐，你可曾有明媚如春光的笑容？我想不起來(lái)你的名字，你在時(shí)光中游走，稱(chēng)之為夢(mèng)魘。
步履匆匆，繁華如夢(mèng)，當(dāng)年的孩提已然在悄然不覺(jué)中長(zhǎng)大，時(shí)間快的讓人措手不及，開(kāi)始追憶往昔，想起了那個(gè)游走在時(shí)光中的少年，我愛(ài)過(guò)？我恨過(guò)？亦或我們沒(méi)有交集過(guò)？愛(ài)恨交織的滋味無(wú)從體會(huì)，也許這就是長(zhǎng)大的味道。
習(xí)慣在人群中落寞而過(guò)，神情略帶悲傷，想起曾經(jīng)游走在時(shí)光中的少年恍如當(dāng)年的自己，愛(ài)憎分明，天真爛漫，經(jīng)得起時(shí)光的考驗(yàn)，生命的鋒芒未被時(shí)光磨平了棱角，安靜的像棵樹(shù)內(nèi)心卻狂熱如火充滿了對(duì)生命的敬畏和期待，時(shí)光荏苒，熱情被逐漸冷卻，冷漠襲上心頭，游走在時(shí)光的少年，你可曾還記得當(dāng)年的模樣？
回首往事，太多的迷茫和誤解，少年也許經(jīng)歷了磕磕絆絆才能書(shū)寫(xiě)堅(jiān)毅勇敢和剛強(qiáng)，那些曾經(jīng)敗給自己的人，是否懷念自己的舊時(shí)光？
過(guò)去的已是塵埃，往事不可追亦，稍不留神，現(xiàn)在也要悄然離去，莫等少年一夜白頭，空悲喜。
吾往心亦，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，為理想灑落自己的汗水，何樂(lè)而不為？
如果可以，我想回到過(guò)去，成為沒(méi)心沒(méi)肺的少年，游走在舊時(shí)光。
時(shí)光少年作文3
我們都知道，那個(gè)少年用自己全部的勇敢，去奔赴這場(chǎng)戰(zhàn)役。
沒(méi)有人理解，其他人都做好了自己的準(zhǔn)備�？墒撬瑓s在這個(gè)地方，一個(gè)人孤勇前進(jìn)。他說(shuō)，一開(kāi)始我沒(méi)想明白，我再來(lái)這里的意義是什么。
可是后來(lái)，他知道了，他把自己的原創(chuàng)展現(xiàn)給大家。他帶來(lái)的，始終都是最用心的東西。
唱寒鴉少年的時(shí)候，好多粉絲都哭了。其實(shí)與粉絲無(wú)關(guān)，與其說(shuō)是粉絲，倒不如說(shuō)是歌迷。
面對(duì)生活中不公平的事情，他沒(méi)有抱怨，仍然報(bào)以赤誠(chéng)的微笑。我不知道這個(gè)世界上，是否還有另一個(gè)人也這樣去做。但是我看到的，只有他一個(gè)。
他是時(shí)光帶來(lái)的少年郎，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，來(lái)到我們的面前。
他把自己的歌聲展現(xiàn)的淋漓盡致。對(duì)于這一切，他或許從來(lái)都沒(méi)有問(wèn)過(guò)為什么。只是這個(gè)世界上，仍舊有那么多喜歡他的人，一直都陪伴他，站在他的身邊。
他是我們想要成為的那個(gè)人，那樣努力，面對(duì)生活。
他也是我在孤苦歲月中，面對(duì)人生的低谷與情緒的災(zāi)難時(shí)，帶給我的溫暖陽(yáng)光。
他從來(lái)都不是一個(gè)明星，更不是別人說(shuō)的什么，那些統(tǒng)統(tǒng)都不相信。即便是他整容，隨便他變成了什么樣子，我仍然會(huì)喜歡他，不會(huì)改變。
他就是華晨宇。
時(shí)光少年作文4
小時(shí)候，住在爺爺家，那是一個(gè)封閉的大院子，隔著一堵墻，就是狗小家。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，我們是鄰居。
我跟狗小是從小玩到大也是從小打到大的伙伴。至今令我岔岔不平的是他在五歲那年帶領(lǐng)大家去集體果園偷杏，他們手腳利索，摘了一大兜，看到看果子的人來(lái)了，便在那個(gè)沒(méi)良心的狗小的帶領(lǐng)下，一哄而散。剩下我還拿著半兜杏站在樹(shù)上，我的那個(gè)抖勁呀……得，人證物證俱在，縱然我有一百?gòu)埧冢矡o(wú)回天之力。于是，鐵公雞老爹被迫為那些還沒(méi)，熟透的青杏滴著血付了3元錢(qián)，但在那看果子的人走后，他就連本帶利收了回來(lái)把我打得半個(gè)月下不了床。事后，我怒氣沖沖的找狗小算賬，結(jié)局慘敗，以我被狗小打掉一顆牙告終。
讓狗小恨的咬牙切齒的莫過(guò)我親腳踩死他的愛(ài)鴨。那年我6歲，正是瘋玩的時(shí)候，整天上躥下跳，唯恐天下不亂，可狗小這廝卻一反常態(tài)，有當(dāng)年叱咤風(fēng)云的闖王變成了鎮(zhèn)守家門(mén)的西子。原因據(jù)多數(shù)人反映是為了他美的掉渣的染色小鴨。于是，為了我們以后的作戰(zhàn)質(zhì)量，我雄赳赳。氣昂昂去了狗小家，一腳踩死了他的小鴨，之后狗小暴跳如雷，看他那樣絕對(duì)有掐死我的沖動(dòng)于是我趕緊溜之大吉，但此事給他的心里造成不小的打擊，據(jù)我所知，他今后再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)鴨。
后來(lái)的日子便不太好過(guò)，被父母強(qiáng)行押解上了學(xué)，天天學(xué)1+1=？，但我們那些游龍任不安生尤其是狗小那小子是學(xué)校有名的淘氣包，不過(guò)他的成績(jī)也沒(méi)差下多少。
但已經(jīng)有4年沒(méi)回老家了，和狗小也中斷了聯(lián)系，年少的歡樂(lè)也死溪水般靜靜地流走了。
時(shí)光少年作文5
天，是淡淡的少年藍(lán)。風(fēng)，帶著微涼的青春掠過(guò)。陽(yáng)光，暖暖的照亮了你似水的雙眸。一曲婉轉(zhuǎn)的韻律，一串華麗的音符，一陣梔子花香掠過(guò)心海，蕩漾層層漣漪。今天，這一刻，我們高歌祭奠失去的高二。這一刻，我們高歌，留住舊時(shí)光里的少年。以后的以后。誰(shuí)模糊了我們的影子？明日的今天，是否還記的揣懷夢(mèng)想的我們。余霞染紅了深夏的天空，回眸，定格時(shí)光里的溫柔。、
時(shí)間太淺，彼岸太遠(yuǎn)。我們像是被同一個(gè)人拽緊的風(fēng)箏。如果有一天，風(fēng)箏斷了線，風(fēng)向了不同的遠(yuǎn)方，請(qǐng)記得我們一起守望過(guò)的天空。
感謝上天，讓我遇見(jiàn)你們，在這最美麗的時(shí)刻，在正青春的華年里，在高二、三班。
時(shí)光似水流，年華幾許深。無(wú)聲的歲月，不需要告別，也能成就一場(chǎng)逝若驚鴻的悵然。相信我們最初的相見(jiàn)，那些微笑著的臉都不會(huì)被遺忘。
總會(huì)有一天，“這些年”會(huì)變成“那些年”，但“這些年”里的你們我會(huì)牢牢記住，你們陪我走過(guò)的這段時(shí)光，美得似江南的煙雨長(zhǎng)巷，婉約瑰麗，清新淡雅。這些美好的`畫(huà)卷里滿滿的全是我們一起奮斗過(guò)的時(shí)光，怎舍得忘記。當(dāng)青春不再青春的時(shí)候，與你們有關(guān)的那段青澀的青春不會(huì)褪色，不會(huì)古老。
高二，讓我找回的原本自信的自己；高二，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；高二，讓我明白了人生的路還是要靠自己走。那些從不男生的男生，那些一直女生的女生，謝謝可愛(ài)的你們，是你們的鼓勵(lì)和支持和肯定，讓我更堅(jiān)定的走下去。讓我明了人生路上你走過(guò)的那段路會(huì)有被雨水打落的落英，美與不美都不重要了，人不能過(guò)在記憶里。看前路，有清晨的第一米陽(yáng)光在等你。只要你努力，總會(huì)看到你想看到的風(fēng)景。
面對(duì)高三，我們都要努力，我們這一大把風(fēng)箏總是到斷線，希望線斷的那一刻，我們都能飛上屬于自己的那天醇藍(lán)純藍(lán)的天空。加油！
時(shí)光少年作文6
距離，又是褪色的根源。埋藏的感情，擱淺的友情，都在無(wú)意變長(zhǎng)的距離中失去線索，沒(méi)有結(jié)局，但卻是一生。
時(shí)間，向著篤定的方向不知疲倦的工作著。九霄云外，遺忘的名字和面孔，冷落的牽掛，敷衍的感情，都被塵封成蒼白色，丟棄在過(guò)往的風(fēng)景里。任歲月蹉跎，沉淀，只是燈火闌珊處，我們?cè)俨粫?huì)驀然回首。
我們有機(jī)會(huì)從孩子變成大人，可惜只是一次。今天，你是否糾結(jié)于自己不是一個(gè)出色的大人，是否有過(guò)重新來(lái)過(guò)的想法，就如同當(dāng)下受青睞的一句話：我們終將成為那個(gè)自己最討厭的樣子。輾轉(zhuǎn)于過(guò)錯(cuò)與錯(cuò)過(guò)之間，才變得如此善感多愁。沒(méi)有必要去回避太多，在這樣一個(gè)快節(jié)奏的信息時(shí)代，我深知文字的腐朽與脆弱。
電話，信息，說(shuō)說(shuō)里，難以掩蓋的喜怒哀樂(lè)，或者更多的是無(wú)奈，麻木。從什么時(shí)候開(kāi)始，說(shuō)句我很好變得那么勉強(qiáng)，曾經(jīng)言語(yǔ)里眉飛色舞的少年也是突然沉默不語(yǔ)。是什么時(shí)候開(kāi)始，話里開(kāi)始有了言外之意，有了難以猜透的深度。是時(shí)代冷落了我們，還是我們冷漠了它。
成長(zhǎng)的路上，因?yàn)樵絹?lái)越多的心墻，所以變成了單行道。曾經(jīng)，我們都是降落傘的每一根線，連接著起點(diǎn)和五彩斑斕的大世界，一起行動(dòng)，一起飛翔。某一天，一切都變了，我們不再聯(lián)絡(luò)，我們的世界不再交集，難道，這就是成長(zhǎng)的潛規(guī)則？
走的越來(lái)越遠(yuǎn)，過(guò)往的思緒也越來(lái)越渾濁，不是理不清，是不想理清。太多的將就，太多的無(wú)所謂，將一個(gè)個(gè)激情的少年同化的沒(méi)有了溫度。有時(shí)候都不知道心歸所屬，唯有這個(gè)積聚細(xì)胞，器官，組織的肉體是屬于自己的，永遠(yuǎn)不變的。可以把心比喻成一顆不老實(shí)的蒲公英，隨著時(shí)代的風(fēng)，居無(wú)定所的飄忽不定。自從某一年的畢業(yè)，某一年的夢(mèng)想破裂，他就這樣開(kāi)始漂泊，開(kāi)始漫無(wú)目的的旅行。
四季的風(fēng)，吹落了花，吹落了時(shí)間，卻吹不散心里的眷戀。只是在現(xiàn)實(shí)無(wú)情地碰撞下，它，不堪一擊。實(shí)在無(wú)心去撿那些凌亂了一地的碎片。任時(shí)光繾綣，隨風(fēng)而逝。
有了網(wǎng)絡(luò)，該變化的變了，不該變化的也變了。不知不覺(jué)中，我們開(kāi)始習(xí)慣于用文字更新自己的心情，成長(zhǎng)，變化去證明自己的存在。很多話，說(shuō)與不說(shuō)，都變得無(wú)關(guān)緊要，說(shuō)好的話題也漸漸沒(méi)有了主題。這是一個(gè)虛擬的空間，卻成了我們聯(lián)系的唯一媒介。
因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)折，我們經(jīng)歷了是是非非，這個(gè)空間從陌生到熟悉只用了一年的時(shí)間，卻見(jiàn)證了太多太多，在失望與訝異中，上演了太多太多新故事。原以為，孩子會(huì)越大越懂事，但卻發(fā)現(xiàn)，人性的冷漠與無(wú)情從大人時(shí)代，剛剛開(kāi)始。難道，這是作為人的定律么？
在是非顛倒的當(dāng)下，對(duì)與錯(cuò)都成了辯論的主題。走在時(shí)光里的少年們，在這個(gè)顛覆的世界里，是否還會(huì)像從前的樣子瀟瀟灑灑。成長(zhǎng)的年代，有太多的結(jié)果都不需要原因，都不需要太多的語(yǔ)言去解釋。
某年某月某一天，當(dāng)我們漸漸老去，回首走過(guò)的路，希望能夠面帶微笑，這就足夠。
時(shí)光少年作文7
一席相思碎碎念，一地流光深深藏。
我從來(lái)不知道自己竟然可以變得這么安靜，一個(gè)人靜靜回憶我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。青春一切都過(guò)得那么快，讓我們措手不及。在微冷的深夜里，所有人都酣然入睡，只有你我在電話里暢談人生，交流感懷。我都不敢相信，我曾有過(guò)那樣簡(jiǎn)單而美好的時(shí)光，我們都曾有過(guò)。
還記得初見(jiàn)你在花枝搖曳的時(shí)光里，你單薄的身影映在櫻花樹(shù)旁。青澀靦腆的笑容在陽(yáng)光中顯得無(wú)比燦爛，我看到了你最清晰的輪廓。
你打馬而過(guò)，馬蹄輕急，揚(yáng)起的花香，芬芳了我的四季。
喜歡獨(dú)自走過(guò)校園的那條林蔭小道，迎著清風(fēng)，踏著朝陽(yáng)。不經(jīng)意間的相遇，那種喜悅油然而生，彼此一個(gè)淺淺的微笑，然后各自走開(kāi)。我總會(huì)在商店遇見(jiàn)你，然后調(diào)皮地拍下你的肩，你會(huì)猛的轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我傻笑著，買(mǎi)給我最喜歡的哇哈哈和面包，一路說(shuō)著笑著，拿著你給的愛(ài)心，心里滿是幸福和甜蜜。
還記得那些打電話的日子嗎？我們很少見(jiàn)面，每天通話到深夜你感到頭痛，直到我感到困倦疲憊，即使那樣我們依然很開(kāi)心。我總喜歡跟你開(kāi)玩笑，跟你瞎鬧，老想著怎么說(shuō)贏你，而你總喜歡在電話一旁傻傻的一直笑，我便不由自主地笑著說(shuō)：兩個(gè)傻子。
當(dāng)我害怕時(shí)，你說(shuō)：別怕，天塌下來(lái)有個(gè)高個(gè)子給你頂著。那時(shí)我會(huì)感到安心。
你懂我的喜怒哀樂(lè)，你憐我的纖薄微弱，在年華盛景里相遇相知，是我的好運(yùn)氣。我的世界從此以后多了一個(gè)你，從此都是奇跡。
后來(lái)你去江蘇實(shí)習(xí)，我爬上窗臺(tái)看著你漸漸走遠(yuǎn)的背影，帶上耳機(jī)聽(tīng)著《再見(jiàn)》，心生傷感。身旁沒(méi)有了你的影子，以至于看誰(shuí)都像你。我像一個(gè)走丟的小孩，蹲在無(wú)人的一角哭得稀里嘩啦。
青春匆匆散場(chǎng)，我們猝不及防。高三開(kāi)始因忙碌我們?cè)贌o(wú)聯(lián)系，后來(lái)，你去了二師，我去了民院，我們從此天各一方。那些曾經(jīng)的記憶在十六七歲那年定格成永恒，你便成了我記憶深處揮之不去的少年。那么我呢？
然而你我的生活再難有交集，又有多少勇氣跨越時(shí)間空間距離來(lái)守護(hù)你的承諾。我愛(ài)的少年，我終究沒(méi)能奔向有你的城市，有你的未來(lái)，只怪我們情深緣淺。而你，是否還會(huì)守護(hù)那份承諾！我在角落里沉淪，去幻想一個(gè)世界的幻滅，在命運(yùn)面前，能力太渺小。夢(mèng)境中那雙眼，卻沒(méi)有給我任何指引。我走在風(fēng)里，沒(méi)有一絲的恐懼，回憶起回憶里回憶到的枯葉蝶在樹(shù)影中垂垂老去，它與枯葉一起搖搖欲墜，那是悲愴的幻滅。
這一秒你會(huì)在哪里，我的心狠狠痛給我看了，它要我拼命的去爭(zhēng)取一份超越友情和愛(ài)情的東西。你是個(gè)渴望幸福而又憂傷的孩子，你會(huì)不會(huì)相信：時(shí)間的洪流中，你我不散。
大理石前，我年少無(wú)知地說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)有誰(shuí)相伴，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有誰(shuí)離我而去，我是自由的那只飛鳥(niǎo)。如今，我依然不知什么是宿命，一直飛，一直飛，飛到最廖落的地方，有我最落寞的笑。
深夜里的沉默如同破碎的流年，你的臉沒(méi)有出現(xiàn)在海角的天邊，而是出現(xiàn)在我的眼前，縱然那只是夢(mèng)魘，稍縱即逝。時(shí)光的裂縫與空隙之間，我看到了最古老的祭奠。長(zhǎng)街延展，我卻怎么也找不到當(dāng)年被溫柔囚禁的氣息，而你的笑容淹沒(méi)在美輪美奐的大雪中。緣起緣滅，只能隨緣而已，僅此而已。
我們最快樂(lè)的那一年，是最生動(dòng)而強(qiáng)烈的記憶。或許堅(jiān)固的冰能擋住河水，卻擋不住流淌的流年。
你曾問(wèn)我是否想做一條魚(yú)，它只有七秒鐘的記憶。而這七秒鐘，我不知會(huì)把你忘記，還是會(huì)努力記起。我害怕，害怕自己敵不過(guò)時(shí)間，把你遺忘。我望著窗外，云彩沒(méi)有對(duì)白，它們是忘了還是習(xí)慣這樣沒(méi)盡頭的沉默？而我想知道，沉默的浮云預(yù)示你的難過(guò)比我多，還是我的隱忍比你多？以后的路程記得像以前那樣快樂(lè)走下去，好不好？這樣，一個(gè)人，一座城，你才不會(huì)難過(guò)。
對(duì)這里的一切，我們終要說(shuō)再見(jiàn)。對(duì)不起，我只能陪你到這里，畢竟我們天各一方我無(wú)能為力。對(duì)不起，海綿。
我張開(kāi)手，閉上眼，感受風(fēng)從身旁?xún)蓚?cè)穿過(guò)的感覺(jué)。我像這大海一樣放開(kāi)了自己，痛并快樂(lè)的成長(zhǎng)。滄桑年輪里，刻畫(huà)你最初的模樣，不欺騙不改變，我們懂得彼此，三生煙火里，我等的只是你。幾年后，若然是你，記得在夢(mèng)里告訴我。
我把流年的你，記憶的點(diǎn)滴，拼湊成碎碎念，紀(jì)念我們的曾經(jīng)。不論過(guò)往與將來(lái)，時(shí)光長(zhǎng)情，少年不老。
時(shí)光少年作文8
少年心事當(dāng)拿云，豈念幽寒坐嗚呃
——題記
春有風(fēng)箏，夏有魚(yú)，秋有青鳥(niǎo)，冬有雁。三年的初中時(shí)光匆匆而過(guò)，再回首，三年的春夏秋冬，三年的色彩繽紛。微風(fēng)刮走了時(shí)間的沙漏，只留下片片美好的回憶。那些如花的少年心事，在每個(gè)夜晚紛至沓來(lái)……
初一陌上早，風(fēng)在林梢花在笑
游一趟青蔥校園，憶起那時(shí)光的饋贈(zèng)！忘不了在那年秋天，邁著渴望的步伐，我們踏入這所陌生的學(xué)校。樹(shù)葉被微風(fēng)吹的婆娑，和煦的陽(yáng)光也令人神清氣爽，自那以后的學(xué)習(xí)生活，讓人有喜有悲。我認(rèn)識(shí)了班上所有同學(xué)，也交了不少朋友。沒(méi)過(guò)幾天，我就感受到同學(xué)們的率真和開(kāi)朗，也與他們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體。
記得那時(shí)我們年齡正好，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，并肩走在校園里，感受花季雨季的美好。青蔥的歲月怎么能少得了歡笑！記得那時(shí)我們手拉手在校園里暢游，記得那時(shí)我們一起朗讀一起笑，一起作業(yè)一起鬧。時(shí)光的腳步不可能為我們駐留，只愿以后大家各自安好。
時(shí)光掠過(guò)少年事，留下一曲友誼的贊歌，風(fēng)在林梢花在笑！
初二初晴好，少年追夢(mèng)百事消
憶一曲"操場(chǎng)交響曲"，體驗(yàn)一曲磨練的悲壯！記得那時(shí)第一節(jié)體育課，所有人滿懷欣喜的來(lái)到體育場(chǎng)，期待體育課的精彩內(nèi)容。那個(gè)向我們緩緩走來(lái)，一副憨厚模樣的老師讓我們充滿好奇，這個(gè)胖胖的人就是我們的體育老師？"稍息！立正……"洪亮渾厚的口令聲把我們嚇了一大跳。那節(jié)課，我們所有的同學(xué)都跑了一千米，仍記得奔跑時(shí)同學(xué)們的吶喊加油，跑完后腿腳的酸痛麻木。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從塑膠跑道上退下來(lái)，發(fā)稍上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸尚夾雜著幾分凌亂，忽聽(tīng)得一同學(xué)提議再舉行一場(chǎng)球賽，來(lái)不及喝上一口水，便再次踏上那灼熱的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，繼續(xù)揮汗如雨。我不停地?cái)n著頭發(fā)，可那不聽(tīng)話的幾縷青絲總是雜亂地垂落著。
雖然我鬢發(fā)雜亂，但我仍滿臉微笑，那天陽(yáng)光格外的烈，風(fēng)格外的輕……時(shí)光掠過(guò)少年事，讓我感受到了青春運(yùn)動(dòng)的美好。
初三黃昏俏，春花秋月何時(shí)了？
憶一幅"傍晚夕陽(yáng)圖"，寂寞英雄誰(shuí)來(lái)犒？記得那是傍晚的自習(xí)課，教室里格外悶熱，同學(xué)早沒(méi)了學(xué)習(xí)的興致，看到踏著鈴聲進(jìn)來(lái)的語(yǔ)文老師，同學(xué)們眼里滿是無(wú)奈，認(rèn)為一定又是一節(jié)毫無(wú)生氣的課，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)："同學(xué)們，今天晚上教室里比較悶熱，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上讀書(shū)……"，老師的話音剛落，同學(xué)們便歡呼著沖了出去，此時(shí)的太陽(yáng)剛剛落山，留下五彩的余暉伴隨著我們閱讀，現(xiàn)在我還清楚地記得我閱讀的內(nèi)容，而集體閱讀的畫(huà)面將永遠(yuǎn)定格在我腦海中。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿足。
課上雙眼早已布滿血絲，但毫無(wú)睡意，只有一往無(wú)前的信念：不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。時(shí)光掠過(guò)少年事，那與夕陽(yáng)賽跑的背影格外俊俏！
時(shí)光掠過(guò)少年事，留下片片美好！一直向前，不要忘了："少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。"
時(shí)光少年作文9
驀然回首，又一次看到即將到達(dá)800米終點(diǎn)時(shí)，別人遞給你的手，聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，全班的吶喊，感受到你課堂瞌睡時(shí)，同桌傳遞給你的觸感，聽(tīng)到成績(jī)落后時(shí)，學(xué)霸指點(diǎn)你的溫聲細(xì)語(yǔ)。一切都已不留痕跡地過(guò)去，留下的只有內(nèi)心滿滿的感動(dòng)與溫暖。
青春如同一粒種子，安逸過(guò)了，卻從未喪失萌芽的活力。我們只有一次青春，所以我選擇追求，追求夢(mèng)想。青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜斯膭?lì)，一起為同樣的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，一心想要超越，所以我們也有了改進(jìn)和奮斗的動(dòng)力，才會(huì)迎著晨曦出門(mén)，伴著晚霞回家；才會(huì)伏案埋頭苦讀；才會(huì)在課堂上全神貫注；才會(huì)在課后爭(zhēng)分奪秒。我們深知最大的敵人莫過(guò)于自己，只有超越了自己，才能成為真正的強(qiáng)者。一切的努力都不會(huì)白費(fèi)，一切的付出終將有回報(bào)。我們期冀，在抵達(dá)目的地時(shí)，依然如初始時(shí)那般執(zhí)著堅(jiān)定，依然如初始時(shí)那般對(duì)未來(lái)充滿希望。希望不止，奮斗不息！這是我們對(duì)青春最好的詮釋?zhuān)?/p>
時(shí)光就像一個(gè)孩子，他一直不停地往前跑，不回頭，不停留，他青春不老，他與我們一起起跑，給予我們同樣的時(shí)間，獻(xiàn)給我們繁華的一生。卓別林說(shuō)過(guò)：時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每一個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。世間從沒(méi)有末路，每一個(gè)故事都沒(méi)有不好的結(jié)局。結(jié)局不好，只是因?yàn)�，那還不是結(jié)局。我們深信這一點(diǎn)，所以一直奔跑，一直為心底所向往的那個(gè)美好的結(jié)局而努力。我們堅(jiān)信，終有一天，我們會(huì)迎來(lái)一個(gè)光彩奪目的最美滿的結(jié)局。
時(shí)間總是不知不覺(jué)，而我們總是后知后覺(jué)。感嘆青春易逝的同時(shí)，我們又為自己的成長(zhǎng)而暗自高興。
時(shí)光掠過(guò)少年事，站在時(shí)間的長(zhǎng)河中，看那些曾經(jīng)的美好回憶……時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn)，回憶會(huì)永存。期待在下個(gè)路口，遇見(jiàn)最美的自己。
時(shí)光少年作文10
2月24日，一個(gè)明媚的早晨，一個(gè)梳著黑色馬尾、面容精巧的女孩子蹦噠噠的走入紫川中學(xué)，一個(gè)培養(yǎng)出一大堆優(yōu)才生的中學(xué)。
“納音！這兒！這兒呢！”一個(gè)可愛(ài)的、梳著蘑菇頭的女生揮手蹦高招呼著被稱(chēng)為納音的馬尾生。
“�。颗�！陌染，你在這特地等著我呢？！”納音用戲謔的眼神看著蘑菇頭女生陌染�！鞍∨�，在這等你？我腦袋進(jìn)水了？”陌染似怒非怒的說(shuō)，“哦？是么？”納音美麗精致的臉靠近陌染“好。好。好吧，我是等你的！誰(shuí)叫咱連是閨蜜呢？對(duì)吧。”
“嗯這還差不多”納音臉上浮起滿意的笑容陌染小聲嘀咕起來(lái)‘要不是你有強(qiáng)迫癥，我才不理你呢’納音在前面蹦蹦跳跳的，今天似乎很開(kāi)心呢。正當(dāng)納音垮著那個(gè)萌萌的熊貓斜挎包往前跳的時(shí)候，忽然，她撞上了一個(gè)硬硬的東西“啊，這是什么啊！”納音捂著額頭不滿的嘟囔著，抬頭一看，一個(gè)很帥很高的男生在哪俯視的看著她，“喂！下次小心點(diǎn)，別蹦來(lái)蹦去像個(gè)蠢蛋！納音可不是花癡，瞪了他一眼走掉了。陌染追過(guò)來(lái)說(shuō)“納音，怎么了”納音不滿的說(shuō)“開(kāi)學(xué)很不爽！”
時(shí)光少年作文11
手捧《朝花夕拾》，在紫藤架下邂逅著非凡的情趣感受。一陣輕柔的微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一朵艷麗的藤蘿花，也帶來(lái)了我對(duì)《朝花夕拾》的得心體會(huì)。
《朝花夕拾》顧名思義，就是早晨的花到傍晚去拾取，讓我想到了那是一朵帶著露珠，有芬芳?xì)庀⒌幕�，由于歲月的消逝，在早晨這個(gè)輝煌的時(shí)刻，結(jié)束了自己的生命。人們?cè)诎頃r(shí)分，捧起了它，珍藏了它，使它有了第二次的生命！從題目中也透露出了魯迅已步入暮年，回首往事的珍惜，對(duì)少年時(shí)光的向往。文中的壽鏡吾老先生、藤野先生的形象極為突出，在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂時(shí)期，他們卻還是堅(jiān)貞不屈，為學(xué)生孜孜不倦地受教。壽鏡吾老先生雖然表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻十分地和藹、質(zhì)樸、方正、博學(xué)、有廣大的胸懷，思想開(kāi)朗，對(duì)學(xué)生十分地嚴(yán)格。而藤野先生，他雖是個(gè)日本人，在當(dāng)時(shí)，日本人殺戮成性，可藤野先生這個(gè)教書(shū)先生，卻對(duì)學(xué)生如孩子，沒(méi)有因?yàn)閲?guó)界的限制而對(duì)中國(guó)人另眼相看，他十分地和藹可親，胸懷寬廣，無(wú)私，端正，質(zhì)樸，教學(xué)一絲不茍，十分嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦，有著高尚的品德修養(yǎng)。
魯迅在記述他的少年時(shí)光時(shí)，也不乏充斥著對(duì)社會(huì)病狀的控訴，社會(huì)是多么的險(xiǎn)惡，人心是多么的丑陋，虛偽，充斥著謊言。因?yàn)樯鐣?huì)的病狀，讓魯迅從充滿童心的孩童時(shí)代步入深受封建社會(huì)教育對(duì)心靈的損害而萌發(fā)叛逆思想離家去異地走異路，闖出了屬于自己的一片天，最終成為愛(ài)國(guó)青年和革命民主主義者，投身于革命事業(yè)。
《朝花夕拾》在敘事是還運(yùn)用到了大量的描寫(xiě)手法，并重點(diǎn)描寫(xiě)了人物的動(dòng)作，形象和語(yǔ)言，創(chuàng)造了那么多性格鮮明的人物形象，使文章更顯情趣，生動(dòng)活潑，讓人物形象躍然紙上。還有各種對(duì)比、夸張、烘托、比喻等大量修辭手法來(lái)增加文章內(nèi)涵。文章語(yǔ)言灑脫，清新流暢，潔凈優(yōu)美，親切感人，幽默感十足。當(dāng)描寫(xiě)到童年時(shí)代時(shí)，語(yǔ)言又俏皮可愛(ài)，突出了童年的頑皮，好奇，可愛(ài)的形象。
魯迅的少年時(shí)光，還遠(yuǎn)比書(shū)上的更加豐富有趣了。我們的少年時(shí)光何曾不豐富，不有趣呢？只要留心觀察，貼近自然，少年時(shí)光啊�？烧媸钦f(shuō)不完的故事啊！
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