時間都去哪兒了作文(集合15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的時間都去哪兒了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間都去哪兒了作文1
一首《時間都去哪兒了》引起了我的注意，于是我問媽媽：“媽，你說時間都去哪兒啦？”
媽媽正在搟餃子皮的手一刻也沒停，只是抬頭望了望我，隨即又捏起了餃子。
我陷入了沉思……
滴答，滴答，時間慢慢地走著，走著走著，變化開始了：春去秋來，院子里的那棵梧桐樹，葉子長了又掉，綠了又黃，它的花朵開了又謝，謝了又開，時間輕輕的搖晃著樹枝，于是，花朵紛紛落下。
我知道了，時間在春夏秋冬，在季節(jié)更迭中，悄然離去了。
醒過神來，我抬起頭望了望媽媽，不知道她的頭上何時長出了白發(fā)。
噢，有的時間不甘愿就這樣離去，于是哪，他們就藏了起來。
有的時間藏進(jìn)了媽媽的根根黑發(fā)里，他們在頭發(fā)里肆無忌憚的打著滾，跑啊，跳啊，鬧啊，擦白了媽媽的黑發(fā)。
有的時間藏到了爸爸眼角的皺紋里，他們怕自己藏得不夠深，于是就鑿啊鑿，把爸爸的皺紋越鑿越深，越鑿越深。爸爸的皺紋就越來越顯了。
有的時間藏在了弟弟的身體里，一進(jìn)去就不出來了，時間越積越多，所以弟弟的個子就越長越高，越竄越猛。
還有一部分時間呢，它們鉆進(jìn)了姐姐的短發(fā)里，它們手拉著手蕩起了秋千，貪玩的時間越來越多，他們一到就再也不走了，于是姐姐的頭發(fā)就越長越長，越長越長。
咦，剩下的時間去哪了？
原來啊，它們和風(fēng)在一起，它們與風(fēng)一起從指尖滑過，從腳邊溜走，還有膽大的從屋頂上一躍而下，沒了蹤影。
時間都去哪兒啦？
它們哪，就在父母日漸發(fā)白的青絲里，在父母日益加深的皺紋里，在弟弟越長越高的身體里，在姐姐越長越長的頭發(fā)里……
還有一些更調(diào)皮的，更貪玩的時間，他們?nèi)チ四睦锬�？你呀，可別問我，他們或許就在你玩電腦的時候，從鍵盤上一蹦一蹦地離開了，也或許就在你的書頁旁靜靜地看著你寫作業(yè)呢！
當(dāng)微風(fēng)吹過，當(dāng)人們走過，當(dāng)風(fēng)鈴悄然響起，時間啊或許就在那里。
時間都去哪兒了作文2
真的，有時候最不敢想的是時間，恍然如夢，自己失去的不只是時間，還有更多的無語言表。
當(dāng)同事們談?wù)撋諘r，才記起自己的生日似乎也快到了，扳指一算，心臟不由自主的抽搐著疼著，奔三的步速越來越快，遙距青年的界線越來越遠(yuǎn)。不禁思量，走過的年華到底承載了多少值得回憶的價值？也許是雨季年華的稚嫩使我們認(rèn)知了社會的復(fù)雜，也許是青春熱血的澎湃點燃了我們的憤慨激揚(yáng)，亦或是現(xiàn)實的現(xiàn)實讓我們品味了生活的艱辛……我這樣細(xì)想著 ，可總還是覺著少了些什么。
小時候，習(xí)慣用“光陰似箭”、“歲月如梭”、“時間似水”一類詞句形容日子的飛逝�？蓞s從未細(xì)想過溜走的時間背后，我們存留的還有什么。也許，你同我一樣，瘋狂過后，偶爾會有淡淡的憂傷從心底生長的惆悵；失敗以后，時常頹廢不振看萬物百花如似白紙一張；成功之后，仍意氣風(fēng)發(fā)無法阻擋，想要在大干一場。于是，不安現(xiàn)狀的背后，便生長了“遺憾”，時常為自己這也沒有做，那也沒做而心生愧疚，愧疚而后，卻沒有了彌補(bǔ)憾事的力氣兒。或許，正是這種殘缺的美麗，總會時常讓我們記掛著什么，感覺缺少了什么。
初聽王錚亮的《時間都去哪了》沒有什么感覺，可再次聆聽時，鼻尖不禁的酸了，眼角開始濕潤了，心里也開始發(fā)慌了。我想，真的是有點恐懼了，如歌詞所唱：還沒好好感受年輕就老了！可，那些年的那些事，那些年的那些人都去哪兒了？趟過時間河的水又流向哪兒了？
我還在想，你是否也在想？
時間都去哪兒了作文3
“時間都去哪兒了？”我常常問我自己。我是一個非常拖沓的小男孩，經(jīng)常浪費時間，總是喜歡把事情拖了又拖，使得事情時常完不成。
可那次寒假的事情，使我從一個浪費時間的小男孩變成了一個愛惜時間的小男孩。
放假的前幾天，老師給我們布置了一些作業(yè)，并制做了一張合理的作業(yè)安排表，可我并沒有按作業(yè)安排表來做。第一天，我為自已找了一個借口，今天離假期結(jié)束還早呢，而且作業(yè)又不多，我還是明天做吧�？傻搅说诙欤矣譃樽砸艳q解，這個足球賽十分難得，我作為主力隊員怎么可以不去呢，所以作業(yè)我還是明天做吧。但是到了第三天，我又想：學(xué)習(xí)多苦啊，我不如再放松一下吧，作業(yè)還是明天做吧…….就這樣，日復(fù)一日，半個寒假都過了，寒假作業(yè)我一個字都沒寫。
今天，父親因為有事，請我?guī)兔φ黼s亂的書柜，我點頭同意了。在書堆里，我找到了一本關(guān)于上個寒假的日記本。我翻開來看了看，發(fā)現(xiàn)了里面的一件事。
當(dāng)時，我因不斷認(rèn)為時間很多，就把作業(yè)拖了又拖。直到假期結(jié)束的前幾天，我才開始猛補(bǔ)，可還是沒能補(bǔ)完。開學(xué)后，到了學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)我還沒有做完寒假作業(yè)，十分生氣，讓我做了兩份寒假作業(yè)，我感到十分慚愧，保證以后再也不會浪費時間�？晌椰F(xiàn)在竟然……..我的臉通紅通紅的，趕快把書整理好了，去寫作業(yè)了。
這件事情讓我知道了我不應(yīng)該拖沓，在學(xué)習(xí)的時間就應(yīng)該學(xué)習(xí)，在玩的時間就應(yīng)該玩。
時間都去哪兒了作文4
鄉(xiāng)下的夜晚寧靜安詳，小山莊在群山的懷抱中沉沉睡去，幾聲悅耳的蟬鳴伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，勾勒山莊睡夢中的輪廓。蒼穹是那樣深邃，點綴著的繁星眨著眼睛，訴說著他們的心緒。
坐在院前的荔枝樹下，門前的燈亮著橘黃的.光，打在樹上，地下，是那么溫馨。難得與父親在燈下促膝長談，一切是那么的和諧。枝頭的荔枝花散發(fā)著芳香，星星點點的花瓣偶然隨風(fēng)散落，劃過一道柔美的弧線。
“這樹是你爺爺在我小時候栽下的，不知不覺，也這么大了，都可以在下面乘涼了，當(dāng)年還只是棵小樹苗呢！”父親笑著說，那笑容下，我卻隱約看見些許苦澀，卻默不作聲，任花香填滿了孤寂。
“時間過得真快，也不知道他們都往哪去了，一晃眼，物是人非�！备赣H或許發(fā)覺到了尷尬，又匆忙接上話題，把冷落下來的氛圍再次調(diào)動起來。他嘆了口氣，“你爺爺在世的時候都沒能好好陪他，本以為時間還多得很……而他不在也一下就過了三年了……”父親抬頭望望頭頂上正隨風(fēng)搖曳的花束，又低下了頭來，沉默良久。
我靜靜地聆聽著，仿佛時光倒回了若干年前，一切都是那么熟悉，多了個熟悉的身影。父親的孝心，一直未曾改變，可為什么，就是時間總是流逝這么快呢時間是那么的殘忍，帶走了這一顆熾熱的孝心。時間都去哪兒了？藏在哪個角落，讓失去的人，后悔不已。
恍然間，鵝黃的光柔柔地灑在父親頭上，泛起了白光，烏黑的頭發(fā)間夾雜著絲絲的花白，是那么刺眼，卻刺進(jìn)了我的心中，感到一陣苦澀。父親的白發(fā)又多了，意味著什么？我陪他的時間正在悄然流逝。哦！原來時間藏進(jìn)了歲月的痕跡里，父親頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，漸漸彎曲的脊背，刻著時間的足跡。
父親的身影被我銘記下來，那漸漸拉長的影子邁著蹣跚的步伐，走著。
時間都去哪兒了？在那歲月的痕跡里。
荔枝花的香氣氤氳在空氣中，抖落的花瓣隨風(fēng)散落，月光輕泄，蟬輕吟著。時間在那歲月的痕跡里。時間啊，慢點吧，但愿你伴我們走過人生的春夏秋冬。
時間都去哪兒了作文5
風(fēng)一吹而散，雨一下而干，花一開而謝……種種的事物反應(yīng)了時間的飛逝。我們的日子也是如此，無時無刻，我都會感嘆道：時間都去哪兒。
時間從指尖中悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間，我從那個天真無暇的小孩子已成為如今的中學(xué)生。唉！總而言之，一切都好像毫無頭緒似的，那么的陌生。踏進(jìn)中學(xué)的大門，我那時十分孤僻，不善于溝通交談。走在校園的小路上，傾聽著校園的聲音，鳥兒妙不可言的歌聲，風(fēng)兒的細(xì)微呼聲以及跑步時的腳步聲，一切都讓人心情舒暢，中學(xué)之旅必定美好快樂。
帶著對校園的第一印象后，我便在新的“大家庭”里，開始了另一段求學(xué)生活。進(jìn)入教室，映入眼簾的并不是老師，而是一群歡聲笑語的同學(xué)們，教室的氣氛像過節(jié)似的熱熱鬧鬧的，喜氣洋洋的，一點兒緊張的氛圍也沒有。很快，我融入了這意想不到的新環(huán)境，新氛圍。在這里我結(jié)交到許許多多的新同學(xué)，新伙伴，漸漸的我的性格徹徹底底的大改變，可以說是三百六十度的大改變。
從此，我已真正的愛上這校園，真正愛上了我的“大家庭”。每次的下課，我都會細(xì)心觀察同學(xué)們的每一個言行舉止，去感受屬于家的溫暖與溫馨，去品味屬于校園的味道，細(xì)細(xì)地品嘗酸甜苦辣�？刹恢獮槭裁�？這種習(xí)慣卻成為了永恒，一去不復(fù)返。時間推移，讓我不得不煩躁，去忘記屬于家庭中的真善美，時間都去哪兒了。
回想過去，發(fā)生這段回憶既熟悉而又陌生，過去也不能成為現(xiàn)實，如果時間可以重來，我希望回到那段幸福美滿的時光。那段時間，是我人生中最快樂最想珍惜的時光，為什么時間那么的快，那么的特別？世間最為奇怪的是時間了，因為它的存在會讓人煩躁、郁悶，因為它的存在會讓人留戀、后悔，時間就不應(yīng)該存在？時間都去哪兒。
仰望天空，鳥兒眨眼飛過，一天就此結(jié)束……一切都已證明，時間都去哪兒了。
時間都去哪兒了作文6
看到這個題目，也許大家會想到20xx年央視春晚中王錚亮演唱的——時間都去哪兒了
這首歌很好聽，它讓我不經(jīng)意的流淚，并且感慨著時光的流逝。
即將面臨中考的我們，也許會在中考后離別的那一天留下兩行熱淚，并向昔日的好友訴說著自己的不舍與留戀，感嘆著時光老人的步伐比我們這些充滿活力的青年還要快，他在我們曾經(jīng)幼稚天真的臉上揮了一筆憂傷。
哪一天，當(dāng)我們回到以往的教室，看到的不是曾經(jīng)的兄弟姐妹在教室打鬧或睡覺或玩手機(jī)，而是不變的課桌上落滿了灰塵，黑板上還有老師和同學(xué)們的字跡以及倒計時上大大的零。我想問——酸甜苦辣，你會有什么感覺。
中考后——
再也不會期待停電什么的原因然后背書包回家；
再也不會時時刻刻計算還有多久下課；
再也不會一到考試就發(fā)愁，然后不停地抱怨——天天考試，煩死人啦！
再也不會有人趁你坐凳子的那一瞬間把你凳子拉到一邊，看你摔倒出洋相然后和同學(xué)們一起哈哈大笑；
再也不會有人和你比那少得可憐的分?jǐn)?shù)了；
再也不會有人騙你說老師叫你去辦公室了
因為我們沒有課了。
當(dāng)然，“再也不”是有個取值范圍的——大于中考后小于開學(xué)前
六月，離別。
時間都去哪兒了，還沒好好和你們說說悄悄話，就要離別了；時間都去哪兒了，還沒好好看看你們就要分開了；時間都去哪兒了，還沒完成我們的約定，就要分飛了。
時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了作文7
前幾天，在新聞聯(lián)播上看到訪談專欄《時間都去哪兒》，忽然又想起春晚上王錚亮的一首《時間都去哪兒》的歌曲。是��！時間都去哪兒了呢？當(dāng)我們靜下心來，回想以前的日子時，多少會發(fā)出這個感嘆吧！
在我們學(xué)過的文章里，有一篇是朱自清的《匆匆》，那里面就說道：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”
再回顧原來的小學(xué)生活，我的時間都消逝在了哪些地方呢？玩游戲？旅游？發(fā)呆？還是其他什么？噢，原來時間的腳步從來沒有停止過，總是在人身邊悄悄溜走，總是那么不易讓人覺察到。一眨眼、一天就過去了；瞬間，小學(xué)階段就結(jié)束了，時間的腳步總是這樣急匆匆的。從今以后該如何掌握自己的時間呢？我想人們都憧憬未來的生活是美好的、都有一個遠(yuǎn)大的理想。我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在做起，充分利用好一時一刻、一點一滴的時間，抓緊學(xué)習(xí)為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力呢！讓我們從今天做起，把每一天都變得有意義，好好的做好人生的答卷。
珍惜時間、珍惜生命，讓我們做好時間的主人，“時間都去哪兒”將是個不再使人后悔的問題。
時間都去哪兒了作文8
時間是一位老人，會猝然長逝；時間是一位老師，提醒了人們珍惜時光；時間是一滴水，融入了大海之中。
時間像一本回憶錄，記錄了從前的故事、快樂的時光、難過的時刻。歲月匆匆而過，留下了斑斑點點的泡影，光陰的痕跡從身邊悄然不翼而飛。一剎那它飄然升起，忽而又落。光陰的劍矛刺破了回憶，可它又在心中澎湃，篤然而止，卻又涌上心頭……從前的歡樂、從前的安慰、從前的努力。一個又一個刻在心間，揮之不去。
時光是一個神秘人。忽而來到了身邊，又忽然不見�？蓵r光到處都在，它陪在我的身邊，又忽而飛到了心頭。
花兒枯萎有再開的時刻；大雁飛去有再飛回的時刻；毛毛蟲成繭了又有化繭成蝶的時刻�？墒枪怅幠�？可是時間呢？可是日月呢？他們又去哪兒了呢？
時間是一個沙漏。每一分、每一秒都是一粒沙子掉下去的時刻；光陰像一盆水，潑一滴就是一分一秒的丟失；日月像一條大河，流入了大海，無聲無息，待到你發(fā)現(xiàn)他溜走時，你就后悔了。
你后悔沒有珍惜時間，你后悔浪費了時間，你會后悔你的時間去哪兒了。是啊，時間去哪兒了？
時間流入了每一個人的心中。時間像一團(tuán)火焰，你愿讓你那團(tuán)火焰熊熊燃燒，還是讓它漸漸熄滅。
時間都去哪兒了？時間像一粒灰塵、一絲清風(fēng)，飄入了大自然中，流入了大海中……
時間都去哪兒了作文9
“門前老樹長新芽，院里的枯木又開花”。
我不知曉，斑駁歲月的變遷，但卻識得時光流逝的景象。
偶然一次，路過公園，看過一棵粗桿，葉兒早已零落的樹，過了這個時節(jié)，沒有枝葉茂密就罷了，但卻沒一點新芽增添綠意，怕是早已失去那般活力。童年時，帶著稚氣的目光，牽著奶奶還很肥胖紅潤的手，在樹下乘涼，微風(fēng)攜起發(fā)絲伴著蟬的清脆音響，有點清爽抑或甜蜜。日子總有幾般歡悅。到如今，我早已失去那稚氣的面孔，日子平淡了，樹被砍伐了，奶奶去世了，時間都去哪兒了？
如今暮然回首，心里不禁溢出幾分傷感，泯一口新茶，翻開相冊，看看早已泛黃的照片里母親依然烏黑的秀發(fā)，面色紅潤。倚著公園的石像，笑意在眉間暈染開來，大概那時正遇上爸爸吧！時間沉淀，此般笑意也從母親嘴角悄然凋零。母親，你的時間又去哪兒了？答案竟在心口難開。窗外，清風(fēng)撫過臉頰帶著幾絲涼意沁入心脾。晚上，母親進(jìn)入夢鄉(xiāng)，恬靜卻已失去美，看著母親眼角的皺紋，那是不堪的歲月為她留下的印記，不可磨滅。目光停留于此，我彎著手指，輕揚(yáng)起手，不禁想觸摸，卻停留在半空。頓了片刻，無奈伸回了手，幫母親掖了掖被角，起身走開，輕輕關(guān)上房門，嘆口氣：“母親快六十歲了吧！”而后走開了。
時間煮酒，繁華逸散于塵世。暮然回首，小學(xué)時的我還在想著快點長大。而如今，我已邂逅過小考，曾執(zhí)筆于中考，又正等待著高考。幾世浮云，我早已湮滅了當(dāng)科學(xué)家的念頭，歲月是世界上最鋒利而又無情的刀刃，削掉你的念想與單純，告別了過去，攜帶著時光，附和著青春。
如今的我只愿朝著夢想，不問“時間都去哪兒了？”依舊前進(jìn)。
時光荏苒，我們曾經(jīng)不止一次擁有此般疑問——“時間都去哪兒了？”我們總是感傷，可答案又有幾許意義。我們是這塵世的駿馬，帶著美麗與不平凡，跨越了時間的柵欄，只憑借些許勇敢，但愿追隨著夢想的步伐。
時間都去哪兒了作文10
門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)每每聽到王錚亮的這首《時間都去哪兒了》，我的心似乎也被那歌聲卷入，眼前模糊，似看見好多已遺忘了的事，已遺忘了的人，還有······已遺忘了的情。從來沒有想過時光匆匆，人生苦短，需及時行樂，恐怕這便是今朝有酒今朝醉。既知抓不住時間，何不放縱它？然，此放縱非彼放縱，如若不然，那當(dāng)真是虛度了呀時間都去哪兒了？轉(zhuǎn)瞬即逝，從未停留，似流水永不停息嗎？朝陽失色，�？菔癄�，不過是經(jīng)歷歲月而滄桑。云起云退，潮漲潮落，似是在趕時間嗎？時間可以改變很多，能讓小時候感受到天堂，亦能翻轉(zhuǎn)成長大后的蕭瑟。很多時候，多希望時間停留在屬于幸福的那一刻，不必再遭諷刺，更不必遭蔑視。
人心可畏，但又有誰愿意花費心思去探究他人的心思。我不愿，亦無力······親人之間有隔閡，朋友之間有猜忌，多可笑的生活啊！時間果然了不起！亦曾想過，或許自己想要的已越來越遠(yuǎn)了，卻不曾想過時間從來不給自己留后路，總是那樣勇往直前！多想化身為時間，去感受那遙遠(yuǎn)的期盼。奢望，卻望不來任何的東西、事情、人物，還有······情！時間都去哪兒了？或是駐足你心···或是埋藏我心···記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴······
時間都去哪兒了作文11
我總是懷念在日記里用淚水和笑聲來衡量自己情緒的日子。那時，巷子里有一段溫馨的回憶。
我還記得食堂在夏天用粉筆畫招牌，加上“出售冷飲”的字樣。現(xiàn)在，它進(jìn)入胡同，完全改變了它的外觀：友好的叔叔在胡同里賣襪子，拿著一把草扇，半閉著眼睛，舒服地沐浴在陽光下。放學(xué)后我要買一個冰淇淋，然后回家。但是舊冰箱已經(jīng)完全不同了。滑動的輪子都銹了。還有賣衣服和鞋子的華麗招牌。我不知道它們是被雨水洗過還是被時間浪費了。它們變成了白色。就像一條古老的小巷，而不是一條古老的小巷。
總是記得要怕下雨，怕晚上下雨，那坑坑洼洼的泥路會苦到很晚才回家。回到巷子里，巷子里已是白天。泥濘的道路變得平坦而堅硬，沒有人害怕踩上去，也沒有人在褲腿上濺滿泥巴。
想想那些總是在一起玩的小伙伴們，喜歡在麻雀窩里一起玩，有時候撿幾只麻雀蛋或者抓幾只饑餓的禿頭麻雀，毛不長，穿上去有點嚇人�，F(xiàn)在我只想跑過整條小巷，再也看不到麻雀飛過。是時間帶走了他們，還是我們強(qiáng)迫他們離開？
偶爾在巷子里，我也會遇到一些老相識，還有那些在我小的時候總是親切地抱著我，稱贊我長得漂亮的阿姨阿姨們。我仍然記得它們的簡單味道，以及它們在我臉上親吻的溫暖�，F(xiàn)在四眼相對，卻再也不能親切地喊：早！
時間在它綠色的香蕉，紅色的櫻桃，感嘆之間已經(jīng)像一個耀眼的短流星一般排，我不能再掌握很多東西，走得那么快，怎么也不能停止那一步等我在我的睡眠。
時間都去哪兒了作文12
在小學(xué)最后一個略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書，總不禁哼著“時間都去哪兒了”的旋律。是啊，時間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進(jìn)學(xué)校的我，轉(zhuǎn)眼間就要跨出學(xué)校，為何時間不讓我多逗留一會兒，再稚嫩一會��！
回想我的母校，從門口帶有點點銹跡的大門，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學(xué)，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學(xué)校的七色花菜園；聽，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿果實的樹木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽光灑滿操場，我們朗朗的讀書聲伴著對新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過隙，眨眼便沒了蹤影。
這樣回味著，突然幾個漸漸清晰的身影鉆進(jìn)我的腦海，這不是我日日相見的老師和同學(xué)嗎？他們清澈的眼睛訴說著不舍。六年來，時間沖破了我們的間隔，卻在最快樂的時候把我們推出了小學(xué)的大門。細(xì)品門里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運(yùn)動會拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學(xué)軍訓(xùn)共宿一個寢室經(jīng)歷的開心臥談會，站在國旗下緊張的講話……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時間去哪兒了，若我在那兒找到了時間娃娃，我一定抓住他的小手，請他帶我回到小學(xué)時光，重新漫步在那無憂無慮的日子……
上小學(xué)的路，可以再長一點嗎？
時間都去哪兒了作文13
坐在窗邊的我，經(jīng)常聽著MP3坐在那里獨自享受時間的流逝。這是一個多雨的季節(jié)，望著小雨點爭先恐后地從天上落到人間，又能享受幾寸光陰呢？六月的雨，總是給人帶來許多的傷感，就在這些無憂無慮的日子里，過了14年了……
我從來沒有這么強(qiáng)烈地感到時間原來是轉(zhuǎn)瞬即逝，每一天都活在無憂無慮中的我，第一次去想時間流逝這個嚴(yán)肅的問題。時光，真的就如許多人所說的轉(zhuǎn)眼就過嗎？從小就知道“光陰似箭，日月如梭”這個成語的我們，真的沒有深層的去想過。過了這么多年，才開始感悟時間的流逝。
每時每刻，時間總在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝。無論是過去的事還是現(xiàn)在發(fā)生的事，時間帶走的除了我的光陰還有什么呢？可是，留下我成長的足跡，開心的，悲傷的，總是捧在手里、放在心上，深刻在腦海里，時間的流逝，反而讓那些記憶愈加清晰愈加醇厚了。
也許，每個人都有每個人的快樂，都有每個人的傷痛。每個人走在同一條路上，卻有著各自不同的終點站。坐在初一（5）班教室里的我們，初一（5）班就好似一個交點，我們則是在空間里52條形態(tài)各異的線，500年修來的緣分讓我們相聚相交。在這里，匆匆地相識，匆匆地彼此微笑；然后匆匆地道別，匆匆地分開各奔東西，向未知的未來延伸。
不停地走下去，走到人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)時間過的是那么快。每個人都擁有時間，但并非每個人都懂得時間。有的人，荒廢自己的時間；有的人，珍惜自己的時間。荒廢時間的人，不懂得時間的流逝；相反，珍惜時間的人，每一天對他來說都是時間的點點滴滴。這樣的人，每天都過得很充實。
時間就像是蠟燭，無時不刻都在燃燒，而燃燒的意義就在于你是否照亮了他人……
時間都去哪兒了作文14
當(dāng)王錚亮的那首《時間都去兒哪了》唱響中華大地的時候。那句句歌詞撩人心扉，許多人眼中噙著因感動而奪眶的淚水，更多的人都在心里默默的問自己：時間都去哪兒了？”
一個平凡而樸素的問題，卻使無數(shù)人頓時感悟。時光飛逝，回首往事，時間走過的地方，如今想起，竟然是自己一個個美好的回憶。
我凝神思想
鏡頭一：
哈哈”一陣歡歌笑語之后，我看見一群天真的兒童翻滾在廣闊的草地上，滿身雖早已沾滿了綠草，但喜悅的心情卻始終溢于言表。玩累了，其中一個小女孩帶頭扎進(jìn)那片柔軟的草坪，面對一片星空，那一輪皎潔的明月。小伙伴們共同發(fā)誓永不分開，永不放棄，將友誼進(jìn)行到底�！�
鏡頭二：
一個肅靜的房子里，一位母親將一張布滿叉號的試卷翻來覆去地看著，紙張清脆的響聲凝聚在整個空氣中，對面站著一個女孩，頭微微低下，眼前的發(fā)絲隱藏了她的表情，但那陣陣啜泣聲卻清楚的回蕩在房子中。終于，母親發(fā)話了：我真的不想說什么了，你自己好好反省吧！”一句話落母親拖著疲憊的身子轉(zhuǎn)身走了，留下那個小女孩孤零零一人久久不肯離開。也許對她而言，母親的聲聲斥責(zé)都比現(xiàn)在無動于衷的好。最起碼，可以讓她感到母親是愛她的，關(guān)心她的。
鏡頭三：
一堵高大的墻，一棵茂盛的樹，旁邊是一個矮小的柵欄，一個小女孩在眾目睽睽之下，以敏捷的速度并借助各種有利條件爬上了那棵樹，就在登頂?shù)哪且粍x那，底下的同伴投去贊許的眼光，她也陷入了被崇拜的境界。那個性格與外表毫不相符的女孩那時的笑容使我記憶猶新。
頓時，我眼前一亮，這不曾是我的過去嗎？一幕幕熟悉的場景，一個個難以忘卻的故事，此時也都清晰的呈現(xiàn)在眼前。
我的回憶，我的時光。時間不售來回票，過去的便不再有。
此時又回想起開頭的那句話時間都去哪兒了？”我想說，我的時間留給了美好的童年，而如今的時間不是蠟燭，應(yīng)是火炬，我要讓它燃得光明燦爛。
時間都去哪兒了作文15
離別沒說再見，你是否心酸�；貞浟攘刃δ�，不甘的甘愿。
——題記
時間追不上白馬，三年，恍如昨日�！霸僖姟边�沒來得及說出口，便被時光沖散，再也回不去從前。
“你好，我叫安妮，能和你做朋友嗎?”開學(xué)第一天，你向我伸出手，夕陽余暉的照耀下，你笑的很甜，世間所有的相遇都是借久別重逢。
蟬鳴夏日，操場上，白襯衫的青草味彌漫在整個夏季的夜里。想螢火蟲帶來的光亮與希望，歷久彌新。可是，很快就聞不到了。滄海桑田，一眼萬年。再也忘不掉你的笑靨。枯葉似是聽到了我的嘆息，隨風(fēng)落下，不起波瀾。倘若，我們真的是彼此到達(dá)不了的遠(yuǎn)方，我會將你的點滴好好收藏。
櫻花落滿的路上，踏一路芬芳。你在我們每個人的桌子上都放了花瓣，粉色的。像被包裹住的夢境，美好又甜蜜。都說五百年還來回眸，那我們又是等了多少個五百年，才換來彼此的相遇且陪伴。
風(fēng)揚(yáng)起你的裙角，你的眼淚悲傷的落下，揚(yáng)起層層塵土，你哭著對我說讓我照顧好自己，你那無邊的憂傷似乎能刺頭整片整片蒼藍(lán)的天。
初中三年，謝謝陪伴。讓時光冷靜，化語成風(fēng)，讓我們再一次微笑，來告別這整個三年。那些流水般的時間，如花的笑靨。回憶就像女兒紅，深埋進(jìn)土里，偶爾想起來挖兩鍬土，都會醉到半死，眼里滿是唏噓后的漶漫，在時光的縫隙中，滂沱落下。
時間都去哪兒了沒還沒來得及珍惜，就散了。
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