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      時(shí)間都去哪兒了作文

      時(shí)間:2021-02-19 10:38:06 時(shí)間 我要投稿

      時(shí)間都去哪兒了作文(精選15篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的時(shí)間都去哪兒了作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      時(shí)間都去哪兒了作文(精選15篇)

      時(shí)間都去哪兒了作文1

        時(shí)間都去哪兒了,似乎許多人都開(kāi)始思索這個(gè)問(wèn)題。我也開(kāi)始沉醉在深深的回憶中。

        小時(shí)候,在我的眼里,客廳墻上的掛鐘是一道美麗的風(fēng)景線。天真的我曾以為掛鐘有著神奇的魔力,它的手中好像永遠(yuǎn)掌控著時(shí)間。是我們每一個(gè)人有規(guī)律的行動(dòng)。在我開(kāi)始漸漸長(zhǎng)大,在我還不明白鐘表只是一個(gè)機(jī)械的時(shí)候,我開(kāi)始討厭它了。當(dāng)冬季上學(xué)不想起床的時(shí)候,當(dāng)愉快的暑假即將過(guò)去的時(shí)候,當(dāng)遲到鈴飛快的響起時(shí)。我真想拿塊石頭把掛鐘砸碎,使時(shí)間停止。

        慢慢的,我在掛鐘里找到了樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)那淘氣的秒鐘一刻也不停的奔跑著;發(fā)現(xiàn)它怎么也不會(huì)被外面迷人的景色吸引而停止;發(fā)現(xiàn)它清脆的滴答聲是那么悅耳。有時(shí)感覺(jué),我特別喜歡靜靜的聽(tīng)它的“滴答,滴答……”可我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我在等待時(shí)間的流逝。

        時(shí)間過(guò)得可真快呀!轉(zhuǎn)眼間,我就從五六歲的小孩兒變成了學(xué)習(xí)緊迫的六年級(jí)學(xué)生了。這時(shí)的我明白了時(shí)間的重要性,也知道了鐘表只是個(gè)表示時(shí)間的普通機(jī)械?涩F(xiàn)在,我再也不能靜靜地聽(tīng)滴答聲了,恨不得時(shí)間過(guò)得慢些,再慢些……我開(kāi)始哀嘆:時(shí)間,你去哪兒啦!我甚至開(kāi)始思索我的未來(lái),節(jié)奏會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在更緊,以至于快過(guò)那美妙的滴答聲他人而奮斗,讓自己人生的尺度擴(kuò)長(zhǎng),把握好自己的人生尺度。

      時(shí)間都去哪兒了作文2

        時(shí)間都去哪兒了?為什么我想不起來(lái)了?金魚只有7秒的記憶,可我也為何記不清時(shí)間都去哪兒了呢?

        音樂(lè)的旋律是如此的讓人陶醉,一段燭光可照耀昔日過(guò)往;浮云遮眼,看不見(jiàn)的容顏,理不清的思路,時(shí)間都去哪兒了,為何尋不到了……?站在十字街頭,忘了曾經(jīng)的那街角,那棵白楊,只有寂寞一人,唯有孤獨(dú)的思緒在空中俳徊。

        上學(xué)的路上,兩旁不見(jiàn)了的向日葵,白楊樹的葉子何時(shí)又落光了?不禁想問(wèn):時(shí)間都去哪兒了呢?少了的一切,又去哪兒了,可否回來(lái)?望不見(jiàn)的太陽(yáng),留不住的青春,雨后的彩虹可否更美?時(shí)間都去哪兒了?為何留下的愁緒仍在心中俳徊。

        電視機(jī)前的父母,什么時(shí)候臉上增添這么多皺紋,傳來(lái)的嘆息聲為何令我難過(guò)?過(guò)了一年又一年,他們周而復(fù)始的付出,而我也成長(zhǎng)了不少,我也有些許明白父母的不易。

        時(shí)間都去哪兒了?早晨葉子上的露珠在微風(fēng)拂過(guò)的瞬間滾動(dòng)著,好像不知道下一秒就要進(jìn)入大地,也許這就是我百思不得其解的答案。

        為什么要計(jì)較過(guò)去的事而躊躇不前呢?為什么要為未知的將來(lái)一籌莫展呢?為什么偏偏就忽略了當(dāng)下?不,我一定要讓這一秒活的更精彩。

        時(shí)間匆匆地走了,但不能停止我們成長(zhǎng)的步伐,珍惜當(dāng)下的每一秒,讓每一秒都有它的價(jià)值。

      時(shí)間都去哪兒了作文3

        時(shí)間,到底都去哪兒了?那青澀的黑發(fā),什么時(shí)候變得斑白,那年輕的父母,什么時(shí)候有了皺紋?時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了,都走了……

        還記得那輛載過(guò)我整個(gè)童年的帶杠的自行車,你騎著車我歡喜的坐在杠上偎在您寬闊的懷里。雖然那輛自行車已經(jīng)被媽媽當(dāng)做廢品賣掉了,可我的記憶里它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。它承載著您陪我度過(guò)童年的每一個(gè)日子。一次爸爸騎車接我,走了路程的一半他說(shuō)好累呀,我說(shuō)那我下來(lái)試試能不能帶住你,本來(lái)只是試試,可結(jié)果卻令我吃驚,體重沒(méi)有增加的我居然在爸爸坐上車后沒(méi)有以往的晃動(dòng)和無(wú)法掌控,而是很自然的騎走了。如果是幾年前我一定會(huì)興奮不已的炫耀我可以帶住爸爸了,可那一刻我一點(diǎn)也高興不起來(lái),因?yàn)槲抑腊职衷谝稽c(diǎn)點(diǎn)的老去。

        時(shí)間都去哪兒了,我還沒(méi)有真正的長(zhǎng)大,您已經(jīng)老了。滿臉的皺紋,雙鬢的白發(fā),佝僂的腰背,深夜里聲聲的咳嗽,每一個(gè)跡象都在提醒著我,我曾經(jīng)高大偉岸的爸爸已經(jīng)在時(shí)間的年輪里老去了。

        人生有多少時(shí)間?你無(wú)法現(xiàn)在就知曉這個(gè)答案,但將來(lái)有一天你必定會(huì)懂得,自己到底浪費(fèi)了多少寶貴的青春,浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)光。無(wú)所不能的父親為何瘦弱了,怎么有了皺紋,傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò),又過(guò)了一年,他們又老了一歲,我又大了一歲,終是明白了,他們?cè)谟们啻簱Q我們的長(zhǎng)大……

        時(shí)間是個(gè)調(diào)皮的孩子,不知疲倦的捉弄著每一個(gè)人,它爬上他俊俏的臉頰刻下一個(gè)個(gè)擦不去的一字,站在他直挺的腰板野蠻的壓彎倔強(qiáng)的脊梁。時(shí)間,我們不祈求你能停下腳步,我們只祈求少捉弄一下我們的父輩,我們還沒(méi)有來(lái)得及好好地愛(ài)他們,我們還沒(méi)有來(lái)得及好好地愛(ài)他們……作文

      時(shí)間都去哪兒了作文4

        江河流入了大海,航船停泊在港灣,落葉化為了泥土,南歸的雁飛向了藍(lán)天……那么,時(shí)間都去哪兒了呢?

        “門前的老樹發(fā)新芽,院里的枯木又開(kāi)花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”“時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉皺紋了……”每當(dāng)我聽(tīng)到這些歌,心里便沒(méi)來(lái)由地感到恐懼,人生真的就這么短暫?時(shí)間都去哪兒了?帶著這些疑問(wèn),我翻開(kāi)書尋找答案。

        朱自清說(shuō):“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),又從凝然的雙眼前過(guò)去。”

        有的書中說(shuō),時(shí)間跑了、飛了,而且跑得很快,飛得也很快,你一個(gè)不注意它就隨風(fēng)飄散了。還有的書中說(shuō),時(shí)間不會(huì)跑,也不會(huì)飛,它就在你的身邊,走得很慢,你一輩子才能用得完。

        合上書,我陷入了沉思。我還是不知道時(shí)間去哪兒了,又或許知道時(shí)間去哪兒了。在腦海的記憶中,我慢慢地搜索著……在父親的額頭上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間;在母親眼角的皺紋里我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間;在爺爺奶奶微微駝起的后背上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間,在我自己漸漸長(zhǎng)高的身體上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間……我明白了,這就是時(shí)間的腳步。

        時(shí)間都去哪兒了?大海容納江河,泥土承接落葉,我們的歸宿就是時(shí)間的去處。

      時(shí)間都去哪兒了作文5

        眨眼間,十幾個(gè)春秋已過(guò),時(shí)光匆匆來(lái)臨,又匆匆離去。 -------題記

        又是一年炎夏,殊不知已過(guò)了十幾個(gè)嚴(yán)寒酷暑,時(shí)光還在匆匆趕來(lái),同時(shí)也悄然逝去。

        也不知是從幾時(shí)開(kāi)始的,一本本厚厚的書便擺滿了書架或許那時(shí)還根本讀不懂書頁(yè)里的字,但還是經(jīng)常從書架上隨意地取下一本書靜靜地翻開(kāi),張大眼睛好奇地看著書中的插圖。漸漸地大了幾歲,也基本可以讀懂書中的內(nèi)容了,那時(shí)邊整天埋在偵探小說(shuō)堆里,一晃就是一天,有時(shí)甚至連晚飯也忘記了,知道奶奶來(lái)催,才戀戀不舍地放下書。初中看的書也漸漸轉(zhuǎn)變成了外國(guó)的名著,光是看著書架上滿滿的書,心底的滿足感便油然而生,抽下一本精裝版的書撫摩著略微光滑帶有質(zhì)感的書面書后,一股淡雅清新的油墨香便撲鼻而來(lái),沁人心脾,看著書中的文字,端莊又靈動(dòng),字里行間里透露出來(lái)的作者的情感有時(shí)也會(huì)深深觸動(dòng)我的心靈,產(chǎn)生共鳴久久不能平息直到現(xiàn)在,書一直是我心靈的伴侶,陪我度過(guò)了多數(shù)的時(shí)光。

        時(shí)間,在靈動(dòng)的文字旁悄悄走過(guò)。

        從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,每周一節(jié)的書法課是必不可少的,這大概也是我的第一個(gè)班吧。還記得第一節(jié)課,什么都不會(huì),筆墨紙硯都要媽媽幫我準(zhǔn)備好,迷迷糊糊地過(guò)了一節(jié)課,似乎還不熟悉如何握筆,還沒(méi)過(guò)幾年,也就是四年級(jí)左右吧,每周一節(jié)的軟筆課似乎對(duì)我已經(jīng)不再是一場(chǎng)折磨,反倒更像一種樂(lè)趣,字帖中秀麗挺拔的字,也時(shí)常在我的紙上出現(xiàn)。到了今日,已經(jīng)練了七八年了,似乎也沒(méi)有很久遠(yuǎn)的感覺(jué),但字的進(jìn)步也正反映了時(shí)間的流逝。

        時(shí)間,在墨香的筆尖緩緩流過(guò)。

        不知不覺(jué)中又長(zhǎng)大了幾歲,今日即去,明日又來(lái),之前的日子你干了什么,又得到了什么,擺脫了什么,又懂得了什么,真正把握好每一天的又有誰(shuí)呢?時(shí)光若白駒過(guò)隙,一呼一息之間就有無(wú)數(shù)的現(xiàn)在變成回憶,隨著記憶的長(zhǎng)河飄向無(wú)盡的深淵,從此永不觸及。

        “時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了......”

        褪色的過(guò)往,流轉(zhuǎn)的曾經(jīng),時(shí)間都去哪兒了。

      時(shí)間都去哪兒了作文6

        “時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這首熟悉的歌又一次縈繞在耳旁,此刻,它已不僅僅是一句歌詞了,還是一句讓我值得深思的話了。

        一眨眼的時(shí)間就到初二下學(xué)期,眼看就就要到初三了,要準(zhǔn)備經(jīng)歷人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。這時(shí)才猛然醒悟,時(shí)間怎么過(guò)得這么塊,時(shí)間都去哪兒了?

        在學(xué)校里突然發(fā)現(xiàn)很多的課程沒(méi)學(xué)好,一道道題目擺在眼前,就像擺滿了一個(gè)個(gè)釘子,無(wú)從下手;回到家后,父母問(wèn)這問(wèn)那,這時(shí)我才明白我愧對(duì)父母,平時(shí)把時(shí)間都浪費(fèi)在玩耍上,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講、做作業(yè)。時(shí)間在玩樂(lè)中一分一秒地悄悄地溜走了,如流水般抓不住。

        時(shí)間都去哪兒了?為什么沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)呢?

        望著兩鬢斑白的父母,看著時(shí)間在他們額頭上留下的歲月的痕跡,這時(shí)我才悔悟,時(shí)間都去哪兒了?為什么沒(méi)有好好照顧他們呢?

        時(shí)間啊,如果允許的話,請(qǐng)重來(lái)一次吧!讓我回到開(kāi)始,把從前的所有都彌補(bǔ)回來(lái)好嗎?可是,時(shí)間已經(jīng)走遠(yuǎn)了,再也聽(tīng)不到我內(nèi)心的呼喚了,于是我又一次問(wèn)自己:時(shí)間都去哪兒了?

      時(shí)間都去哪兒了作文7

        “時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好看看你,眼睛就花了……”這首歌是我在“開(kāi)學(xué)第一課”中聽(tīng)到的,它是王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》。這首歌讓我有了前所未有的疑惑:對(duì)呀,時(shí)間究竟去了哪兒呢?

        時(shí)間都去哪兒了?還記得那開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子,但在父母的細(xì)心照料下,我們漸漸地懂事起來(lái)。褪去了那原有的稚嫩,轉(zhuǎn)而變成了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少年;時(shí)間都去哪兒了?還記得那最后的最后,我們都渴望成為天使。而父母也盡量滿足我們的每一個(gè)要求,不料,我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)的同時(shí),卻忽略了一直細(xì)心照料我們的父母。原來(lái),父母為我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的調(diào)皮搗蛋而操碎了心,因此,在我們成長(zhǎng)的同時(shí),父母也跟著漸漸老去……歌謠的歌謠,依舊藏著童話的影子,孩子的孩子,究竟要飛往哪兒去?

        一個(gè)不留神,時(shí)間已被柔和的春風(fēng)吹散在空氣中了,我已從剛出生的嬰兒變成了幼兒園的一份子;一個(gè)不留神,時(shí)間已被孩子們熊熊燃燒的熱情融化,蒸發(fā)在空氣中了,我已經(jīng)從幼兒園走到了小學(xué)三年級(jí);一個(gè)不留神,時(shí)間正跟小雨妹妹在天地間追逐嬉戲,不一會(huì)兒,玩得連影子都沒(méi)了,我已經(jīng)步步高升,快要小學(xué)畢業(yè)了……

        時(shí)間都去哪兒了,是不是藏在樹叢間與孩子們?cè)诰G油油的草地上共舞?時(shí)間都去哪兒了,是不是與在花叢中翩翩起舞的蝴蝶嬉戲?時(shí)間都去哪兒了,是不是安靜的在院子里聽(tīng)老人們講自己經(jīng)歷過(guò)的坎坷……

        雖然我們不可以讓時(shí)光永遠(yuǎn)停留在自己想要停留的那一刻,但是我們可以將那一刻美好的瞬間永遠(yuǎn)停在自己的心中;或者不浪費(fèi)每一天,讓每一天都活得有滋有味,讓每一天都不存在任何遺憾!

      時(shí)間都去哪兒了作文8

        成功者總是感慨時(shí)間過(guò)得太快,不夠用;而失敗者卻總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。時(shí)間固然寶貴。有人說(shuō)時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢。成功者大多是會(huì)安排的人,他們懂得怎么合理安排自己的時(shí)間,他們知道如何抓緊每一分每一秒,盡可能少浪費(fèi)時(shí)間。那么,時(shí)間都去哪兒了呢?

        我們來(lái)看看成功者。他們小小年紀(jì)就知道珍惜時(shí)間,從幼時(shí)便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。上學(xué)了,他們更加勤奮努力,相信那句:“好好學(xué)習(xí),天天向上”就是他們的座右銘之一吧。成年時(shí)也不懈怠,即使找到了有穩(wěn)定收入的工作,也不會(huì)滿足,一點(diǎn)點(diǎn)的努力,好好利用所擁有的時(shí)間,成功人士就是這樣煉成的吧。原來(lái),成功者的時(shí)間大都花在了努力學(xué)習(xí)和勤奮工作上,還真沒(méi)什么被浪費(fèi)的。

        讓我們?cè)倏纯词≌。他們幼時(shí),一般都過(guò)得很快樂(lè),整天無(wú)憂無(wú)慮的,即使是上了學(xué)。因?yàn)樗麄兪抢速M(fèi)時(shí)間的兇手,他們不懂得珍惜時(shí)間,不知道時(shí)間是多么的寶貴。他們從小就喜歡玩耍,從小就喜歡浪費(fèi)時(shí)間,也不怎么勤奮,如果有多出來(lái)的時(shí)間,一般是用來(lái)找樂(lè)。原來(lái),失敗者的時(shí)間大多用來(lái)盡情玩耍和找樂(lè)上了。

        那么,你的時(shí)間都去哪兒了呢?自己的路自己走,你是愿意做一個(gè)成功者,還是做一個(gè)失敗者呢?

      時(shí)間都去哪兒了作文9

        “滴答滴答”時(shí)間就這樣流逝,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。我真想像《來(lái)自星星的你》中的都教授,可以暫停時(shí)間。我就可以干很多事。多好!

        在不知不覺(jué)中,時(shí)間流逝。我不禁算了起來(lái),我還有多少時(shí)間?幾十年;那我又能干些什么呢?我不能干什么。正如朱自清先生《匆匆》一文中寫道:在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有匆匆罷了,只有徘徊罷了……時(shí)間就像一把沙,從你手中流逝,卻又那么無(wú)聲無(wú)息。我確實(shí)虛度了光陰。上課時(shí),我在乎的只有自己的那點(diǎn)小心思,無(wú)論是畢業(yè)考的重點(diǎn),還是難點(diǎn),我都不在乎。我到了第一次單元考試結(jié)果出來(lái)時(shí)才明白,我虛度了光陰,過(guò)去的成績(jī)也如時(shí)間一樣,一去不復(fù)返。唉,少壯不努力,老大徒傷悲。真是書到用時(shí)方恨少。

        今年春晚上有首歌讓人潸然淚下!皶r(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了……”我聽(tīng)了這首歌,發(fā)現(xiàn)媽媽都已經(jīng)熱淚盈眶,再看看媽媽的眼角和額頭,都已經(jīng)有了皺紋。媽媽以前的照片上,她白皙的臉上帶著明媚的笑容而現(xiàn)在的她變成了一個(gè)為家操勞的黃臉婆。每天流連于菜市場(chǎng):“這個(gè)土豆多少錢?便宜一點(diǎn),兩塊!泵刻於假I我愛(ài)吃的菜。媽媽愛(ài)吃芹菜,因?yàn)橐驗(yàn)槲也荒艹,她也戒掉了。爸媽真是把所有的時(shí)間都用來(lái)愛(ài)我。雖然時(shí)間在流逝,但是愛(ài)卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。原本那個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的老媽,為了每天監(jiān)督我吃藥,每天早起,我真感動(dòng)。她頭上的白發(fā),是愛(ài)與時(shí)間的見(jiàn)證。她不會(huì)說(shuō)我愛(ài)你,卻用時(shí)間和精力詮釋了什么是愛(ài)。

        我想除了媽媽,老師是另一個(gè)讓我們感到慈母般的關(guān)懷的人。老師的桌子上永遠(yuǎn)是一大摞作業(yè)。就算批改作業(yè)疲勞至極,也不肯把時(shí)間用在休息上。我們的張老師,她經(jīng)常要去看醫(yī)生,卻從不缺課,她還利用自己的休息時(shí)間找學(xué)生談心。而我們最經(jīng)?匆(jiàn)的是她對(duì)時(shí)間的感嘆和頭頂?shù)脑S多白發(fā)。

        啊,時(shí)間你都去哪兒了。我的時(shí)間,你可否停下你匆匆的腳步?

      時(shí)間都去哪兒了作文10

        離別沒(méi)說(shuō)再見(jiàn),你是否心酸;貞浟攘刃δ,不甘的甘愿。

        ——題記

        時(shí)間追不上白馬,三年,恍如昨日!霸僖(jiàn)”還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口,便被時(shí)光沖散,再也回不去從前。

        “你好,我叫安妮,能和你做朋友嗎?”開(kāi)學(xué)第一天,你向我伸出手,夕陽(yáng)余暉的照耀下,你笑的很甜,世間所有的相遇都是借久別重逢。

        蟬鳴夏日,操場(chǎng)上,白襯衫的青草味彌漫在整個(gè)夏季的夜里。想螢火蟲帶來(lái)的光亮與希望,歷久彌新。可是,很快就聞不到了。滄海桑田,一眼萬(wàn)年。再也忘不掉你的笑靨?萑~似是聽(tīng)到了我的嘆息,隨風(fēng)落下,不起波瀾。倘若,我們真的是彼此到達(dá)不了的遠(yuǎn)方,我會(huì)將你的點(diǎn)滴好好收藏。

        櫻花落滿的路上,踏一路芬芳。你在我們每個(gè)人的桌子上都放了花瓣,粉色的。像被包裹住的夢(mèng)境,美好又甜蜜。都說(shuō)五百年還來(lái)回眸,那我們又是等了多少個(gè)五百年,才換來(lái)彼此的相遇且陪伴。

        風(fēng)揚(yáng)起你的裙角,你的眼淚悲傷的落下,揚(yáng)起層層塵土,你哭著對(duì)我說(shuō)讓我照顧好自己,你那無(wú)邊的憂傷似乎能刺頭整片整片蒼藍(lán)的天。

        初中三年,謝謝陪伴。讓時(shí)光冷靜,化語(yǔ)成風(fēng),讓我們?cè)僖淮挝⑿,?lái)告別這整個(gè)三年。那些流水般的時(shí)間,如花的笑靨;貞浘拖衽畠杭t,深埋進(jìn)土里,偶爾想起來(lái)挖兩鍬土,都會(huì)醉到半死,眼里滿是唏噓后的漶漫,在時(shí)光的縫隙中,滂沱落下。

        時(shí)間都去哪兒了沒(méi)還沒(méi)來(lái)得及珍惜,就散了。

      時(shí)間都去哪兒了作文11

        時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好看看你,眼睛就花了,生兒養(yǎng)女,一輩子,難道就剩下滿臉的皺紋姥姥經(jīng)常掛在口邊的歌,就是這首《時(shí)間都去哪兒了》。她常常感嘆,光陰似箭,日月如梭,與我在一起的時(shí)光越來(lái)越少。每當(dāng)回憶起這首歌,我總會(huì)想起童年的時(shí)光!

        的確,時(shí)間過(guò)得飛快。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩,到一名六年級(jí)的學(xué)生;從一直陪在姥姥身邊,到只有每年暑假才去看望姥姥,我與姥姥在一起的時(shí)間越來(lái)越少,因此,那一段美好的童年,便成了我最珍貴的記憶。

        記得小時(shí)候,姥姥家門口有一條石子小路,我常常在上面和伙伴們奔跑玩耍。有一次,我又自由自在地玩著,姥姥在旁邊慈愛(ài)地看著我,突然,我不小心摔在那條路上,哇一地大聲哭了起來(lái)。姥姥連忙跑去,小心翼翼地把我扶起來(lái),心痛的撫摸著我摔疼的地方說(shuō)。以后不準(zhǔn)這么淘氣,走路一定要小心。所謂一朝被蛇咬,十年怕井繩,從那以后每當(dāng)我看見(jiàn)那條小路,總會(huì)情不自禁地躲到姥姥的身后,姥姥一直愛(ài)護(hù)著、關(guān)心著我。

        姥姥還常常為了我忙得滿頭大汗,記得有一次,我突然想吃冰激凌,當(dāng)時(shí)姥姥正在買東西,聽(tīng)到了我的話,便讓我和姥爺在原地等著,她一家家的店去找,終子找到了我想要的冰淇凌,這時(shí)我才知道附近沒(méi)有賣冰淇凌的店,姥姥走了很久才買到。當(dāng)我吃著它時(shí),心中酸酸地。

        還記得我生病時(shí)姥姥把我背到醫(yī)院,還記得晚上姥姥每次都幫我蓋好被子,還記得我離開(kāi)姥姥家時(shí)她轉(zhuǎn)身離去的孤獨(dú)背影姥姥為我做過(guò)很多許多的事。

        這首歌之所以讓我記憶深刻,那是因?yàn)樗锩嫠那楦,就像姥姥一樣,還沒(méi)有怎樣好好陪我就離我遠(yuǎn)去,一個(gè)在大同,一個(gè)在太原,相見(jiàn)的次數(shù)越來(lái)越少。所以,珍惜你身邊的每一位親人,不要等他們老了再想起陪伴他們,不要等你離他們遙遠(yuǎn)了,才懂得后悔,是啊,時(shí)間不等人!這首《時(shí)間都會(huì)哪兒》永遠(yuǎn)提醒著我。

      時(shí)間都去哪兒了作文12

        前幾天,在新聞聯(lián)播上看到訪談專欄《時(shí)間都去哪兒》,忽然又想起春晚上王錚亮的一首《時(shí)間都去哪兒》的歌曲。是!時(shí)間都去哪兒了呢?當(dāng)我們靜下心來(lái),回想以前的日子時(shí),多少會(huì)發(fā)出這個(gè)感嘆吧!

        在我們學(xué)過(guò)的文章里,有一篇是朱自清的《匆匆》,那里面就說(shuō)道:“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?”

        再回顧原來(lái)的小學(xué)生活,我的時(shí)間都消逝在了哪些地方呢?玩游戲?旅游?發(fā)呆?還是其他什么?噢,原來(lái)時(shí)間的腳步從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),總是在人身邊悄悄溜走,總是那么不易讓人覺(jué)察到。一眨眼、一天就過(guò)去了;瞬間,小學(xué)階段就結(jié)束了,時(shí)間的腳步總是這樣急匆匆的。從今以后該如何掌握自己的時(shí)間呢?我想人們都憧憬未來(lái)的.生活是美好的、都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在做起,充分利用好一時(shí)一刻、一點(diǎn)一滴的時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力呢!讓我們從今天做起,把每一天都變得有意義,好好的做好人生的答卷。

        珍惜時(shí)間、珍惜生命,讓我們做好時(shí)間的主人,“時(shí)間都去哪兒”將是個(gè)不再使人后悔的問(wèn)題。

      時(shí)間都去哪兒了作文13

        隨著時(shí)針一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)光也隨著一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一眨眼的功夫,我們已經(jīng)從年少無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成了飽讀詩(shī)書的少年,仔細(xì)回想,在小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間也不多了,匆匆六年時(shí)光即將畫上句號(hào);叵氘(dāng)年的許多往事,還頗有一番韻味呢。

        還記得,走進(jìn)學(xué)校的第一天,我們對(duì)即將開(kāi)始六年學(xué)習(xí)生活的學(xué)校充滿了好奇,踏上藍(lán)白相襯的瓷磚,背著嶄新的書包,采著輕快的步伐,向教室走去。來(lái)到教室,每一個(gè)同學(xué)都木然地看著對(duì)方,因?yàn)檎l(shuí)都不認(rèn)識(shí)。直到朱老師走進(jìn)教室,才打破了寧?kù)o。朱老師微笑著跟我們做了自我介紹,在黑板上寫下了自己的名字,并讓我們提問(wèn)題。舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾,而提的問(wèn)題也不值一提。值得令人注意的是白依揚(yáng)的問(wèn)題:為什么教室里有兩塊黑板?白依揚(yáng)因此受到了老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們贊賞的目光,F(xiàn)在想想,如果當(dāng)初不是她提出了這個(gè)問(wèn)題,恐怕我到現(xiàn)在也不會(huì)明白這個(gè)問(wèn)題的答案。

        很快就是競(jìng)選班干部的時(shí)候了,同學(xué)們舉起一雙雙稚嫩的小手,每一個(gè)人的眼里都帶著期盼的目光,渴望自己成為班干部,我也一樣。但遺憾的是,班干部的名額有限,全班同學(xué)不可能都當(dāng)班干部。看著老師的目光一次次地掠過(guò)我,卻又任命其他人為班干部的時(shí)候,我不禁十分氣餒。終于,老師的目光停留在了我的方向,我的心開(kāi)始緊張起來(lái),但是,老師念出的并不是我的名字,而是我身旁的同學(xué)。那一刻,我的心涼透了。我很想朝旁邊的同學(xué)瞪一眼,但我并沒(méi)有這么做。我把這份怨恨深深地埋在心里,但它并沒(méi)有維持多久,因?yàn)榈诙煸缟,我的?mèng)就連同我的“怨恨”一同飛走了,F(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)確實(shí)挺幼稚的。

        如今的我們,為學(xué)校取得了許多獎(jiǎng)項(xiàng),還代表學(xué)校出席了各項(xiàng)活動(dòng)。每次期末考試基本上都是全年級(jí)第一,除此之外,我們班還自己開(kāi)了很多費(fèi)用不高的興趣班。遙想過(guò)去,是一片純真與夢(mèng)幻;展望未來(lái),是一片輝煌與成功。珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧,別讓它成為永生的遺憾。

      時(shí)間都去哪兒了作文14

        “時(shí)間呀時(shí)間,你要去哪里?等等我呀,等等我!”

        當(dāng)你心中出現(xiàn)這樣一句話時(shí),就說(shuō)明你已趕不上時(shí)間的腳步,時(shí)間已從你的身邊悄悄溜走!

        是的,光陰似箭,日月如梭。他從不會(huì)等你,他只會(huì)滴答滴答的往前趕。正如小品《不差錢》中最經(jīng)典的一句話“眼睛一閉一睜,一天就過(guò)去了”。感嘆了美好時(shí)光的短暫。

        我有時(shí)會(huì)恨時(shí)間,恨它如此無(wú)情,悄無(wú)聲息地從我身邊帶走了那么多美好的事物,給我留下了那么多的遺憾。同時(shí)我又感嘆,生命在時(shí)間面前的弱小卑微,以及對(duì)時(shí)間流逝時(shí)深深的無(wú)力感。

        當(dāng)父母的青絲已變得斑白,皺紋已爬上他們的眉梢,我在干什么?時(shí)間老人告訴我:我在玩游戲、看電視、發(fā)呆……就是不曾關(guān)心過(guò)他們。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)爸爸的背早已不在挺直,媽媽的身體也變得臃腫時(shí),我只能深深地感受到“遺憾”二字。

        我在過(guò)去的時(shí)間里貪圖安逸享樂(lè),總是抱著自己擁有很多時(shí)間的思想,不思進(jìn)取,現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)“我的時(shí)間都去哪了”

        高爾基先生說(shuō)過(guò):“哪里有天才,我只是把別人哈咖啡的時(shí)間用在工作上!笨梢(jiàn),高爾基先生就懂得把握生活中細(xì)小的時(shí)間。

        當(dāng)你懂得把握時(shí)間時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),時(shí)間又回來(lái)了!

      時(shí)間都去哪兒了作文15

        在今年的中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上,有一首歌曲給我留下了很深的印象,這首歌叫做《時(shí)間都去哪兒了》。是啊,時(shí)間,是那樣神奇,它對(duì)每一個(gè)人都非常公平,但是,有些人總能好好把握它,讓它得到了充分利用;有些人卻總認(rèn)為時(shí)間是用不完的,就不斷地把時(shí)間浪費(fèi)掉。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),最珍貴的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。

        校園是我們成長(zhǎng)的搖籃,校園是我們慈愛(ài)的母親,每天我們都在學(xué)校里上課、玩耍,校園里的每一個(gè)角落都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。那么,我們一天中在學(xué)校共有多少時(shí)間呢?

        我們一天在學(xué)校共有六節(jié)課,上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課,每節(jié)課45分鐘。第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個(gè)10分鐘的小課間,第二節(jié)課和第三節(jié)課之間有一個(gè)30分鐘的大課間,是讓我們做眼保健操和活動(dòng)筋骨跳操的時(shí)間,第三節(jié)課和第四節(jié)課之間也有一個(gè)10分鐘的小課間。下午第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個(gè)10分鐘的小課間。

        我本想用:45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘),可轉(zhuǎn)念一想:我們每天上六節(jié)課,每節(jié)課的時(shí)間都是45分鐘,小課間休息時(shí)間共有3次,也都是10分鐘,另外大課間是30分鐘,干脆用簡(jiǎn)便的方法:45×6+10×3+30=330(分鐘),330分鐘=5小時(shí)30分鐘。哈哈,我覺(jué)得這樣更簡(jiǎn)便明了!

        一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們應(yīng)珍惜時(shí)光,而不可虛度年華。我們每天在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),我們要珍惜這些時(shí)間,不要讓它悄無(wú)聲息地從指縫中溜走。充分利用時(shí)間,充實(shí)自己,做時(shí)間的小主人!

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