【精】我的時間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的時間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的時間作文1
地球是一個很大的空間，它擁有無數(shù)的生命及萬象的景象。地球是一幅畫，一幅看不膩的畫，美極了。而我，不屬于地球，可幾億年來我們都生存在一起，地球每時每刻都饒著我轉(zhuǎn)，從不停息。
我被人類賜予了一個神圣的名字——太陽。我曾生存在人類神話傳說中，被賜予無盡的神秘與神圣。而我又被人類所研究，從此人類對我“了如指掌”。然而，無論如何，我都愿為人類服務(wù)，因為我力量無窮。
我已經(jīng)生存了幾億年，地球的變遷我熟知，當(dāng)然在地球的歷史中我也扮演著重要的角色。
我經(jīng)歷過恐龍時代，經(jīng)歷過猿人時代，經(jīng)歷過封建時代，觀摩著無數(shù)的戰(zhàn)爭……如果，有人問我生命中最美好的時間是什么時候，說實話，我無言以對。也許其中摻雜了太多的理由吧！
也許我生命中最美好的時間是雨過天晴之后吧！記得，那是一個冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽地吹著，路上的行人不停地奔跑著，而我，這時已被烏云先生擋住了。這時的我隱約看見在海岸上，一個男孩對海長哮：“雨停止吧，太陽出來吧，讓太陽普灑大地，出現(xiàn)一道彩虹吧，讓我的女友完成最后的心愿——和我一起在海邊看著彩虹，相擁�！币苍S此時，烏云小姐，烏云先生也聽見了他的呼喊，離開了，從而我的光芒又普照大地，映射著水珠，一道彩虹出現(xiàn)了，在岸的一頭。男孩女孩相擁一起看著虹，男孩女孩都流下的晶瑩的淚水，女孩閉上了雙眼，躺在男孩懷中，帶著微笑，停止了呼吸。我想此時，在雨后出現(xiàn)的我，帶來的虹，是我生命中最美好的時間。
也許當(dāng)我落山時，夕陽西下，那余輝灑向大地之時是我生命中最美好的時間。那不是一次經(jīng)歷，是幾十次幾百次的經(jīng)歷。夕陽西下，無數(shù)對情侶，無數(shù)戶人家在夕陽的余輝下欣賞著我，欣賞著大地紅遍美景。他們相親相愛，此時他們不在忙碌，不在爭吵，不在喋喋不休……仿佛此時人世間的一切丑陋都化為煙霧隨風(fēng)而去。只留下一片寧靜或者一片笑聲。感受此時，也許我生命中最美好的時間就是夕陽西下之時。
也許我生命中最美好的時間就是春天萬物蘇醒之時，我給予他們最溫暖的一束陽光，也許我生命中最美好的時間是冬天，在寒風(fēng)刺骨之時，送來暖洋洋的光芒，普灑大地，讓人類更加舒適，更加努力工作、學(xué)習(xí)；也許我生命中最美好的時間是人類在森林迷途且沒有指南針時，他們可以利用我找到出路，化險為夷呀……無數(shù)個也許，也許就造就了我的生命的不平凡。我的生命仍在繼續(xù)，我還年輕，還有數(shù)十億甚至更長的壽命。到時指不定還會發(fā)現(xiàn)更多美好的時間。不同物質(zhì)擁有不同的美好時間，也擁有自己不同的深刻含義。就如人，人的美好時間也許是幼年、童年、青少年、青年、老年……而且有的人最美好的時間有無數(shù)個階段。因而，我們只需珍惜最美好的時間，無需思考。
這就是我——太陽，最美好的時光。
我的時間作文2
在我讀到初一的這一年，我的媽媽給了我，屬于我的時間。每周末的下午，我有兩個小時的自由活動時間，這個時間是完全屬于我的，任由我支配的時間。
在這個時間里，我可以背著我的小包出去走走，也可以在家里讀讀書，或者去家旁邊的圖書館逛逛。在第一天擁有這些我的時間時，我選擇了去圖書館逛逛。平日里都是媽媽帶我去逛圖書館，每次去都是有著明確的書單作為方向，這一次沒有了明確的書單，我在圖書館里“迷失”了。圖書館的書可真多啊，我在里面看見哪本都想看，而看見哪本我又都覺得兩個小時的時間不夠看完一本的吧！就這樣猶猶豫豫地望著時間溜走了。
在那之后，我在使用屬于我的自由時間之前，我都會列上詳細(xì)的時間清單，要做什么事情，要看哪本書，或者要從圖書館里借回來哪本書，我都詳詳細(xì)細(xì)記在筆記本上，以免再像第一天擁有我的時間那樣，在左右猶豫的過程中，將我的時間給浪費掉了。
現(xiàn)在我已經(jīng)將我的時間充分利用起來了。我會在許久未曾出去玩時，將這兩個小時作為自己完全放松的玩耍時間來使用；我也會在平日課間沒讀完哪本精彩的書籍時，將這兩個小時全部用來讀完這本書；我會在家里快要鬧書荒時，帶著書單去圖書館將這兩個小時都用來帶回這些我想看的書；我也會在學(xué)習(xí)成績有點落后時，將這兩個小時用來自己給自己補(bǔ)習(xí)。
這樣的兩個小時我的時間，讓我逐漸成為了一個有自己主見的孩子，甚至我會在自己的時間里，約我的同學(xué)出去玩，增進(jìn)我與同學(xué)之間的感情，這一切我的時間過后，我都變得比以前更加獨立了。
這就是我的時間，讓我變得逐漸獨立自主的時間。
我的時間作文3
俗話說：“一天之計在于晨。”這就說明一天之中最好的時間應(yīng)該是早晨。然而這并不是公認(rèn)的，因為我就是個例外。也許自己是“夜貓子”型吧，晚上比白天更有精神，所以，我生命中最好的時間是每天做完作業(yè)到睡覺的這一段時間。
這一段時間長短不一，這就要由作業(yè)量來決定了，然而不管時間的長短如何，對我都有同等重要的意義。
每當(dāng)我做完作業(yè)時，就會長呼一口氣，作為“解脫”的標(biāo)志，這時我這個被學(xué)習(xí)折磨得疲憊的身體頓時又煥發(fā)光彩。我的心格外寧靜，正如夜一樣，翻開日記本，進(jìn)入屬于我的小小天地，在靜靜的夜里，細(xì)細(xì)回憶當(dāng)天的種種事情，好的，壞的，難忘的一并摘入日記本，有時還寫上自己的小小心得，日記雖短，卻反映我當(dāng)天的點點滴滴。
合上日記本，旋好密碼，我就要進(jìn)入屬于我的另一片天地。
有時，我會重新拿起課本，重新復(fù)習(xí)一遍，背背課文，不過此時看的目的并不是為了應(yīng)付老師，而是用自己那一顆平靜的，沒有壓力的心去欣賞文章的優(yōu)美之處或去理解知識點的來龍去脈，有時還會有意外的發(fā)現(xiàn)，這樣不但鞏固了知識點，還提高了自己的水平，凈化自己的心靈。
有時，我會捧起一本課外書，細(xì)細(xì)品味，去設(shè)身處地地感受主人公的喜怒哀愁，去體會人生的悲歡離合、艱辛困苦、無可奈何、困惑、感動……
有時，我會塞上耳塞，進(jìn)入“情歌年代”或“夜空不寂寞”，去聆聽一首首美妙的歌曲。去品味每首歌曲中所要表達(dá)的完美意境，去滋潤我這顆被書本折騰得有些枯燥的心靈，順便再培養(yǎng)一下蘊(yùn)藏在我心中的感情……
有時，我會靜靜地躺在床上，去聆聽夜的寧靜，讓自己的心得到完全的釋放，進(jìn)入一個虛幻世界，想想自己的未來會是何等精彩，未來的世界會是何等美妙；或者時光倒流進(jìn)入亙古的年代，去感受祖先生活的悲樂。想著想著我就進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
我生命中最美好的時間就是這段雖短暫，卻真正屬于自我的，安靜的，精彩的時間！
我的時間作文4
他們是行吟溪畔的簪花隱士。“采菊東籬下，悠然見南山”是他們玩樂田園的志趣。他們是為民請命的佩笏國士�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”是他們?yōu)榘傩盏膮群啊?/p>
君生我未生，我生君已老。他們不同的追求成就了他們不同的成功，我雖然不能同你們一道吟詩作畫，一道為天下蒼生，但是我愿意隨著你們的足跡，以我的方式來構(gòu)建自己的未來。
陸游，你非隱士，也非國士，但你有為國為民的志向。“零落成泥碾作塵，只有香如故”，你用你的清淚，化為辛澀的苦酒，又將它一飲而盡。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的命運反復(fù)玩弄苦苦掙扎的你，你獨自堅強(qiáng)，即使被剪去了雙翼，也一心為著他人。
高堂之上，你不愿北宋遺民受金人的壓迫，只能“南望王師又一年”。與主和派相爭，希望能重拾華夏不朽的靈魂。可是你嘆了，面對主和派不斷的排擠和誹謗，你敗了。
你“無意苦爭春，一任群芳妒”。安然離開官場，不與他們同流合污，但依舊如那出污泥的荷花一般，沒有忘記自己的志向�！拌F馬冰河入夢來”，入夢的，還是你的家國天下。“家祭無忘告乃翁”告訴你的，還是你的黎民蒼生。
在很多人眼里，你失敗了。但在我的眼里，你是成功的。你以你的意志，獨守那輪明月，以不讓人們在黑暗中迷失方向。我的時間里，也需要如此堅強(qiáng)的意志，來完成我的道路。漫漫長路，當(dāng)我以我的足跡走下去，恍然回首時，對對錯錯，失敗成功，或許都已不再重要。重要的是慶幸自己有了自己的志向，自己的準(zhǔn)則，不被左右而改變，頑強(qiáng)地走到現(xiàn)在。
雖然你的人生總是經(jīng)歷挫折。“一懷愁緒，幾年離索�！钡悄愕摹板e錯錯”，你的“莫莫莫”輝煌了一個時代。別人覺得你從未成功，但是我覺得，你成功了。在我的時間中，堅持就是勝利，命運不斷用挫折來玩弄你，可以允許自己哀傷，可以允許自己流淚，但決不會允許自己跪倒。充滿挫折的人生一定是堅強(qiáng)的人生！
君生，雖我未生。我生，雖君已老。但愿我尋著你的足跡，在我的時間里，成就我的人生。
我的時間作文5
給時光的生命，而不是給生命時光。帕斯卡如是說。
正如周國平在《時間》中論道，我們站在時間與空間的交匯點上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時間是這樣一個永遠(yuǎn)無法觸摸的抽象，卻又這樣真實地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”。
瞬間無法停留，永恒不可企及。我該如何在時光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人。
詩人曾以為是時間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時更替。然而，他們越是奮力，就越是掙扎，在時間里擺脫時間。
這樣的時間沒有生命，我要我的時間有生命的痕跡。
在孩子的世界里，時間是無窮無盡的。曾經(jīng)，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是曾經(jīng)。
身前身后，在歷史長河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古有陳涉?zhèn)蚋⑾馒欩]之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語，成就自己在時光中的生命；今有何祥美從初中文化到現(xiàn)在的射擊手證明時光中生命的異彩紛呈；也有海子“面朝大海，春暖花開”，以夢為馬，在夕陽的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。
人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識自己，在合適的時間里做好該做的事。
我該如何將我的時間一寸一尺地好好握在手心？
我無法看穿掌心的紋路，正如人無法看穿命運的安排。我無權(quán)忘記過去，但我必須堅定前進(jìn)的步伐，給我的時間以生命。
流年中的悲喜堆疊，錯錯對對，使我慢慢、慢慢地了解到，沒有什么不朽——誰能保證心不變，看得清世事滄桑？我們吶喊，我們彷徨，都只有一個期限，那就是一生。一生何其短，又何其長。一花一世界，一葉一如來。唯有在這一生中，把握好自己的時間，如何做人，如何在合適的時間里做好該做的事才是值得真正思考的事。我愿在我的時間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅強(qiáng)。
給我的時光以我的生命，讓生命在時光中緩緩流淌。
我的時間作文6
是它，來去悄無聲息，如手中捧起一汪清水，可水珠卻會從指縫間緩緩滴落，回首間，手上只剩下一片潮濕；是它，逃逝如飛，就像大鐘上的秒針，勤勤懇懇地走著，“滴滴答答”間，日子便過了一大半，六年的小學(xué)光陰也就在眨眼間流逝；是它，大公無私，“寸金難買寸光陰”的古話點明了它總是這樣，人人平等，每個人都是一天24小時，永遠(yuǎn)是這樣，是它……
有時，獨自坐在樹蔭下，靜靜地閉上雙眼，默默地盤算我的時間來。從三年五載算到一月一周，再詳細(xì)到一分一秒。我便稀里糊涂地亂下個結(jié)論，也算是不枉我這么長時間的思考。睜開眼睛，呼吸一口新鮮空氣，再看看腕上的手表。呀，已經(jīng)一個鐘頭過去了！我究竟干了些什么呢？沒有人回答我。也只是睜眼閉眼的片刻，時間已從我凝然的雙眼前伶俐地跑走了。
于是，我站起身來，不滿地嘀咕著時間的可惡，又一步一步地向前走著。踏在幽靜的小路上，我又開始想起令人討厭的時間來。它究竟從哪里來？又將要到哪兒去呢？我只見它行色匆匆地趕著路，可它的目的地呢？是那地球遙遠(yuǎn)的另一頭嗎？還是在那安第斯山脈的頂峰？我不知道。頭頂上是濃密的綠葉，偶爾可以從葉子的縫隙里看到藍(lán)天下，幾朵白云在悠悠地飄著——和時間一樣，不知從何而來，終歸何處。
時間——關(guān)于它的一切都是那么神秘，如一個從未被解開的迷，我也只能從外面遙望它。千百年來，人類歷史上出了多少個名垂青史的科學(xué)家，他們摘取了科學(xué)上的明珠，卻從未有人能搞清時間的一切。無論是什么觀點，都是爭論不休的。難道時間永遠(yuǎn)都會這樣神秘嗎？我想，應(yīng)該不會，總有人能懂它的。萬物都會有規(guī)律的！
我輕悄悄地在石子路上走著，生怕驚動趴在茶樹枝頭的時間。它永遠(yuǎn)是這樣，無處不在，卻找不到它的蹤影。我對它的了解也不多，但我知道，過去的時間，再也回不來了。就如一個簡單的成語“覆水難收”所說的那樣，過去的時間，帶走了我無憂無慮的孩童時代，帶走了歡聲笑語，卻將那些場景定格在記憶里，帶來了小學(xué)的六年。
想著，走著，默默地在心里念著。我就這樣，走在長長的石子路上——就像踱步在時間的小巷中，曲曲折折，漫長而空寂，永遠(yuǎn)看不到頭，卻每時每刻都有新的希望，是信念，堅定不移的信念支撐著我們度過日日夜夜，走向光明。
忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，天空黯淡下去，太陽也懶散地落下山了。小路也走到頭了，晚霞滿天，真有幾分“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境。我一路想著，回到家。這便算又過了一日�！叭巳羰前岩簧墓怅幪摱龋闶菕佅曼S金未買一物”，我不禁這樣想。
無可奈何花落去，曾似相識燕歸來。小院幽靜獨徘徊。時間如流水，而我便坐在小舟上，緩緩地隨著它，一齊流淌。
我的時間作文7
懂得，所以相信；相信，所以堅持；堅持，所以自主。成功不在于復(fù)制，也沒有絕對的范本，只有認(rèn)清自己，自主“我的時間”，才能成就你獨一無二的孤本。
總記得周末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛。總有眼神疲憊的學(xué)生，一出校門便被急切等待的家長摟進(jìn)懷中，護(hù)著他在擁擠的人群，小心翼翼地送進(jìn)車?yán)铩？晌覐牟�，我總愛自己獨自拎著書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲、人潮聲、喧語聲浸滿久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬于我的時間如此可貴！那些平凡而真實的人世風(fēng)光，一點點扎進(jìn)我柔軟的內(nèi)心，平和、安定的心性也在此間慢慢養(yǎng)成。我始終相信“我的時間”能給予我的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。
龍應(yīng)臺曾說：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會害怕自己會被淘汰了嗎？不，不會的�！币蚰阒雷约簩⒃谀睦锍晒Γ雷约涸谧鍪裁�，所以無需復(fù)制他人的成功之路，掌握好自己的時間，在我的時間里做我自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴(kuò)展，自主招生風(fēng)更流行～時。身邊無數(shù)的人想通過先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門磚，但我卻安之若素，一心當(dāng)起了“又宅又獨”的乖學(xué)生，置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕，我想是源于對自己的充分認(rèn)識與對時間的把握。我深知自己不擅競賽類的難題、偏題，盲目參加只會適得其反，不如安心專注高考，用那些“我的時間”弄清每一道做過的試題，為將來從容準(zhǔn)備，豈不更為劃算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來我是荒謬，我看自己是絕倫。”的確，有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自己認(rèn)為合適的時間里發(fā)憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途里，很多東西是無法參照和復(fù)制的，不要迷信別人的傳說，認(rèn)清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過好“我的時間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認(rèn)真把握自己的時間，才不負(fù)一個獨立而完整的靈魂！
滿分剖析
文章深刻的論證不在于轟轟烈烈的大事，而是選取生活真實來演繹人生道理，情理真摯而充沛。本文從尋常事出發(fā)寫自我真事，抒發(fā)自我真情：一是獨立回家路上練就的安定的心性，在“我的時間”里獲得力量，自主前進(jìn)；二是面對眼下愈演愈烈的自主招生時的“我獨清”，因為我明了不復(fù)制別人的成功，在“我的時間”里做該做的事。并且兩件小事引發(fā)的認(rèn)識層層深入，在不知不覺中深化了立意，并且尋常事情中的情理也極其容易引發(fā)情感共鳴。尋常小事一定要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)之中才有真實，真實之中才有感人，這勝卻大講道理甚或套用文化名人的寫作之風(fēng)，這也是在樣卷中被閱卷組評為滿分的原因所在。
閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分25分+表達(dá)分25分+發(fā)展分10分=總分60分
我的時間作文8
今早上學(xué)，走到距校門大概50米的位置，孩子看到前方不遠(yuǎn)處有2位同班同學(xué)(一男一女)，立即高興地對我說：“媽媽，我看到同學(xué)了!”話音未落人卻早已沖上前去。他笑嘻嘻的面對著那位男同學(xué)，想要同他一起進(jìn)學(xué)校，可那位同學(xué)板著臉，對他不是“太感冒”，于是孩子舉起右手在他面前晃了晃，接著雙手叉在腰上想引起他的注意。我這時也趕上前去，那位男孩嘴里說道：“他排隊站在我后面老是動我�！毖韵轮馐遣惶矚g他。可孩子還是一個勁的想湊上前去。為了避免引起不愉快，我只得拉住他，利用有限的時間對他說：“媽媽知道你看到同學(xué)很高興，想同他一起進(jìn)教室，但是剛才看到你舉著小手，雙手叉腰的樣子好嚇人呀!你覺得同學(xué)看到你這個樣子會怎么想?”這時已經(jīng)走到校門口，繼續(xù)交談也沒了時間，孩子向我揮揮手道了再見。
今天發(fā)生的這件事讓我了解了孩子在校的一個側(cè)面。說實話，孩子是一個非常熱情的人，我經(jīng)常告訴他和同學(xué)在一起要互相幫助，這樣大家就會喜歡你，而且他也非常愿意給人幫忙。在家讓他幫著拿個東西什么的，二話不說跑的可快了。偶爾他也會給你說上幾句窩心的話，聽的人心里暖暖的。例如昨晚洗澡前，我告訴他把脫下來的衣服放進(jìn)藍(lán)色的盆子里，可他卻對我說：“媽媽，你洗衣服很辛苦，干嘛不放進(jìn)洗衣機(jī)里呢?”因為夏天的衣服沒幾件，于是，我借機(jī)進(jìn)行了一番勤儉節(jié)約的教育課：“洗衣機(jī)洗要好長時間，而且會用好多水呀、電呀�？蓩寢層檬窒粗恍枰�，電就省下來節(jié)約了。如果你不想讓媽媽辛苦，那穿衣服的時候記著要愛干凈，那樣我就不用每天洗啦!”但與同學(xué)們在一起時，熱情的他在表達(dá)方式上又欠妥當(dāng)，往往容易引起孩子之間的糾紛。所以，請老師和同學(xué)們相信他、幫助他，給他這個熱情小子一點時間，在不久的某一天，他一定會用大家樂于接受的方式向你們表達(dá)他對大家的喜愛!
我的時間作文9
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見時光流似箭，豈知天道曲如弓�！睍r間像疾馳的駿馬；時間“像奔流的小溪；時間像天上的一道流星………
時光荏苒，一眨眼之間，我就從懵懂的小朋友變成一個踏上初中的少年了。不禁回想，總會露出笑容：一年級，很榮幸當(dāng)上了路隊長，但呆呆的我卻討厭這個活兒，滿臉不情愿；二年級，碰上了小學(xué)里最強(qiáng)勁的對手，永遠(yuǎn)是在拼命比賽中度過的；三年級，當(dāng)上了班長，開啟了多管閑事的模式；四年級，終于當(dāng)上了護(hù)旗手，那是何等的自豪；五年級，從護(hù)旗手晉升為班級代言人，終以失敗收尾。小學(xué)生涯固然難忘；干過多少有趣的事情，講過多少稚嫩的話語，其實又記得多少？記得的只有最開心的時刻，最榮耀的事情，和校園里的一草一木，不禁有些許傷悲：自己在校園里度過了六個年頭，最終的記憶，又能占據(jù)多少空間呢？六個年頭豈不白白浪費不少？時光真快！我竟只有呆呆的望著這個大沙漏緩緩流逝……
如今，我開始無動于衷，我喜歡上了拖拉，喜歡上了慢動作，喜歡上了慢悠悠。我不知不覺間竟開始墮落了！我想反抗，我想給自己留下一個沒有遺憾的昨天，留下一個令我向往的明天。是��！當(dāng)我成年了，回首以及今日，驀然發(fā)現(xiàn)，自己留下一個難以補(bǔ)缺的時光，不免十分心痛。人只有這一次的機(jī)會，失去便不再來：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！�
我不能看時光輕劃過指尖，不去挽留，不去抓緊。我現(xiàn)在只有抓緊每一分，每一秒，不讓時間化成泡影，化成空虛之物，才是最好。我想讓自己初中的每一天變的讓我銘記于心，讓我不留遺憾，就足夠了。不，不是！應(yīng)從現(xiàn)在做起，直至未來，延伸永遠(yuǎn)！不讓自己留遺憾！讓自己回憶過去能有更多的值得銘記于心的`事情。所以，我要好好珍惜每一天，加油吧，少年！
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見時光流似箭，豈知天道曲如弓�！睍r間像疾馳的駿馬；時間像奔流的小溪；時間像天上的一道流星………
我的時間作文10
光陰似箭，日月如梭。時間過得非常的快，不知不覺地，它就悄悄地溜走，永遠(yuǎn)也不會回來了。
以前的我，用媽媽的話來說，“是個沒有時間觀念的人”，起床不情愿，洗漱慢悠悠，吃飯慢吞吞，做作業(yè)慢騰騰，磨磨蹭蹭的。媽媽很反感我這樣，我也因為這個吃過不少苦頭。
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》這篇課文，我很有觸動，決心也要和時間來個賽跑，看看誰是這項比賽中的贏家。早上鬧鈴一響，我立馬翻身起床，以最快的速度穿衣洗漱；吃飯的時候，我不再是含一口飯在嘴里東扯西拉漫天開講；學(xué)習(xí)的時候，我不再抱怨作業(yè)多、學(xué)習(xí)累，該做的細(xì)心做，要背的認(rèn)真背，作業(yè)經(jīng)常得到老師的表揚。即使是周末，我也沒有忘記要和時間賽跑，總是飛快地做完要做的事情，其余的時間，媽媽就把它們作為獎勵，允許我自由支配。
記得有個星期六，媽媽要求我在40分鐘內(nèi)把她布置的作業(yè)完成，我立刻就行動了起來，認(rèn)認(rèn)真真地看題，仔仔細(xì)細(xì)地作答，居然只用了半個小時，我就把任務(wù)完成了，()而且還細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)我把作業(yè)遞給媽媽檢查，看著媽媽驚喜的表情時，我高興得眨巴著眼睛扭起了屁屁。
那一次，我明顯地跑贏了時間，感覺好爽，覺得自己成了時間的小主人，忍不住興奮得想跳起來，想讓大家都知道我跑贏了時間。而且我還明白了：時間非常珍貴，它只屬于懂得珍惜它的人。不懂得珍惜時間的人，時間也不會珍惜他。于是，我又一次下定決心，要繼續(xù)和時間賽跑，否則，就是浪費時間，就是荒廢生命。
我的時間作文11
時間對于每個人來說都是公平的，每個人在一天都擁有24小時，時間不會因你的渴望而停滯甚至倒流。我們作為個體，生生不息地穿梭在時間的長河中，我們是時間跨越的見證者，也是時間變化的塑造者。
從幼時無知，到如今成長為一個成熟的小大人，時間引領(lǐng)著我們匆匆成長。伴隨著童年的歡聲笑語，入學(xué)后知識豐富和體格的變化，我們逐漸成長，不光是身體上的變化，也有心態(tài)上的成長和成熟。我們的變化有著時間的印跡，我們在時間之路上一步一個腳印地向前邁步。
每個人擁有自己的時間，我們希望時間過得慢一些，可以讓我們駐足欣賞世界的美景，傾聽他人的美妙聲音，思索人生的種種奧秘。然而時間總是殘酷的，當(dāng)我們面對現(xiàn)實，總發(fā)覺時間與生命的不斷抗?fàn)�。每個人都想多接近這個繽紛多彩的世界，但總是感慨時間不夠�。r間真的是少得可憐嗎？
我們沒有必要去做這些無意義的感嘆，時間對不同人有不同的價值。對于學(xué)生來說，時間是通向美好將來的一扇大門；對于老年人來說時間是他們盡享人生的最后機(jī)會。人人都有著自己對時間的詮釋，時間在每個人心中也就有了非凡的體驗。
我們在時間歷程中經(jīng)歷了許多，也見證了許多。我們有時把過多的注意力放在了見證他人的進(jìn)步與飛越上，我們?yōu)楦餍懈鳂I(yè)的佼佼者所折服，為祖國建設(shè)的模范所喝采。但他們成功與成就畢竟是屬于他們的。我們應(yīng)該更加關(guān)心自己，認(rèn)識自己。不是每個人都能成為像楊利偉一樣的航天英雄，但至少我們可以懷夢揣想去努力。我們是自己的主宰者，我們掌控著自己的一分一秒，不要因為別人的強(qiáng)大而縮小自己。我們可以兢兢業(yè)業(yè)地去完成每一項工作，這同樣是了不起的。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”再平凡的小事只要我們能持之以恒地做到，那么我們也將變得不平凡。
時間似乎很抽象，但它一直貫穿于生活中的每分每秒。我們不能改變命運，但我們能夠用時間來完善生命的不足。大聲告訴自己：“我的時間我做主。生命因我而精彩！”
我的時間作文12
“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅”這是我的座右銘，我把它寫了下來一直貼在我的桌子上，它使我受益無窮。
有一次，媽媽同意我去和同學(xué)玩，我興高采烈，可下一句話卻如雷貫耳，“但前提是要把作業(yè)寫完，改完。”我想，往常我寫作業(yè)都拖拖拉拉，今天有五項作業(yè)，哪里寫得完啊！還是不出去了吧。正當(dāng)我垂頭喪氣時，媽媽說：“寶貝，魯迅曾說過，時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。你不妨試試！沒準(zhǔn)有希望哦！我想，也對啊，我試試吧。
我坐到書桌前，拿出作業(yè)。不再去東摸摸西摸摸。寫著寫著，我不禁又想玩了。我抬起頭一看，花繩就放在桌上，我兩眼直勾勾地看了一會兒，把口水硬生生地咽了下去，把準(zhǔn)備伸出去拿花繩的手用另一只手拉了回來。想，不行為了出去和同學(xué)玩，沒得玩花繩也罷了。我繼續(xù)寫作業(yè)。可轉(zhuǎn)念一想，我寫作業(yè)的速度這么慢，肯定沒辦法沒時間出去和同學(xué)們玩，還不如先玩玩花繩呢！我伸出手，要拿花繩。結(jié)果一不小心碰倒了鬧鐘。當(dāng)我撿起時，看到了鬧鐘上的時間。咦，我都完成兩項作業(yè)了，怎么才用十分鐘�。课业乃俣仁遣皇潜纫郧疤峥炝嗽S多呢？我想了想，干脆想把剩下的三項也寫完好了，沒準(zhǔn)還有可以去和同學(xué)們玩呢！我便又專心致志寫了起來，突然，“寫完了！”我如爆發(fā)小宇宙般大聲吶喊了出來�！安湃昼娮笥摇！眿寢屔癯龉頉]地出現(xiàn)在了我的身旁�！笆裁�！不可能吧，鐘壞了，”我簡直不敢相信自己的耳朵，“才三十分鐘，記得我之前要花六十分鐘左右才能將五項作業(yè)寫完！”
“我就知道寶貝你是最棒的！記住，以后不管怎樣只要愿意做，時間是可以擠出來的。去玩吧，寶貝�！眿寢屨f。我便歡天喜地的去玩了！
從這件事我明白了一個道理，“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！斞浮薄�
我的時間作文13
時間是一條河，河內(nèi)是蒼白的流，水帶走的是再也追不回的時光。
1、我站在河岸邊，看著河水中淌著細(xì)小卻清澈的流水中自己的倒影，感覺全世界都是我的。
午后的陽光很溫暖，貓兒趴在窗臺上懶懶地曬著太陽打著盹兒；狗兒在樓下的陰涼中追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈。我躺在床上，耳邊是媽媽輕聲慢哼的歌謠，柔柔的歌謠讓我覺得像是坐在小船里漂啊漂。漸漸地我開始進(jìn)入夢鄉(xiāng)。朦朧中我看見帥氣的爸爸拿著我的玩具小熊輕輕地放在了我的床邊，爸爸寬大而溫暖的手撫上我小小的面頰。我便開始沉沉入睡。
彼時兒時的我，記憶里，溫柔的媽媽、帥氣的爸爸便是天下。
2、我小心翼翼地赤腳走進(jìn)小河的淺水區(qū)，頭也不回地沿著河岸向東漸行漸遠(yuǎn)。哦，它不再是細(xì)細(xì)的小河。
秋日里細(xì)雨淋淋、淋淋地不停下；街上壞掉的道路上沙石溢出變得坑坑洼洼。我坐在書桌旁望著窗上劃過的點點雨滴，眉頭緊皺怨天怨地。被鎖住的門外傳來媽媽斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲，夾雜著爸爸煩躁不安的咒罵，嗆鼻的煙味從門縫中鉆進(jìn)了房間。我閉上眼狠狠地按下心里那莫名的怒氣，越發(fā)覺得爸爸媽媽不可理喻。沉默沉默，沉默是遠(yuǎn)離喧嘩的最好逃避。
毫無準(zhǔn)備地走進(jìn)河中那條名叫青春的分支，我煢煢孑立形影相吊，全世界黑暗得我只看得見自己一個人。
3、我一不小心失足跌進(jìn)了河的中央，渾濁的水中布滿了回憶的浮游，淚滴融進(jìn)了水里，我卻明顯嘗到了咸的味道。陽臺上的蘭花開了又謝、謝了又開，一度一度的輪回仿佛是永恒；墻上的電子鐘里時間、日期、年份跳了一遍又一遍，除了年份，其他的又回到了原點。我站在客廳中央硬生生地承受著心底莫名破出的巨大空洞，不忍去看——陽臺上輕聲哼著歌謠、認(rèn)真剪著發(fā)間銀絲的媽媽，和，鏡子前細(xì)細(xì)數(shù)著額前皺紋的爸爸。我想悔過曾經(jīng)讓父母難堪痛心的任性和對他們沉默不語的殘忍。如今他們老去的身影漸行漸遠(yuǎn)，是我那可笑的無知賜予我如恩賜的懲罰。
我感慨著時間的匆匆。眼下我即將成人，然而彼時我才醒悟，原來一家人在一起溫暖歡笑才是一個完整的世界。
4、我把我浸沒在時間的長河里，細(xì)數(shù)著沉在河底的顆顆沙礫。我小心收集，害怕遺漏點點滴滴。
午后的陽光依舊溫暖，搖搖椅上我晃啊晃，晃進(jìn)了沉沉的夢鄉(xiāng)——
貓兒趴在窗臺上懶懶地曬著太陽打著盹兒；
狗兒在樓下的陰涼中追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈；
媽媽柔柔哼著的歌謠慢聲飄蕩；
河中的船兒漂啊漂。
我牽起爸爸撫在我溫潤面頰上粗大的手，
挎上媽媽柔和的臂膀，
一起坐入河中的小船，
漂進(jìn)夢中的遠(yuǎn)方。
我的時間作文14
頭發(fā)里的時間
不知從什么時候，我開始喜歡弄頭發(fā)的花樣。不知什么時候……
從兔耳辮到馬尾辮，時間在我的發(fā)式變換中溜走，除了頭發(fā)變長，變多，便再也看不見尋不見時間的足跡。
猶記得兩三歲時，我永遠(yuǎn)扎著自以為最好看的兔耳辮，前面扎兩個，后面扎一個，走路時短短的辮子便跟著我蹦跳的步伐一上一下。我喜歡用彩色皮筋，特別是兩根紅色的，一根黃色的。
后來隨爸爸到了成都上幼兒園，快四歲的我便將發(fā)式換成了羊角辮。我敢上臺表演了，我再也不會因為爸媽送我到幼兒園時沒有告別而哭泣了。我喜歡玩過家家，我喜歡當(dāng)“家”里的孩子，那時的我就愛依賴別人。
很快，我就上小學(xué)了。六歲的我認(rèn)為小學(xué)生是大孩子，便讓羊角辮變成了馬尾辮。我一直自信滿滿，野心勃勃。中隊長，我當(dāng)了；升旗儀式演講，我去了；區(qū)運動會，我贏了……多少次哭泣我不記得了，但哭泣后的笑容我卻能看見�？晌疫�是有些野蠻，愛生氣，朋友們對我多多少少有些不滿。
九歲時，一個朋友告訴我有人說我的不好，我便開始默默思量。因此，在十歲時，我將過肩長發(fā)剪成了學(xué)生頭，并學(xué)著忍耐、尊重他人。她們說我變了，可我仍是一個充滿野心的家伙：我要考華賽一等獎，我要上成都最好的外國語學(xué)校！……還有許許多多的夢，都埋葬在了過去。
現(xiàn)在，曾經(jīng)的學(xué)生頭又已過肩，而我已不是以前的我了。走進(jìn)了心儀的中學(xué)，但自己的自信和野心卻被自卑打敗，曾經(jīng)在班上叱咤風(fēng)云的中隊長變成了小心翼翼收作業(yè)的小組長。還有，我學(xué)會了偽裝。小時候有了夢想便會大肆宣揚，但夢只不過是希望長大，希望長高之類的話，而現(xiàn)在雖擁有了人生的夢想，我卻不再告訴旁人。我永遠(yuǎn)裝作傻傻天真的樣子，只有在夜深人靜時才獨自舔舐傷口。有事偽裝真的很累，但我被比我強(qiáng)的人嘲諷夠了，我只想將我的世界布置得美輪美奐。
兔耳辯、羊角辮、馬尾辮……不僅發(fā)式變了，我變了，連扎辮子的人也變了。
扎辮子，以前都是外婆給我扎辮子。外婆不僅給我扎辮子，還把自己的辮子弄得妥妥帖帖的。外婆的齊腰長發(fā)一直都被她綰在腦后，再別上幾朵小花，顯得很慈祥。外婆以前每天早上起來第一件事便是梳頭。外婆的頭發(fā)雖然白了，但仍然是那么好看。
最近，外婆病了，媽媽帶著外婆去剪了齊耳短發(fā)。接著外婆就變成了一個真正的老人：曾經(jīng)健步如飛的她現(xiàn)在只能坐在沙發(fā)上看電視，曾經(jīng)愛爽朗大笑的她現(xiàn)在只能小聲說話……
自己給自己扎馬尾辮的我送給外婆一個銀手鐲，祝愿外婆能早日康復(fù)。
頭發(fā)在長長，我在長大，所有生靈都在變化。我不知道未來我會扎什么樣的發(fā)式，來紀(jì)念一段段終會逝去的時間。我只懂，時間不會停下，不會偏袒任何一個人。
我的時間作文15
魯迅先生曾經(jīng)說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽乙惨恢痹谙�，我的“海綿”里，也真的有那么多水能讓我擠嗎？直到今天數(shù)學(xué)課，我才知道，時間，真的很多呢！
“丁零零”，上課鈴響了。此時，我正在做著語文復(fù)習(xí)本�！熬筒钭詈笠稽c了！”我心里著急地想。于時，我心生一計：不如，把本子藏在桌肚里，偷偷地做，只要老師不發(fā)現(xiàn)，不就可以了嗎？嘻嘻，我這可是在節(jié)約時間！于是，我便開始了偷做作業(yè)。
數(shù)學(xué)課已經(jīng)上了一半。之前的時間里，我一直在心驚膽戰(zhàn)地做著作業(yè)，轉(zhuǎn)眼間，復(fù)習(xí)本已經(jīng)完成了。此地此刻，環(huán)顧四周，已經(jīng)有許多同學(xué)加入了“偷寫作業(yè)大軍”。有數(shù)學(xué)課代表劉同學(xué)，也有許多其他同學(xué)，少說也有5、6個。只見他們無一例外，個個都一邊做著，時而賊眉鼠眼地抬起頭，向著老師的方向瞄一眼。看著這場面，我心里放心了許多，心安理得地做起了其他作業(yè)。
突然，數(shù)學(xué)王老師走到了張同學(xué)的身旁，一把收走了他正在做的作業(yè)。我心里一驚，額頭不禁冒出了一層冷汗，做得更小心了，每做一道題，都要抬起頭，望望王老師。
做著，做著，突然再次抬頭時，我驚詫地發(fā)現(xiàn)，王老師馬上走到我身邊了！我的心跳頓時加速，“怦怦，怦怦”我緊張得手足無措，用布滿冷汗的手，從桌肚中抽出一張數(shù)學(xué)練習(xí)，假裝做了起來。還好，王老師從我身邊走過時，只微微瞟了一眼，便走了。
“丁零零”終于，下課了。我心里的大石頭終于落了地，我心中如釋重負(fù)�；叵肫疬@次偷做經(jīng)歷，可真是心驚膽戰(zhàn)呀！以后我還是不要這樣抓緊時間了吧！
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