我是園丁的收獲小學(xué)作文

　　房子還是老樣子，院子還是老樣子；教室還是老樣子，黑板還是老樣子；窗戶還是老子，桌椅還是老樣子；課本還是老樣子，可是她，卻已不再是老樣子……

　　每次我看見爺爺在院子里擺弄著那些花花草草，每次我看見爺爺為那些花草澆水；每次我見爺爺和那些花草聊天，就會(huì)想起我的老師。爺爺是那些花草的園丁，老師何嘗不是我們的“丁”？而我們不就是那些花草中的一棵嗎？

　　爺爺待那些花草如同自己的孩子一樣，是那么的在乎，愛護(hù)著它們。老師也是這樣，把當(dāng)做自己的兒女對(duì)待，用心關(guān)愛我們，照料我們。用知識(shí)的雨露滋潤我們。

　　如同園丁一般的老師，悉心地呵護(hù)著我們，哪怕就是一丁點(diǎn)傷害都不希望發(fā)生在我們上。園丁的心情誰理解？園丁的快樂誰理解？園丁的苦衷誰理解？

　　我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我理解！為什么我會(huì)理解？因?yàn)槲乙彩翘依钪械囊豢谩?/p>

　　一連幾天，煩心的事像烏云一般纏著我。我跑到院子里，看著那些花草，心里很想哭，老師這樣辛苦地教我們知識(shí)，可我卻因?yàn)闊┬亩�不好好學(xué)習(xí)。

　　老師辛勤的'“灌溉”我們，可是我究竟吸取了多少？老是盼望我們快點(diǎn)長大，希望我們以后成為棟梁之才，可是我究竟學(xué)到了多少本領(lǐng)？我只希望好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來回報(bào)老師。

　　老師看著我們“發(fā)芽”，“開花”，成長。老師是我們成長的見證人，我要特別感謝我的語文老師，她是我的班主任，她教會(huì)我們誠信，謙虛，勤奮，好學(xué)。她把關(guān)愛獻(xiàn)給了我們，而她留給自己的只有勞累，悲傷，她在慢慢地變化，她變得那么憔悴，我們可以給她帶來歡樂，欣慰。我們就是她的營養(yǎng)品，我就是老師當(dāng)園丁的收獲，我在她的哺育下成長，我是“園丁”的“收獲”！

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