我的收獲作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的收獲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的收獲作文1
從很小的時(shí)候起，我就經(jīng)常被長(zhǎng)輩們教導(dǎo)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。有了書的陪伴，我可以在書海中前進(jìn)，在書海中漫步，在書海中漫步，在書海中移動(dòng)，在書海中收獲...這個(gè)暑假我怎么會(huì)失去閱讀的形象呢？
回想起來(lái)，我讀過(guò)不少書——從小時(shí)候用拼音注釋的《格林童話》和《安徒生童話》，五年級(jí)校園流行的《笑貓日記系列》和《淘氣包馬曉曉系列》，到沈西施老師讓我“不讀，不知道，一讀就跳”的《鄰近的烏鴉》、《最后的戰(zhàn)斗大象》、《狼王的夢(mèng)》等等，還有一些科普書籍“10萬(wàn)”...這些書陪伴我度過(guò)了天真的童年，讓我沉迷于不止一次的閱讀世界。
漸漸地，在我進(jìn)入高中后，我對(duì)我童年的書不滿意。我渴望閱讀像中外名著這樣能陶冶我情操的書籍。我的第一個(gè)老師，王老師，給了我三本著名的中外書籍，童年，特別女孩撒哈拉和駱駝祥子。我仍然記得當(dāng)我剛收到這三本書時(shí)，我高興得說(shuō)不出話來(lái)。我整天都在看，手里拿著它們。我?guī)缀醪荒茈x開(kāi)我的手。
王老師給我的三本書讓我深深感受到了名著的魅力，也為我“名著導(dǎo)讀”開(kāi)辟了道路。我的父母煞費(fèi)苦心為我弄到了《西游記》和《水滸傳》的原著，我還用省下來(lái)的壓歲錢買了我最崇拜的曹文軒老師的純美小說(shuō)�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀完了曹文軒老師的四本書，即《青銅向日葵》、《精米》、《根鳥》和《草屋》。每次我讀完一本書，我都會(huì)受益匪淺，由衷地感嘆閱讀的魔力。
仍然有很多東西在讀“老玉米和爛芝麻”，就像夜晚的星星空數(shù)不勝數(shù)。這個(gè)暑假我更加精力充沛，發(fā)誓要“把閱讀進(jìn)行到底”！暑假伊始空空閑時(shí)間，我從圖書館借了《紅樓夢(mèng)》的原版讀物。雖然我讀《西游記》和《水滸傳》時(shí)不像以前那么開(kāi)心了，但我還是被曹雪芹作品中生動(dòng)的人物深深吸引了。
才華橫溢的戴宇有很強(qiáng)的忍辱負(fù)重，陰險(xiǎn)、無(wú)情、諂媚的袁春和王熙鳳……各種各樣的人物都活了過(guò)來(lái)。曹雪芹的寫作風(fēng)格確實(shí)很好！《紅樓夢(mèng)》像齊齊莉莉的詩(shī)一樣，打動(dòng)了我的心，令我著迷和震驚。
雖然我和我的小妹妹克拉拉在五顏六色的烏鴉系列中并不出名，但我仍然喜歡閱讀它們。甚至，與那些優(yōu)雅的杰作相比，這樣生動(dòng)幽默的文學(xué)作品更受我的歡迎。作者用生動(dòng)活潑的寫作風(fēng)格真實(shí)地記錄了他和他妹妹克拉拉的童年。就像一個(gè)寶庫(kù)，作者把它們都“傾注”給我們的讀者。當(dāng)我看到作者和克拉拉做的有趣的事情時(shí)，我不禁笑了。
有時(shí)候，當(dāng)我讀《克拉拉和我》時(shí)，我也會(huì)很隨意地想起我的童年。事實(shí)上，我的童年也和作者描述的一樣有趣。我自己決定和弟弟一起“做飲料”，最后我父親教了我。我聽(tīng)到冰箱發(fā)出“奇怪的聲音”，大聲哭了起來(lái)，因?yàn)槲乙詾槲遗獕牧吮�。我還和農(nóng)村的幾個(gè)小伙伴設(shè)了一個(gè)陷阱，最后以一場(chǎng)“悲劇”告終，我鄰居的弟弟陷入了其中。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，但風(fēng)吹不走溫暖的過(guò)去，雨滴也不會(huì)淹沒(méi)美妙的旋律。那些記憶的貝殼隨著閱讀在我腦海深處被喚醒，不斷發(fā)出耀眼的光...
時(shí)代廣場(chǎng)的板球是一部“國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)”，這種小說(shuō)也是我最喜歡的。在此之前，我收集了四部“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”，包括《兔子坡》、《綠山墻的安妮》、《偷莎士比亞的小偷》和《50美分的欲望》，每一部都讓我深深陶醉和感動(dòng)于收獲�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》也讓我“一見(jiàn)鐘情”，因?yàn)樗屛乙?jiàn)證了一段溫暖的友誼——
蟋蟀切斯特、塔克老鼠、亨利貓和小男孩馬里奧之間的友誼甚至讓我感動(dòng)。他們的友誼足以溫暖寒冷的世界。正是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼，我們的世界才會(huì)變得更加美麗和幸福，更少嫉妒和險(xiǎn)惡。友誼可以跨越時(shí)代，不能被時(shí)間帶走。當(dāng)好朋友遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該毫不猶豫地向塔克伸出援助之手。我慚愧地認(rèn)為我仍然很痛苦，因?yàn)槲业暮门笥雅獫窳宋彝瑢W(xué)的記錄。
除了閱讀這三個(gè)計(jì)劃中的書籍之外，為了配合作文銜接的“童年”活動(dòng)，我還特意去書店買了一本我一直渴望已久的老師林海印的《城南舊事》。我發(fā)現(xiàn)林·海印先生的寫作風(fēng)格很神奇，沒(méi)有使用任何華麗的語(yǔ)言，但非常真實(shí)、立體，人物刻畫非常生動(dòng)。在這一點(diǎn)上我必須努力學(xué)習(xí)。讀完這本書后，我和弟弟還組織了一次“關(guān)于城南舊事感受的家庭討論”。在討論中，我們都分享了自己的成就。每個(gè)人都受益匪淺，非常開(kāi)心。
四本好書像清泉一樣滋潤(rùn)著我的心，像微風(fēng)一樣卷走了我的燥熱。夏天的炎熱讓人無(wú)法忍受。我該怎么辦？沐浴在書籍的芬芳中！暑假期間，伴隨著書籍，我增加了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的.視野，提高了我的寫作水平，獲得了快樂(lè)的心情，讓人們忘記了高溫。為什么不呢？
我的收獲作文2
我在班里的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都還不錯(cuò)，但語(yǔ)文成績(jī)卻始終拖后腿。經(jīng)過(guò)多方面縝密的分析，我終于找出了問(wèn)題所在我的作文太差。三十分的作文題我經(jīng)�？哿�、七分。我和別人一樣，在媽媽的要求下，我來(lái)到了彩虹作文輔導(dǎo)學(xué)校。結(jié)果，我弟次上課就得了個(gè)選讀，這大大的鼓舞了我的自信心。到目前為止，我已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)寫了《我的小發(fā)明》、《春天我們?nèi)ヌで唷�、《雨中故事》、《朋友，你認(rèn)識(shí)我嗎？》、《朋友》等二十多篇作文。其中《爬山》、《朋友》、《他服了》、《學(xué)游泳》等都選到了書上。在這些作文里，我最滿意的就屬《學(xué)游泳了》。雖然原來(lái)在學(xué)校里寫過(guò)一次，但只寫了400多字，沒(méi)什么意思，自然得不了高分。但馬老師教給我們要寫出游泳池邊聽(tīng)到的、看到的、想到的以及下水時(shí)的感受。還要寫清教練是怎么教的，學(xué)生是怎么學(xué)的。馬老師還教給我們要寫好波折。最后以一件事來(lái)證明自己確實(shí)學(xué)會(huì)了。聽(tīng)了馬老師的講解，我茅塞頓開(kāi)。竟洋洋灑灑的寫了一千多字，這令我也很吃驚。比如這段：我在家里接了一大盆清水，戴上泳鏡，撲哧撲哧地就練起來(lái)了。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了換氣。就受到了老師的表?yè)P(yáng)。
這個(gè)暑假，我最大的收獲不是作文，而是學(xué)會(huì)了作文的寫法。學(xué)會(huì)了什么動(dòng)作描寫、心理描寫、波折描寫等一些常用的寫作方法。其中《學(xué)游泳》我就運(yùn)用了大量的動(dòng)作描寫，被選到了書上。
這個(gè)暑假我的收獲可真不少，相信我的作文在開(kāi)學(xué)的時(shí)候能更上兩層樓！
我的收獲
播灑下你的愛(ài)心，你將收獲一種善良。題記
雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛在彈揍一曲悲觀的小夜曲，好冷啊。獨(dú)自走在凄涼的小路上，一個(gè)人孤獨(dú)的承受著這一切，淚緩緩落下，好不開(kāi)心，不就是考的不好嘛，有本事你考一個(gè)啊，嗚嗚淚和雨水混合在一起，心慢慢冷卻。
啊。突然耳邊傳來(lái)一陣尖叫，原來(lái)是一個(gè)小妹妹摔倒啦，可這又管我甚么事，我正準(zhǔn)備徑直走過(guò)去，可我猶豫啦，做人不能這樣，嗯，對(duì)。
我輕輕走到她面前，緩緩伸出雙手，她先是愣了一下，隨即像是明白了什么，對(duì)我笑了笑，用天真可愛(ài)的聲音：謝謝。呵呵，不用了然后慢慢伸出手，羞澀的笑拉一下。
姐姐，下雨啦，你怎摸不打傘，會(huì)著涼的。說(shuō)著把他手里的那把傘睇到啦我的手里，不用啦。沒(méi)事的姐姐，我很快就到家啦。執(zhí)拗的她應(yīng)把傘塞給拉我。然后消失在雨中。不知怎摸，心中好溫暖，好幸福。
望著她離去的身影，我似乎明白啦什么，明白了人與人之間最純真的善良于回饋，它將是一道明燈，指引著我不斷前進(jìn)；它將是一把大傘，無(wú)論寒冬大雨，為我遮風(fēng)擋雨；而我，也得到了幫助與被幫助的喜悅。
曬曬我的收獲
指尖凝香的歲月里，靜聽(tīng)流年；鋪陳記憶的紙張，闌歌猶唱。在心靈柔軟之處如夢(mèng)纏繞的是我的收獲，灑滿青蔥歲月。
逐夢(mèng)時(shí)節(jié)，收獲恩師教誨。
初相逢，一襲淡淡的碎花裙。我的目光隨那股清新信步走上講臺(tái) ，你轉(zhuǎn)身寫字，好飄逸雋永的字體。微風(fēng)輕撫你的發(fā)絲，明媚的陽(yáng)光映照著你青春臉龐，我們從這一刻開(kāi)始一段難忘的師生情誼
晨曦晴朗，惠風(fēng)和暢，你在我們的瑯瑯書聲中會(huì)意微笑；云淡天長(zhǎng)，碧草幽芳，你在我們考試刷刷的寫字聲中熱切盼望；杏花微雨，鶯歌鳴唱，你在我們玩耍的笑聲中孩子般的嬉鬧；星稀月郎，夜靜更深，你在我們期末備考中孤燈相伴。逐夢(mèng)時(shí)節(jié)，有君相伴，我心足矣！
逐夢(mèng)時(shí)節(jié)，收獲親情相伴。
清晨，幾縷晨光從云中透出。我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，忽聽(tīng)廚房里有些許窣窣的輕響。只見(jiàn)母親輕敲著雞蛋，熟練地將蛋清與蛋黃分開(kāi)，抬手去拿打蛋器，手忽然停在打蛋器上，眼神向我的屋子望瞭望，搖搖頭，換了雙筷子，叮叮輕響，在我心中蕩漾。不一會(huì)，母親端著一盤我最愛(ài)的雪衣豆沙，那一個(gè)個(gè)豆沙包裹在蛋白里，似朵朵桃花在盤中靜臥，綻放著美麗。
銀白的月光灑下，母親抱著我進(jìn)入睡夢(mèng)里，你熟悉的體香，像一支回蕩在田野里的搖籃曲。初三的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓我有些招架不住，第一次睡得這般安穩(wěn)。逐夢(mèng)時(shí)節(jié)，有君相依，我心足矣！
逐夢(mèng)時(shí)節(jié)，收獲同窗激勵(lì)。
體育考試的日子一天天臨近，我知道，那對(duì)體育極差的我簡(jiǎn)直是場(chǎng)惡夢(mèng)。可心中總有一股不服輸?shù)膭蓬^。于是，多少次揮汗如雨，多少次咬緊牙關(guān)，多少次沖過(guò)終點(diǎn)又當(dāng)起點(diǎn)這苦與累在心底堆積，漸漸吞沒(méi)了當(dāng)初堅(jiān)毅的心。
那天正氣喘吁吁地跑著，腳向外一扭，不由得跌倒在地。我輕揉受傷的腳裸，淚帶著汗水滴滴落在褲腳。忽然，身后有人將我扶起，既然開(kāi)始就不要放棄。輕言細(xì)語(yǔ)吹走少年的急躁，亦吹干我的淚跡，一股暖流帶著力量涌入我心！逐夢(mèng)時(shí)節(jié)，有君相知，我心足矣！
人生有君相伴，逐夢(mèng)亦是輕松。感謝你們伴我成長(zhǎng)！這就是我的收獲，亦是我青蔥歲月中的至美流年！
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