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      書伴我成長(zhǎng)作文

      時(shí)間:2021-02-26 08:27:44 我要投稿

      書伴我成長(zhǎng)作文(15篇)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的書伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家分享。

      書伴我成長(zhǎng)作文(15篇)

      書伴我成長(zhǎng)作文1

        書,在我們生活最為常見。它教會(huì)了人們很多東西,也為現(xiàn)在的我們尋找著最初的信念。

        “書是人類進(jìn)步的階梯!薄白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄敖鼇(lái)始覺古人書,信著全無(wú)是處!边@些都是與書有關(guān)的名言警句。從古至今,有多少良筆佳人都是靠它的日積月累才寫成了世間名著;有多少文科狀元用它的妙語(yǔ)連珠獲得了無(wú)上成就。

        也許,你覺得你的知識(shí)量很大,但是真到了實(shí)戰(zhàn)演練時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)隨著時(shí)間的推移已經(jīng)被漸漸淡忘。如果你想自我修補(bǔ)這些漏洞,這時(shí),你最需要的就是書。書和大腦的不同就在于,書會(huì)把它所有的知識(shí)精華刻印在那一頁(yè)頁(yè)的紙中,任你去翻記。

        人的一生很漫長(zhǎng),也很短暫。有時(shí),一本書就可以改善生活,對(duì)于這一點(diǎn),我頗有感受。如,從《安妮日記》中,我看到了安妮家人和朋友的堅(jiān)強(qiáng)與善良;從《西游記》中,我懂得了團(tuán)結(jié)與信任;從《山羊不吃天堂草》中,我看見了70年代社會(huì)上視錢如命的勞動(dòng)人民和腐敗貪婪的“有錢人”。只要我們從書中吸取角色們的可貴精神并能把它利用在生活中去,我相信,你在不久的將來(lái)一定會(huì)成功,還能受益一生。

        書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),獲得做人的道理,還能增強(qiáng)讀者對(duì)書的興趣。經(jīng)常讀書的人會(huì)發(fā)現(xiàn),只要你能有足夠長(zhǎng)的時(shí)間,非常投入地看每一行字,如饑似渴地去翻閱,去探究其中的奧秘,漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何聲音都不能將你從書的世界中喚醒,因?yàn)槟阋呀?jīng)找到了讀書的樂(lè)趣。歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是與一位高尚的人談話!蔽蚁M夷苡肋h(yuǎn)保持這段談話,去閱讀更多的書。

        書陪伴我一路走來(lái),讓我有豐富的知識(shí),同時(shí),書也是我知心的好朋友,是一位可以為我解憂的朋友,它可以讓我的生活多姿多彩。書就是我生活中的一部分。

      書伴我成長(zhǎng)作文2

        你讀過(guò)哪一些書?你看過(guò)拿一些書?書的內(nèi)容怎么樣?

        我小時(shí)候也喜歡看書,在我小時(shí)候,我只會(huì)選擇一些畫冊(cè)之類的書。你知道我為什么喜歡那種書嗎?因?yàn)槲倚r(shí)候根本就不認(rèn)識(shí)字,我看的只是一些畫片之類的東西。我也是只亂翻翻,一會(huì)兒看一會(huì)兒又不看。這種書我已經(jīng)看了一年了,我看著看著,就覺得不好看了。

        到了我上二年級(jí)的時(shí)候我又看是看一些關(guān)于古代的事情的書了。例如,《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》我把這些書幾乎都看完了,我從《水滸傳》中學(xué)到我門要保護(hù)好自己的國(guó)家我們都要有保護(hù)國(guó)家的精神。從《三國(guó)演義》中學(xué)到了要跟自己的敵人頑強(qiáng)抗戰(zhàn),不能背叛自己的國(guó)家。

        我上四年級(jí)的時(shí)候,我又不喜歡看關(guān)于古代的一些書了,我現(xiàn)在喜歡看一些關(guān)于四年級(jí)的作文書了,我敢看幾篇就上癮了,就覺得里面的作文寫得非常好。例如,有一篇作文名字叫做《豬吃西瓜》主要內(nèi)容是:一只小豬在街上走著,一個(gè)豬爺爺在大喊:"賣西瓜咯,賣西瓜咯。"小豬走了過(guò)去,爺爺對(duì)小豬說(shuō):“小豬,你要買西瓜嗎?”小豬想想說(shuō):“我要買,多少錢一斤?”爺爺反道:“見你是兒童,就算你0.4元一斤吧!毙∝i說(shuō):“這么便宜啊!”小豬買了一大袋回家了,在我四年級(jí)的時(shí)候我最喜歡看作文書了。

        我在上初中的時(shí)候我相信我還會(huì)看更多的書的。你們也要多看書哦!

      書伴我成長(zhǎng)作文3

        人生,有了書,才不覺得累味。莎士比亞說(shuō):“書是齊世界的養(yǎng)分品!比绻麤](méi)有書,人種將在刀耕火種的本初社會(huì)面起步;如果沒(méi)有書,人類將永遙受昧無(wú)知;假如沒(méi)有書,咱們將無(wú)從談生活,無(wú)從聊價(jià)值,無(wú)從談倒退!

        書,學(xué)會(huì)我太多太多,讓我明確了很多講理。

        小時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)果一點(diǎn)小破事跟敵人斷交,即便是我錯(cuò)在先。我從林則疾的“海繳百川,有容乃大;壁破千仞,無(wú)欲則剛”中 清楚領(lǐng)有大海一樣廣闊的胸襟是如許主要。如今我的友人越來(lái)越多 。

        從從私到不再自私從不道情理到現(xiàn)在的寬容這些變更多大!感激這一路上書對(duì)爾的教誨。

        書讓別人對(duì)我有了新的見解——處理事情上變得成熟。

        曾經(jīng)的我處置事件是這么激動(dòng),不僅傷害了他人也損害了本人,我從書中讀到“沖動(dòng)是魔鬼 進(jìn)一步魚逝世網(wǎng)破退一步海寬地空”。事情功后,我是那么后悔取自責(zé)。

        如昔我處事慎重、成熟,連老師皆夸我長(zhǎng)大了是書給我?guī)?lái)的轉(zhuǎn)變,感謝你這一路給我?guī)サ奶找薄?/p>

        一利佳書,就等于一個(gè)實(shí)在的大家;一標(biāo)惡書,就即是我們的知口冤家。

        曾經(jīng)的我終日嘻嘻哈哈玩也玩不夠,基本不讀書的興致。自從那次撞上書后,我的生涯產(chǎn)生了翻天復(fù)的變化,書未成了我生活中的必須品。這正如黃庭堅(jiān)所說(shuō)的“我胸中久不必古今灌溉之,則俗塵生其間,照鏡覺言語(yǔ)無(wú)味,對(duì)己亦語(yǔ)言無(wú)味也!备兄x書讓我從小俏皮的小子轉(zhuǎn)化替一個(gè)亮事理愛安靜的父孩。

        書能讓我望到遠(yuǎn)方;書能讓人的胸懷和睦質(zhì)增長(zhǎng); 書能給人實(shí)名的快活;書能讓人淵博學(xué)識(shí),增加智慧;書還能令人明曉事理。

        書,感謝你一路上的陪同。

      書伴我成長(zhǎng)作文4

        我是個(gè)“小書迷”,書是我最好的朋友。它伴隨我成長(zhǎng),也給我增加不少樂(lè)趣。

        歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書,就是和許多高尚的人的說(shuō)話”我覺得真是如此,每當(dāng)我們讀完一本書,心靈就會(huì)成長(zhǎng)一點(diǎn)?梢姇淖饔檬嵌啻蟀,就拿我說(shuō)事吧。以前我一件作文就煩,因此寫的作文內(nèi)容就很差。后來(lái),媽媽給我買了好多作文書。剛開始時(shí),我讀的很快,囫圇吞棗,大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事,是各種人物的遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

        書一杯濃醇的美酒,也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開心的所有事情,當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,他便會(huì)帶我到一片快樂(lè)的新天地;當(dāng)我遇到難題而發(fā)呆的時(shí)候,()他便會(huì)耐心地給我講解難題的思路,直到帶我探索到正確的答案。

        高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。當(dāng)我在書海中游覽,那一本本冊(cè)瑯滿目的書本,讓人忍不住拿出來(lái)。但也無(wú)法抵抗其它書得誘惑所以,我在那里讀了起來(lái)。

        書就是一位良師,也是一位可以傾心交談的知己!稅鄣慕逃纷屛业'明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重;《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)道理:友誼是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富,擁有了這筆財(cái)富,生活中的孤寂,但會(huì)一掃而空,面對(duì)我們的是一個(gè)嶄新的世界,充滿希望、快樂(lè)……

        是書給了我希望,是書給我了快樂(lè),是書讓我獲得啟發(fā)!

      書伴我成長(zhǎng)作文5

        生活中,總會(huì)有些東西伴隨著你成長(zhǎng),我也不例外,正是書一直伴著我,給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣,讓我懂得無(wú)限道理。有了書,我成長(zhǎng)的道路多姿多彩,就讓我一一道來(lái)。

        還未上小學(xué)前便常常接觸書,雖然根本就不識(shí)字,卻總喜歡捧著書,一頁(yè)一頁(yè),一本正經(jīng)地“亂看”起來(lái)。媽媽見了,哈哈大笑說(shuō):“呦,小小年紀(jì)就看得懂字啦?哈哈,書都拿反咯!蔽易屑(xì)一看,還真拿反了。為了挽回面子,我靈機(jī)一動(dòng),背起了姑姑教我的那些詩(shī):“春眠不覺曉,處處聞······”“行了,我還是第一次知道烹飪的書里還有詩(shī)呢!”我還沒(méi)背完,就被媽的話打斷了。見媽媽沒(méi)笑夠,放下書,從椅子上蹦下來(lái),心想:我一定得學(xué)會(huì)識(shí)字,看得懂書才行。

        “姑姑,快來(lái)快來(lái),教我讀詩(shī)!彪m然不認(rèn)識(shí)字,我卻想到了一個(gè)好辦法:以前姑姑總指著詩(shī)里的文字問(wèn)我怎么讀,我在心里一個(gè)字一個(gè)字背出來(lái),直到背到那個(gè)字,然后大聲讀出來(lái)。那么現(xiàn)在我不也可以用這個(gè)方法識(shí)字,看書?我迫不及待地拿來(lái)一本書,從詩(shī)中找書里的文字,雖然很費(fèi)勁,但讀出幾個(gè)字后,興奮地跑到媽媽面前,小手輕輕指著書里的字,然后讀給媽媽聽!疤彀。沂遣皇窃谧鰤(mèng)?你竟然認(rèn)識(shí)這些字!”我的意地說(shuō):“當(dāng)然!誰(shuí)常常說(shuō)我明明不識(shí)字卻喜歡看書呀?我這不看得懂嗎?”這個(gè)方法是很好,卻費(fèi)時(shí)間,也不一定每個(gè)字都找得到。我對(duì)書充滿了好奇心,真想認(rèn)識(shí)所有字,看懂所有書。

        上了小學(xué)我認(rèn)識(shí)了更多的字,看了更多的書。家里那些書已無(wú)法滿足我,每次到表哥家,總會(huì)跑到他家書房,貪婪地看著書,巴不得一次看完所有的書。時(shí)不時(shí)對(duì)表哥說(shuō):“哥哥,借我?guī)妆緯纯磫h!求求你了!”表哥對(duì)我很好,毫不猶豫地就把書借給我看,也會(huì)教我識(shí)字,大部分書籍都是從表哥那里借來(lái)的。書籍帶給我好多好多知識(shí),書是讀不完的,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。

        書就這樣伴隨著我成長(zhǎng),帶給了我說(shuō)不出的歡樂(lè)滋味。

      書伴我成長(zhǎng)作文6

        有句古話叫做:“一日無(wú)書,百事荒蕪”。說(shuō)的是:“人如果一天不讀書,做什么事都覺得沒(méi)意思了”。可見,書是人類的好朋友,能帶給人們知識(shí)與快樂(lè)。

        記得那是二年級(jí)的時(shí)候,班主任李老師要求班上同學(xué)學(xué)習(xí)寫周記。我信心滿滿,很快地完成并上交了,心里還洋洋得意,覺得寫的不錯(cuò)?墒钱(dāng)周記發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我見到上面寫了三個(gè)大字:流水賬。李老師雖然沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我,但我的心里卻像針扎一樣難受,對(duì)寫周記也就產(chǎn)生了一絲畏懼。一周后,李老師又要求我們寫周記。愁眉苦臉的我回到家,看見桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》,不由讓我聯(lián)想到主人公保爾?虏旖鸬谋瘧K身世以及他經(jīng)歷種種挫折與苦難,卻從沒(méi)有對(duì)生活失去信心的故事。我想,他遇到了那么多的挫折與困難都能挺過(guò)難關(guān),在自己生命的樂(lè)章上寫下輝煌的一頁(yè)。再想到自己,只是遇到周記這只小小的攔路虎就膽怯了?不覺得面紅耳赤,于是我下定決心一定要寫好這篇周記。我冥思苦想,謀篇布局,花了兩個(gè)多小時(shí)終于寫出一篇關(guān)于游鼓山的周記,李老師給我的批注是優(yōu),并寫上了“文章真實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言優(yōu)美”的評(píng)語(yǔ),我開心極了,是那本書激勵(lì)了我。

        讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。現(xiàn)在我讀六年級(jí)了,正是因?yàn)槲移綍r(shí)廣泛閱讀課外書籍,積累了許多好詞好句,因此寫起作文來(lái)得心應(yīng)手,常常揮筆而就,一氣呵成。這一切都要?dú)w功于我的好朋友——書。

        書像一個(gè)老師,帶我在知識(shí)的海洋中盡情遨游;書像一個(gè)長(zhǎng)者,給予我最真誠(chéng)的幫助;書更像一個(gè)朋友,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

      書伴我成長(zhǎng)作文7

        雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料!爆F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代有哪個(gè)不是滿肚子墨水的,而我也可謂是“拜書為師,結(jié)書為友,讀書為糧!逼肺稌谖倚闹械扔谑且环N享受。

        翻開一本好書,我就立刻被它的語(yǔ)言,它的內(nèi)容深深吸引住了。書在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界,使我知道了世界的廣大和五彩繽紛。開闊了我的視野,豐富了我的知識(shí)。每一本書都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事,那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉其中,它吸引著我,慢慢的,我成了“小書蟲”,讀書成了我一大愛好。

        我讀書很廣泛,基本上什么書都愛看,我喜歡名著《西游記》中的神魔世界如磁石一樣吸引著我;我愛看沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō),它讓我體會(huì)到了動(dòng)物的喜怒哀樂(lè),我仿佛身臨其境的來(lái)到了大森林中,與小動(dòng)物們一起生活;我還喜歡看《吳姐姐講歷史故事》,它讓我竄越來(lái)到了古代,觀看古代帝王的生與死,觀看宮里的明爭(zhēng)暗斗。

        一本本書,讓我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算;曹操的陰險(xiǎn)狡詐,艾麗莎的純潔善良。馬良的聰明機(jī)智……這些書讓我深深的懂得了美與丑,善與惡。

        我喜歡坐在小河邊,青青的草地,藍(lán)藍(lán)的天空,清清的河水,快樂(lè)的魚兒,碧綠的草地,微風(fēng)吹來(lái),樹葉“沙沙”作響。多么詩(shī)意,因?yàn)槲谊J進(jìn)了書的世界,闖進(jìn)了一幅巨大的畫卷—————絕妙的世外桃源……

        讀一本好書,如飲靈泉,漸漸成成熟的心靈相互感應(yīng),潛移默化,慢慢地抹去了浮躁,淡化了名利,頤養(yǎng)了心性,令人終身受益。

      書伴我成長(zhǎng)作文8

        高爾基說(shuō)過(guò):書,是人類進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛讀書的小女孩,愛惜書,認(rèn)真讀書,是我認(rèn)為很重要的事。當(dāng)然,我和書也是非常要好的朋友。

        記得小時(shí)候,我就與書結(jié)下了不解之緣。每天晚上都會(huì)拿著一本《兒童睡前故事》,蹦跳著到媽媽面前,讓她給我講幾則小故事,然后才睡覺。有時(shí)媽媽不給我講,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你給我講講嘛,講完我一定好好睡覺”。其實(shí)每次我都聽不夠,聽了一個(gè)還想聽一個(gè)。有時(shí)候媽媽實(shí)在沒(méi)時(shí)間,我就自己捧著一本小故事書看,雖然有些字不認(rèn)識(shí),但也看得津津有味。

        現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,但是與書的感情卻從未斷過(guò)。我看的書從小時(shí)候的《睡前故事》《識(shí)字篇》,變成了現(xiàn)在的《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《笑貓日記》等四大名著和青少年必讀叢書。我總能從每一則故事中悟出一些道理:書讓我明白了人生不可能是平坦的,要去面對(duì)各種各樣的困難。但是通過(guò)我們的努力,去不斷的探索和進(jìn)取,再大的困難也能夠克服。書讓我明白了做人不能虛假,貧困沒(méi)關(guān)系,但是一定要有愛心;窮苦沒(méi)有關(guān)系,但是一定要有誠(chéng)信。書讓我明白了人窮志不窮,做事要有持之以恒,就算是失敗,也要堅(jiān)信自己,我一定能成功。書讓我看清了舊社會(huì)丑惡的嘴臉,剝削階級(jí)終究不會(huì)有好下場(chǎng)。書讓我明白了,我們要有一顆愛國(guó)之心;要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難,敢于拼搏,永攀高峰的精神。

        《三國(guó)演義》讓我大概了解了中國(guó)的歷史;《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏,更多的是振奮人心;《伊索寓言》告訴我人生的意義;《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索世界的秘密;《笑貓日記》培養(yǎng)出人一生很重要的情商……

        書,是我的導(dǎo)師,也是我的朋友!

      書伴我成長(zhǎng)作文9

        書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我向著正確的方向前進(jìn)。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

        書是平淡的朋友,不喧嘩、不招搖,以自身的豐富影響著你的豐富;以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳;以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說(shuō)話,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話,它不思索,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。

        “有個(gè)徒弟學(xué)藝三年,覺得自己可以滿師了,便向師傅表示。師傅未回答,只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗,問(wèn)道:滿了嗎?徒弟答:滿了。師傅把沙子灑滿石縫,問(wèn):滿了嗎?徒弟又答:滿了。師傅又在碗里撒上石灰,仍沒(méi)有溢出,再問(wèn):滿了嗎?徒弟無(wú)言以對(duì)……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段,僅這一段,便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的中學(xué)生思緒萬(wàn)千。滿了嗎?石頭滿了還有沙子,沙子滿了還有石灰,石灰滿了還有水……,究竟怎樣才算滿呢?

        在這個(gè)世界上,太陽(yáng)再耀眼,也無(wú)法把每一個(gè)角落照亮;月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候;巖石再堅(jiān)硬,也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化,白玉再光潔,也會(huì)有極其微小的瑕疵……是的,萬(wàn)物都在追求完美,也許上帝是完美的,但不幸的是,上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝的是那些無(wú)法盡善盡美的人類……

        無(wú)論何時(shí)何地我們都沒(méi)有權(quán)力自滿,不管取得什么樣的好成績(jī),我們都不能自滿,那樣在別人問(wèn)我們時(shí),我們便說(shuō)一聲:“沒(méi)有滿!睙o(wú)論何時(shí)何地,捫心自問(wèn)一句:“滿了嗎?”無(wú)論何時(shí)何地,冷靜地回答自己:“沒(méi)有滿呢!

        漫漫人生尋尋覓覓,可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)?悠悠歲月走走停停,何處暗香襲來(lái)讓我心有靈犀?與書一起,諦聽時(shí)代的足音,追尋生命的履跡,發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí),感受文字的魅力。就讓一本本好書伴隨著我們成長(zhǎng)吧!

      書伴我成長(zhǎng)作文10

        一本書就是一位智者,讀一本書就是在與一位智者暢談,一本書就是一位良師,陪伴我成長(zhǎng)。

        一個(gè)星期六的早晨,我剛起床,就跳進(jìn)書海之中——隨手拿起一本《三國(guó)演義》,仿佛回到三國(guó)紛爭(zhēng)的年代?刺覉@里劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟結(jié)義情真意切;煮酒論英雄中劉備的有謀有智;劉備三顧茅廬的心誠(chéng)重情、大仁大義;草船借箭里諸葛亮的足智多謀;七擒孟獲里的自信與智慧。一個(gè)個(gè)故事,仿佛身臨其境,讓我受益匪淺。

        那邊三國(guó)的硝煙還沒(méi)有散盡,這邊秋天金色的田野、冬天孩子們快樂(lè)的臉蛋、春天的千山萬(wàn)水、夏天泳池里的歡聲笑語(yǔ),一個(gè)有趣的故事?lián)淙胛业难酆。不知不覺中我又進(jìn)入了《獲獎(jiǎng)作文》的世界,去感受了一次人與自然和諧相處的壯麗詩(shī)篇。

        走著走著,我看到了前面好像有個(gè)熟悉的身影,走上前去一看,原來(lái)是《淘氣包馬小跳》中的馬小跳,我立即跟隨馬小跳進(jìn)入了他們的世界,淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)、苯女孩安琪兒、瘋丫頭杜真子……等等,一個(gè)個(gè)熟悉的人物迎面而來(lái),和他們?cè)谝黄鹞曳浅i_心,他們之間所發(fā)生的事情著實(shí)讓我著迷!

        告別了馬小跳他們,我又來(lái)到了一個(gè)童話世界,笑貓、老老鼠、二丫、小白、虎皮貓等我熟悉的人物沖了出來(lái),他們的故事時(shí)而驚險(xiǎn)、時(shí)面開心、時(shí)而傷感,原來(lái)我又來(lái)到了《笑貓日記》中的場(chǎng)景,陶醉在他們一個(gè)個(gè)的故事中,忘記了吃飯。

        書能讓我快樂(lè),也能讓大家開心,它將陪伴我們成長(zhǎng)。

      書伴我成長(zhǎng)作文11

        高爾基曾說(shuō)過(guò),“書是人類進(jìn)步的階梯”,在我眼里,書是知識(shí)的來(lái)源,是知識(shí)的海洋,是我生命中的一道可口的“美味佳肴”。書,陪伴著我成長(zhǎng)。

        上幼兒園的時(shí)候,我看的書大多是童話類的。讓我印象最深刻的是格林童話,每當(dāng)閱讀一篇童話時(shí),我就會(huì)邊看邊想像故事的情節(jié)。在童話故事里,我喜歡好人,討厭壞人。比如說(shuō),白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,我就厭惡心腸歹毒的女王,喜歡善良的白雪公主。每當(dāng)白雪公主遭遇危險(xiǎn)時(shí),我都會(huì)心驚膽戰(zhàn)。每當(dāng)童話里的好人死了,我都會(huì)感到傷心難過(guò)。

        上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,我看書的類型逐漸轉(zhuǎn)向了歷史。每當(dāng)書中有幾個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),我都會(huì)支持某一個(gè)國(guó)家。如果那個(gè)國(guó)家戰(zhàn)敗的話,我就會(huì)替他感到惋惜。在看《三國(guó)演義》的時(shí)候,我看好蜀國(guó)。每當(dāng)這個(gè)國(guó)家遭遇災(zāi)禍時(shí),我都會(huì)像他們國(guó)家的臣民一樣,倍感心痛。

        上了四、五年級(jí),我逐漸喜歡上了看科普類的書。我最喜歡的書就是科學(xué)漫畫、尋寶記之類的。比如講到兩個(gè)天才少年布卡和麥克,去世界各地尋找還未被人發(fā)現(xiàn)或已經(jīng)失竊的寶物。他們倆在路上遇到的最大對(duì)手就是峰巴巴和邪惡組織。這些書讓我了解到一些新的國(guó)家和他們那兒的民族風(fēng)情,給我?guī)?lái)了很多驚喜。有天晚上我做夢(mèng),夢(mèng)到我也跑到世界各地去尋找寶藏。我不僅成功發(fā)現(xiàn)了寶藏,還成了名人,世界各地的尋寶大師都以我為榜樣。一時(shí)間我變得家纏萬(wàn)貫,還會(huì)見了聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)……

        “叮鈴鈴”,一陣清脆的鬧鈴聲將我吵醒,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我半天回過(guò)神來(lái),要是這個(gè)夢(mèng)是真的,那該多好呀!

        我愛讀書。書,陪伴我成長(zhǎng),讓我的生活變得多姿多彩。

      書伴我成長(zhǎng)作文12

        我從小就喜歡讀書,因?yàn)闀褪俏业木窦Z食,讓我健康成長(zhǎng)起來(lái)。

        一個(gè)星期六的早上,我吃完早餐后,我就去跑步,我跑到村口又跑回來(lái),回到家,跑回房間,擦了一把汗。就像一匹餓狼,迫不及待地從書桌上拿出一本書,坐在椅子上,我貪婪地讀起來(lái),一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè)……面部表情也隨著書中的情節(jié)變化著:一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒面帶微笑,一會(huì)兒淚眼婆娑……我已經(jīng)完全進(jìn)入書中的角色,成了故事的主人公,沉迷于書屋。房間里一片安靜,靜得很,就像沒(méi)有任何的生物一樣,仿佛一根細(xì)小的銀針,掉在地上都能聽見。我就樣不知不覺看了兩個(gè)多小時(shí)。

        到了午飯的時(shí)間。媽媽這個(gè)大嗓門,見我沒(méi)有下樓,就大聲喊:“小莉,下來(lái)吃飯了!笨墒,我正讀到了文章高潮的部分,竟沒(méi)有聽到媽媽的叫喚。于是,媽媽又大聲喊起來(lái):“小莉,下來(lái)吃飯了!”媽媽沒(méi)有聽見我回答,就知道我此刻又在看書,看得入了迷才沒(méi)有下來(lái)吃飯。媽媽就像一只母老虎怒氣沖沖地走進(jìn)我的房間,大步流星地走到我跟前,伸手一抓,把我的書從我手中抽了出來(lái),合上了書本,順手摔在書桌的一邊。

        可是,我完全不知道媽媽走了進(jìn)來(lái),這時(shí)才回過(guò)神來(lái),我大喊:“誰(shuí)呀,干嘛搶走我的書!”我一扭頭,看見媽媽,質(zhì)問(wèn)她:“媽媽,你在干什么?”媽媽說(shuō):“你自己不看看,現(xiàn)在多少點(diǎn)了?”我看了看鬧鐘,低下頭,細(xì)聲地說(shuō):“怎么十二點(diǎn)半了?”媽媽說(shuō):“下次,再這樣,就不準(zhǔn)你看書了,餓壞怎么辦?”“知道了!”我知趣地答道。

        雖然媽媽愛我,怕我餓壞了,可是卻阻止不了我對(duì)書的熱愛。

      書伴我成長(zhǎng)作文13

        徐志摩的《私語(yǔ)》,秋雨在一流清冷的秋水池,一顆憔悴的秋柳里,一條怯懦的秋枝上,一片將黃未黃的秋葉上,聽他的親親切切。于《獨(dú)吟秋潭》中品味一泓清冽的休止符,凝住了九曲回腸,秋去也,誰(shuí)惆悵?又有顧城的“秋風(fēng)搖蕩繁星,哦,那是永恒在天空書寫。”落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色,滕王閣序成就了千古不衰!盁o(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭!”“獨(dú)自莫憑欄,無(wú)限江山。別時(shí)容易見時(shí)難,流水落花春去也,天上人間!崩詈笾鞯臒o(wú)奈愁苦只能是隨著春水向東流。

        秋的傷情離別牽動(dòng)心靈。

        冬--傲骨

        浪漫的飛絮,是新生命即將到來(lái)的曙光!

        梅花香自苦寒來(lái),冰肌玉骨,獨(dú)步早春,傲雪凌寒,多么堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性精神呵!《鋼鐵》中主人公經(jīng)過(guò)血與火的洗禮,憑著堅(jiān)不可摧的意志,成就了一個(gè)平凡而偉大的英雄形象!逗悇P勒》展示了一個(gè)堅(jiān)毅女子成功背后的血與淚,苦與難。走過(guò)《名人傳》,貝多芬的不屈不饒,在肉體和心靈的雙重打擊下,死死扼住生命的咽喉,最終成就了不朽的著作。

        冬讓我在風(fēng)雨兼程中磨煉地更加堅(jiān)定不移。

        書伴我走過(guò)四季,踏著每一個(gè)跳動(dòng)的音符,在成長(zhǎng)中,我讀懂了春的朝氣蓬勃,夏的張揚(yáng)個(gè)性,秋的深沉惆悵,冬的傲骨凌寒。

      書伴我成長(zhǎng)作文14

        蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知”。是呀,我們平時(shí)是多么需要多讀書來(lái)充實(shí)自己的生活。

        在我小時(shí)候,我喜歡看連環(huán)畫,因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單易懂的連環(huán)畫,富有情趣。并不像那些只有文字沒(méi)有圖畫的書,顯得那么生硬無(wú)趣,不好理解?赡苁且?yàn)槟菚r(shí)的我并不識(shí)多少字,只能靠拼讀拼音。

        隨著年齡的增長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多。從那時(shí)起,我的視野比以前更開闊了。這些普通的連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足于我了。我喜歡上了那些只插圖片,而有整篇文章的故事書。由于我對(duì)書的求知若渴,所以很快就能讀完一本書。而且也可以記住其中的主要內(nèi)容。記得在偶然的一次機(jī)會(huì),我去了圖書館,看見了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書。于是就津津樂(lè)道地看了起來(lái),我在圖書館看了一個(gè)上午就看完了這本書?赐赀@本書后,它讓我懂得了許許多多的知識(shí)。這本書讓我學(xué)會(huì)了開朗的性格;培養(yǎng)了我的能力;提升了我的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。這本書讓我知道了許多新奇的事情,提升了我的素質(zhì),也增強(qiáng)了我的理解能力。

        在我五年級(jí)的時(shí)候,用了一天一夜,就讀完了一本厚厚的《水滸傳》。讀完后,我對(duì)書中那一百零八將所受到的遭遇感到悲哀,因?yàn)樗麄兌急灰恍┤讼莺Χ蛔窔,或者受到了什么挫折,沒(méi)辦法被迫逼上梁山……我越想越氣憤,急得直跺腳。由于課外書看得多,我的寫作能力已經(jīng)越來(lái)越提高,許多篇作文在教育網(wǎng)上發(fā)表。當(dāng)然,之所以我的寫作能力會(huì)提高,不僅是老師的指導(dǎo),也是因?yàn)槲页?凑n外書的緣故吧。

        書真的是我的好朋友,不僅可以給我?guī)?lái)知識(shí),還一直伴隨著我,和我一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      書伴我成長(zhǎng)作文15

        每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年。在我心中,每個(gè)人的童年都是美好的,快樂(lè)的!

        當(dāng)我第一次接觸到高爾基的《童年》時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,因?yàn)樗耐瓿錆M了艱辛,充滿了苦澀。

       。保福叮改,高爾基出生在一個(gè)叫阿斯特拉罕的小鎮(zhèn),三歲便失去了父親,從此與姥爺姥姥相依為命。但是姥爺?shù)钠庀喈?dāng)暴躁,經(jīng)常毆打小高爾基,兩個(gè)舅舅也是喜怒無(wú)常,無(wú)事生非,只有慈祥的姥姥是他唯一的后盾。但是當(dāng)母親也不幸離世后,可憐的他只好離開了這個(gè)家,獨(dú)自出去謀生了。

        書中最后寫道“于是,我就到人間去了!笨吹竭@里,我的心中有著一種說(shuō)不出的傷感:哎,他的童年真是太悲慘了!

        雖說(shuō)那是一個(gè)不快樂(lè),充滿傷痛的童年,但走出去的高爾基并沒(méi)有因此頹廢,自暴自棄,而是通過(guò)自己不懈的努力,努力學(xué)習(xí),勤奮寫作,最終成為了一名大作家,寫出了《海燕》,《母親》,《在人間》——等一系列著作。

        合上書,我想了很多:現(xiàn)在的我們,童年是多么的幸福,多么的美好,不知要比高爾基好上幾百倍!我們還有理由不努力學(xué)習(xí)嗎?還有理由不刻苦嗎?當(dāng)然沒(méi)有!親愛的同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)谒尚笗r(shí),在偷懶時(shí),想想高爾基的身世吧,不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,生活中遇到怎樣的困難,怎樣的挫折,我們都不能妥協(xié),不能放棄!

        這真是一本好書,它一直放在我書柜的最外層。每次看到它,我就會(huì)不斷地提醒自己:薛柯,加油啊,努力一點(diǎn),勤奮一點(diǎn)!

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