水的遐想作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的水的遐想作文,希望能夠幫助到大家。
水的遐想作文1
漫步于金黃的夕陽(yáng)下,我來(lái)到一條小溪旁。駐足觀賞,我看到了岸邊綠草如茵,一派欣欣向榮。清冽的泉水也在彈奏著和諧美妙的曲子。
“逝者如斯夫,不舍晝夜”孔子的話讓我思緒萬(wàn)千:古人對(duì)于水竟然有如此深刻的感悟!是啊,光陰似箭,流水無(wú)情,生命在時(shí)光的大潮里轉(zhuǎn)瞬即逝,不容我們片刻停留,便揮手十余載過(guò)去了。水啊水,你能不能慢點(diǎn)流,讓我們生命旅途中能歇息片刻。
“水能載舟,也能覆舟”這是我對(duì)水的另一種感悟。在中國(guó)五千多年的歷史中,得道多助,失道寡助的人屢見不鮮;秦始皇朝的暴政激起人民的不滿,導(dǎo)致陳勝、吳廣起義;清朝的腐朽統(tǒng)治也把太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)推向高潮……水的性情是如此剛正不阿,令人折服!
水是溫柔、豪放的。在秦觀的《鵲橋仙》中,我們品味到“柔情似水,佳期如夢(mèng)”的柔情,而在蘇軾的《赤壁懷古》中,我們看到了“大江東去,浪淘盡”的壯麗景觀。在細(xì)細(xì)咀嚼水的韻味、水的豪放之余,我們心中頓生欽佩之情:水是生命之源,它主宰我們的生死,但它卻不驕不躁,默默地為人類獻(xiàn)出自己。它的奉獻(xiàn)精神也令人折服。
“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河”。我又從中獲得了無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn):萬(wàn)事萬(wàn)物莫不是從微乎其微的量變開始,經(jīng)過(guò)不斷地積累,才能促成質(zhì)的飛躍。我們學(xué)習(xí)也要從不斷的積極開始,不厭其煩地從外界獲取知識(shí)。長(zhǎng)此以往,我們就能成才。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,水的無(wú)私讓我想到了這句哲言!巴段乙阅咎,披之以瓊瑤”,我們要有感恩、報(bào)恩之心,我們要對(duì)有恩于我們的人報(bào)以真情。當(dāng)我們得到幫助時(shí),要不忘回報(bào)給他人。
“水中望月,霧里看花”教會(huì)了我要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印,不要好高騖遠(yuǎn),天下沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅。我們要憑自己的努力,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,謝絕無(wú)緣由的夸獎(jiǎng),回避無(wú)付出的獎(jiǎng)賞。
“叮叮!,遠(yuǎn)處渾厚的鐘聲把我從遐想中喚回,此時(shí)的我獲得了巨大的收獲。我懂得了珍惜時(shí)光,體味到水的`剛烈和溫柔;我還知道做事要從小事做起,腳踏實(shí)地,不斷獲取知識(shí);我還明白,要有一顆感恩的心,要對(duì)世界充滿熱愛與尊敬。
水啊水,你是一位飽讀經(jīng)綸的智者,你教會(huì)了我許多哲理;你是一位苦口婆心的母親,讓我領(lǐng)悟到做人的道理;你是一位勇于提議的朋友,讓我及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),更加充滿信心地面對(duì)困難,更加愉快地挑戰(zhàn)自我!
水的遐想作文2
地球是太陽(yáng)系中水最豐富的星球。從覆蓋這個(gè)“水的行星”四分之三面積的海洋中,人類慢慢游出來(lái),從海洋游向陸地,從魚類游向人類,母親的水一直柔和地圍繞著我們。我們身體的百分之七十是水,水就是我們的本質(zhì)。水無(wú)骨,水最純粹的部分卻化為靈魂,如骨頭一樣支撐著我們的生活。水構(gòu)成了我們,我們本身就充滿水最深、最豐富的內(nèi)涵!
內(nèi)涵之一:水是我們自由的形式。
夏天哼《我是一片云》,冬天詠“一片冰心在玉壺”。
云和冰都是水;馃岜挤湃缭,成熟冷峻如冰。我們形式多樣,因?yàn)樽杂刹粫?huì)固定。自由的水總是充滿生機(jī)的水,充滿生機(jī)的水必是流動(dòng)的水。周末朋友聚會(huì),假期外出打工掙錢,到社會(huì)中第一次證明自己……在現(xiàn)實(shí)中,我們投身社會(huì)實(shí)踐,如水一樣四處“流動(dòng)”。畢竟我們不是死水一潭,“平靜的水面練不出強(qiáng)悍的水手”。
畢竟,水更能代表我們,是因?yàn)椤?/p>
內(nèi)涵之二:水是我們理想的人格。
無(wú)數(shù)次從杰出的人那里,找到水所投射出的太陽(yáng)的閃光點(diǎn)。那些優(yōu)秀品質(zhì)足以鍍亮我們的一生:自己經(jīng)常探求前進(jìn)方向的,是水。自己前進(jìn),也推動(dòng)別人前進(jìn)的,是水:遇到障礙物,在困難面前,卻能發(fā)揮百倍力量的,是水;能澄清自己,洗凈他人,具有容清納濁度量的,是水;升騰為云霧.凝結(jié)為冰霜,不管變化如何巨大仍不改其本性的,還是水……
為什么使礁石千瘡百孔的不是猛烈的造山運(yùn)動(dòng),而是輕柔拍打的水?為什么讓我們感動(dòng)的不是頭破血流的跌倒,而是母親那化作眼淚的水?那是因?yàn)椤?/p>
內(nèi)涵之三:水是我們擁有的感情。
現(xiàn)實(shí)的水滋潤(rùn)著我們家園的蔥蘢,而情感的水滋潤(rùn)著精神家園的蔥蘢。大自然反常,洪水會(huì)毀掉它曾滋潤(rùn)的家園。1991年春末夏初江淮中下游的青年比我們有更深刻的認(rèn)識(shí)。同樣,失去理智的堤岸,長(zhǎng)高情感的水位,事業(yè)的苗圃、精神的家園就會(huì)有場(chǎng)浩劫。
感情淡泊使人平庸。感情可以如水鄉(xiāng)河道縱橫交錯(cuò),感情可以如綠水清流低吟淺唱。
讓我們的感情如故鄉(xiāng)水道環(huán)村繞,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)故鄉(xiāng)的蔥蘢。為什么最普通的水有最深刻最豐富的內(nèi)涵?因?yàn)樗褪怯篮惆!水滴?huì)干涸,大海卻永遠(yuǎn)廣闊,小小的水滴能在大海中永遠(yuǎn)歡跳。水是生命力的源泉,生命不能永恒,有限的生命卻能在奉獻(xiàn)中得到永恒。
雪菜,這個(gè)“名字寫在水上的人”,為獨(dú)立解放戰(zhàn)斗而死;王詩(shī)超,這個(gè)治水英雄為家鄉(xiāng)財(cái)產(chǎn)、人民安危,將生命融入水中;屈原,潔白清忠投身汨羅江;……水,讓一切獻(xiàn)身于她的人永恒!
水的遐想作文3
漫步于金黃的夕輝下,我來(lái)到一條小溪旁。駐足觀賞,我看到了岸邊綠草如茵,一派欣欣向榮。清洌的泉水也在彈奏著和諧美妙的曲子。望著淙淙的溪水,我不禁限入了無(wú)限的遐想……
逝者如斯夫,不舍晝夜孔子的話讓我思緒萬(wàn)千:古人對(duì)于水竟然有如此深刻的感悟!是啊,光陰似箭,流水無(wú)情,生命在時(shí)光的大潮里轉(zhuǎn)瞬即逝。不容我們片刻停留,便揮手十余載過(guò)去了。水啊水,你能不能慢點(diǎn)流,讓我們生命旅途中能休憩片刻。
水能載舟,也能覆舟這是我對(duì)水的另一種感悟。在中國(guó)五千多年的歷史洪流中,得道多助,失道寡助的人屢見不鮮;秦始皇朝的暴政激起人民的不滿,導(dǎo)致陳勝吳廣起義;清朝的腐朽統(tǒng)治也把太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)推向高潮……水的性情是如此剛正不阿,令人折服。
水是溫柔、放蕩的。在秦觀的《鵲橋仙》中,我們品味到柔情似水,佳期如夢(mèng)的柔情,而在蘇軾的《赤壁懷古》中,我們看到了大江東去,浪淘盡的壯麗景觀。在細(xì)細(xì)咀嚼水的韻味,水的豪放之余,我們心中頓生飲佩之情:水是生命之源,它主宰我們的生死,但它卻不驕不躁,默默地為人類獻(xiàn)出自己。它的奉獻(xiàn)精神也未曾不令人折服。
不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江河。我又從中獲得了不菲的經(jīng)驗(yàn):萬(wàn)事萬(wàn)物莫不是從微乎其微的量變開始,經(jīng)過(guò)不斷的積累、集聚,才能促成質(zhì)的飛躍。我們學(xué)習(xí)也要從不斷的積極開始,不厭其煩地從外界獲取知識(shí),長(zhǎng)此以往,我們就能成才。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),水的無(wú)私讓我想到了這句哲言。投我以木桃,披之以瓊瑤,我們要有感恩報(bào)恩之心,我們要對(duì)有恩于我們的人報(bào)以真情。當(dāng)我們得到幫助時(shí),要不忘回報(bào)給別人。
水中望月,霧里看花教誨了我要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,不要好高騖遠(yuǎn),天下沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅。我們要憑自己的努力,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,謝絕無(wú)緣由的夸獎(jiǎng),回避無(wú)付出的獎(jiǎng)賞。
叮叮叮,遠(yuǎn)處深邃渾厚的鐘聲把我從遐想中喚回,此時(shí)的我獲得了巨大的收獲,我懂得了珍惜時(shí)光,體味到水的剛烈和溫柔;我還知道做事要從小事做起,腳踏實(shí)地,不斷獲取知識(shí);我還明白,要有一顆感恩的心,要對(duì)世界充滿熱愛與尊敬。水啊水,你是一位飽讀經(jīng)綸的智者,你教會(huì)了我許多哲理;你是一位苦口婆心的母親,你讓我領(lǐng)悟到做人的道理;你是一位勇于提議的諍友,讓我及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),更加充滿信心地面對(duì)困難,更加愉快地挑戰(zhàn)自我!
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