烏鴉喝水寫作文
原來簡簡單單的一個“烏鴉喝水”還有這么多“秘密”呀！通過實驗，我們明白了一個道理：實踐出真知。只要我們勤于動手，善于動腦，就會懂得一定的科學道理。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的烏鴉喝水寫作文，歡迎參考！
烏鴉喝水寫作文一
“從前有一只烏鴉，看見一個瓶子里有一半水，于是去叼石頭，把水填滿，就這樣烏鴉成功喝到了水”，你還在看這個故事嗎？不，我覺得烏鴉是愚蠢的，下面我就將帶你進入一個奇怪的“烏鴉喝水”。
有一只烏鴉在天空飛翔，很渴，突然，看見了一罐水，于是降落在水罐旁，想呀想，可以找石子呀，把水罐填滿就可以喝了！
烏鴉第一個想著就是小河旁邊應(yīng)該有很多石子吧，就去小河邊叼吧。烏鴉一到，果然很多，于是一個一個叼入水罐里，后來終于灌滿了，于是烏鴉終于喝到了生命之源——水！
烏鴉喝飽了之后，打了個隔，想到：為什么我要叼石頭哪？何不直接在河邊喝水算了。一想到這里烏鴉后悔莫及。
所以，通過“烏鴉喝水的真相”這世界上的一切事物都值得我們?nèi)チ粜奶剿�、發(fā)現(xiàn)，千萬不要被表面所迷惑。
烏鴉喝水寫作文二
綜合實踐課上，張老師面帶微笑地問：“我們曾學過《烏鴉喝水》這篇課文，烏鴉是向瓶子里投石子才喝到了水，說明烏鴉很聰明。可你們誰知道瓶子里究竟盛多少水，烏鴉才能喝到水呢？”聽了老師的問題，同學們都瞪大了眼睛，好奇地望著老師。
“做一做呢，還是講一講？”老師又微笑著問。
“做一做！做一做！”我們一陣嘩然。很快老師給我們分好了實驗小組，布置了任務(wù)，分發(fā)了量杯、小石子、水等實驗用品。
實驗開始了，根據(jù)實驗要求，第一次組長周銘把一杯水平均分成了五份兒，我往量杯中倒入了一些水，大約占高度的五分之一，接著李艷將石子一粒一粒地放入杯中，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯。咦，奇怪，水升到杯子高度的大約五分之二處后，不論加入多少石子，水只能上升一點，看來，水放少了，石子放得再多，烏鴉都不會喝到水。第二次，我又往量杯中倒入了一些水，大約占高度的五分之二，李艷又繼續(xù)放石子，這次我們發(fā)現(xiàn)水大約只升到了杯子的五分之四處，這樣，烏鴉還是喝不到水。我們又進行了第三次實驗，這次水的高度為瓶子的一半處，當加入石子，我們觀察到水很快上升到瓶口。“耶，烏鴉喝到水了！”我們揮起了手臂，跺起了腳，那高興勁兒甭提了。
原來簡簡單單的一個“烏鴉喝水”還有這么多“秘密”呀！通過實驗，我們明白了一個道理：實踐出真知。只要我們勤于動手，善于動腦，就會懂得一定的科學道理。
烏鴉喝水寫作文三
一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
烏鴉看見了一個瓶子，瓶子里有水。但水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，這可怎么辦呢?
烏鴉圍著瓶子邊飛邊想。突然，發(fā)現(xiàn)瓶子旁邊有根長長的軟吸管。烏鴉靈機一動，想出了一個辦法。于是它用嘴叼起吸管，放進瓶子里，學著人的樣子，得意地吸起來�？墒�，這樣太吃力了。
烏鴉眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，它又有了新主意。它叼來一個盤子，把吸管的一頭插進瓶里，一頭含在嘴里，深吸一口，又趕緊拿出來放在盤子里，因為瓶子在高處，盤子在低處，管子里的水便像斷了線的珠子，不停地往盤子里流。不多一會兒，瓶里的水奇跡般地到了盤子里，這下烏鴉可高興了，它便盡情地喝起來�！罢嫱纯煅�!”烏鴉眉開眼笑地說。
它顧不得收拾殘局，又飛出去玩了。
烏鴉喝水寫作文四
烏鴉因上次機智喝水而小有名氣，這天，它受到邀請去參加“動物名人”頒獎大會。
當它飛到一個村子時，突然有些口渴，這時它看見，一只挑著扁擔的.猴子，又看見一口井就飛下去了。烏鴉問猴子：“猴子老弟，這井里有水嗎?”猴子一看是森林里遠近聞名的烏鴉，頓時一驚，說：“烏鴉先生，您好呀!見到您真高興!這口井里的確有水，但是水很淺。我?guī)湍桑瑸槟⻊?wù)，我感到很榮幸!”說完，猴子就要把水桶栓到繩子上�？蔀貘f卻說：“不用不用，我自己來吧!~”邊說邊用嘴叼起來一粒小石子，猴子問：“您要干嘛?”烏鴉說：“我要把石子放進井里喝水呀!想當年我就是這樣出名的呀!”說完，烏鴉又得意的叼起一粒石子。
猴子驚訝的說：“可是…….可是………聰明的………親愛的烏鴉先生，如果照您這么做的話，那什么時候才能喝到水呀?”
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