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      暑假數(shù)學(xué)作文

      時間:2021-04-26 08:06:00 暑假 我要投稿

      暑假數(shù)學(xué)作文6篇

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的暑假數(shù)學(xué)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      暑假數(shù)學(xué)作文6篇

      暑假數(shù)學(xué)作文 篇1

        今天我發(fā)現(xiàn)了1個有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律,請看這個算試:17×11=187,是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢?我告訴你吧!得數(shù)的第一個數(shù)和第2個數(shù)相加,就等于中間那個數(shù)了,第1個數(shù)和第2個數(shù)合起來就是乘數(shù)的其中之一了。

        而且每個乘法算式里,都要有11這個數(shù)。知道了嗎?那我們就試一試吧!12×11=132 13×11=143 18×11=198 16×11=176 15×11=165 怎么樣,你找到規(guī)律了吧!那就趕快試試吧!

      暑假數(shù)學(xué)作文 篇2

        徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他今年有30多歲,他個子很高,大約有1米80,很有風(fēng)度,也很瀟灑,很像一個大帥哥。他有一個可愛的兒子,他每天下午下班了都陪他玩兒。

        徐老師教我們很用心。有一次,徐老師講了一個很難的數(shù)學(xué)題,我們?nèi)喽急浑y倒了,徐老師就耐心地給我們講解,又出了跟這個難題相近的簡單一些的題,舉一反三地啟發(fā)我們,就這樣他講了整整兩節(jié)課,我們才弄懂。我從這一點(diǎn)中看出徐老師叫我們很敬業(yè),很用心。

        徐老師講課很嚴(yán)肅,不喜歡油腔滑調(diào),開玩笑。有一次,一位同學(xué)嬉皮笑臉地回答問題,還回答錯了,被徐老師狠狠地拉到后面罰站。徐老師喜歡聰明愛動腦筋的學(xué)生,我們班的劉啟航語文和其它科目不是很好,還很調(diào)皮,不過他數(shù)學(xué)成績很好,一級棒,上數(shù)學(xué)課最愛舉手發(fā)言,還都回答正確。很多我們不會的題他都會,所以徐老師很喜歡他,總是表揚(yáng)他,給他獎勵了很多小禮品,讓我們羨慕不已。

      暑假數(shù)學(xué)作文 篇3

        有一天,我跟媽媽去逛商場。媽媽進(jìn)了超市買東西,讓我站在付錢的地方等她。我沒什么事,就看著營業(yè)員阿姨收錢?粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽,媽媽鼓勵我說:“好好動腦筋想想算算,媽媽相信你能自己弄明白為什么的!蔽叶ㄏ滦模屑(xì)地想了起來。過了一會兒,我高興地跳了起來:“我知道了,因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點(diǎn)頭,又向我提了一個問題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀!

        這下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎我會觀察,愛動腦筋,我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。在此,我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題,只要你多留心觀察,多動腦思考,你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!

      暑假數(shù)學(xué)作文 篇4

      親愛的家長大家好:

        讓人期待的暑假馬上就要來臨了,暑假里孩子們做什么作業(yè)呢?我提議:讓孩子們多做一些有創(chuàng)意能動手的活動實(shí)踐作業(yè),既提高了孩子的動手能力,又提升了孩子的數(shù)學(xué)思考。這些創(chuàng)意作業(yè)會讓孩子的暑假變的更加豐富多彩。下面我們老師拋磚引玉,給大家提供幾點(diǎn)素材。家長可以和自己的孩子一起來觀察思考,相信孩子的眼睛里會有更多的不一樣的數(shù)學(xué)。

        1、立體圖形大變身

        在“愛地球”的活動中,學(xué)校展示了很多孩子們的作品。有用易拉罐做的帆船、有用鞋盒做的小兔的小床、有用廢舊光盤做的時鐘和自行車、還有玻璃瓶做的沙漏,更有一些用各種紙盒做的城堡、機(jī)器人等大型作品。這些作品中很多用到了數(shù)學(xué)中的'立體圖形。長方體、正方體的盒子、圓柱體、球體等等。如果把孩子制作的過程一步一步拍成照片,寫上簡短的說明。就是“立體圖形大變身”了。趕快收集家里的廢品開始行動吧!

        2、美麗圖形畫。

        孩子們學(xué)了長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓形等圖形?梢杂貌噬埣粢恍┢矫鎴D形組成一幅美麗的畫。也可以在生活中找到一些平面圖形創(chuàng)造一幅美麗的畫。這里為大家推薦一本數(shù)學(xué)繪本《吃了魔法藥的哈哈阿姨》,在這本書里你能看到圓餅干和半圓餅干變成的大鳥、三角形變成的大帆船。孩子讀完這本書一定會有更加創(chuàng)意的圖形畫。

        3、**的一天

        這個素材最簡單,可以用紀(jì)實(shí)的方法記錄孩子的一天。拿出你的相機(jī),拍下孩子的活動,拍下當(dāng)時的鐘面時間。做一個簡單的圖片說明就成了一本美麗的小冊子。

        4、哪里(或哪天)的空氣最清新

        這個主題可以帶著孩子一起來研究空氣的質(zhì)量。先帶孩子查一查什么是PM2、5,在關(guān)注自己生活的城市PM2、5污染情況,可以拍當(dāng)天的照片,記錄當(dāng)天的空氣指數(shù)。多記錄幾天以便對比。如果出去旅游,也可以查查旅游地的PM2、5,各處的空氣質(zhì)量相對比,找找哪里的空氣最清新。對比后把孩子的話記錄下來。

        5、生活中的加減法。

        現(xiàn)在我們學(xué)了100以內(nèi)的加減法,生活中很多地方都會用到加法和減法。領(lǐng)著孩子一起觀察生活中的加減法,用手繪畫圖或者拍照的形式把問題展示出來。你會發(fā)現(xiàn)生活中到處都會用到數(shù)學(xué)。

        這里提供的素材可以選擇性的做一個,如果喜歡也可以都做。也許孩子會有更好的創(chuàng)意!做完之后家長和孩子一起編輯成圖文并茂的小冊子。在家里或請復(fù)印店打印出來裝訂好,就是孩子自己出版的第一本數(shù)學(xué)繪本了。和孩子一起做數(shù)學(xué)繪本,就在這個難忘的暑假。趕快開始準(zhǔn)備吧。

      暑假數(shù)學(xué)作文 篇5

        前屆老師介紹說暑期班新老師是個男數(shù)學(xué)老師,并且教的也不錯。驗(yàn)證的時間到了,第一堂數(shù)學(xué)課老師介紹了自己的名字,為了讓大家記住他,他說:這兒的老師太多,高低也差不多,男老師長得也都可帥氣,但是記住一點(diǎn),我的頭發(fā)比其他老師多的多,還很黑,能記得住我嗎?大家一聽哈哈大笑,此時也都記住了這個頭發(fā)又黑又多的許老師!老師真幽默呀!

        再來說說老師的厲害吧,老師大家要求很嚴(yán)給的,給大家定了三條規(guī)定:

        1、上課必須提前20分鐘到,遲到站在后邊。

        2、作業(yè)要按時完成,沒完成的下課到前臺補(bǔ)作業(yè),當(dāng)天測試不合格的,下課后老師負(fù)責(zé)給他們講會。

        3筆記要認(rèn)真、全面,只能比課堂的多,不能比課堂的少,并且要檢查。

        這天,有一位同學(xué)忘了寫作業(yè),下課被老師發(fā)現(xiàn)后直接叫到前臺補(bǔ)作業(yè)。

        還有一次,老師在課堂上講了同樣的題好幾遍,可是還有同學(xué)寫錯,老師非常生氣敲著黑板說:這樣的題這樣題我在課堂上講了好幾遍了,怎么還有同學(xué)不會,上課是不是沒聽,還是我講的不好!北M管老師很生氣,還是義不容辭的給不會的同學(xué)講了幾遍,直到他們徹底搞懂才讓他們走!這堂課可開了眼界了,從來沒見老師在課堂上這樣發(fā)火,嚇得那幾位同學(xué)再也不敢上課不聽了!

        許老師一般不會很嚴(yán)厲,都是掛著一張笑臉、用幽默的話語給我們講題。如果真的嚴(yán)厲起來,就不是這樣嘍!

        這兩天的課堂,充分讓我們感覺到許竟帆老師,講課非常有趣,也非常嚴(yán)厲,說道做到。

      暑假數(shù)學(xué)作文 篇6

        這學(xué)期我學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù),知道了分?jǐn)?shù)就是把單位1評均分成若干份,并且知道分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有很多運(yùn)用,下面的便是我生活中的分?jǐn)?shù)。

        星期六,我和爸爸媽媽一起去麥當(dāng)勞。媽媽點(diǎn)了份全家桶,因?yàn)槭切瞧诹脑蛉颂貏e多,我們好不容易才找到一個大桌子。剛坐下沒多久,媽媽便問我,”這有12個雞腿,我們一共3個人,每個人應(yīng)該評均吃幾個?”這時候,我突然想起我學(xué)過了除法,那不就是平均分么,于是,我用12除以3,很快得出每個人應(yīng)該吃4個,媽媽又問我,"那我們每個人吃了幾分之幾啊"?這時候,媽媽話音剛落下,我便回答了,"三分之一啊"。媽媽笑著拍怕我的頭說,“恩,兒子真棒”。

        這時候爸爸來了一句,說:“如果還有一個人和我們一起吃,那我們每個人能吃到幾分之幾啊?”我脫口而出,”1除以4等于四分之一唄“。爸爸笑著說:“兒子反應(yīng)真快,真棒!

        我開心的笑了笑說:“這沒什么,我還會好多,老師教了我們好多呢!鞍职珠_心的拍了拍我的頭。

        從那次開始,我越來越喜歡數(shù)學(xué)了,覺得數(shù)學(xué)好有意思,以后一定更要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

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