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      描寫橡樹的作文

      時間:2018-02-28 11:13:27 我要投稿

      描寫橡樹的作文

        橡樹是世上最大的開花植物;生命期很長,下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫橡樹的作文,歡迎大家的閱讀。

      描寫橡樹的作文

        描寫橡樹的作文一

        星期天上午,我和弟弟走在熱鬧的大街上,“賣麻辣豆腐,賣麻辣豆腐羅!還有雞腿、羊肉串……”循著聲音望去,原來是路邊一位中年男子正在大聲叫賣。叫賣聲吸引了我那嘴饞的弟弟,他先是砸了砸嘴,又用舌頭舔了舔,口水都快從嘴里流出來了?此歉贝瓜讶叩臉幼樱疫@個當姐姐的只好給他買了一串麻辣豆腐。弟弟連忙接過,只見他“三下五除二”,這串麻辣豆腐就被他消滅得一干二凈,連我都佩服得五體投地?粗艿茏爝呴L出了“貓胡子”,我笑瞇瞇地拿出一張餐巾紙給他,他接過去胡亂地擦了一下,就把小竹條和餐巾紙一同扔在了地上。我馬上讓弟弟把它撿起來,可他說:不就一根小竹棍嗎?算得了什么?“我馬上幫出老師教導我們的道理出來反問道:“如果一個城市中的每一個人都扔一根小竹棍,一張餐巾紙,那不是會堆積成山嗎?”弟弟聽了,臉漸漸紅了,默默地撿起了小竹棍和餐巾紙。

        下午,天氣很悶熱,我又帶著弟弟到街上去買雪糕。付了錢,去急忙剝開包裝紙,將它隨手一扔,吃起雪糕來。這時,弟弟像發(fā)現(xiàn)了什么密秘密似的,嘴里不停地喊“噢!姐姐也隨地扔紙,不講文明,噢!”我頓時羞愧得無地自容,一個高大的姐姐形象就這樣在弟弟心中破碎了,當時我真想找個地縫兒鉆進去。為了挽回自己的尊嚴,我蹲下身子撿起包裝紙向垃圾筒走去。不過,從此以后,我和弟弟就再也不隨地扔紙了。當然,在弟弟的心中,我依然是一個品學兼優(yōu)的好姐姐。

        同學們,讓我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,爭當環(huán)保小衛(wèi)士,盡我們的一份職責,做一名合格的小學生。身為班干部,我一定要起模范帶頭作用,與同學們攜手共創(chuàng)美好未來,讓未來的天更藍,水更清。

        描寫橡樹的作文二

        有一個美麗的花園,里面長著蘋果樹、橘子樹、梨樹,還有橡樹。到了春天,蘋果樹、橘子樹和梨樹都盛開著各種嬌艷的花朵,只有橡樹沒有花開,所以很不快樂。

        一天,一只天鳥落在了橡樹上,看到橡樹很不開心,就問為什么?橡樹說:雖然自己很努力,可是就是不開花。天鳥說:你永遠也不會開花,因為你不是蘋果樹、橘子樹或梨樹,你要傾聽的是自己內(nèi)心的聲音。橡樹接受了天鳥的建言,閉上眼睛,打開心扉,聽到了內(nèi)心的呼喚:你就是橡樹,橡樹的使命就是給鳥兒以棲息,給游人以遮蔭,給環(huán)境以美麗。后來,橡樹就長成了高大挺拔的參天大樹,感受著生命的快樂。

        與橡樹一樣,每個人都有自己擅長的方式,都以擅長的方式閃光。

        有一個外校的女生,跳舞跳得特別好,可是考人大附中沒考上。她的家長認為,就是因為整天跳舞把學業(yè)耽誤了,所以就不讓女生跳了。女生變得悶悶不樂,學習也沒見得有多大長進。

        家長很困惑,就找到我。我先問了一下女生的學習情況,知道她的學習基礎(chǔ)比較差。我對這位家長說:她現(xiàn)在是高一的學生,憑現(xiàn)在的學習基礎(chǔ),再怎么學也未必能考上一所好大學。跳舞,是孩子的一個強項。我覺得,如果孩子想進一所好大學,她不僅不能扔掉舞蹈這個特長,而且還要投入一定的精力。

        這位家長和女生采納了我的建議。高中三年,孩子一直利用業(yè)余時間,堅持練舞蹈。結(jié)果,2006年,在北京師范大學舞蹈特長考試中,因為表現(xiàn)突出,這位女生就與校方簽了約,現(xiàn)在就讀于北師大。

        一次講座后,有個初三女孩來咨詢我,她是和她媽媽一塊兒來的。

        女孩說:“老師,我就喜歡音樂,你看我將來學音樂專業(yè)行不行?”

        我一看這女孩外形確實很出眾,就說:“挺好的.,你長得漂亮,也有搞藝術(shù)的氣質(zhì)。而且,你到了初三還這么喜歡音樂,這是非常難得的,你就堅持在這方面走下去吧!

        女孩說:“可我媽不同意!

        她媽就擠到了我面前,說:“王老師,這個孩子就想搞音樂,我就覺得這個東西不當吃不當喝的,能行嗎?而且,你看她的個子才一米六五,我覺得搞藝術(shù)個子不高也不行啊!

        我說:“搞音樂又不是選模特,你知道音樂的考試標準嗎?你這個家長確實應該好好研究一下,跟專業(yè)老師咨詢一下,幫你孩子設(shè)計一條路!

        還有的孩子,他們的長項是科技創(chuàng)新活動。很多學生、家長、老師會擔心,進行科技創(chuàng)新活動會不會影響課內(nèi)學習。對于這一點,我是這樣看的:如果處理得當,兩者是可以相互促進的。搞科技創(chuàng)新活動,往往要接觸比課本上深很多的知識,當掌握了這些知識后,在相關(guān)的一門或幾門學科中就會站得高,看得遠,解決課內(nèi)的知識就會更加得心應手。

        現(xiàn)在的中國教育,大家都是千軍萬馬擠在一個獨木橋上,這對學生是不公平的。這是中國的教育體制的一個問題。本來,我們有好多孩子是很有特長的,結(jié)果由于不正確的教育方式,使得孩子特長都沒了,最后成為沒有個性、沒有特點的一群書呆子,這是很可悲的。

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