學(xué)校里的樹(shù)作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)校里的樹(shù)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校里的樹(shù)作文 篇1
在我美麗的校園——新二小，有一株美麗的玉蘭。
這只是一株普普通通的玉蘭，生長(zhǎng)在花壇對(duì)面，但它的茂盛使我喜愛(ài)。
春天，上學(xué)時(shí)，一入校門(mén)，一陣陣芳香便撲鼻而來(lái)。我站在樹(shù)旁，望著滿樹(shù)的玉蘭花和停在上面的蝴蝶，想：“難道這就是我們學(xué)校能引來(lái)這么多蝴蝶的原因？”
夏天的早晨，還比較涼快。玉蘭樹(shù)上的玉蘭花謝了，長(zhǎng)出了碧綠的葉子。樹(shù)葉上不時(shí)落下幾滴珍珠般晶瑩的晨露。中午艷陽(yáng)高照，操場(chǎng)旁樟樹(shù)的葉子已經(jīng)被火辣辣的太陽(yáng)曬卷。而那棵玉蘭似乎沒(méi)把這當(dāng)回事，反而還在風(fēng)姑娘的撫摸下跳起了舞。
秋天，秋雨“沙沙”地唱著歌，小蟲(chóng)子彈著伴奏那棵玉蘭似乎十分激動(dòng)，也唱了起來(lái)。聽(tīng)：在風(fēng)姑娘的指引下，小蟲(chóng)子的伴奏下，它唱起了一首“擺葉歌”。
冬天，頑皮的雪娃娃跑了出來(lái)，讓雪爸爸來(lái)找它。我想：“那棵玉蘭樹(shù)怎么樣了？會(huì)不會(huì)被雪壓彎了腰？”走進(jìn)校門(mén)才發(fā)現(xiàn)我多慮了，樹(shù)上的雪積到一定程度就滑落了。剩下的雪就像一件白色的外衣。玉蘭樹(shù)搖搖樹(shù)枝，似乎在問(wèn)我：“看！我的衣服好看嗎？”
我愛(ài)學(xué)校的玉蘭，更愛(ài)美麗的校園！
學(xué)校里的樹(shù)作文 篇2
我的學(xué)校在一座小山的背后。
校園里，吸引人的東西很多，比如外操場(chǎng)的小葉榕樹(shù)，花壇里的鐵樹(shù)，黃桷蘭等等，不過(guò)最引人注目的，還是那內(nèi)操場(chǎng)里的一棵粗壯的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)的樹(shù)干，有一個(gè)“二碗”的碗口那么粗，樹(shù)葉長(zhǎng)得很茂盛，如果你仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的邊緣是鋸齒狀的，如果不小心，手指還可能被樹(shù)葉劃破。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整棵桂花樹(shù)猶如一把巨大的綠傘。
春天，桂花樹(shù)發(fā)芽了。那嫩綠色的芽?jī)�，就仿佛是剛剛出世的嬰兒，愜意的躺在媽媽溫暖的懷抱里。而那些老葉子也光榮地“下崗”了，它們一片接一片的從樹(shù)上落下來(lái)，隨風(fēng)飄動(dòng)，就好像在說(shuō)：“你看，我這把年紀(jì)了，都還會(huì)飛�！边@可真有趣。
夏天，桂花樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把他的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的桂花樹(shù)！
秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了。桂花有四瓣花瓣，大小跟一粒米差不多，散發(fā)著淡淡的.清香。每到下課時(shí)，同學(xué)們總愛(ài)到桂花樹(shù)下?lián)旃鸹�，夾在書(shū)里當(dāng)書(shū)簽，這樣，書(shū)里也有桂花的香味了。桂花沒(méi)有牡丹花那樣艷麗；沒(méi)有茉莉花那樣濃濃的花香；沒(méi)有草莓擁有的累累果實(shí)，可它仍然被很多人喜愛(ài)，因?yàn)樗枪鸹ǎ?/p>
冬天，桂花樹(shù)像一位包經(jīng)風(fēng)霜的老人，時(shí)時(shí)刻刻地守護(hù)著我們的校園……
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我們學(xué)校的桂花樹(shù)！
學(xué)校里的樹(shù)作文 篇3
在大自然中，一切都是我的朋友。院子里的那棵大榕樹(shù)，也是我的朋友，在我10歲的時(shí)候，每天清晨，我都會(huì)拜訪我的好朋友一一大榕樹(shù)。
這一天，我趁著放假的好機(jī)會(huì)，偷偷地溜到我們小區(qū)樓下的那棵大榕樹(shù)那兒。我愜意地靠在那棵樹(shù)上，輕輕閉上雙眼，恍惚中我感覺(jué)到我的身體似乎有了一些變化。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)，我看了看自己的身體，一連串的問(wèn)題從我的腦海中閃出：我的臉怎么離地面這么近？我怎么長(zhǎng)出了這么多只手？我的身子怎么變成了褐色的，還有我的頭發(fā)怎么變成綠色的呢？……呀！我驚訝的發(fā)現(xiàn)我變成了一棵小樹(shù)苗！這時(shí)候，一直在我身旁沉默不語(yǔ)的大樹(shù)爺爺終于說(shuō)話了，他用他那蒼勁有力的聲音說(shuō)道：“孩子，繼續(xù)努力，讓我們一起保衛(wèi)家園吧！”我意味深長(zhǎng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
忽然，狂風(fēng)呼嘯，我身旁的落葉被狂風(fēng)卷了起來(lái)，在空中翻了好幾十個(gè)跟斗，才停了下來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)葉的慘叫聲，我打了個(gè)冷顫。啊！好大的風(fēng)，不行，我得再抓牢點(diǎn)，想著，我將我的根須再一次深深地扎進(jìn)泥土里，說(shuō)道：“大樹(shù)爺爺，你，你怎么不，不抓牢點(diǎn)呢？”我抬頭望著大樹(shù)爺爺，這時(shí)候，大樹(shù)爺爺鏗鏘有力地說(shuō)：“我不怕！”這時(shí)候，我看到了大樹(shù)爺爺那雙眸中隱漏出來(lái)的堅(jiān)定，此時(shí)此刻，我比往日更加能感受到大樹(shù)爺爺?shù)母叽�、挺拔�?/p>
我感到腳下一松，我栽倒在地上。忽然，我回到了現(xiàn)實(shí)，但我還能感覺(jué)到就在我的隔壁，大樹(shù)爺爺正在和其他的小樹(shù)苗在“上課”，教育他們?nèi)绾晤B強(qiáng)茁壯地成長(zhǎng)！
學(xué)校里的樹(shù)作文 篇4
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。校園里的四株桂花樹(shù)，在同學(xué)、老師的呵護(hù)下，綻開(kāi)了金閃閃、香噴噴的花朵。
遠(yuǎn)看桂花樹(shù)就像四棵碩大的蘑菇靜靜地排成一列橫隊(duì)，等距離地佇立在大樟樹(shù)的正對(duì)面。如果不開(kāi)花，你會(huì)不屑一顧地從它們身邊擦肩而過(guò)，它們是那么地默默無(wú)聞。如果花開(kāi)了，它的身價(jià)陡然倍增。
近看校園的桂花樹(shù)，只見(jiàn)怒放的桂花已經(jīng)簇成了一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的花球，無(wú)數(shù)金燦燦的花球綴滿在枝條上，從密集的葉子中探出頭來(lái)，張開(kāi)笑臉。它們開(kāi)得多么熱鬧，多么美麗，多么鮮活呀！同學(xué)們都圍繞著桂花樹(shù)看了又看，聞了又聞，笑得咧開(kāi)了嘴，但沒(méi)有誰(shuí)去折斷花枝，都自覺(jué)地做護(hù)花使者。
校園的每個(gè)角落都飄滿了清香，就連那些上課無(wú)精打采的同學(xué)，一聞到桂花香，也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)課了。
桂花樹(shù)不但香，而且全身都是寶。桂花可以做桂花糖、桂花酒和桂花精。一年一度的中秋節(jié)快到了，人們還可以享受到甜甜的桂花月餅。桂花根還可以治胃病。
啊，我愛(ài)校園的桂花樹(shù)。
學(xué)校里的樹(shù)作文 篇5
距我們學(xué)校教學(xué)樓大約30米的地方有一棵桂花樹(shù)，學(xué)校里的桂花樹(shù)不像梧桐樹(shù)那樣高大，也不像黃楊木那樣矮小。它挺拔直立，枝葉向四面八方生長(zhǎng)且常年蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的雨傘。
春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開(kāi)花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。
夏天，桂花樹(shù)在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>
春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開(kāi)花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。
夏天，桂花樹(shù)在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>
秋天，桂花樹(shù)的花開(kāi)放了，那清淡的香味彌漫在校園中，讓人聞了神清氣爽，桂花樹(shù)有很多種，有銀桂，白白的，使你感到它無(wú)比的純潔；有金桂，金燦燦的，好像金色的彩霞。
冬天，很多樹(shù)種的樹(shù)葉枯萎了，可是，桂花樹(shù)還是綠綠的站在那邊一動(dòng)不動(dòng)，寒風(fēng)吹來(lái)桂花樹(shù)把積雪抖下來(lái)，發(fā)出響聲特有意思。��！桂花樹(shù)你是我們的向?qū)В愫孟袷且晃徊粫?huì)屈服的軍人，和烈日寒風(fēng)拼搏，桂花樹(shù)啊桂花樹(shù)，你的不畏艱難頑強(qiáng)向上的品德是值得我們學(xué)習(xí)的。
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