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      《偶然的發(fā)現(xiàn)》說明文閱讀題

      時間:2018-02-22 11:25:07 說明文 我要投稿

      《偶然的發(fā)現(xiàn)》說明文閱讀題

        1803年,英國化學家約翰·道爾頓為解釋化學實驗的現(xiàn)象,提出了一種新的理論——原子論,認為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚開來。

      《偶然的發(fā)現(xiàn)》說明文閱讀題

        但是,原子論最大的問題是無法驗證,畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當時還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具,化學家只能從一些線索去推測粒子的狀況。連偉大的邁可·法拉第都認為,在沒有更好的理論之前,只能把原子論當成一個魅力十足的假說。

        1827年,蘇格蘭植物學家羅伯特·布朗在研究山字草時,碰巧看到浮在水面上的花粉動個不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動是因為它是活的,是花粉在游動。可是,并不只有花粉會在水面上晃動,普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象,后來被人稱作“布朗運動”。

        布朗認為,這個現(xiàn)象可能和某種物理定律有關。可是,他始終找不出理由來解釋這種運動。后來,其它學者也不斷提出過種種解釋,但總是難以令人信服。

        直到1863年,才出現(xiàn)了一個能被普遍接受的說法:水面上的花粉運動是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論,水的分子是由氫原子和氧原子組成,它們總是不停地運動,所以會和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時,就會把花粉往反方向推,再撞到花粉的另一邊時,就又把花粉推回來。這樣的情況不斷發(fā)生,花粉也就不斷在水面上晃動。

        比方說,現(xiàn)在體育館的地上放著一個籃球,你和一些同學圍著這籃球,和它相距幾米遠,而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號,大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時會發(fā)生什么事呢?籃球是不是在地上滾動?你們?nèi)拥那蛴袝r擊中籃球的這一邊,有時則擊中另一邊,于是籃球總是滾來滾去。

        你知道你們正在扔網(wǎng)球,所以不會覺得籃球在地上滾動有什么好奇怪的。可是,如果是以下的'情況呢?首先,在籃球上涂上熒光劑,再關掉體育館內(nèi)的光源,然后把網(wǎng)球扔向這個發(fā)亮的籃球,這時你只看到一個發(fā)亮的球在黑暗中滾動。布朗和其他學者剛開始探討浮在水面上晃動的花粉時,狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動,卻想不出原因,后來終于從它的動作領會到似乎有什么東西在撞擊它;進而認識到用分子彼此的沖突來解釋這個現(xiàn)象是最貼切的。

        這樣,“布朗運動”成為一個契機,使許多學者明白了道爾頓的原子論是正確的。

        1.文中有一句話點明了全文的說明中心,請把它摘寫出來。(3分)

        2.文中描述同學用網(wǎng)球擊籃球的情形,有什么作用?(3分)

        3.畫線句用了“差不多”,而沒用“一個樣”,這是為什么?(4分)

        4.下面是從文中篩選的信息,由此你能得到什么啟示?(4分)

        化學家提出“原子論”,得到驗證卻與植物學家的發(fā)現(xiàn)有關,和某種物理定律有關。

        5.花粉在水面晃動這一偶然發(fā)現(xiàn),使學者獲得啟發(fā),解決了科學難題。你能由此聯(lián)想到科學史上其他類似的事例嗎?請舉一例。(3分)

        參考答案

        1.“布朗運動”成為一個契機,使許多學者明白了道爾頓的原子論是正確的。

        2.(3分)用人們熟悉的事情作例子,通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動個不停的現(xiàn)象即布朗運動。

        3.(4分)因為兩者只是相似,并非“一個樣”。用“差不多”能準確說明兩者之間的關系還只是“相似”

        4.(4分)①科學研究的各個領域(學科)并不是彼此孤立的,而是互相聯(lián)系的。

       、诮鉀Q問題的思路和途徑不是唯一的。(答案不限于此。答出其中一點即可得分)

        5.示例:①看到蘋果落地,牛頓受到啟發(fā),提出了“萬有引力”說。

       、趶膲厮疂L沸的現(xiàn)象中,瓦特獲得啟發(fā),發(fā)明了蒸氣機。

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