怎么才能寫好說(shuō)明文
如何寫好說(shuō)明文
說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確，就是如實(shí)地反映客觀事物的本來(lái)面貌，其作用是為了更好地說(shuō)明事物的特征。這是說(shuō)明文科學(xué)性的要求。
要做到準(zhǔn)確，不僅要求對(duì)事物進(jìn)行周密的觀察和深入分析，而且要求運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹事物的特征。遣詞造句要實(shí)事求是，恰如其分，不模棱兩可，不渲染，不夸張。另外，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字說(shuō)明也可增強(qiáng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。當(dāng)然，一篇好的說(shuō)明文在語(yǔ)言表述方面除了要準(zhǔn)確恰當(dāng)外，還要求盡量簡(jiǎn)潔、明白，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，首要的還是應(yīng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確。那么，我們應(yīng)該怎樣有步驟地進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練呢？
首先，要不斷地積累和豐富寫作的詞匯。
詞匯是語(yǔ)言的材料，沒(méi)有詞匯便沒(méi)有語(yǔ)言，好像沒(méi)有磚瓦木料便沒(méi)有辦法蓋房一樣。漢語(yǔ)的詞匯是以特別豐富著稱于世的，如同樣一個(gè)“看”的意思，就可以用以下的詞來(lái)表示：瞧、瞅、望、瞟、瞪、盯、瞄、瞥、看見、瞧見、注視、凝視、怒視、斜視、鄙視、俯視、觀看、了望、仰望等。這些詞各有各的獨(dú)特意義和修辭色彩。如果掌握了這些豐富的詞匯，我們就可以選用最確切的詞匯來(lái)表達(dá)我們所要寫的內(nèi)容了。所以，掌握詞匯愈豐富，理解詞義愈透徹，寫起文章來(lái)也一定就愈能得心應(yīng)手。
有了豐富的詞匯，使用時(shí)還要注意認(rèn)真推敲，精心錘煉。在這方面，一要注意詞語(yǔ)的搭配。如：“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”、“優(yōu)異” 雖然是一組同義詞,但是適用范圍不同。“優(yōu)秀”適用范圍比較廣，可能指人，也可以指物，如“優(yōu)秀的”、“優(yōu)秀的成績(jī)”�！皟�(yōu)良”只適用于事物，不適用于人，如：“優(yōu)良品種”、“優(yōu)良成績(jī)”�！皟�(yōu)異”搭配范圍更窄，常與“成績(jī)”搭配�！跋觥⑾А焙汀跋�、消滅”雖然是一組同義詞，但“消亡”和“消失”后不能帶賓語(yǔ)，而“消除”和“消滅”的后面則可帶賓語(yǔ)。二是注意書面詞與口語(yǔ)的感情色彩。如：“母親”和“媽媽”；“馬鈴薯”和“土豆”；“一氧化碳”和“煤氣”等。三要注意詞義的差別，如：“批評(píng)”和“批判”相比，“批判”就重得多�！笆聵I(yè)”、“勾當(dāng)”、“事情”雖然同義，但使用對(duì)象不同，“事業(yè)”用在褒義，“勾當(dāng)”用于貶義，“事情”是中性詞。
其次要學(xué)會(huì)使用一些修辭方法。掌握比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)這八種修辭方法，我們根據(jù)表達(dá)的需要，有意識(shí)地把課堂上學(xué)到的這幾種修辭方法適當(dāng)運(yùn)用到寫作中去，則有助于語(yǔ)言的生動(dòng)形象，給文章增光添彩。
如果在說(shuō)明中適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯腥さ膬?nèi)容，可使語(yǔ)言更加活潑有趣，增強(qiáng)可讀性。說(shuō)明文是向人們介紹事物、解釋事理的，語(yǔ)言容易流于單調(diào)。那么，怎樣才能使它有點(diǎn)兒風(fēng)趣呢？常見的有以下一些方法：
插入趣文。即在說(shuō)明的'過(guò)程中，插入神話、傳說(shuō)和故事等，以增強(qiáng)說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性。如《死海不死》一文，在說(shuō)明死海海水的浮力很大時(shí)，穿插了古羅馬元帥處決俘虜，兩次將奴隸投入海中卻不沉的傳說(shuō)；在說(shuō)明死海的成因時(shí)，又插入了魯特妻子變成石人的神話。通過(guò)這些有趣的段落，既幫助讀者加深了對(duì)死海的了解，又使文章變得形象神奇、活潑多姿。
引用詩(shī)文。即在說(shuō)明的過(guò)程中，有機(jī)地引用詩(shī)文、謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)或者歌詞等，以增強(qiáng)說(shuō)明語(yǔ)言的趣味性。如茅以升的《中國(guó)石拱橋》中說(shuō)明趙州橋和盧溝橋的特征時(shí)，就引用了許多贊語(yǔ)。既有我國(guó)詩(shī)人對(duì)橋贊美的詩(shī)句，又有外國(guó)名家對(duì)橋評(píng)價(jià)的名言。通過(guò)多方引用，從不同方面、不同角度對(duì)我國(guó)的石拱橋給予了形象生動(dòng)的說(shuō)明。
展示前景。即在文章結(jié)尾處，描繪被說(shuō)明對(duì)象迷人的前景，讓人耳目為之一新。如《從甲骨文到微縮圖書》的結(jié)尾這樣寫道：“科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)、哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。”這一句不僅歸納了上文，而且由過(guò)去推斷出未來(lái)，預(yù)示了美好的前景。
寫說(shuō)明文，在講究語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)的前提之下，如果能夠恰當(dāng)?shù)赜煤眠@幾種方法，必然會(huì)使得文章生動(dòng)有趣。