精選說明文的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的說明文的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
說明文的作文 篇1
西瓜又名水瓜、夏瓜、冰瓜,是一種十分常見的水果,主要的種類有三種:普通西瓜、瓜子瓜、小西瓜。西瓜的外皮十分光滑,通常為綠色,而且還帶有許多的黑色條紋,好像一位戰(zhàn)士身披綠黑西裝,十分漂亮。西瓜一般形狀都是圓球形,或橢圓形,圓嘟嘟的,又大又圓,特別可愛!西瓜的瓜藤呈彎曲型,像一條豬的尾巴。
西瓜憂慮又催不僅好看,還非常好吃呢!
西瓜的果肉顏色有許多種,有乳白、淡黃、深黃、淺紅、深紅、大紅等色。西瓜果肉脆嫩,味甜多汁,含有非常豐富的礦物質(zhì)和多種維生素,葡萄糖、蘋果醋、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及豐富的維生素C等物質(zhì),是夏季主要的消暑果品。西瓜除了不含脂肪和膽固醇外,幾乎有人體所需的各種營養(yǎng)成分,可真是一種綠健康的食品。
吃西瓜還有很多的好處呢!西瓜可清熱解暑,除煩止渴,西瓜中含有大量的水分。在急性熱病發(fā)燒、口渴汗多、煩躁時(shí),吃上一塊又甜又沙,水分十足的西瓜,癥狀會(huì)立馬改善。西瓜還含有能使血壓降低的物質(zhì)。西瓜所含的糖能利尿并消除腎臟炎癥,蛋白酶能把不溶性的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為可溶解的蛋白質(zhì),增加腎炎病人的營養(yǎng)。新鮮西瓜和鮮嫩的瓜皮可以增加皮膚彈性,使人變得更年輕,增添光彩。
假如你在烈日炎炎的夏天在冰箱里冰了一個(gè)西瓜,過了一會(huì)再拿出來吃,那感覺肯定能讓你在炎熱的夏天感受到秋天的涼爽。
西瓜全身多是寶。西瓜子炒過后可制成香噴噴的炒瓜子,還可以用來榨油,或者用來制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜、可以藥用、制成蜜餞、西瓜醬和飼料,還可以用來美容呢!
怎么樣?聽了我的介紹,你是不是已經(jīng)流口水了?趕緊去買個(gè)西瓜嘗嘗吧!
說明文的作文 篇2
人類從哪里來,這是一個(gè)迷。但是有神話回答,我也不會(huì)覺得枯燥。網(wǎng)上有許多關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話。
我首先查了神創(chuàng)造人類的神話。據(jù)說,大約五萬年前,一批外星人來到地球,他們具有高度的知識(shí),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)地球的引力因素不適合他們居住時(shí),他們選擇了地球上精力旺盛的智力較高的雌猿,注入太空人的心進(jìn)行雜交,這便產(chǎn)生了地球人。另外,還有普羅米修斯造人的說法。先覺者普羅米修斯降落到地球上,他是神的后裔,他機(jī)敏而智慧,他知道天神的種子隱藏在泥土里,于是用河水濕潤它們,把它們塑造成人的形狀,他從各種動(dòng)物的心中攝取善和惡,把它們封閉在人的胸膛里,他的好朋友指揮女神雅典娜靈魂神圣的呼喚送給僅僅只有半個(gè)生命的生物,然后形成了人。神創(chuàng)造人的深化很多,有的是用土造人,有的呼喚而來,有的天地本來就有人。
接著,老師帶領(lǐng)我們又查了人類進(jìn)化的過程。前7000萬—前800萬年,人類是古猿,它是人類和類人猿的共同祖先,它們開始從不同方向進(jìn)化。前420萬—前100萬年,古猿人進(jìn)化成南方古猿,它是由猿分化出來的最原始的人科代表,具有猿和人的混合特征。這時(shí),南方古猿能直立行走,接著進(jìn)化成人,它們代表了人類演化歷史中的早期猿人的階段。慢慢的,進(jìn)化成直立人,萬年前的元謀人就是中國發(fā)現(xiàn)的時(shí)代最早的直立人,稍晚的重要發(fā)現(xiàn)有藍(lán)田人,早期智人中最早發(fā)現(xiàn)的是尼安得特人,顱骨為扁頭型容量為900—1300毫升,人類的進(jìn)化過程非常復(fù)雜,科學(xué)家雖已經(jīng)大概了解推測了,但的是讓我們這一代的接班人去探索、發(fā)現(xiàn)。
人類的起源與進(jìn)化魅力引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿,今后,?huì)有的迷團(tuán)等著我們?nèi)ソ忾_。
說明文的作文 篇3
幸福的花枝,微微頜首,尋覓著完全付與的人。老師,您是那個(gè)人嗎?不為幸福,您卻已付與全部。
——題記
檐下,窗欞斜映枝椏,蟲鳴伴著鳥啼從鏤空的花形中飄忽著來到,慵懶的陽光跟著漫溯,任多少詩意!喜歡這樣的午后,寧靜、詩情,于是,便想到與這午后相似的您——我的語文老師。
我的老師,在我的印象里,尤其深刻的是您的名字——戚約納。人如其名,您身上有一種婉約的氣質(zhì),一種海納百川的氣度,而且,還多一份簡單與真誠。您是那么一個(gè)簡單而真誠的人,反復(fù)做著簡單而真誠的事,舒緩如一池春水,無波無瀾,只有在課堂上,您有時(shí)會(huì)激昂,有時(shí)會(huì)豪邁,有時(shí)吟大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物,有時(shí)吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷著對(duì)您的敬愛,戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”,您笑著,不語,那個(gè)時(shí)候,我們真正看到您對(duì)這份事業(yè)的熱愛,對(duì)我們這群“頑猴”的疼愛,如孩子被母親疼愛般;秀遍g,又想起您的話語——
您說,您疼愛我們是因?yàn)槲覀兪悄淖院,是您精心燒出的瓷器。在您眼里,我們(nèi)绱善靼銦o瑕、純潔、干凈又空靈。我們問,大家都是嗎?都是老師最自豪的瓷么?您說,是啊,每一個(gè)都是,都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領(lǐng),您只是一個(gè)平凡的女子,但您會(huì)守護(hù),付與您的一切去守護(hù)我們,守護(hù)我們這些小野花般的腦袋。我們于是問,付與是什么意思。您的回答美麗又深?yuàn)W:“付與是美麗的一個(gè)詞兒,它就是說,完全、徹底地付出而不求回報(bào)。冰心奶奶曾經(jīng)說過,‘幸福的花枝,尋覓著完全付與的人’。我呀,也想要付與,為了你們,但不為那幸福花枝,為了五年級(jí)三班里面五十四個(gè)最可愛的精靈,付與全部!薄澳恰蠋煘槭裁礊榱宋覀兏杜c,全部呢?”您笑眼盈盈,瞳子里閃爍著溫柔如水的光芒:“因?yàn),你們是我的自豪呀……”是的是的,我們是您的自豪,這是您親口告訴我們的,親愛的老師……
現(xiàn)在,我們已經(jīng)六年級(jí)了,在手心里默默地算著,六回的花開花落,六回的燕去燕歸,竟已相伴了二千一百九十天了,您曾告訴說要做“麥田里的守望者”守護(hù)著我們這些在薄藹里的五十四顆晨星,守護(hù)著我們這些在微漪里的五十四條游魚,我們是你最大的自豪……是的,是的,您的自豪非是家財(cái)萬貫,非是地位名利,您的自豪是我們,我們這五十四個(gè)頑皮的孩子,您辛勤栽下的五十四株桃李,這便是您的自豪!有人說這多么愚昧,有人說這多么可笑,但,這便是我心中的偉大。您說我們是您最大的自豪,比太陽溫暖,比月亮皎潔,比群星閃耀,是的,是的,您就是這樣說的,您把美好的一切播種于我們心間,然后把紅顏燃燒燼盡,慢慢老去,然后還微笑,說您自己留下五十四個(gè)寶貝,他們都是您的自豪。
如果說把老師比作一株鮮花,我想應(yīng)該是海棠,這種北方的花,總是在一夜間把一冬的美綻放出來,然后,在告訴人們春的訊息之后,自開自落。忽然間,又想起那句話來:“讓落葉腐化分解,竟還帶著笑意,讓雪花融化為水,竟還留有喜悅。”又是那一句老師常說的話——
“你們大家,都是我的自豪,最大的自豪呀!”
說明文的作文 篇4
放暑假了,我心里不僅高興不起來,還感覺空空的,心里很不舒服,我只好用彈琴、做運(yùn)動(dòng)、預(yù)習(xí)初一功課、聽MP3來麻木自己,不讓自己有空間的時(shí)間,偶爾歇一下喘口氣,那種不舒服的感覺又遍部我的全身,那一場絢麗多彩的夢(mèng)作文。而晚上呢?總是夢(mèng)見五年級(jí)的同學(xué)、老師,夢(mèng)醒之后,我心里莫名其妙的涌出一種失落、傷心的感覺?墒俏液屯瑢W(xué)通話、見面時(shí),我卻感到非常的滿足、高興,揚(yáng)眉吐氣。
我緊不住回憶起五年的小學(xué)生活。
一年級(jí),我膽小,害怕,常常被男孩子欺負(fù),卻不敢支聲,默默的流眼淚,任憑他們罵我“愛哭鬼”。那時(shí)我一個(gè)朋友都沒有,自卑和害怕占據(jù)了我整個(gè)心,但是,那時(shí)我唯一驕傲的就是學(xué)習(xí)成績,但也不敢表現(xiàn)出來。
二年級(jí),我認(rèn)識(shí)了何晶,一個(gè)活潑開朗、熱情好客、可愛幽默的小姑娘,在我們倆之間建立了友誼的大橋。她不笑我膽小,說話像蚊子,反而鼓勵(lì)我,不讓那些男生欺負(fù)我,我從心里感激她。但是,何晶前功盡棄了——我一點(diǎn)都沒有變,依然膽子小、說話聲音小,老師提問我站起來的回答聲音只足夠同桌聽見——盡管我回答的是正確的。
三年級(jí),我受了何晶的影響,也開朗起來,自然朋友就多了,我便和班長、學(xué)習(xí)委員一起玩了,晶被我仍在一邊,但毫無怨言,倒顯的挺高興。當(dāng)我在老師第N次批評(píng)晶時(shí),才有了幫助她的打算——我不能丟下她!課堂下,她有不會(huì)的問題,我就幫她分析,思索;一起回家時(shí)我和她一起討論語文課的問題;星期日,我倆一起做功課,我還幫她補(bǔ)課。終于,功夫不負(fù)有心人,晶的成績跟上來了!
四年級(jí),殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學(xué)一起走,一起談心?墒牵谛碌陌嗉(jí)里,我又恢復(fù)了一、二年級(jí)時(shí)的我——冷淡、不說話、不交朋友、不搭理別人,心里只有一個(gè)字“學(xué)!”然后我又寫了好多作文讓老師修改,一篇篇作文在報(bào)上發(fā)表,并在期末考試語文考了全班第一,數(shù)學(xué)、英語也成績優(yōu)異。接著,蘇涵、彭夏青,他們開始和我接觸,她們用心融化了我內(nèi)心的冰墻,我們組成了班里的班里友誼最堅(jiān)固的三人組合。此時(shí),我又是被快樂呵護(hù)著的小天使了。不知是不是晶在班里又有了好友,從此我們失去了聯(lián)系。
五年級(jí),這是我小學(xué)生活里最難忘的一個(gè)年級(jí)!五年級(jí)的生活像一場夢(mèng),畢業(yè)前我一直不曉得畢業(yè)后怎么會(huì)想念小學(xué)呢?在家里悠閑自在,誰會(huì)想呀?!但是,現(xiàn)在的事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)和我想的不同,想想那時(shí)在班級(jí)里,在同學(xué)的照顧、幫助下,在老師的用心培育下是多么溫暖啊!一想到院子里的其他弟弟妹妹還能繼續(xù)上小學(xué),在那欣欣向榮的校園里,在溫暖的集體里,在老師的教育中學(xué)習(xí),多么幸福。
我常常在晚上夢(mèng)到同學(xué)和老師,我常常期盼還能回到那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里!和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系時(shí),總會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬屢的回憶……
五年的小學(xué)生活,就像一場絢麗多彩的夢(mèng)……
說明文的作文 篇5
我有一間我自己的臥室,我的臥室里非常的特別,每當(dāng)我一進(jìn)入我的臥室時(shí)我的就心里就會(huì)有一種說不出的感覺,我的臥室是迎著我家的客廳的,只要一進(jìn)入我家,迎入眼簾就是我那布置得很整齊的臥室。
我的臥室整潔,舒適,漂亮。一進(jìn)門,淺米色的地板一塵不染,在陽光的照射下泛著光亮,仿佛剛涂了蠟。淺駝色的窗簾上有一棵棵青翠的樹苗。窗簾隨風(fēng)輕輕掀動(dòng),仿佛林中嘩啦嘩啦樹葉奏響的樂曲響在耳邊。媽媽說,她希望我像小樹苗一樣健康成長,長成祖國的棟梁之才。
房間左側(cè)有一張軟的能當(dāng)蹦蹦床的單人床,上面鋪著一個(gè)藍(lán)色背景,印著卡通人物巴布豆圖案的大床罩。每晚頑皮的巴布豆都陪伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。床的左側(cè)有一個(gè)白色的床頭柜,上面有一個(gè)淺粉色的蘑菇燈和一個(gè)公雞造型的鬧鐘,只見它昂首挺胸,仿佛在引吭高歌。小鬧鐘嘀嗒嘀嗒一直不停歇,每天按時(shí)叫我起床,催我入眠。
靠窗戶有一張寬大的拐角形的寫字臺(tái),上面有一臺(tái)電腦。這臺(tái)銀灰色的方形電腦是我現(xiàn)在的好伙伴。通過它,我跟隨網(wǎng)校老師進(jìn)行精彩生動(dòng)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過它,請(qǐng)網(wǎng)校的老師解答一些怎么也想不明的問題。而且它還是我煩惱時(shí)的朋友,我會(huì)在電腦中寫下我的心里話,聽自己喜歡的歌,畫一些只有自己欣賞的畫。
寫字臺(tái)的右邊有一個(gè)書柜,透過書柜的玻璃可以看見里面擺滿了我喜歡的童話故事,各種泥塑的小動(dòng)物。
這就是屬于我的舒適,溫馨的小天地。
說明文的作文 篇6
今天寒風(fēng)凜冽,樹枝被風(fēng)刮得東倒西歪,天陰沉沉的,一切都意味著這不是一個(gè)好天氣。
晚飯后,我和母親像往常一樣出去散步。風(fēng)很大,走著走著,母親就依靠向了我,雖然我尚未成年,但已經(jīng)不像是依靠在墻邊的排頭草,即使風(fēng)刮來,我偶爾會(huì)搖晃、偶爾向后傾斜,但我能站穩(wěn),媽媽呢?則倚在我身后,像一個(gè)孩子。
這使我不禁想起了自己六七歲時(shí),稚嫩的小手,童聲的歌謠,和媽媽在微風(fēng)里散步,沙塵來了,我總是藏在媽媽的懷里。
如今的`我比媽媽高了,長大了的我就應(yīng)該懂事,就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。
我長大了,媽媽卻老了,她雖然還沒有到風(fēng)燭殘年,可畢竟臉上多了些許皺紋。我深知,這些皺紋是歲月的足跡,是為我操勞的印記,是我成長的見證!
看著媽媽的臉,一時(shí)間我竟說不出話來。又是一陣猛烈的冬風(fēng),吹的我直打冷戰(zhàn),我握緊了母親的手,心里被一股暖暖的熱流包圍著,眼眶濕潤了……
說明文的作文 篇7
今天,我來到翰林寫作做了一件有趣的事情—吃西瓜。
我們到了教室,不一會(huì)兒,老師來了,而且手里還抱著一個(gè)大大的西瓜,我們的目光立刻投向了老師手里的那個(gè)西瓜,老師把西瓜放在桌子上,讓我們觀察了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)西瓜有一條條深綠色的花紋,好像穿了一件綠綠的衣服,西瓜還長著一個(gè)像豬的尾巴的莖。老師讓我們摸了摸,我摸了幾下,發(fā)現(xiàn)西瓜的表面很光滑。開始切西瓜了,老師一切開,我就感覺到,一陣清香,老師把西瓜切成一塊塊的,分給我們,“我們來一場吃西瓜比賽,還不好!”“好”我們異口同聲地說。 “三、二、一,開始!”我看著同桌,他狼吞虎咽的樣子,讓我覺得很緊張!袄蠋,我吃完了”同桌大聲說。沒想到同桌這么快就吃完了,我毫不示弱,“我也吃完了!”我大聲說。結(jié)果出來了,我排第二,很不錯(cuò)的結(jié)果。西瓜的作用也有很多,果肉可以解渴利尿;種子可以降血壓;瓜皮可以藥用。
西瓜的作用好多呀!我喜歡吃西瓜。
說明文的作文 篇8
幸福是什么?幸福是父母的一份關(guān)愛,朋友的一聲問候,幸福是空氣,它普遍的你隨處都可以感受到它的存在;幸福是小鳥,它調(diào)皮的你怎么也抓不住它;幸福又是一杯水,平平淡淡才是真。幸福無處不在,只要你用心感受。
“嘩嘩——嘩嘩”許久不見的小雨滴從天空中探出了無數(shù)的小腦袋,從白云中蹦了出來。此時(shí),在作文競賽中沒有獲獎(jiǎng)的我,懷著失落的心情,邁著沉重的腳步回到了家中。
我投入媽媽的懷抱中,一滴滴的淚水忍不住從我眼皮間跳出來,真是啞巴吃黃連————有苦說不說不出!媽媽用輕聲細(xì)語安慰我:“沒事,不要太傷心。只要自己不放棄,一定還會(huì)有機(jī)會(huì)的!蹦且凰查g一股暖流流進(jìn)我的心坎,和我一起,訴說著悲傷。
此時(shí)飽嘗辛感,識(shí)盡失敗滋味的我,突然感覺這是上帝對(duì)我的的特別恩賜?逆境是人生最好的一所大學(xué),是生活最亮麗的一道風(fēng)景!窗外的雨滴如同我的淚水滴滴下著,我暗暗擦干眼淚:對(duì)自己說:別傷心,沒有失敗那來的成功。只要自己以后多看書,多練筆,我一定行的。媽媽的安撫和鼓勵(lì),讓我深深感受到那種關(guān)愛,我是幸福的。
清晨,細(xì)雨仍然不停地下著,坐在媽媽背后的我雖然感到冷意,但是我的心是溫暖的。我心懷感激地注視一下周圍,發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)妙不可言。知足常樂,我們不必要求自己成為太陽或月亮,我們只要做一顆平凡的星就可夠了,因?yàn)槠椒惨彩且环N美。我突然發(fā)現(xiàn)原來我還有個(gè)親密朋友,她長的很美,名字叫自然,是它祛除我的低落和郁悶的心情。我悄悄去親近她,自己感覺像一只快樂的小鳥。我深深體會(huì)到:生活是美好的,只要自己調(diào)整心態(tài),一切都是幸福美好的。
朋友,相信我,其實(shí)我們都是幸福的。幸福并不遙遠(yuǎn),當(dāng)你被現(xiàn)實(shí)撞得焦頭爛額,頭破血流時(shí),請(qǐng)你靜下心來,看看自己是不是忽視了人世間最平凡而又最珍貴的感情。其實(shí)幸福一直圍在你身邊,你極力去追求遠(yuǎn)方的海市蜃樓,卻對(duì)身邊的鮮花野草視而不見,選擇虛無,拋棄真實(shí),也就意味著你終其一生,只能得到一個(gè)美麗而短暫的泡沫。
感受幸福吧,朋友!只要你愿意,就會(huì)有收獲!幸福屬于我們每一個(gè)人,祝你幸福。
說明文的作文 篇9
臧克家說:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。
人們常說“開卷有益”。的確是這樣,當(dāng)你打開絢麗多彩的圖書,你就起進(jìn)了知識(shí)的大門。你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說,美妙的詩歌,感人的童話,精美的散文……都會(huì)讓你難忘懷,給你無窮的歡樂。讓你置身于新的世界——知識(shí)世界。書不僅是知識(shí)的寶庫,而且是我們的良師益友,它能教我們?cè)鯓幼魑,怎樣做人。在我們孤單時(shí),它像大朋友一樣安慰你。中國古時(shí)候有一位文學(xué)家說過:“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到困難時(shí),它會(huì)幫助我們,給我們力量。
書還可以使我們開闊眼界,增長知識(shí)。像《桂林山水》《林!贰陡V輨(dòng)物園》等很多地方我都沒有去過,可對(duì)這些景色我還是了如指掌,其中的原因就是因?yàn)槲易x了很多有關(guān)類似的文章。雖然我沒有去過,但是我仿佛和作者們游玩了一次。書還可以增長知識(shí),如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》,雖然我只讀了其中的一部分,但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識(shí),一次偶然的機(jī)會(huì),我們考試竟然考了這些知識(shí),我當(dāng)然不用犯愁了。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們一起去體驗(yàn)讀書的樂趣。
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