描寫教室的說(shuō)明文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的描寫教室的說(shuō)明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫教室的說(shuō)明文1
我有兩個(gè)溫暖的家。一個(gè)是我真正的家，有爸爸、媽媽、哥哥和我。另一個(gè)是美麗的教室，有能干的老師，還有六十六個(gè)聰明的同學(xué)。我們的教室里有自由自在的魚，美麗的花兒，碧綠的小草，可愛(ài)的烏龜，還有調(diào)皮的娃娃魚呢！
我們的教室里沒(méi)有后黑板，所以，辦不成黑板報(bào)，只能辦手抄報(bào)。但是，我們班的精美的手抄報(bào)可以裝點(diǎn)我們的教室！我非常榮幸，被分到了一個(gè)這么好的班里。我在這個(gè)班里學(xué)了許多有趣的知識(shí)和做人的道理。還讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友。
我愛(ài)我的第二個(gè)家。
描寫教室的說(shuō)明文2
教室是“海灘”，我們就在那積累著一粒又一粒的知識(shí)“沙子”。
我們的教室位于教學(xué)樓頂層的中間。它雖然并非很大，但它干凈、整潔、明亮，能給人帶來(lái)一種溫馨的感覺(jué)。
走進(jìn)教室，映入眼簾的是一張約1米高的深褐色的講臺(tái)桌。它上面擺著粉筆盒和黑板擦，是老師的好助手。我一看見(jiàn)講臺(tái)桌就想起了老師是如何用心地把知識(shí)教給我們，我非常感謝老師。講臺(tái)桌的后方是一塊干凈的磁鐵黑板。它長(zhǎng)約4米，寬約1米，油漆得烏黑發(fā)亮，仿佛閃爍著知識(shí)的光芒。
它猶如一葉小舟載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。每天黑板上那一道道習(xí)題，一個(gè)個(gè)詞句都凝聚著老師們的汗水和心血。如果我們有不會(huì)的地方，老師只要寫上廖廖幾筆，再稍作講解，我們便會(huì)茅塞頓開。在黑板上方的墻上，鑲著鮮艷的五星紅旗，它好似革命先輩在時(shí)刻提醒著我們：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
在它的兩旁，端端正正地書寫著“自信自愛(ài)、自主自強(qiáng)”八個(gè)醒目的大字，它好似“推進(jìn)機(jī)”鼓動(dòng)著每個(gè)同學(xué)奮發(fā)向上。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就運(yùn)用這些粉筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。黑板的左邊是課程表和時(shí)間表，它們可是我們的小助手。
黑板的正對(duì)面也有一塊黑板，那是我們精心策劃的黑板報(bào)。同學(xué)們可以在上面了解到很多課外的知識(shí)，它既豐富了我們的課余生活，也開闊了我們的視野。后黑板的上方的八個(gè)醒目的大字，“誠(chéng)實(shí)友愛(ài)、刻苦向上”在時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我們。后黑板的右下方，是我們班不可缺少的衛(wèi)生角，教室的干凈、整潔就靠它。
教室的中間擺著45張整整齊齊的桌椅，有了它們，同學(xué)們就可以認(rèn)認(rèn)真真地讀書寫字、學(xué)習(xí)知識(shí)，我們都很愛(ài)護(hù)它們。桌椅的兩旁共有6扇簡(jiǎn)潔大方的透明玻璃窗，它們雖然并不華麗，但作用可不小呢！它們?yōu)榻淌姨峁┝顺渥愕墓饩�，它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，它們?yōu)榭諝鈱?duì)流通起著重要作用。
桌椅的上方有著3臺(tái)吊扇，在酷熱無(wú)比的夏天，它們?yōu)槲覀兲峁┝藳鏊娘L(fēng)。吊扇的周圍，有11盞日光燈，在昏暗的早晨和傍晚，它們照亮了教室。它們始終都在忠貞不渝地為我們服務(wù)。
這就是我們的教室，一個(gè)看起來(lái)普普通通的教室，可你別小看它，在這個(gè)教室里已經(jīng)為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的棟梁之才。如今，我們將在這個(gè)教室里揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗！
描寫教室的說(shuō)明文3
我的教室在舞鋼市五小的教學(xué)樓二樓。走進(jìn)教室，首先看到的就是我們的黑板了，這是老師教我們寫字算數(shù)的地方。黑板的后面是老師的講桌，講桌上放著老師的書和粉筆。講桌的下面是同學(xué)們的座位，我們班有58位同學(xué)在這里上課，課桌凳子擺放得整整齊齊，兩邊的墻上掛著名人名言，還有我們班得的衛(wèi)生紅旗。教室的后面是我們的黑板報(bào)，內(nèi)容可精彩了。
歡迎你們到我們教室來(lái)參觀。
描寫教室的說(shuō)明文4
學(xué)校是一個(gè)大家，在這個(gè)大家中又分有許多小家。我最愛(ài)八（8）班那個(gè)小家，她雖然陳舊，但美麗、整潔，十分可愛(ài)。
我們的教室有2扇門，一扇是前門，一扇是后門。前門的左上角上有一個(gè)金黃色的直三棱柱，上面是標(biāo)志性的幾個(gè)大字——初二（8）班。推開前門，看到的是一副整潔、美麗的景象。
30張桌子井然有序地排列成四大組，58只凳子也牢牢地挨著桌子緊靠著。它們?nèi)缤瑘?jiān)定的士兵，任由時(shí)間的步伐殘忍地踐踏它們?cè)酒恋哪樀埃z毫不動(dòng)搖。金黃色的講臺(tái)屹立在教室的正前方，它上面流淌著歲月的痕跡。曾有多少老師在這講臺(tái)上傳授給學(xué)生們知識(shí)。它見(jiàn)證了教師們的艱苦歲月。
講臺(tái)中間有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦也是功不可沒(méi)的，在這里，我們了解了歷史中的赤壁之戰(zhàn)；懂得了數(shù)學(xué)中的勾股定律；知道了英語(yǔ)中的現(xiàn)在完成時(shí)；明白了語(yǔ)文中的說(shuō)明順序；清楚了科學(xué)中的節(jié)律性。再前面，是黑板。這里也有老師辛勤的軌跡，曾幾何時(shí)，老師立在這講臺(tái)前，在黑板上記下我們的成長(zhǎng)歷程。
在教室的后面，也有一塊黑板，那是展示我們才藝的黑板。每個(gè)月，總有那么幾個(gè)身影在這里晃動(dòng)，她們?cè)谶@里一次次創(chuàng)下了好的成績(jī)。墻壁四周有學(xué)習(xí)園地、團(tuán)隊(duì)角等等，上面都有著美麗的圖案。有的上面有可愛(ài)的小屋子，有的上面有漂亮的小花，有的上面有調(diào)皮的'小孩兒，還有的上面有有趣的小豬。墻壁上還有窗，那些窗的外面是未來(lái)的世界，是需要我們自己創(chuàng)造的世界。
我愛(ài)我的小家，我們58位同學(xué)的小家。我愛(ài)她，因?yàn)樗目蓯?ài)。
描寫教室的說(shuō)明文5
我有一個(gè)家，這個(gè)家可不是我和爸爸，媽媽的家，而是我的二（2）班教室。這個(gè)家既別致又溫暖，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃，也是一個(gè)寬敞明亮的家。
每當(dāng)我走進(jìn)教室，一陣香氣撲鼻而來(lái)，��！好香呀！哦！原來(lái)是我們教室里那五彩繽紛的花朵散發(fā)出來(lái)的香氣。我們的教室里有兩個(gè)黑板，最前面的黑板是老師教我們上課用的，后面的黑板是辦黑板報(bào)的。那上面畫著兩個(gè)紅紅的大燈籠，上面寫著"不在教室大聲喧嘩"和同學(xué)們寫的精彩博文等等。我的教室還有很多美麗的地方。
我為我美麗的教室感到興奮和自豪，我喜歡我的教室。
描寫教室的說(shuō)明文6
我們的教室坐北朝南，東邊的墻上是我們老師的黑板，黑板下面就是老師的講桌了。南面墻和北面分別有四個(gè)白版，白板上面有我們的愿望和手抄報(bào)，北面墻的白版上方分別有兩扇空調(diào)。東北角是我們的衛(wèi)生角，有打掃用的拖把，掃把，抹布和垃圾箱。教室中間就是我們上課的地方了，那里有我們的桌子和椅子。
我喜歡我的教室。
描寫教室的說(shuō)明文7
星期一我剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)桌子和板凳整整齊齊地列隊(duì)歡迎我光臨。一抬頭就看見(jiàn)了墻上的我最棒，上面還有我的照片。又看見(jiàn)了墻上的我會(huì)疊，上面有很多小朋友疊的小狗、小青蛙、小貓......遠(yuǎn)看就像真的一樣。后面黑板上有一個(gè)標(biāo)志，底色是黃色的，左邊是一枝綠油油的柳枝，右邊是一顆紅彤彤的心。柳枝代表我們，紅色的心代表老師，老師用愛(ài)心關(guān)愛(ài)我們，培育我們長(zhǎng)成參天大樹。
南墻的最后面貼的是我會(huì)寫，上面貼著工工整整的作業(yè)，字體很漂亮。我會(huì)寫的前面貼的我會(huì)畫，一幅幅多彩美麗的畫，眼看畫上的景物就要跳出來(lái)一樣。
我愛(ài)我的教室！
描寫教室的說(shuō)明文8
我現(xiàn)在的教室在郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。教室里寬敞、明亮，黑板上擦得干干凈凈的。后面還有黑板報(bào)。春天，黑板上畫著花兒們爭(zhēng)奇斗艷、百花齊放，藍(lán)天上飄著朵朵白云；夏天，黑板上畫著沙灘；秋天，黑板上畫著金黃色的田野；冬天，黑板上畫著滿天飛舞的雪花。教室里還擺著整齊的桌椅，讀書聲在教室里久久回響。
不過(guò)，有些時(shí)候，我希望我們的教室變成宇宙飛船。一下課，同學(xué)們就可以選操縱人員來(lái)負(fù)責(zé)操縱教室飛到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿上宇航服，拿起電動(dòng)轉(zhuǎn)頭，幸運(yùn)的人還有可能轉(zhuǎn)到火星人的骨骼化石。
我還希望我們的教室變成時(shí)空穿梭機(jī)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《靜夜思》時(shí)，可以回到古代，把詩(shī)仙??李白這個(gè)大詩(shī)人請(qǐng)到我們的教室里，讓他給我們解釋詩(shī)意。當(dāng)我們要寫想象未來(lái)的作文時(shí)，可以飛到未來(lái)去參觀過(guò)后再來(lái)寫作文，那樣寫出的效果一定要好得多。
我更希望夏天時(shí)，一下課，教室就成了海邊，同學(xué)們可以堆沙坡。還可以到海底去潛水，潛水時(shí)，有許多花花綠綠的魚兒們?cè)谀愕纳磉呌蝸?lái)游去。海底還有許多五顏六色美麗珊瑚。冬天，一下課，教室就會(huì)變成冰宮，冰宮里有許多雕塑任你參觀！
不過(guò)，我想完這些幻想，還是認(rèn)為我們現(xiàn)在的教室不錯(cuò)，因?yàn)槲铱梢院托』锇橐煌瑢W(xué)習(xí)，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充滿了我們快樂(lè)的歡笑聲！
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