初中說明文說明方法
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一、分類
1、從說明對(duì)象的角度:事物性說明文、事理性說明文。
2、從說明文語言特征:平實(shí)的說明文、生動(dòng)的說明文。
二、說明的順序
時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分析:主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、
一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部。
典型考題:本文使用了什么說明順序?有何作用?
答題格式:本文使用了的說明順序?qū)右哉f明,使說明更有條理性。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序,第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)
三、說明的方法
1、常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。
2、常見說明方法的作用:
①舉例子:通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。
②分類別:對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。
、圩鞅容^:把和加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。
、茏髟忈專簩(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
、荽虮确剑簩⒈茸,從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。
⑥摹狀貌:對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動(dòng)形象。
、呦露x:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
、崃袌D表:用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明,使說明更簡(jiǎn)明更直觀。
、庖谜f明:引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例;(作用同舉例子)
B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)
C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。
。ㄒ谜f明在文章開頭,還起到引出說明對(duì)象的作用。)
四、說明文的語言品析
1、對(duì)整篇文章語文的品析,一般從二個(gè)角度談:A、準(zhǔn)確;B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。
A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)不同語文風(fēng)格的`角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目,一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談,比如可以選擇一句話為例子。
格式如下:這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn),如“……”一句,就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說明了事物“……”的特征/事理,
2、對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析
篇/句的作用基本同上。
字詞作用有以下考查形式:
A、加點(diǎn)字詞有何作用?B、能否替換為另一個(gè)詞語?C、加點(diǎn)詞語能否刪去?
這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性(有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性)的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。
五、說明文寫法分析
1、結(jié)合說明方法談
模式:這篇文章主要運(yùn)用了……的說明方法,說明了……(內(nèi)容:事物特征或事理),使說明……(作用:參考前面說明方法,明確其作用)
2、結(jié)合修辭手法談
模式:這是一篇生動(dòng)說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……(內(nèi)容),使文章的說明形象生動(dòng)。
3、結(jié)合表達(dá)方式談
記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么,從這個(gè)角度分析說明文的寫法,格式如下:這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,除了說明外,還有……(從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇),如……(具體舉例),就是……(表達(dá)方式)的運(yùn)用,使說明更具體形象/充滿感情。
六、說明語段的作用
這種題目答題的角度有三:
。1)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用:引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時(shí)在文章在開頭,還起著引出說明對(duì)象/說明事理的作用。
(2)結(jié)合說明方法談。
通過……的說明方法,說明了……(事物特征或事理),使說明……(作用)。
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