600字抒情作文八篇
篇一：淡淡紫色憂傷
青春的……
你是人間的四月天，笑音點亮了四面風輕靈
在春的光艷中交舞著變換
炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)�；居昙镜奈覀儯儩�、快樂、天真。在學習、生活、
零零星星楓葉情
夕陽西斜，金光照在一片火紅的風林上，放眼望去，一片片星狀的楓葉，斜插在落日之中，像紅通通的霞光，流光溢彩，微風一催，映射出楓葉飄逸莊重的倩影，滿上遍地的紅葉，閃爍光輝，別有一番詩情畫意，走進楓林，猶如置身于一個紅色的世界，火紅的楓葉，刻畫著大自然千古不變的畫境，跳動著友情的音符，曾珍惜著昨天的故事。
我藏匿在秋葉里所有的心跡與安然，都只為攜一場珍惜的遇見。你的出現(xiàn)，正好落在我流年暖愛的句點。
時光悠然地劃過四季的切割點，十月的江南也儼然在一枚泛黃的楓葉里越來越深。透過爬滿窗格的日光，嘴角不自覺上揚的微笑輕易地就泄露了我滿身心的歡喜與祝福。我知道，縱然隔著千山萬水，在遠方的遠方，亦有一抹相同的光束映在你美麗靜好的素心上。那么柔軟，那么明媚，在流光中飛舞，輕巧地便落入了我的眼眸
不說那一眼有多么的醉人與傾心，不說你滿身的高貴氣質(zhì)是浸過多少詩書樂章的洗禮，不說你素心如簡的靜雅與溫斂，不再去翻閱你昨日章節(jié)里的淺語和輕痕。你我都知，那些藏匿在時光深處的涼意與荒蕪全都被鎖在了舊日的扉頁中，不必懷念，亦無須再翻。就讓它靜靜在流年的底色里擱淺，再想起時，那些散落在青春年華里的柔情與刻骨，已然綻放成了生命中無言的淡泊與凝定。
篇二：陽光無處不在
回旋在童年的記憶中，陽光總是灑滿我的心田。——題記
我相信天空是鳥兒的陽光，因為只有天空的遼闊，鳥兒才可以飛翔。我相信春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。我相信夢想是生命的陽光，因為只有夢想的激勵，生命才會永不止步，我就是一個陽光收藏愛好者。
小時候，媽媽的鼓勵是陽光。我無法忘記媽媽對我的微笑，就像花兒似的綻放在她臉上，娓娓散出花香之氣。我用我的行動默默地收集陽光。
小時候，爸爸的哲學是陽光。我無法忘記爸爸對我的教誨，就像茶葉似的回蕩在我口中，仔細品味苦澀且幽香。我用我的行動小心地收集陽光。
小時候，奶奶的疼愛是陽光。我無法忘記奶奶慈祥的撫慰就像糖似的融化在口中，濃濃的蜜之意娓娓道來。我用我的行動溫馨的收集陽光。
小時候，爺爺?shù)妮o助是陽光。我無法忘記爺爺魚尾似的皺紋就像數(shù)字似的飽經(jīng)風霜，那充滿愛的日子里。我用我的行動欣慰的收集陽光。
小時候，哥哥的懷抱是陽光。我無法忘記哥哥給予我溫暖的懷抱就想棉被似的籠罩著我，那溫暖的懷抱給予了我無限動力，我用我的行動感動的收集陽光。
成長的道路上磨難不斷，可我依然收集陽光。
母親的鼓勵里有太多的愛，使我無法忽視；父親的教誨理由太多的愛，使我無法忘卻其中的指引。
也許有一天，童年的路會走向盡頭，而青春又會揚起它的風帆，我不會忘卻這些對我彌足珍貴的陽光。未來的道路遙遠，哪怕天空布滿陰霾只要將這些陽光放在心里，世界依然美麗。
篇三：我是一首歌
我是一首歌
夜色朦朧，我輕輕地走入了你的夢中。
你帶給我生命，用你圣潔的翅膀，為我搭建一片無垠的天空。
在夢中，我用盡心力完成我的使命，放聲歌頌。
飄渺的星空，閃爍的是五彩的音符，你，還在夢中。
高音
“我的寶貝。”我聽到你幸福的呢喃，懷抱著一個小小的嬰孩�！澳闶钦l…你是誰…”遠處傳來空靈的聲音。你抬起頭，我看不清你的表情。但可以聽到你的聲音。
“我是一個母親。”
……
云彩急促地從我臉上掠過，眼前的景象變得模糊。我伸出手想要觸摸，卻只握住一片虛空。
我看到一個小小的身影蹲在墻角哭泣，丟失東西的恐慌，我竟感到有些熟悉。你如天神般降臨，將那個身影摟在懷里�！皨寢屧凇瓔寢屧凇�
歌聲高亢而又柔和，動聽而又沙啞。此刻，振奮澎湃。
休止
思想不止的前行。我聽到空氣破碎的聲音。
還是當年的身影，只不過變高了許多。她對著你吵吵嚷嚷，你沉默的低著頭，我看不清清晰的輪廓，卻看到一顆晶瑩的液體，似珍珠，從你臉上劃過。掉在地上，變成一片海洋。
歌聲頓了許久。
低音
依然是你，卻感覺年老了好多。你癡癡地撫摸著誰的照片，你在鏡中為誰束發(fā)，你穿帶圍裙為誰揚動著鍋鏟，你目送著誰的背影，愛為誰發(fā)芽。
歌聲悠揚低沉，透著淡淡的傷。
尾聲
音符的流動，生命中流淌的動聽，可傷可慰。
你在聽嗎？我在用心為你歌唱
媽媽，如果我是一首歌，可以唱給你聽嗎？
篇四：晚秋
家鄉(xiāng)的那棵樹，古樹，上百年了吧，猶如風燭殘年的老者，已經(jīng)葉落枯萎，顫顫巍巍了。它碗口大的樹洞，略顯猙獰，在呻吟？還是向纏在那干瘦手臂上的藤蔓傾訴著早已被人淡忘的往事，講述著曾經(jīng)遠去的學子。
那纏繞在古樹上的藤蔓，原本想給艱難生長的樹增添幾分活力，但經(jīng)過酷暑的磨煉，也早已耗盡了最后一絲生機，宛如無數(shù)條死蛇，靜靜臥在樹上。雖然這風燭殘年的老者最大的幸福莫過于“友”，但藤蔓對它來說，是依戀還是負擔？
樹枝上還站著一只烏鴉，它老得再也不想飛起，多少年世間的滄桑，多少個風雨的歲月，將它折磨得羽毛又暗了，嗓子更啞了，爪也鈍了。它每天只看著枯黃的落葉旋轉飄下，欣賞著一個個關于生命的小小舞劇，美而凄涼，短而憂傷。
烏鴉還能看見一戶人家，家在，人已散，空蕩蕩的房屋在哭泣，因為再也沒有炊煙裊裊，再也沒有笑聲依舊嗎？烏鴉看了，一滴渾濁的淚留下…
古道上，一陣馬蹄聲傳來，那匹馬啊，瘦弱的馬，猶如浪跡天涯身處異地的學子，眼里不住的憂傷汩汩涌出，濃濃的—是思鄉(xiāng)嗎？
一陣秋風刮過，刮飛沙，刮走葉，刮起馬鬃。秋風啊，把憂傷帶走，把歡樂留下，走遍天涯的你，可否告訴我那學子在哪？秋風中澀澀的味道，是學子的淚嗎？秋風不語，秋風不答，隨馬隨葉隨沙沉默而去了……
夕陽西下，留下的依舊是那棵古樹，那戶人家，秋涼，哀愁，思鄉(xiāng)……
篇五：春
小時候，我最喜歡冬天，并不是因為那梅花而單單因為那潔白的`雪罷了。那時，我眼中的春天僅僅只是冬天的“跟班”、“小尾巴”罷了，還是代表冬天結束的“噩耗”，因此，一開始我并不喜歡春天。
可是約莫在我中班的時候，我發(fā)覺春天并不是那么討厭了。那是因為有一次親子活動在春天，我只聽是花展卻不知是“什么”。到了地方，我一看，哎喲，那真是名副其實的“人山人�！卑�，“摩肩接踵”，我們連“見縫插針”的機會都沒有。
好不容易擠了進去，定睛一看：哇，那還真是花的世界！郁金香、桃花、櫻花、映山紅、迎春花、月季、茶花、牡丹花、薔薇花、金盞菊……其中櫻花把我深深地吸引住了。那潔白小巧的花朵是那樣顯眼美麗，因此，我不再討厭春天了。
二年級時，一課講春天的課文，讓我對春天又有了新的認識。春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)，燕子、大雁都回到這里，花蕾又開了，小河開凍了，一切都是生機勃勃的景象。
現(xiàn)在，我仍然喜歡春天，發(fā)現(xiàn)春天是美的象征。但是，我不再刻意去尋找春，也不會為春的短暫而悲傷，這是一種不可逆轉的天象。我不禁期盼起春天來，期盼它早些到達這兒。
如果說春的靈魂是它的不可抑制的蓬勃，是它的清新潤心的生機，那么，就把那一派新綠、一泓清波和田野上吹來的拂面的涼風都藏于自己的心云之中。這樣，待冬日的冰雪，夏日的驕陽來臨的時候，就有了抵御的力量。
春天與我們同在，它，并不討厭。
篇六：我與橋行
一個酷熱的早晨我來到了錢塘江大橋。在驕陽下，錢江大橋顯得十分雄偉壯觀。在橋側望去，波濤滾滾的江水中，巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，大橋分為兩層，下面一層是鐵路，上面一層是公路，公路兩側則是人行道。這座橋梁是由中國橋梁專家茅以升設計，在二戰(zhàn)時，因為日本侵略者的到來，將橋炸毀，直到抗
戰(zhàn)勝利后才重新修復。這座大橋凝聚了千千萬萬中國人民的智慧，它經(jīng)歷了多少的風風雨雨，也見證了新中國的成立。
橋，有許多的意義，有的是可以夠通過車輛和行人的橋梁，也有的是指你身邊的人代表的橋梁，其實在每個人的身邊都有五彩繽紛的橋。
老師就像是通向知識殿堂的橋。每當我們遇到困難和挫折像一條大河一樣在我們面前時，老師就變成一座充滿知識的橋，引導我們找到解決問題的途徑和方法，直到成功的渡河到對岸。這是一座戰(zhàn)勝困難、通向成功的橋。
親人是給予我們生命，教會我們做人的橋。當我們因為做錯事而被家長責罵時，會使人感到煩躁，但仔細想想家人的每句責備，如果自己做好了，家人還會來責備你嗎都是親人用愛搭成的橋啊，這是一座親情的橋，一座關愛的橋。
朋友是用心構筑的橋。借助這座友誼橋，我們可以一起去播種美好的希望，去尋覓人生的真諦。這是一座給我們快樂、伴我們成長的心靈之橋。
我們身邊還有許許多多的橋，溝通是橋，信心是橋，知識是橋……這些橋的無私奉獻使我在通向成功的路上風雨無阻。
篇七：唱首離歌
時光荏苒，時間在青春的留聲機中留下了我們的汗水，收藏著我們的淚水。終于，一首離歌在畢業(yè)季中唱響，折散了一群有緣的孩子。
唱首離歌，紀念我們的二中。二中的那條林蔭道上，曾是我們體育的課堂；二中的那個籃球場，曾是男生們揮灑汗水的競技場；二中的那棟教學樓，曾裝載著我們的朗朗讀書聲和清脆的笑聲。離別，是首歌，在最后分手之時，將最純粹的記憶交由母校保管，將我們最甜美的嗓音獻給呵護我們?nèi)甑亩�。留下我們的足跡，讓母校記住曾有一屆可愛的孩子，在用熱枕的心愛著她。
唱首離歌，感謝我們的老師。老師用汗水澆灌我們，用知識裝點著我們，用粉筆書寫著我們的未來。今當遠離，欲哭無淚，那難分難舍之情豈是淚水能夠承載的？那滿滿的感想之情，豈是短短的文字能夠表達的？給老師唱首離歌，讓老師記得自己辛苦三年培育的孩子在離別之時，用心報答自己。
唱首離歌，惜別我們的同學。同學那張張笑臉裝飾著青春，同學那句鼓勵點綴著青春，同學們的那份熱情激勵著青春。有同學的相伴，讓我懂得了什么是正能量；有同學的相伴，讓我明白什么叫做“且行，且珍惜”。千言萬語，怎么也道不盡心中的畢業(yè)之傷。為同學們唱首離歌，讓同學們心中最單純的情愫定格在二零一三年的夏日，讓同學們最單純的友誼融入二零一三年的夏日，讓這些單純凝成一種永恒。
唱首離歌，再次擁抱母校。
唱首離歌，再次親吻老師。
唱首離歌，再次牽手同學。
一首離歌戛然而止，又到分手畢業(yè)季，珍惜這美麗的青春記憶。
篇八：那一刻，我含淚微笑
那一刻，我銘記著。
那一刻，我依然刻畫在心。
那一刻……
在成長中，歡笑，淚水，都是必不可少的。但是在我的概念里，不管多么傷心的事，或開心的事，微笑面對最好。但是，我總是做不到，總是含淚微笑。
那一次的演講，我準備了好久好久，白天的空余時間，我不停地讀背，晚上，我躲在厚厚的被子里，手拿電筒，盡管捂得滿頭大汗。因為那畢竟是我第一次真正的演講，從寫演講稿，到演講完畢，差不多有兩個星期的時間，這兩個星期之內(nèi)，每一刻，我的心跳都是加速的，每一刻，我都是激動興奮的，每一刻，我又是忐忑不安的。
當我走上演講的講臺，當臺下成千上萬的眼睛注視著我的時候，我渾身都在發(fā)抖，我背誦著那原本已經(jīng)熟悉了不能再熟悉的演講稿，背完后，我懷著緊張的心情走下的臺，直到主持人報出了成績九十四點五分，二等獎。那一刻，我含淚微笑，因為那是我多天的努力換來的成績，我萬分激動，那一刻，我全身輕松。
一次的期末考試，考試完后，同學們在一起討論的時候，我知道英語的一個題目，我把題目的意思理解錯了，而由此也全部做錯了，我想哭，但是我告訴自己，我不能哭，不管什么事情，我都要用微笑面對一切。所以，那一刻，我微笑了，但是我是在淚水中強忍著微笑的，因為我知道，不管多么傷心的事，微笑面對最好。但……我只能含淚微笑。
從今以后，我面對的一切一切，我都要含淚微笑，因為，我只能含淚微笑。
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